电大统计学原理形成性考核册作业答案Word格式文档下载.docx
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7.统计调查都是对样本中的个体进行的，故其结果可称之为个体数据，但统计调查的最终目标却是要获得总体数据所包含的信息。
8.统计数据的获取过程包含调查和汇总两个阶段。
9.数据一般只包括文字、符号、数码、数字、数值等类型，个体信息量巨大的音频、视频、图像并不包括在内。
10.如在总体的每个层里独立进行抽样，则称为分层抽样。
四、简答题（每题10分，共计50分）
1.简述分类变量与数值变量的根本区别。
2.简述信息与数据的异同。
举例说明有些信息不是数据。
3.请分别指出下列描述中的实体与属性。
1）汽车的颜色
2）家庭的人口数
3）国内生产总值最多的国家
4）人的身高
4.统计调查的八要素有哪些？
5.简述抽样设计的内容和抽样的一般步骤。
第三章、第四章
一、单项选择（每题2分，共计30分）
1.对一个变量而言，其（B）指的是全面调查获得的所有变量值（或组）与其对应频率的一揽子表示。
A.分布B.总体分布C.样本分布D.频数
2.（C）指的是抽样调查获得的所有变量值（或组）与其对应频率的一揽子表示。
A.分布B.总体分布C.样本分布D.联合总体分布
3.以文字叙述方式表达简单变量的分布，一般用于变量值极少的场合（如性别）的分布的表达方法是（A）。
A.语不法B.表布法C.图不法D.函数法
4.以表格陈列的方式表达较复杂变量的分布，用于变量值较少的场合（如年龄段）的分布的表达方法是（B）。
5.以图形方式表达复杂变量的分布的表达方法是（C）。
6.（B）既可以反映较少类数也可以反映较多类数的分类变量分布，甚至也能反映分组化的数值变量分布，居于优先选择地位。
A.饼形图B.柱形图C.条形图D.直方图
7.在变量值极少的场合，在一个圆形内，以顶点在圆心的扇形的相对面积（即占整个圆形面积的比例）表示概率大小，以扇形的颜色或其他标记表示对应变量值（既可是分类变量也
可是数值变量的）。
这样的图称为（A）。
8.在所有总体分布特征中，最重要的分布特征是（D）。
A.中位数B.众数C.标准差D.均值
9.某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是（D）。
A.二者均为离散变量B.二者均为连续变量
C.前者为连续变量，后者为离散变量D.前者为离散变量，后者为连续变量
10.总量指标数值大小（A）
A.随总体范围扩大而增大B.随总体范围扩大而减小
C.随总体范围缩小而增大D.与总体范围大小无关
11.计算结构相对指标时，总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和（C）
A.小于100%B.大于100%C.等于100%D.小于或大于100%
12.众数是（C）。
A.出现次数最少的次数B.出现次数最少的标志值
C.出现次数最多的变量值D.出现次数最多的频数
13.在一组数据中，每个数据类型出现的次数称为（B）。
A.参数B.频数C.众数D.组数
14.集中趋势最主要的测度值是（B）。
A.几何平均数B.算术平均数
C.众数D.中位数
15.以下分布中不属于离散型随机变量分布的是（D）。
A.超几何分布B.伯努利分布C.几何分布D.正态分布
1.分布的表达方法有（ABCD）。
2.分布图的主要形式包括（ABCD）。
3.均值的计算方式包括（AB）。
A.算术平均数B.加权平均数C.中位数D.方差
4.可以反映数值变量离散程度分布特征的是（BD）
A.中数B.四分位差C.偏度D.标准差
5.以下分布中属于连续型随机变量分布的是（BD）。
A.超几何分布B.指数分布C.几何分布D正态分布
三、计算分析题（每题10分，共计60分）
1.某技术小组有12人，他们的性别和职称如下，现要产生一名幸运者。
试求这位幸运者
分
别是以下几种可能的概率：
（1）女性；
（2）工程师；
（3）女工程师，（4）女性或工程师。
