浙江省温州市苍南县教师招聘考试历年真题汇编Word文档格式.docx
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《大学》B:
《中庸》C:
《论语》D:
《学记》
12、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____A:
怀抱反射B:
抓握反射C:
觅食反射D:
吸吮反射
13、陈述性知识学习的过程包括_____A:
知识准备B:
知识获得C:
知识保持D:
知识复习E:
知识提取
14、简述小学生道德发展的特点。
15、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是_____。
让学生下床，站直抽筋的腿B:
让学生平躺，按摩抽筋部位C:
让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿D:
让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏
16、美国教育家_____主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。
华生B:
卢梭C:
杜威D:
裴斯泰洛齐
17、着眼于人格发展的情感教学理论的典型代表是_____A:
罗杰斯B:
斯金纳C:
布鲁纳D:
华生
18、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____A:
儿童心理落后的表现B:
符合儿童年龄特征的表现C:
“超常”的表现D:
父母教育不当所致
19、在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为_____A:
操作性行为B:
辨别学习C:
潜伏学习D:
获得
20、—个国家教育制度的核心是_____A:
社会教育制度B:
国民教育制度C:
学校教育制度D:
基础教育制度
21、我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是_____。
空想B:
幻想C:
再造想象D:
创造想象
22、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____。
联想B:
理想D:
想象
23、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是_____。
《孟子.尽心上》B:
《大学》C:
24、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____。
生理的需要B:
情绪表达性需要C:
自我调节性需要D:
社会性需要
25、_____是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。
诊断性评价B:
总结性评价C:
形成性评价D:
相对评价
26、幼儿园对幼儿实施的教育包括_____A:
德、智、体、美、劳诸方面B:
智、德、体、心诸方面C:
体、智、德、美诸方面D:
美、心、体、智诸方面
27、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；
消极的心态像月亮，初一十五不一样。
”属于_____。
心境B:
激情C:
应激D:
热情
28、衡量一所学校的办学水平，其关键指标是对_____的评价。
学生的发展B:
课程和教材质量C:
教师队伍D:
授课质量
29、孔子说：
“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。
”这句话反映在教师劳动上，体现了教师劳动的_____特点。
主体性B:
创造性C:
示范性D:
直接性
30、校园文化是一种完全自发形成的、无组织的文化。
31、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到_____的儿童能做到这种程度。
感知运动阶段B:
前运算阶段C:
具体运算阶段D:
形式运算阶段
32、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?
_____A:
自我实现的需要C:
归属与爱的需要D:
安全的需要
33、学前教育的_____等受到社会经济发展的影响。
任务B:
手段C:
内容D:
性质E:
速度
34、我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括_____。
教育与保护相结合B:
尊重未成年人的人格尊严C:
适应未成年人身心发展的规律和特点D:
儿童权利优先
35、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____A:
实际锻炼法B:
榜样示范法C:
陶冶教育法D:
指导自我教育法
36、当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是_____。
前摄抑制B:
倒摄抑制C:
首因效应D:
近因效应
37、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于_____。
生理需要B:
安全需要C:
归属和爱的需要D:
自我实现的需要
38、早晨起床后背英语效果好，重要的原因是_____A:
超限抑制弱B:
倒摄抑制弱C:
延缓抑制弱D:
前摄抑制弱
39、下列关于孟子的说法中，错误的是_____A:
提出了“明人伦”的教育目的B:
坚持性善论C:
认为教育的作用是“化性起伪”D:
提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
40、据路透社报道，欧盟委员会新任数字、经济和社会委员奥廷格日前表示，欧盟计划启动百亿欧元发展（）、提振经济。
预计该计划将于明年启动。
信息科技B:
数字科技C:
工业科技D:
农业科技
41、有意注意的发生早于无意注意的发生。
42、越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
43、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了对心理发展有重大影响的因素是_____。
遗传B:
环境C:
教育D:
个体的主观努力
44、研究性学习的根本出发点就是改变传统的_____。
课程结构B:
教学内容C:
学习方式D:
教学组织形式
45、普通中小学德育的基本途径有_____。
科学研究B:
教学活动C:
课外活动D:
社会实践
46、世界乒乓球锦标赛男子团体赛的决赛前，S国的教练在排兵布阵，他的想法是：
如果4号队员的竞技状态好，并且伤势已经痊愈，那么让4号队员出场；
只有4号队员不能出场，才派6号队员出场。
如果决赛时6号队员出场，则以下哪一项肯定为真？
4号队员伤势比较重B:
4号队员的竞技状态不好C:
6号队员没有受伤D:
如果4号队员伤已痊愈，那么他的竞技状态不好
47、下列关于长时记忆的说法正确的是_____。
容量大B:
保持时间长C:
信息编码是相对深度水平加工的结果D:
扮演着意识的角色，使我们知道自己在接收什么、做什么E:
其容量的平均数为7+2个组块
48、素质教育是世界教育改革的必然走向。
49、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件。
50、“眼观六路，耳听八方”说的是_____。
注意的稳定性与范围B:
注意的分配与集中C:
注意的广度与分配D:
注意的广度与集中
51、良好师生关系的特征表现在_____。
民主平等B:
尊师爱生C:
教学相长D:
心理相容
52、达到自动化水平的技能叫做技巧。
53、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点_____A:
复杂性B:
示范性C:
