四年级下册单元主题放大版文档格式.docx

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1古诗词三首1、背诵三首古诗词，默写独坐敬亭山望洞庭2、用自己的话说诗句的意思想象画面。

3、初步认识词的特点2桂林山水1、有感情朗读，并把课文背下来；

2、联系上文体会最后一段描写的景色3、积累优美词句（体会作者用了什么方法描写桂林山水的特点，然后摘抄、背诵、运用默写、填空等方法反馈积累情况）3记金华的双龙洞1、有感情朗读课文，背诵相关段落2、说说作者游览过程，重点讲内洞的景象。

（进一步学习有条理叙述游览过程，学文后让学生模仿课文写法描写春游）3、体会作者用词造句的准确和朴实。

4*七月的天山想象文中主要描写哪些景物，它们有什么特点。

摘抄优美词句。

补充阅读：

趵突泉以诚待人1思考课文中讲述的这些故事，对我们做人处事有什么启示。

2搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，付诸行动。

3、抓住重点语句和段落体会道理，得到启示。

（哪些才是重点语句？

如：

人物语言、行动及外貌描写等词句。

怎样去体会？

联系生活实际、联系上下文体会）1小练笔：

想象库伯先生派人把汽车开走后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。

2写成长过程的心里话。

5中彩那天1、有感情朗读课文2、联系上下文理解“道德难题”；

3、联系实际交流对含义深刻句子的体会。

（教学生如何举例子谈自己的理解。

有理有据训练。

）6*万年牢默读课文，想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。

联系生活实际，和同学交流读后的体会。

（从父亲身上受到什么启发？

）7尊严1、朗读课文，体会从中受到的启发。

（“我们学到了什么？

”）2、抓住描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会，再抄下来。

8*将心比心默读课文，想想课文中的哪些地方使你感动，并结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理解。

小珊迪到期归还大自然的启示1进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。

（有什么启示？

怎样表达启示？

）2激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

3、能抓住文章的内容。

（不同文章抓住主要内容的方法）写本单元综合性学习的过程中的自己的收集、收获、启发、设想等。

9自然之道1、朗读课文，体会从中受到的启发，并和同学交流。

2、抓住关键词语，体会人物内心10*黄河是怎样变化的默读课文，说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么，从中给我们怎样的启示11蝙蝠和雷达科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？

12*大自然的启示默读课文，说说每篇短文主要讲了什么，你从中受到哪些启发。

补充阅读有趣的动物共栖现象战争与和平1了解战争给孩子带来的苦难，聆听他们对和平的呼唤。

想一想：

我们能为世界和平做点什么紧扣本组专题的看图作文:

把看到的、想到的写下来。

（作前搜集大量写作背景知识，13夜莺的歌声1、分角色朗读课文2、夜莺是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报的？

2继续学习理解含义深刻的句子方法，体会句子表达的思想感情。

3、继续学习归纳文章主要内容的方法（初步了解何为小标题，体会编写小标题的方法）帮助学生有意义的想象）3、体会文中一语双关的句子意思。

14*小英雄雨来默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事，复述故事。

学习给每部分加小标题。

15一个中国孩子的呼声1、复习信的格式2、朗读课文，体会作者的心情3、结合课文和具体事例理解含义深刻的句子。

16*和我们一样享受春天有感情朗读诗，想一想，每一节诗主要讲了什么，诗中四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情补充阅读黄继光热爱生命1、搜集、了解热爱生命的故事。

感受生命的美好，珍惜、热爱生命2、体会含义较深的语句。

梳理归纳理解句子含义的方法。

（抓关键词质疑、想象、联系生活经验、联系上下文、联系时代背景）1.小练笔:

把学了生命生命这篇课文后的感受写下来。

（能仿照作者的写作方法,把自己对生命的感受写下来。

）2.专题学习的故事、收获、感受。

内容具体,写出真实的感受.17触摸春天1、有感情朗读课文，体会意境，背诵喜欢的段落2、结合课文和生活实际体会含义深刻的句子18*永生的眼睛默读课文，说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的。

有感情朗读含有3、积累有关的段落、名言。

“骄傲”的句子，联系上下文谈体会19生命生命1、有感情朗读课文并背诵全文2、结合生活实际理解课文最后一段话20*化的勇气有感情朗读课文，说说作者在维也纳经历了一件什么事，体会人物的感情变化补充阅读：

生命的药方走进田园，热爱乡村1走进乡下人家，感受田园诗情2体味优美语言，学习作者的表达方法；

3、积累精彩句段，结合综合性学习及口语交际，写有关农村的景物或生活的见闻。

21乡下人家1、有感情朗读课文，背诵喜欢的部分2、体会乡村独有的风景3、体会拟人句的作用并摘抄句子。

22*牧场之国1、有感情地朗读课文，体会一下作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。

”2、摘抄句子23古诗词三首1、背诵三首古诗词，默写乡村四月四时田园杂兴2、用自己的话说诗句的意思想象画面。

24*麦哨读课文，体会乡村生活的情趣补充阅读可爱的草塘认准目标，不懈努力1领悟学习做事要有执着的态度和全神贯注的精神。

2、初步学习观察和描写人物的基本方法：

初步学习通过具体事例及人物外语言、动作等描写，来表现人物品质方法；

3、摘抄积累描写人物外貌、言行的句子4、体会引号的作用1小练笔：

我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

（鱼游到了纸上2“我最敬佩的一个人”25两个铁球同时着地1、朗读课文，体会从中受到的启发2、讨论伽利略证明自己想法的过程3、联系生活实际谈对课文最后一句话的体会26*全神贯注默读课文，说说课文讲了一件什么事，找出表现罗丹工作时全神贯注的句子。

联系实际体会课文最后一句话。

27鱼游到了纸上1、有感情地朗读课文，体会从中受到的启发2、交流“鱼游到了纸上”与“游到了心里”的关系3、摘抄聋哑青年的外貌和看鱼、画鱼的句子28*父亲的菜园读课文，想想父亲是怎样开垦菜地的。

摘抄描写父亲言行的语句故事长廊1了解故事的各种形式，感受故事的魅力。

自由作文29寓言两则1、分角色朗读课文，体会课文的道理2、透过人物动作、神态联系上2.练习复述故事（重视交给复述的方法）3、学习简要概括故事的内容。

4、透过人物动作、神态体会人物内心及情感下文体会人物内心及情感3、复述故事30*文成公主进藏默读课文，了解故事的经过。

复述故事31普罗米修斯1、有感情朗读课文2、体会普罗米修斯的品质3、透过人物动作、神态联系上下文体会人物内心及情感32*渔夫的故事默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的。

交流阅读体会。

复述故事补充阅读武夷山和阿里山的传说