系部教学工作总结0Word格式文档下载.docx

系部教学工作总结0Word格式文档下载.docx

《系部教学工作总结0Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《系部教学工作总结0Word格式文档下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我系的师资队伍职称结构、学历结构进一步优化。

对未取得硕士学位的青年教师，鼓励学历进修，在职攻读学位。

此外，还鼓励教师结合专业需要到国内外进修。

对工作责任心强，教学效果好，能力强的青年教师予以重任，在使用中加速成长。

为了提高创新人才培养能力，加强师资队伍建设，加快青年教师成长步伐，积极开展青年教师帮扶工作。

对17对帮扶关系的教师，按照责任书、帮扶目标和年度计划进行检查。

积极开展多种形式的教学竞赛活动。

三、积极探索教学改革，提高人才培养质量教考分离是我系下半年重点工作，也是我系教学管理改革的重要举措。

为了进一步规范教学行为，促进教学研究的深入开展和教学水平的不断提高，逐步建立科学合理的教学效果评价机制，充分调动学生学习的积极性和主动性，从制度上杜绝老师圈范围、划重点、泄考题现象，经系办公会议研究，制定《关于教考分离改革的实施意见》，（试行）决定从本学期起，本系教师（含内外聘、联建、兼职教师）对本系学生所授课程原则上试行教考分离。

教考分离要求所有任课教师要严格按教学大纲制定授课计划，并严格按授课计划授课，不参与所授课程的考卷拟定工作。

期末考试通过试卷库或试题库组成考卷，或者另行请人依据教学大纲出考卷。

专业基础课原则上要建立健全试题库或试卷库，其他课程有条件的也要逐步建立试题库或试卷库。

本学期在我系开设的136门专业课和专业基础课试行教考分离制度。

有关课程考试情况分为4种：

26门课程建立试卷库，考卷由试43B卷库随机选取；

门课程请校外专家出试卷，每门课程包括a、卷、评分标准、参考答案；

29门课程，由于实践性强，采用平时成绩加大作业的方式进行考核，不另行出卷考试；

专科38门课程，请校内专家出试卷。

每门课程包括a、B卷、评分标准、参考答案。

为培养学生创新能力和提高学生就业竞争力，我系适时修订各专业技能培养方案，把同时对10级人才培养方案进行了修订，autocad、Pro/E、UG等课程列为专业选修课。

加强学生动手能力的培养，课程结束后，根据学生意愿，参加技能证书考试，为其办理相关技能证书。

同时对于个别专业没有开设选修课的，我系定期举办技能培训。

积极动员学生参加。

四、严格教学管理，加强教学质量监控我系高度重视教学质量，不断改革和

完善教学管理，健全教学管理制度，确保教学秩序的稳定。

强化教研室功能，发挥教研室作用，加强教研室建设。

以课程归口为抓手、理顺课程关系，强化责任到人。

》《关于进一重申《关于规范课程成绩评定的若干意见（试行）、步规范上课程序与秩序的通知》两个文件的执行，进一步强化课堂教学的秩序。

强化对教师和学生的课堂行为的管理。

坚决查处旷课、迟到、作弊等违纪现象。

制定《关于强化作业质量监控的通知》文件。

上半年，对20XX级部分班级的学生作业进行了抽查，认定57名同学有作业抄袭现象，按照有关规定进行了相应处理；

下半年，除了工业设计专业外，其余每个专业都有一门课程的作业进行了专项检查，认定62名同学有作业抄袭现象并按照系相关文件进行了处理。

高度重视评教结果，高度重视教学检查中反映的问题，对具体情况进行具体的科学分析，提出相应的措施加以整改。

五、继续改进实践教学，增强学生工程素质继续加快实验室建设步伐。

完成西门子先进自动化联合示范实验中心的建设，已投入使用。

增添了加工中心1台，使现代制造技术实验室得到了进一步完善。

加强对实践教学环节的质量监控。

积极推进实验教学内容改革，建立合理的实验教学体系，逐步减少认识性、验证性实验，增加综合性、设计性实验的比例。

积极开放实验室、培养学生创新能力。

机电创新实验室和机电产品结构实验室正常对学生开放，充分发挥实验仪器设备作用，提高使用率。

组织对我系所有实验进行梳理，认真迎接院实践教学评估。

加强对实验员的管理，改革实验员考核办法，鼓励实验员业务进修，提高业务水平。

进一步完善了生产实习改革，使之更加规范、可行、有效。

高度重视毕业设计工作。

坚持1人1题，严格要求，保证质量。

加强毕业设计指导工作的过程管理。

要求内外聘教师每天面向学生指导，联建教师每周指导（:

