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as引导的定语从句有两种形式：
A．引导限制性语从句。
在此类定语从句中，as常与主语中作为其先行词的such,thesame或as联用构成，“such...as”，“thesame...as”和“as...as”句型，可代替先行词。
例如：
Wehopetogetsuchatoolasheisusing.我们希望得到他正在用的那种工具。
B．as引导非限制性定语从句时，作用与which相同，as作为关系代词代替整个主句。
（这是语法考试的一个考点。
）
［注意区别］：
as引导的从句用于句首、句中或句后，而which引导的定语从句不能放在句首。
Asisreported,aforeigndelegationwillvisitthecity.
据报道，一个外国代表团将访问这个城市。
新概念英语第三册语法精粹
（二）:
状语从句
超级作文联接词及词组，全部拿下！
①原因：
because,since,nowthat（既然）as,for,thisreason....
②结果：
sothat,so,therefore,consequently,soasto,asaresult....
③时间：
after,before,when,while,as,until,assoonas,since,bythetime,once,lately,presently,shortlyafter,currently,atpresent,nowadays...
④条件：
if,onlyif.,once,unless,intheevent（that）,incase（that）,providedthat,ontheconditionthat,etc.
⑤让步：
though,although,eventhough（if）,nomatterwhat/how/when→whatever/however/whenever....
⑥目的：
inorderthat,inorderto,to,
⑦比较：
than,as...as,bycomparison（相比较），bycontrast（相对照）....
新概念英语第三册语法精粹（三）:
名词性从句
王牌要点：
通常由that或疑问词导出。
1.Howsomemammalscametoliveintheseaisnotknow.（主语从句）
2.Theattorneytoldhisclientthattheyhadlittlechanceofwinningthecase.（宾语从句）
3.Theproblemiswhatwe'
lldonext.（表语从句）
4.Wehavenoideathathehascomeback.（同位语从句）
同位语（Appositive）:
同位语是英语语法的重点内容，也是各类考试中的一个考点，同时，在写作中正确运用同位语可以使你的句型更加简洁得体。
《新概念英语》第三册第一课有这样一个句子：
WhenreportscameintoLondonzoothatawildpumahadbeenspottedforty-fivemilessouthofLondon,theywerenottakenseriously.
（当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没有受到重视。
在这里，awildpumahadbeenspottedforty-fivemilessouthofLondon就是同位语从句，它本来应该放在“reports”后面，这里却被放在了谓语成分cameintoLondonzoo的后面，目的是让句型显得更为稳重。
I．简单记忆：
同位语从句，就是对某些名词做进一步的解释的句子。
IwasgreatlyshockedwhenIheardthenewsthathisfatherdiedyesterday.
（that引导的句子解释了news的内容，注意：
that不做任何成分）
Wehavetofacethefactthattheweatherisunexpectedlybad.
（that引导的句子解释了fact的内容）
II．联想记忆：
能接同位词从句的名词有：
belief（信仰），fact，idea，doubt，rumor（谣言），evidence（证据），conclusion（结论），suggestion（建议），problem，order，answer，discovery（发现）explanation（解释），principle（原则），possibility（可能性），truth，promise（承诺），report（报告），statement（声明），knowledge（知识），opinion（观点），likelihood（可能性）
［大声朗读三遍，背下即可。
］
III．王牌要点：
●同位语一般由that引导，但也可以用关系代词which,who,what和关系副词when,where,why,how或whether引导。
Therearousethequestionwhetherwecouldwinthegame.
Ihavenoideahowtoexplainit.
●一些介词词组后面也能引导同位语从句。
（非常经典之功能句式，可用于四六级和托福作文，不妨一试！
）：
ontheassumption（在……前提下），
ontheground（由于……原因），
ontheconditionthat（在……条件下），
withtheexception（有……例外）
owingtothefact（由于……事实）；
ontheunderstanding（基于……理解）；
Theyoungladypromisedtomarrytheoldmanontheconditionthatheboughtheravilla.
那位年轻的女士答应嫁给那位老头，条件是他给她买一幢别墅。
IV．分隔式同位语从句
为了使句型平衡不至于头重脚轻，有时同位语从句可以放到句子的末尾，（读两遍此定义，然后看倒句：
Anideacametohimthathemightwritetohertoaskmoreinformationaboutthematter.