并
说明几个计算结果之间有何关系？
序号
1
2
3
4
5
6
7
9
10
ji
12
性利
另
当
男
女
另J
:
文
另1
职称
工耳咖
技采m
技术员
［程师
技术讨
技术a
技术从
技术仁
解:
设片=女性，工程师，13=女工程陆,力士£
=女性或工程师
（1）P（A）=4/12=1/3
（2）P（B）=4/12=1/3
（3）P（AB）=2/12=1/6
（4）P（A+B）=P（A）+P（B）—P（AB）=1/3+1/3—1/6=1/2
2.某种零件加工必须依次经过三道工序，从已往大量的生产记录得知，第一、二、三道工序的次品率分别为0.2,0.1,0.1,并且每道工序是否产生次品与其它工序无关。
试求这种
零件的次品率。
求这种零件的次品率，等于计算F工取一个零件为次品”（记为启）的概率尸
考虑逆骅件7二出任取一个零件为正招二安东哂过二道工序都合格.据题意，有二
门才-仇1X1-（M）=0.64R
于是F（J）=l->
>
（^）=l-0.64S=0.352
X已知参加某项考试的全部人员合格的占80%,企口格人加中成级优秀只占15%,试求任一参考人员成绿优得的概率.
解；
设八表示“合格二日表示*优秀%由于&
=71%于是
P（A>
=P（.4）P（B|』）=0.8X0.15=0.12
4.某项飞碳射击比算规定一个碟靶背两次他中机公（即允许在第一次脱靶后进行笫二次射击上某射击选手第一发他中的可能性是第二发命中的可能性为w口%.求读选手两发部脱靶的概率.
解二战内=第1发命中.日=命中磔靶，求命中概率是一个全概率的计算问题。
再利用对立“
件的概率即可求得脱靶的概率电
打引尸外4）片月M）+P（A）P（fi\A）
=0加工+&
2x0工=0.9
脱靶的慨率一1-0.9=0.1
或（蟀法二，P（脱靶）一P（第1次脱靶）*P（第2次脱靶）-02露0.5=0.1
S已知某地区男子寿命超过55岁的概率为弘%,超过70岁以上的概率为6觊。
试求任■刚
过55岁生日的男子将会活到70岁以上的耦率为多少？
设H=活到55岁，£
=活到前卷,所求概率为:
尸（“尸曳竺1=g=3=0,乃
P（A）P（A）0.84
6.某班级25名学生的统计学考试成绩数据如下：
89,95,98,95,73,86,78,67,69,82,84,89,93,91,75,86,88,82,53,80,79,81,70,87,60
试计算：
（1）该班统计学成绩的均值.中位数和四分位期
S；
K=8L2工42Q产74Q产的
（2）读班统计学成绩的方差、林推差，
答：
S^1L188=】24.M
（3）请根据6U分以卜，6。
-前分,7卜8。
分.80-40分.的分及以上的分组标程编制考试
成绩的分布表
治
成绩
频数
频率
6。
分以下
辆
6卜70分
12*
7A80分
20%
80-90分
11
44%
曲分及以上
合计
25
100%
第五章
一、单项选择（每题2分，共计40分）
1.估计量的含义是指（A）。
A.用来估计总体参数的统计量的名称
B.用来估计总体参数的统计量的具体数值
C.总体参数的名称
D.总体参数的具体数值
2.根据一个具体的样本求出的总体均值的95%的置信区间（D）。
A.以95%的概率包含总体均值
B.有5%的可能性包含总体均值
C.一定包含总体均值
D.要么包含总体均值，要么不包含总体均值
3.无偏估计是指（B）A.样本统计量的值恰好等于待估的总体参数
B.所有可能样本估计值的数学期望等于待估总体参数
C.样本估计值围绕待估总体参数使其误差最小
D.样本量扩大到和总体单元相等时与总体参数一致
4.总体均值的置信区间等于样本均值加减边际误差，其中的边际误差等于所要求置信水平的
临界值乘以（A）
A.样本均值的抽样标准差
B.样本标准差
C.样本方差
D.总体标准差
5.当样本量一定时，置信区间的宽度（B）
A.随着置信系数的增大而减小
B.随着置信系数的增大而增大
C.与置信系数的大小无关
D.与置信系数的平方成反比
6.当置信水平一定时，置信区间的宽度（A）