系部教学工作总结）时间不少于2天，并实行工作记录制度和签到制度。

在毕业设计动员、中期检查、答辩等环节严格把关。

对毕业设计质量严格把关。

共有3人的毕业设计获得院优秀毕业设计，1人的毕业设计被推荐为省级优秀毕业设计。

六、加强科研与专业建设，培养创新创业人才认真做好已完成的省级特色专业、院级特色专业的验收工作。

宿迁学院第二批院级精品课程《数字电子技术》以优异成绩顺利通过验收。

宿迁学院第三批精品课程《机械制造技术基础》和《数控技术》目前建设良好，已通过中期检查。

20XX年院级科研基金项目中，我系3个重点项目和1个一般项目均通过验收，同意结题。

《机械设计制造及其自动化》入选宿迁学院第一批重点特色专业。

3门课程获得宿迁学院第一批课程改革专项课题的立项。

1个项目被批准为江苏省20XX年高等学校大学生实践创新训练计划立项项目。

加强科研工作，增进校企合作。

通过省、院级特色专业、精品课程和科研基金项目的建设，加速了我系师资队伍建设，促进了我系创新人才培养能力的形成，带动了我系整体水平的提高。

虽然我系教学和实验室建设工作取得了一定成绩，但也还存在许多不足：

1、师资队伍建设还任重道远。

虽然师资队伍数量基本能满足教学要求，但年龄结构、职称结构、学历结构还须进一步优化，科研能力有待进一步提高。

2、精细化管理有待进一步加强。

虽然我系对专业课和专业基础课进行了课程归口，还有许多工作没有没有能深入下去，还停留在表面。

教考分离工作也还有许多不够完善的地方。

在新的一年里，在宿迁学院的正确领导和系领导的大力支持下，进一步发扬成绩，克服困难，创新工作，取得更加优异的工作业绩。

篇二：

20XX年春学期经贸与服务系教学工作总结

一、组织教师政治业务学习，切实加强教师的师德师风建设。

上半年，我们经贸系班子在校党委、校长室的领导下，认真学习国家中长期教育改革发展纲要和学校发展“十二五规划”，针对经贸与服务系专业建设的现状和教师的思想实际，紧紧咬住经贸与服务系“十二五规划”的目标，组织教师政治业务学习，重点学习了中等职业教育改革创新行动计划、国家级改革发展示范校申报要求和各专业的人才培养方案。

通过学习，把广大教师的思想统一到申办国家级改革发展示范校这个高度，以此为起点，使每一位教师能够以昂扬的斗志、饱满的激情、最佳的状态、创新的方法开展各项工作，完成学校下达的教学等各项工作任务。

二、落实各门课程任务，群策群力，做好教学组织与常规管理工作。

开学初，教学一条线管理人员根据学校下达的春学期课务实际情况，对照人才培养方案将所有安排的课程一一进行核对，进行再次确认。

然后，对现有教师主要是专业教师逐个进行排队，在业务能力评估的基础上落实好每一位老师的课务。

对于难以落实到位的课程，通过内部“动员改教”与向高校及其他兄弟单位“聘请”的做法解决问题。

在工作中，我们动员了范小容老师承担《旅游学概论》的课程教学任务，聘请了盐城纺织工业职业技术学院周荣虎老师、盐城师范学院经贸学院王俊云、唐仕喜、刘丙章老师、盐城迎宾馆吉群、张旭东老师来校任教，从而确保了课程任务的圆满落实。

学期一开始，我们就对所有上课老师的教学资料准备情况全面检查了一遍，包括教

材、备课笔记、听课记录、成绩记载表、教学日记、授课计划、教案、学生名单等八个方面。

排定了教学一条线管理人员值班表，由系主任牵头、主任助理协助、教学科长实际负责、各专业教研室主任参与的教学管理队伍形成，具体承担教学常规管理工作。

三、严格要求，科学规范，做好教师的日常出勤与教学业务考核工作。

在认真学习盐生校【20XX】83号《关于教职员工请假制度的若干规定（试行）》的基础上，我们对教师的日常出勤进行规范要求，除代课老师按工作合同不要求每天签到外，要求其余的35位教师原则上每天上午9点、下午3点前到系教学管理科签到，确保人员的到岗到位。