IgotinformationfrommyfriendthattherewillbeamarvelousAmericanmovie"
Titanic"
.
V.同位语从句与定语从句之区别
简单记忆：
定语从句的引导词that或which在句子中用作主语或宾语，而同位语从句的引导词that只起连接主句和从句之作用，不用作任何成分。
示例：
I'
vegotananswerthatAisright.（同位语从句，that不做成分）
vegotananswerthatsurprisedmealot.（定语从句，that做定语从句的主语）
VI．王牌重点：
可以充当同位语的词组或短语。
1）名词短语。
（使句型更为简洁）
BillClinton,thepresidentofAmerica,cametoChinatopayanofficialvisitin1998.
LuXun,oneofthegreatestessayistsinChina,playedanoverwhelminglyimportantroleinChineseliteraturehistory.
2）动名词词组亦可用作同位语：
别忘了加逗号。
（使句型更为流畅）
mcrazyaboutthegame,playingbaseball.
Goingtoconcert,thatsoundsagreatidea.
3）不定式短语。
（陌生只是掌握的开始）
Theproblemwhattodonextremainsunsolved.
Herclaimtohavefinishedhisworkisnothingbutawhitelie.
4）形容词词组。
（有逗号隔开）
Alltheworkers,youngorold,shouldbetreatedequally.
Youngman,shortortall,shouldhavetherighttotaketheopportunity.
VII.同位语的引导词。
（重要！
这是中高级写作中不可缺少的引导成分）
引导词用来表示同位语与它所说明的同位成分之间的关系：
1．namely,thatitis,thatistosay（也就是说）,inotherwords（换句话说）,or,forshort表示等同关系。
2．suchas,say,sotospeak（譬如说）,including（包括）,forinstance（或forexample（e.g./eg），表示举例和列举关系。
3．especially,mostly,chiefly,orbetter,inparticular,particularly表示突出重点，（在高难度阅读中表示后面的部分为更重要或更突出的部分，是出题的关键点。
新概念英语第三册语法精粹（四）:
虚拟语气
虚拟语气用来表达不可能或难以实现的愿望，与事实相反的假设，通常分为基本的三种形式。
1.与现在事实相反的虚拟：
Ifdid/were...,...would
should
coulddo（动词原形）
might
IfIwereyou,Iwouldgoabroadatonce.（Iamnotyou.）
Ifheknewitnow,hecouldhelpme.（Hedoesn'
tknowitnow.）
2.与过去事实相反的虚拟：
Ifhaddone...,...would（might）havedone...
IfIhadknownyourtelephonenumberyesterday,Iwouldhavephonedyou.
（Ididn'
tknowyourtelephonenumber.）
Ifyouhadcomeherealittleearlierjustnow,youmighthavemether.
（Youdidn'
tcomehereearlier.）
3.与将来事实相反的虚拟：
（1）Ifshouldv.,...wouldv.
（可能性很小）（译作“万一”）
Ifitshouldraintomorrow,youcouldstayathome.
IfIshouldfail,whatshouldIdo?
（2）Ifdid/weretov...,wouldv.
（完全不可能）
Ifthesunweretoriseinthewest,Iwouldlendyouthemoney.
Ifyoufinisheditin3minutes,Iwouldgiveyoumycar.
4.金牌特殊重点：
！
［简单联想记忆］：
●下列动词后的“宾语从句”中需要用虚拟形式，即should动词原形，shoud在美国英语中要省略（TOEFL语法考点）。
此类常见的动词有：
order,ask,decide,demand,require,recommend,suggest（建议）insist（坚决要求），advise,etc.
例句：
Hesuggestedthatwe（should）helpthemwithEnglish.
Theteacherorderedthatthehomework（should）befinishedwithinhalfanhour.
●下列名词后的同位语从句中要用“should动词原形”（should可省去）的虚拟。
suggestion,order,request,demand,importance,proposal.
Hemadeasuggestionthatwe（should）haveafancydressparty.
Ithinkitisathingofimportancethatit（should）bedonesoon.
●Itis/wasimportant/necessary/natural/essential/advisable/strange/surprising,ect.that主语shouldv.
Itisstrangethatyoushouldsaysuchathing.
Itwasimportantthatyoushouldtellmealltheinformation.