创造性D:
主体性
54、简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。
55、依据拟定的教学目标，设计教学过程。
（22分）
56、“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。
57、“建国君民。
教学为先”这句话反映了_____。
教育与政治的关系B:
教育与经济的关系C:
教育与文化的关系D:
教育与科技的关系
58、“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体（）功能的重要性。
个性化B:
社会化C:
职业化D:
主体化
59、国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育是____。
60、构成教育活动必不可少的基本要素是_____。
教育者、受教育者、教育手段、教育内容B:
教育者、受教育者、教育物资、教育内容C:
教育者、受教育者、教育物资、教育手段D:
教育者、受教育者、教育手段、教育环境
61、一般来说，新生儿期属于_____A:
婴儿期B:
先学前期C:
学前期D:
幼儿早期
62、所有的教育现象都会成为教育研究的对象。
63、师德的载体是_____。
教书育人B:
无私奉献C:
爱岗敬业D:
专业发展
64、学校文化的内容有_____A:
教育的理想和追求B:
对学校功能及社会责任的理解C:
对个性的理解D:
对学习、工作的态度E:
对集体的看法
65、联结主义学习理论认为_____。
一切学习都是通过条件作用B:
在刺激与反应之间建立联结C:
强化在其中起着重要作用D:
认知结构是学习的基础
66、实验证明，当过度学习程度达到150%时，记忆的效果最好。
67、我国小学课程设计应坚持哪些原则？
68、下面是一位教师的反思日记。
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回顾过去，我感觉到，过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更能让我明白什么叫教育。
以前，我教过好几个班，并且每班人数都在80左右。
每天我的大部分时间都在备课，与学生的交流很少，我只考虑自己能提供什么，很少考虑学生需要什么，也极少关心大多数学生的内心世界。
我感觉到自己首先是一个学科老师，而不是教育者。
但换了学校后，现在这一切颠倒过来了，我不得不把更多的时间花在与学生的沟通上，而用在备课上的时间却减少了很多。
我曾经为此抱怨，但现在看来，我花在与学生沟通上的时间不是太多了，而是严重不足。
我渐渐地明白，教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师。
过去的这半年，我依然延续以前的思维方式，与学生之间缺乏沟通、缺乏相互的理解，结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到，这是一个严重的问题。
而这段经历告诉我的另一个道理是：
所谓的专业化并不是知识化，老师的专业化应该首先是一种人际沟通能力，其次才是学科教学能力。
从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点。
这些缺点能不能补上，仍是一个问题。
下列法律法规中将教师视为专业人员的是_____A:
《中华人民共和国义务教育法》B:
《中华人民共和国教师法》C:
《教师资格条例》D:
《中华人民共和国教育法》
69、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；
已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。
故意犯罪受到刑事处罚的B:
过失犯罪受到刑事处罚的C:
故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D:
过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的
70、其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____。
亚里士多德B:
苏格控底C:
昆体良D:
夸美纽斯
71、规定把德育放首位的是_____。
《中华人民共和国教育法》B:
《中华人民共和国义务教育法》D:
《中华人民共和国职业教育法》
72、要培养合乎时代需要的一代新人，应该特别注意人才素质的哪些方面？
73、义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。
国务院；
省、自治区、直辖市人民政府；
县级人民政府B:
省、自治区、直辖市人民政府；
市级人民政府；
县级人民政府C:
市级人民政府D:
县级人民政府
74、发现学习
75、课堂讲授
76、独立形态时期的第一本教育学著作是_____。
《雄辩术原理》B:
《康德论教育》C:
《大教学论》D:
《论科学的价值和发展》
77、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____。
注意的选择性B:
注意的分配C:
注意的起伏D:
注意的指向性
78、下列作品中属于鲁迅小说集的是_____A:
《野草》B:
《南腔北调集》C:
《彷徨》D:
《华盖集》
79、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。
80、皮肤觉通常包括_____A:
感觉B:
触觉C:
痛觉D:
温度觉E:
痒觉
81、由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意_____。
提高学生的道德认识B:
抓好行为习惯的训练C:
抓薄弱环节，因材施教D:
引导学生锻炼意志
82、新课程的主要理论基础是_____。
建构主义的学习理论B:
终身教育的理论C:
多元智能理论D:
泛智教育思想E:
儿童中心说
83、政治经济制度决定着教育的规模和速度。
84、决定受教育的权利的是_____A:
经济发展B:
文化水平C:
人口状况D:
政治制度
85、父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童少年，在共父母或其他法定监护人工作或居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
86、“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。
因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的----既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。
因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。
”马克思的这段话说明个体的发展具有_____A:
顺序性和阶段性B:
社会性和历史性C:
相似性和差异性D:
现实性和潜在性
87、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》中规定：
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
88、教育的本体功能之一是_____A:
减少人口数量、提高人口质量B:
促进生活发展，服务经济建设C:
对政治经济有巨大的影响作用D:
加速年轻一代身心发展与社会化进程
89、生产力对教育的制约作用体现在_____A:
制约教章事业发展的规模和速度B:
制约教育的性质C:
制约人才的培养规格和教育的结构D:
促进教育内容的发展和更新
90、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力?
