湖南省隆回县万和实验学校学年高二上学期期末考试Word文档下载推荐.docx
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B、交头结耳
天高地迥
祟山峻岭
少长咸集
C、书生意气
星辉斑斓
天伦之乐
毫不相干
D、黯然泪下
阴谋鬼计
头破血流
摇头摆尾
3、下列划线的成语使用正确的一项是（
）
A、对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝，恨不能把他们全部扫地出门。
B、王祥同学学习上锱铢必较，一丝不苟，令人敬佩。
C、秋风阵阵，菊香遍野，阳澄湖的螃蟹又大又重，只只脑满肠肥，吃起来味道好极了。
D、我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路子来。
4、下列各句中，没有语病的一句是（
A、各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
B、针对部分白酒塑化剂含量超标一事，质检总局有关负责人表示，国家食品安全风险评估中心已有明确结论，饮用含塑化剂的白酒将有损人体健康。
C、一个人最终是否能把握幸福和希望之路,要靠自己的德性。
一个有德性的人，别人和社会总会需要他，也只有当别人和社会需要他时，他的身上才会放射出吸引人的力量和人生价值的光芒。
D、作为一名共产党员和党的领导干部，要认真学习宣传和贯彻党的十八大精神，办事、想问题都应从党和人民的根本利益为出发点。
5、依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
2008年北京奥运会的开幕式，把历史悠久而且从未中断的中华文明，通过现代化的光电手段，舒展出一幅优美动人的华彩画卷。
；
。
中华民族以这些杰出的贡献，证明了自己是人类大家庭的伟大一员。
①造纸术使人类告别了羊皮和纸草，人类的知识有了便利的记录和传播的载体；
②茶叶是一种芬芳馥郁的饮品，也是神秘东方淡定从容的生活方式；
③印刷术使人类告别了绳泥木石，人类的创作有了更加迅捷的表达和交流的媒介；
④之后，火药炸开了中世纪领主的堡垒，指南针指明了全球化步伐的方向；
⑤瓷器也不仅是一件晶莹绚丽的容器，更显示了中华沉静细腻的审美情趣。
A、④①③②⑤
B、①③④②⑤
C、③①②④⑤
D、①④②⑤③
阅读下面的文字，完成6～8题。
文化要发展环境需宽松
当下，“文化”成为最热的词之一。
人们现在都同意，“文化”很重要，如何继承发扬传统文化、形成中国人自己的文化，增强我们的文化软实力，已成热门话题。
但这种共识其实是相当模糊的，很多争议正因此而生。
学繁体字，背《弟子规》，恢复唐装，开国学班，行祭拜礼……近年来，围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场，包括不久前引发如潮批评的“中华文化标志城”项目，但讨论的背后都离不开对“文化”概念的深层次辨析。
“中国有极好的传统文化，但没有注意保留。
忘记了旧的，又没有建立起新的。
”作家池莉对“中国文化的远去”深感忧虑。
这种忧虑肯定不止她一个人有。
文化内涵十分宽泛庞杂。
我们所言的“传统文化”其实仅是纸上记载的“文化”，而且多半是今人带着有色眼镜改造过的“文化”。
现如今，传统的清明节、端午节、中秋节可以放假了，我们因此就能接续传统吗？
凭空造起一座“文化城”，炎黄子孙就能拥有精神家园吗？
那些主持孔子或其他某子祭拜典礼的官员，对孔子或某子的精神思想有多少理解？
讲庄子的于丹登上了福布斯财富名人榜，讲三国的易中天粉丝如潮，说明国学复兴了吗？
我们先得搞清楚：
什么是文化，什么是我们的传统文化，什么是我们当下的文化，我们想要一个什么样的文化，我们可能得到一个什么样的文化。
文化是不断变迁的，而且这种变迁并不完全以权力的意志为转移，一个族群的文化会与环境不断发生互动。
在当代世界中，我们的文化将如何演变，将来形成一个怎样的格局、得到怎样的结果，我们需要思考，政府也可以有一个主导的追求方向，但结果无法断言。
思考和追求时，我们需要正视三个问题：
一、发展文化是为了什么？
为了人的幸福，还是为了增加财政收入？
抑或为了方便治理？
二、世界的现实和大势是什么？
三、政府在塑造文化方面的可能性和限度在哪里？
文化的演变有自身规律。
如果不考虑世界的现实和大势，所谓复兴就可能变成复古——复古不一定不好，但别打着复兴的旗号忽悠人。
如果不尊重文化进化的自然规律，所谓建设文化就可能变成戕害文化。
拿现在人们纷纷说要复兴的国学为例。
据学者研究，中国历史上国学最繁荣的时期有三个，春秋战国、魏晋南北朝、清末民初，这三个时期有一个共同特征，那就是权威破碎，人们思想上的禁锢被打破，因此迸发出灿烂的创造之光。
文化需要繁荣和发展，但如何给文化发展一个宽松的环境，如何更加解放思想，也许是更需要我们各方人士共同思考研究的问题。
（中国青年报有删节）。
6、下列不属于“文化”成为人们热门话题理由的一项是（
A、继承发扬传统文化，因此形成自己的文化，增强文化软实力，已经成为人们的共识。
B、中国有极好的传统文化，但没有注意保留，忘记了旧的，又没有建立起新的。
C、发展文化可以使人幸福，增加财政收入，方便治理。
D、近年来，围绕“传统文化”生出的热闹一场接一场，引发了人们对“文化”概念深层次辨析的讨论，人们迫切希望政府有一个明确的主导方向。
7、下列表述，不符合原文意思的一项是（
A、文化发展有其自然规律，并且需要宽松的环境，如果权威加以干预，那么，建设文化就可能成为戕害文化。
B、传统文化也是族群文化，但发展传统文化，除立足自身实际外，还必须考虑世界的现实和大势。
C、“文化”很重要，也需要发展，但如何继承发扬传统文化，增强我国的文化软实力，即使是政府也还没有一个主导的追求方向。
D、解放人们思想，创造一个发展文化的宽松环境，比思考发展文化的方式更重要。
8、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（
A、“传统文化”都是用繁体字记录的，所以，在小学增设繁体字教育，也就把中国“文化”的根传承下去了。
B、建一座“文化城”确实不能说明炎黄子孙拥有了精神家园，但如果我们不建文化城，不写繁体字，不开国学班等，文化是肯定不能得到继承发展的。
C、如果有一个宽松的社会环境，思想更加解放，那么，文化是可以出现再繁荣和发展的。
D、于丹、易中天的成功，不能说国学已复兴，但他们宣传传统文化的方式值得提倡。
阅读下面的文字，完成9～13题。
《陈情表》 李密
臣密言：
臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；
行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病。
九岁不行。