A.随着样本量的增大而减小
B.随着样本量的增大而增大
C.与样本量的大小无关
D.与样本量的平方根成正比
7.一个95%的置信区间是指（C）
A.总体参数中有95%的概率落在这一区间内
8.总体参数中有5%的概率落在这一区间内
C.在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95%的区间包含该总体参数
D.在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95%的区间不包含该总体参数
8.95%的置信水平是指（B）
A.总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为95%
8.在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，包含总体参数的区间比例为95%
C.总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为5%
D.在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，包含总体参数的区间比例为5%
9.一个估计量的有效性是指（D）
A.该估计量的数学期望等于被估计的总体参数
B.该估计量的一个具体数值等于被估计的总体参数
C.该估计量的方差比其他估计量大
D.该估计量的方差比其他估计量小
10.一个估计量的一致性是指（C）
B.该估计量的方差比其他估计量小
C.随着样本量的增大该估计量的值越来越接近被估计的总体参数
D.该估计量的方差比其他估计量大
11.置信系数（
）表达了置信区间的（D）
A.准确性B.精确性C.显著性D.可靠性
12.在置信水平不变的条件下，要缩小置信区间，则（A）
A.需要增加样本量
B.需要减小样本量
C.需要保持样本量不变
D.需要改变统计量的抽样标准差
13.在其它条件不变的情况下，总体数据的方差越大，估计时所需的样本量（A）
A.越大B.越小C.可能大也可能小D.不变
14.在其它条件相同的情况下，95%勺置信区间比90%的置信区间（A）
A.要宽B.要窄C.相同D.可能宽也可能窄
15.指出下面的说法中哪一个是正确的（A）
A.样本量越大，样本均值的抽样标准差就越小
B.样本量越大，样本均值的抽样标准差就越大C.样本量越小，样本均值的抽样标准差就越小D.样本均值的抽样标准差与样本量无关
16.指出下面的说法中哪一个是正确的（A.置信水平越大，估计的可靠性就越大B.置信水平越大，估计的可靠性就越小D.置信水平的大小与估计的可靠性无关
17.指出下面的说法中哪一个是正确的（
A
C.置信水平越小，估计的可靠性就越大
A.在置信水平一定的条件下，要提高估计的可靠性，就应缩小样本量
B.在置信水平一定的条件下，要提高估计的可靠性，就应增大样本量
C.在样本量一定的条件下，要提高估计的可靠性，就降低置信水平
D.在样本量一定的条件下，要提高估计的准确性，就提高置信水平
18.在一项对学生资助贷款的研究中，随机抽取480名学生作为样本，得到毕业前的平均欠
款余额为12168元，标准差为2200元。
则贷款学生总体中平均欠款额的95%的置信区间
为
（A）
A.（11971,12365）B.（11971,13365）
C.（11971,14365）D.（11971,15365）
19.从一个正态总体中随机抽取n=20的一个随机样本，样本均值为17.25,样本标准差为3.3。
则总体均值的95%的置信区间为（B）
A.（15.97,18.53）B.（15.71,18.79）
C.（15.14,19.36）D.（14.89,20.45）
20.某地区的写字楼月租金的标准差为80元，要估计总体均值的95%的置信区间，希望的
边
际误差为25元，应抽取的样本量为（Q
A.20B.30C.40D.50
1.在抽样推断中（ACD）
A.抽样指标的数值不是唯一的B.总体指标是一个随机变量