91、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为_____A:
相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B:
诊断性评价、形成性评价和终结性评价C:
相对评价法、形成性评价和终结性评价D:
绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价
92、下位学习
93、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪_____的代表。
人文主义教育学B:
存在主义教育学C:
实用主义教育学D:
要素主义教育学
94、在做练习时，下列关于专家教师的做法叙述正确的是_____。
提醒学生在规定的时间内做完练习B:
帮助他们把握做作业的速度C:
在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况D:
对练习情况提供系统的反馈E:
关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题
95、某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。
该教师运用的德育原则是_____A:
正面疏导B:
因材施教C:
长善救失D:
知行统一
96、_____是直接决定教育目的的因素。
生产力B:
政治制度C:
科学技术D:
文化
97、启发式教学模式的目的是_____。
引导学生积极思考，达到对教材内容的真正理解B:
培养学生的自学能力，养成良好的自学习惯C:
使学生掌握知识性、记忆性的知识D:
巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧
98、为了让学生形成对产品的直接感知，老师带领学生到工厂进行参观访问，这体现的直观方式是_____。
实物直观B:
模象直观C:
言语直观D:
感知直观
99、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。
场独立性占优势B:
场依存性占优势C:
情感型D:
内倾型
100、第二次世界大战后，冷战开始的标志是_____A:
“华鉍条约”签订B:
“马歇尔计划”制定C:
“杜鲁门主义”提出D:
“北大西洋公约”签订
浙江省温州市苍南县教师招聘考试历年真题汇编
（二）
参考答案:
认识过程
2、学生的学习内容有_____
A:
知识、技能的掌握
B:
学习策略的掌握
C:
潜意识的挖掘
D:
问题解决能力和创造性的发展
E:
ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。
专家解析：
学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。
3、先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为_____
返回抑制
前摄抑制
后摄抑制
B
【答案】B。
前摄抑制在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。
_____
错误
参考答案：
错。
参考专家解析：
经典性条件反射和操作性条件反射都需要通过强化才能建立起来。
即都认为强化是形成和巩固条件反射的重要条件。
（1）这位老师的做法不正确。
①“不同名数不可相加”是数学中的定律，通常学生会说“不能相加”，但这个学生别出心裁，使用另外一个类名，把两个不同的名称统合起来，这表明他的思维具有灵活性、发散性，而且能够独立思考并提出自己的看法。
对此，教师不仅不应该批评学生，反而应该就这一点进行鼓励。
然而，这位老师对学生进行了批评和讽刺，可能会打消学生的主动性，抹杀学生的创造性，甚至可能会使学生产生厌学情绪和逆反心理，难以再发挥自己的聪明才智。
②材料中学生给出了错误的答案，教师勃然大怒，并厉声训斥，这体现了该教师没有尊重学生的人格，造成了师生关系的紧张，影响教师威信的形成，不利于良好师生关系的建立。
（2）正确的做法是：
①当学生的思维活动和思维成果与教师所设计、安排和期望的不相符时，不能强行将学生的思维过程重新纳入教师设计的轨道，不能以教师的思维成果和教材上的内容去束缚学生的思维，也不能采用粗暴的手段和语言中断学生的思维活动和思维过程。
教师要赞赏学生思维中独特与灵活的一面，鼓励学生独立思考，大胆地提出不同的意见。
但同时也要强调，在数学中所说的“名数”，和我们日常生活中所说的并不相同，有时要限定在某一学科领域之中。
教师还要注意，在课堂上的教学用语要措辞严谨、表达清晰，不能造成歧义和误解。
②针对材料中出现的问题，教师应做到尊重学生，特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，避免师生对立。
当师生出现矛盾时，教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于做自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。
这样，才有利于建立良好的师生关系，同时有利于建立教师威信。
气质
性格
能力
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
教育目的
教育影响
教育制度
B。
教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。
教育目的、教育制度和教育环境均不是教育的基本要素，故选B。
活跃性
流畅性
变通性
BCD
【答案】BCD。
发散思维的特征有流畅性、变通性、独特性。
这段话的中心意思是_____
记忆使知识积累和个性的形成能够实现
记忆使心理发展得以实现
记忆将人的心理活动的过去、现在和未来连成一个整体
D
【答案】D。
文段两句话都在说记忆在人的心理活动中的重要地位。
A、B、C三项都是记忆作用的一个方面，过于片面。
故本题答案选D。
教师与幼儿、家长沟通，不仅仅是技巧问题，还包括以教师对幼儿的爱，对社会的高度责任感为动力，以理解、接纳、开放的态度为基础。
【命题立意】考查教师与幼儿、家长沟通的意义。
【错因分析】对教师与幼儿、家长沟通的意义把握不准。
11、“不愤不启”“不悱不发”见诸于_____
《大学》
《中庸》
《论语》
C
【答案】C。
这句话出白《论语》。
12、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____
怀抱反射
抓握反射
觅食反射
物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新
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