零丁孤苦，至于成立。
既无叔伯，终鲜兄弟。
门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。
茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣待汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中。
寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道。
州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；
欲苟顺私情，则告诉不许：
臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下。
凡在故老，犹蒙矜育；
况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋。
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；
祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
9、下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A、臣以险衅，夙遭闵凶 险衅：
指命运不济
B、寻蒙国恩，除臣洗马
寻：
寻找
C、生孩六月，慈父见背
见背：
离开我，指去世
D、门衰祚薄，晚有儿息
祚：
福分
10、下列各句中的“以”字用法相同的是（
A、①臣以供养无主，辞不赴命
②臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻
B、①臣具以表闻，辞不就职
②猥以微贱，当侍东宫
C、①但以刘日薄西山，气息奄奄②母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远
D、①祖母无臣，无以终余年
②伏惟圣朝以孝治天下
11、下列句子的句式特点与其他三句不同的一项是（ ）
A、急于星火。
B、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
C、臣尽节于陛下之日长。
D、农人告余以春及。
12、下列对这篇文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A、李密首先提出“圣朝以孝治天下”，为下文申述要终养祖母以尽孝道而不能出仕立下最具说服力的理由。
B、“臣无祖母，无以至今日；
母、孙二人，更相为命”，可见李密陈情时没有浮泛之语，而是用合情合理、感人至深的语言来辞谢征召。
C、在文中以“乌鸟私情”、“死当结草”这两个故事来比喻人的孝心，增强说服力。
D、《陈情表》本于宗法人伦之至常，措辞委婉，无一字虚言藻饰，情真意切，感人至深，一向为人所传诵。
13、将材料中的画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
①茕茕孑立，形影相吊。
②臣以供养无主，辞不赴命。
二、默写与诗歌鉴赏（10分）
14、默写出下列空缺处的文字（任选三题，每题2分，共6分）
①恰同学少年，
书生意气，
《沁园春·
长沙》
②高渐离击筑，荆轲和而歌，___________
，_____________。
《荆轲刺秦王》
③策扶老以流憩，
云无心以出岫，
《归去来兮辞》
④闾阎扑地，
舸舰弥津，
《滕王阁序》
15、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
秋夜曲①
张仲素
丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
注：
①此诗写闺中妇人夜思远方的丈夫的情形。
②漏水：
古人以漏壶滴水计时。
⑴一、二两句各从什么角度写秋夜？
（2分）
________________________________________________
⑵赏析“秋逼暗虫通夕响”中“逼”字的妙处。
三、文学类现代文阅读
阅读下面文字，完成16～19题。
（16分）
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。
却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：
“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。
若有人情钱物送与他时，便觑的你好；
若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。
若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；
若不得人情时，这一百棒打得七死八活。
”林冲道：
“众兄长如此指教。
且如要使钱，把多少与他？
”众人道：
“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。
”
正说之间，只见差拨过来问道：
“那个是新来配军？
”林冲见问，向前答应道：
“小人便是。
”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：
“你这个贼配军，见我如何不下拜？
却来唱喏！
你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。
我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！
打不死、拷不杀的顽囚！
你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。
少间叫你便见功效。
”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。
众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道：
“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。
”差拨看了道：
“你教我送与管营和俺的，都在里面？
“只是送与差拨哥哥的；
另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。
”差拨见了，看着林冲笑道：
“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！
想是高太尉陷害你了。
虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。