C.可能抽取许多个样本D.统计量是样本变量的涵数
2.从全及总体中抽取样本单位的方法有（BC）
A.简单随机抽样B.重复抽样C.不重复抽样D.概率抽样
3.在抽样推断中，样本单位数的多少取决于（BC）
A.总体标准差的大小B.允许误差的大小
C.抽样估计的把握程度D.总体参数的大小
4.区间估计和点估计的理论其核心分别是（AB）。
A.中心极限定理B.大数定理C.切比雪夫大数定理D.辛钦大数定理
5.简单随机抽样（ABCD）
A、试用于总体各单位呈均匀分布的总体；
B、适用于总体各单位标志变异较大的总体
C、在抽样之前要求对总体各单位加以编号
D、最符合随机原则
三、简答题（每题10分，共计20分）
1.简述以样本均值估计总体均值的理由？
2.随机试验满足三个条件是什么？
五、计算分析题（每题15分，共计
1.在一项家电市场调查中，随机抽取了电视机。
其中拥有该品牌电视机的家庭占
90%和95%。
30分）
200个居民户，调查他们是否拥有某一品牌的
23%。
求总体比率的置信区间，置信水平分别为
解：
已知样本容量n=200,为大样本，拥有该品牌电视机的家庭比率p=23%,
⑴值则置信水;
为90%时.通过2日一广890换算为单侧iE态分布的置信水平RT.光,
/27.R9%
、1&
】1%
直单侧正态分布我得
此时的置信区间为p土Z□典J管且=23%±
L64X2.9M
可加，因置信水中为90%时.加有垓品牌电视机的家庭总体比率的置信区间为
（18.11%*27,89%
⑵双则置信水平为95%时，得Z0也=L96.
|7h1—~uT/28.840R0/o
此时的置信区间为ptza/tj-——以交3节±
1.96X2,9眦］5口口.
可知，当置信水平为躬姻，拥有该酷牌电视机的家庭总体比率的置信区间为；
（1746%,28.84%）.
2.某快餐店想要估计每位顾客午餐的平均花费金额，在为期3周的时间里选取49名顾客
组成了一个简单随机样本。
假定总体标准差为15元，求样本均值的抽样标准误差；
在95%的置信水平下，求允许误差；
如果样本均值为120元，求总体均值95%的置信区间。
⑴已锻定思体标准差为u=15元.
o15
则样本均值的抽样标准误差为口一二一产=.=£
.1429
1品M
（2）已知置信水平I—门=95%,得Za/J=L96
「是,允许误差是F=Zq皿3=1.96X2,M29N.20O5
7n
124.2
115.8
<
3）已知样本均值为*TNO元，置信水平1一口=95%，得Za/2=L96,
这时总体均值的置信区间为X±
Zo^^==120±
4.2-
\[n
可知.如果样本均值为120兀，总体均值95%的置信区间为（115.8,124.2）元2
1.对总体参数提出某种假设，然后利用样本信息判断假设是否成立的过程称为（D）
A.参数估计B.双侧检验C.单侧检验D.假设检验
2.研究者想收集证据予以支持的假设通常称为（B）
A.原假设B.备择假设C.合理假设D.正常假设
3.在假设检验中，原假设和备择假设（C）
A.都有可能成立B.都有可能不成立
C.只有一个成立而且必有一个成立D.原假设一定成立，备择假设不一定成立
4.在假设检验中，第I类错误是指（A）
A.当原假设正确时拒绝原假设B.当原假设错误时拒绝原假设
C.当备择假设正确时未拒绝备择假设D.当备择假设不正确时拒绝备择假设
5.当备择假设为：
，此时的假设检验称为（C）
A.双侧检验B.右侧检验C.左侧检验D.显著性检验
6.某厂生产的化纤纤度服从正态分布，纤维纤度的标准均值为1.40。
某天测得25根纤维
的纤度的均值为‘工=1.39,检验与原来设计的标准均值相比是否有所下降，要求的显著性水
平
为a=0.05,则下列正确的假设形式是（D）
A.H0:
=1.40,H1:
』1.40
B.H0:
…1.40,H1:
科>
1.40
C.H0:
[i<
1.40,H1:
尸1.40
D.H0:
尸1.40,H1:
^<
7.一项研究表明，司机驾车时因接打手机而发生事故的比例超过20%,用来检验这一结论的