●wish后的宾语从句中，asif后的状语从句中，须用下列的虚拟形式：
主wish（that）主did/were（指现在）
haddone（指过去）
wouldv.（指将来）
IwishthatImetmyunclenow.
IwishIhadmetmyuncleyesterday.
IwishIcouldmeetmyuncletomorrow.
●Itis（high）timethat...did/were...
Itistimethatyouwenttobed.
●wouldratherthat...did/were...
Iwouldratherthatyouwerenotherenow.
●wouldsoonerthat...did/were...
Iwouldsoonerthatyougotupearlier.
Iwouldsoonerthatyouwerenotmybrother.
新概念英语第三册语法精粹（五）:
代替与省略
英语中，为了避免不必要的重复，经常用so,not,to,do,does代替前面出现的动词或相关内容。
如：
HetranslatedthearticlebetterthanIdid.（did代替wroteit）
—Doyouthinksheisclever?
—Ithinkso.（so代替sheisclever）
（1）从上两例中看出，do/does/did代替动词。
（2）"
so与not"
代替某个词、短语、句子等，通常用于hope,think,believe,expect,suppose,beafraid,fear,imagine,etc后作宾语。
E.g.—Isitcorrect?
—I'
mafraidnot.（notcorrect）
（3）"
to"
用作不定式，常跟随下列动词：
want,mean,hope,expect,refuse,seem,intend,be,afraid,etc.
E.g.Iaskedhimtogototheparty,butherefusedto.（gototheparty）
（4）"
doso,dothat,doit"
用来代替动态动词，而不能代静态动词。
Eg.—HegaveupstudyingEnglish.
—Whydidhedoso?
（=giveupstudyingEnglish）
—Thedishtastesnice.
—Yes,soitdoes.（tastesnice）
（此句不能用itdoesit或itdoesso,因taste属静态动词。
（5）为使语言精炼，避免不必要的重复，对话中常用省略形式。
E.g.—Heisthinkingofbuyingacar?
—Ishe?
（这里，“thinkingofbuyingacar”被省略了。
—Willhecomebackintime?
—Perhaps.（省略了hewillcomebackintime.）
新概念英语第三册语法精粹（六）:
倒装
根据语法要求，把谓语动词置于主语前，称为完全倒装，把助动词或情态动词置于主语前，称为部分倒装。
1．副词如：
in,out,down,there,here,off,over,away,etc.句子倒装。
（完全倒装，但主语不能是代词）
Downjumpedthemurdererfromthetenthfloor.
IncameMissGreen.
（特别注意：
当主语是人称代词时不倒装。
Awayshewent!
（她走了！
Hereyouare!
（你在这儿！
2．only副词（介词短语）位于句首，句子要倒装。
Onlythendidherealizethathewasmistaken.
Onlybyworkinghardcanwesucceedindoinganything.
3．well,so,often,such,few,little放于句首，句子形成倒装。
Sofinewastheweatherthatweallwentoutlyinginthesun.
WelldidIknowhimandwelldidheknowme.
4．否定词或具有否定意义的词及词组用在句首时，句子须倒装。
此类词有：
neither，nor，hardly，scarcely，rarely，seldom，not，never，notonly，barely，atnotime，nowhere等。
e.g.—Jackcouldnotswim.
—NeithercouldTom.
NeverhaveIseensuchagoodmovie.
5．as引导让步状语从句，须倒装。
（准确地说，是将需要强调的词提到as的前面。
Richasheis,hespendsacentoncharity.
Tryashedoes,heneverseemsabletodotheworkbeautifully.
6．在表示祝愿的句子中。
Mayyoumakegreaterprogress!
（愿你取得更大进步！
7．在虚拟条件句中，连词if省略时，句型要倒装，即将were,had,should等词提到句首。
WereIyou,Iwouldgoabroadtotakeadvancedstudy.
我要是你，就出国进修了。
Shouldhecometomorrow,hewouldhelpustosettletheproblem.
他要是明天来的话，他会帮我们解决这个问题的。
8．百分特例重点：
Muchaswemayprideourselvesonourgoodtaste,wearenolongerfreetochoosethethingswewant.
（NCEBookIIILesson26）
尽管我们为自己的绝好鉴赏力感到自豪，但我
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