据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。
”林冲笑道：
“总赖照顾。
”差拨道：
“你只管放心。
”又取出柴大官人的书礼，说道：
“相烦老哥将这两封书下一下。
“既有柴大官人的书，烦恼做甚？
这一封书值一锭金子。
我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。
我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。
“多谢指教。
”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。
林冲叹口气道：
“‘有钱可以通神’，此语不差。
端的有这般的苦处。
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。
本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。
管营道：
“况是柴大官人有书，必须要看顾他。
”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：
“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。
”林冲听得叫唤，来到厅前。
“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：
新入配军，须吃一百杀威棒。
左右与我驮起来。
“小人一路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。
”牌头道：
“这人见今有病，乞赐怜恕。
”管营道：
“果是这人症候在身，权且寄下，待病愈可却打。
“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。
”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。
差拨道：
“林教头，我十分周全你。
“谢得照顾。
（选自《水浒传会评本》第八回，有删节）
16、解释下列加点的词语：
若得了人情
都来看觑他
变了面皮
林教头，我十分周全你。
17、文中塑造了一个怎样的林冲？
从文中找出两处例子，简析林冲的性格和心理。
____________________________________________________________________
18、用简短的语言概括小说的情节，并简析小说在描述林冲见差拨时主要运用了什么手法。
19、小说第1段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？
请简要分析。
四、表达交流（6分）
20、（2分）下面是两个基本意思：
①下围棋我不如你。
②下象棋你不如我。
请用调整顺序和加虚词的方法将两个基本意思加以组合，表达不同的感情色彩。
（1）表现一种不服或得意的心态：
____________________________
（2）体现一种安慰对方的语气：
21、下面一段文字是介绍心理学上由一个实验得出的著名理论——“破窗理论”，阅读后请回答两个问题。
美国心理学家詹巴斗曾经做过一个“偷车实验”，将两辆一模一样的轿车分别放在一个环境很好的中产阶级社区和环境比较脏乱的贫民区，结果发现贫民区的车很快被偷走了，而另一辆几天后仍然完好无损；
如果将中产阶级社区的那辆车的天窗玻璃打破，几个小时后，那辆车也被偷了。
后来，在此实验基础上，美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了著名的“破窗理论”：
如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修好，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。
（1）请用一句话总结该现象。
_______________________________________________________
（2）请列举两点“破窗理论”对我们的启发。
①___________________________________________________；
②_____________________________________________________
五、写作（40分）
22、阅读下面的材料，按要求作文：
“不要给我忠告，让我自己去犯错误。
”----（意大利）朗根尼西
“人们若想有所追求，就不能不犯错误。
”----（德国）普朗克
“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。
----（印度）泰戈尔
全面理解材料，但可以从一个方面一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题，写一篇700字以上的记叙文或议论文；
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭，结构完整，卷面整洁。
2012年下学期高二期末考试语文试卷（答卷）
时量：
120分钟
总分：
100分
一、选择题（第1至12小题，每题2分，共24分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2*2=4分）
二、默写与诗歌鉴赏
（1）
____________
_
___
（2）____________
______，_______
_________
（3）________________
__。
_________
_____
（4）
__________
____；
____________
__
15．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
（每小题2分，共4分）
⑴
⑵
若得了人情
都来看觑他
变了面皮
林教头，我十分周全你
17（4分）
18（4分）
19（4分）
20、（2分）
（1）
（2）
21、
（1）（2分）
_______________________________________________________
（2）（2分）
①__________________________________________________
②_____________________________________________________
22、写作（40分）
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