原假设和备择假设应为（C
20%,H1:
20%B.H0:
兀=20%H1:
兀w20%
%<
20%H1:
20%D.H0:
兀a20%H1:
兀<
8.在假设检验中，不拒绝原假设意味着（D）。
A.原假设肯定是正确的B.原假设肯定是错误的
C.没有证据证明原假设是正确的D.没有证据证明原假设是错误的
9.若检验的假设为H0：
0,H1：
^0,则拒绝域为（B）
A.z>
z«
B.z<
-z«
C.z>
za/2或z<
/2D.z>
za或z<
-za
10.若检验的假设为Ho：
（iW|i0,Hi：
（i>
|i0,则拒绝域为（A）
zaB.z<
-zaC.z>
-Za/2D.z>
Z"
或z<
11.如果原假设H。
为真，所得到的样本结果会像实际观测取值那么极端或更极端的概率称为
（C）
A.临界值B.统计量C.P值D.事先给定的显著性水平
12.对于给定的显著性水平”，根据P值拒绝原假设的准则是（B）
A.P=aB.P<
aC.P>
aD.P=a=0
13.下列几个数值中，检验的p值为哪个值时拒绝原假设的理由最充分（D）
A.95%B.50%C.5%D.2%
14.若一项假设规定显著性水平为a=0.05,下面的表述哪一个是正确的（B）
A.接受H0时的可靠性为95%B.接受H1时的可靠性为95%
C.H0为假时被接受的概率为5%D.H1为真时被拒绝的概率为5%
15.进行假设检验时，在样本量一定的条件下，犯第一类错误的概率减小，犯第二类错误的概率就会（B）
A.减小B.增大C.不变D.不确定
16.容量为3升的橙汁容器上的标签表明，这种橙汁的脂肪含量的均值不超过1克，在对
标
签上的说明进行检验时，建立的原假设和备择假设为
H0：
（1w1,H:
1,该检验所犯的第
一类错误是（D）
A.实际情况是科>
B.实际情况是wC.实际情况是>
D.实际情况是w
1,检验认为>
1,检验认为<
17.如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的（即在0.05的显著性水平拒绝了原假设），则错误的说法是（D）
A.在0.10的显著性水平下必定也是显著的B.在0.01的显著性水平下不一定具有显著
性
C.原假设为真时拒绝原假设的概率为0.05D.检验的p值大于0.05
18.在一次假设检验中当显著性水平a=0.01,原假设被拒绝时，则用a=0.05时，（A）
A.原假设一定会被拒绝B.原假设一定不会被拒绝
C.需要重新检验D.有可能拒绝原假设
19.哪种场合适用t检验统计量？
A.样本为大样本，且总体方差已知B.样本为小样本，且总体方差已知
C.样本为小样本，且总体方差未知D.样本为大样本，且总体方差未知
20.当样本统计量的取值未落入原假设的拒绝域时，表示（B）
A.可以放心地接受原假设B.没有充足的理由否定原假设
C.没有充足的理由否定备择假设D.备择假设是错误的
1.简述假设检验的步骤。
2.简述假设检验与区间估计之间的关系。
四、计算分析题（20分，共计40分）
1.某一小麦品种的平均产量为5200kg/hm2。
一家研究机构对小麦品种进行了改良以期提高
产量。
为检验改良后的新品种产量是否有显著提高，随机抽取了36个地块进行试种，得到
的样本平均产量为5275kg/hm2,标准差为120/hm2。
试检验改良后的新品种产量是否有显
者
提高？
（=0.05）（本题10分）
（参考数值Z/2,Z0.025=1.96Z0.05=1.65Z0.005=2.58）
H0:
5200H1:
5200=0.05n=36临界值（c）:
1.65
检验统计量
决策：
拒绝师（P=0,mmsR<
a=。
.口可
结论，改良后的新曷科产匡白品苫提高
2、■种排装饮斗采用口动生产税生产,每献的容定是255ML标准差为而L为橙脸体就容
量是否符白要求，质检人员茯某天生产的饮料中随机抽取了10罐进行检验,测存何堤
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