学年第一学期黑龙江省哈尔滨市南岗区期中考试六年级五四制语文试题无答案Word文档格式.docx
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“你与颜回,谁强？
”子贡谦虚地回答:
“我怎么比得上回呢□他听到一件事，便能推知十件□我听到一件事，才能推知两件。
”孔子点点头，笑着说:
“你不如他，我与你都不如他□A，；
”！
B？
；
！
”C？
，”！
D，，！
”
4.（4分）请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分,使语言表达更精练。
生活像一条千回百折的小溪,需要我们有①无论经受多少挫折都不退缩的勇气。
生活是ー位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的玩弄者。
如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是②非常空虚不切实际的。
生活中有酸甜苦辣，也有③喜悦、恼怒、悲哀、快乐。
我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做ー个④勇敢的不断向前奋进的开拓者。
争得青春无悔。
①②
5.（3分）文学常识填空。
（1）《花之歌）的作者是。
（2）列夫・托尔斯泰的代表作有《》《安娜・卡列尼娜》《》
6.（分）下列句子组成语段,语序排列恰当的一项（）
①有点风，月光照着软软的水波
②湖上的山只剩了淡淡的影子
③当间那一溜儿反光，像新砑的银子
④那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子
⑤那晚月色真好,现在想起来还像照在身上
⑥山下偶尔有一两星灯火A.⑤⑥①④②③
B.④①③⑥②⑤
C.⑤④①③②⑥D.①④②③⑤⑥
7.（3分）班级要举办汉字硬笔书写展览，在书写方面,你有什么建议？
请写出来。
8.（3分）下面一段话，有语病的一句是（）
①国产科幻电影《流浪地球》曾居于电影票房排行首位。
②这部电影讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家因。
③影片体现的英雄情怀，故国情节和国际合作理念，带给我们许多启示。
④《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
9.（8分）古诗填空
（1）天门中断楚江开，。
（李白《望天门山》）
（2）,日暮客愁新。
（孟浩然《宿建德江》）
（3）等闲识得东风面,。
（朱熹《春日》）
（4），望湖楼下水如天。
（苏轼（六月二十七日望湖楼醉书》）
（5）捐躯赴国难，。
（曹植《白马篇》）
（6），把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）
（7）稻花香里说丰年，。
（辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》）（8），也傍桑阴学种瓜。
（范成大《四时田园杂兴》）
二、阅读（36分）
（一）阅读《穷人》节选，回答10—13题。
（11分）
①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;
吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿?
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧!
”她自言自语着。
……
③桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
④桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不，还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!
⑤“你知道吗?
”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
⑥“哦?
什么时候?
⑦“我也不知道，大概是昨天。
唉!
她死得好惨哪!
两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
⑧渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题!
”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!
哦，我们，我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?
不愿意吗?
你怎么啦，桑娜?
“你瞧，他们在这里啦。
”桑拿拉开了帐子。
10.（3分）第11段划线句子属于描写，有何作用？
11.（3分）说说第3段中的画线句写出了主人公怎样的心情？
12.（3分）请简要概括选文第4段的主要内容。
13.（2分）从第8段的语言描写中，看处渔夫是怎样的人？
（二）阅读《小意达的花》节选，回答14-18题。
（13分）
①小意达睡的房间是很静的，灯还在桌子上亮着，爸爸和妈妈已经睡着了。
小意达上床以后，静静地躺了很久。
她想，要是能够看到这些可爱的花儿在国王的宫殿里跳舞，那该多有趣啊！
“我不知道我的花儿真的到那儿去过没有？
”她想着想着也就睡着了。
她梦见那些花儿和那个学生——那位枢密顾问官总是责备他，说他把一些无聊的怪想头灌到她的脑子里。
②“我不知道我的花儿现在是不是仍旧睡在苏菲亚的床上？
”她对自己说。
“我多么希望知道啊！
”她把头稍微抬起一点，对那半掩着的房门看了一眼。
她的花儿和玩具都放在门外。
她静静地听着，这时好像听到了外面房间里有个人在弹钢琴，弹得很美，很轻柔，她从来没有听过这样的琴声。
③“现在花儿一定在那儿跳起舞了！
”她说，“哦，我是多么想瞧瞧他们啊！
”可是她不敢起床，怕惊醒了她的爸爸和妈妈。
④“我真希望他们到这儿来！
”她说。
可是花儿没有进来，音乐还在继续奏着，非常好听，这一切是太美了！
她再
也忍不住了，她爬出她的小床，悄．悄．地走到门那儿，朝着外边那个房间偷．偷．地窥望。
啊，她所瞧见的那幅景象是多么有趣啊！
外面房间里没有点灯，但是很亮，因为月光射进窗子，正照在中央。
房间里亮得差不多像白天一样，所有的风信子和番红花排成两行，站在房间里。
窗槛上现在一朵花儿也没有了，只有一些空花盆。
各种各样的花儿在地板上围着跳舞，跳得那么娇美。
他们围成一条整齐的长长的舞链；
他们把绿色的长叶子联结起来，旋转着它们的腰肢；
钢琴旁边坐着一朵高大的黄百合花。
小意达在夏天看到过他一次，她记得很清楚，那个学生曾经说过，“这朵花儿多么像莉妮小姐啊！
”那时大家都笑他。
不过现在小意达的确觉得这朵高大的黄花象那位小姐。
她弹钢琴的样子跟她一模一样——她那鹅蛋形的黄脸一忽儿偏向这边，一忽儿又偏向那边，还不时点点头，打着美妙的拍子！
⑤没有一朵花注意到小意达。
她看到一朵很大的蓝色早春花跳到桌子的中央来。
玩具就放在那上面。
他一直走到那个玩偶的床旁边去，把窗帘向两边拉开。
那些生病的花儿正躺在床上，看到他就马上站起来，向一些别的花儿点着头，表示它们也想参加跳舞。
那个年老的扫烟囱的玩偶——它的下嘴唇有一个缺口——站了起来，对这些美丽的花儿鞠了个躬，这些花儿一点也不像生病的样子。
他们跳下床来，跟其他的花儿混在一起，非常快乐。
⑥这时好像有一件什么东西从桌上落了下来。
小意达朝那儿望去，原来是一根别人送给她过狂欢节的桦木条。
他从桌子上跳了下来！
他也认为自己是这些花儿中的一员。
他的样子也是很可爱的。
一个小小的蜡人骑在他的身上。
蜡人头上戴着一顶宽大的帽子，跟枢密顾问官戴的那顶差不多。
这根桦木条迈开三条红腿跳到花群中去，重重地在地板上跺着脚，他是在跳波兰马佐尔加舞。
别的花儿就没有办法跳这种舞，因为它们的身体很轻，不能够那样跺脚。
（注：
丹麦作家安徒生的《小意达的花》之前的情节是：
小意达看到了那些快要蔫死的花儿，难过得要哭出来，可是，常常为她讲美丽故事的学生却这样告诉她：
“你可知道它们做了什么事情！
这些花儿昨夜去参加过一个跳舞会啦，因此它们今天就把头垂下来了。
”这是超然的想象，给孩子无限的想象空间和启迪。
后来接续的就是节选这一部分的内容。
14.（3分）选文写了怎样的故事？
请用简洁的语言概括出来。
15.（3分）第1段画线句属于_描写，在行文结构上有何作用？
16.（3分）从选段中你能看出小意达是一个什么样的孩子？
17.（2分）第4段中的加点词“悄悄”、“偷偷”写出小意达怎样的心理？
18.（2分）请用一个比喻句来形容一下小意达看到花儿跳舞时惊喜的心情。
（三）阅读《啄木鸟真的是益鸟》，回答19-22题。
（12分）
啄木鸟真的是益鸟
周大庆
①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。
但近日,一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。
事实真的是这样吗?
②其实，鸟本无好坏之分。
无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。
人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。
然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。
正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。
③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。
即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。
④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。
啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。
同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。
例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。
如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。
不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。
可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基．石．”物种。
⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。
山东省泰安林科所（今山东省泰山林科院）在1000多亩杨树林中
连续了3年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。
其中，仅光肩星天牛
就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。
⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。
（选自《光明日报》）
19.（4分）作者在第②段中说“鸟本无好坏之分”，他的理由是什么？
20.（2分）为什么说“啄木鸟真的是益鸟”？
21.（3分）第④段加点词“基石”在文中的意思是
22.（3分）文中哪句话对开头的疑问作了总结性的回答？
请摘录下来。
三、作文（50分）
23.学习生涯忙碌劳累又有许多憧憬与欢乐，与我们共同感受与分享它的首先是那些心灵相通、意气相投的好伙伴们。
与他们一起走过的有风雨有彩虹的日子，总令我们感叹不已、难以忘怀，于是懂得了珍惜友谊，共创未来。
此刻，就请拿起饱蘸真挚情谊的笔，写写他（们）的故事、他（们）的性格或他（们）令人记忆回味的生活片
段……
以“我的伙伴（们）”为题写一篇记叙文，不少于500字。
要求：
①先将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。
②不要套作，不得抄袭。
③文中不得出现真实的校名人名。
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