所有教师都能按要求及时签到并按时上下班，从而稳定了工作秩序。

教学业务考核，主要是对在本系部承担课务的54位教师进行“一评三考”。

我们认真学习学校下达的“一评三考”文件，对在经贸与服务系任教的85位教师进行一月一度的学生测评，客观、准确、公正地提供了每一位教师在我系工作的数据。

按照学校“一评三考”要求，我们在学生测评、教研室考核、教务处考核的基础上，认真做好对每一位教师的考核。

对学校教学评估处下达的每一个数据，我们坚决不动，然后进行系部考核，具体分教学工作量、课堂教学、教研活动、教学成果、任务完成情况五项，给每一个教师打分。

考核中，我们鼓励教师多上课、多承担任务、多发表论文、多取得成果，只要付出，必有回报。

对于承担开放课、说课任务、参加省、市“两课”与说课比赛的老师，加大奖分力度。

通过上述措施，充分调动广大教师投身教学工作的积极性。

上半年，我们共组织3次“一评

三考”活动，评出a等教师15人次，考核决定出c等教师6人。

四、开展教研活动，认真组织听评课工作。

本学期，系部及各专业教研室教研活动能够正常开展，共安排开放课17次，因实训等任务冲突，实际完成9次；

安排说课4次，实际完成1次；

参加市文化课“两课”比赛4人，2人获市奖，1人获省级研究课奖；

参加校说课比赛6人；

拟参加市、省专业课“两课”比赛7人，校青年教师说课比赛8人。

对开放课期间无课教师逐次考核，对于不能到场听课的教师，对照最新个人课表与当日出勤签到表据实考核，及时向系主任、书记了解有关人员请假情况，在当月一评三考时进行兑现处理。

五、理解政策，吃透精神，努力推进教科研工作。

我们在学习盐生校【20XX】37号《教学奖励制度（试行）》、【20XX】3号《关于优秀论文评选办法》等文件的基础上，对在系部“一评三考”的54位教师教科研工作提出要求，强调每位教师一年至少完成一篇论文，参加市级以上研讨会交流或评奖，直至在省级以上刊物上公开发表。

在教研活动时，专门组织学习学校教科研奖励的有关政策，鼓励、倡导教师多思考、多回味，把工作中的一些真实“想法”写下来，形成文字，转化成成果。

上半年，我系教师公开发表论文5篇，校级以上获奖3篇。

徐光明、陈以东、陈晓东老师的论文分别在国家级刊物《中国城市经济》、《中国乡镇企业会计》、《电子商务》上公开发表。

王明霞老师的论文获江苏省农牧职业院校20XX年德育工作研讨会一等奖，戴洪明、宋长琴等老师合写的论文参加了20XX年度江苏联合职业技术学院教学成果奖的申报。

组织教师参加市第三届教学故事征文

活动，共征集31篇，经初评，推荐10篇参加市级评审。

六、组织技能大赛，提高专业的核心竞争能力与办学吸引力。

上半年，经贸与服务系积极参加盐城市组织的省级技能大赛，经过系班子、全体学生选手和各项目教练组的集体努力，取得了“一银九铜”的成绩。

在经贸类专业快速发展、日新月异的今天，面对竞争如林的每一位“强手”，我们能取得这样的成绩，实属不易。

于柚华老师克服家里孩子小、自己年轻、又是女教师、工作经验不足等方面的困难，在校、系领导的安排下，多次辗转于南京、徐州、北京之间，在承担两个班的班主任和24节周课时的教学任务的情况下，确实付出了很多，在参加省赛时以微弱的差距未能进入一等奖的行列，在国赛选拔时，同样也是以微弱的差距而失去参加的机会。

系主任陆立才老师，既是系主任，又兼项目组教练，不顾自己年岁大、身体有高血压、部门任务重、工作压力大等情况，始终站在组织工作一线，带领系部班子，靠前指挥，吃透上级领导精神，进行科学决策，为技能大赛服务护驾。

杨忠红、张小伟、李昱昕等老师作为教练员，几乎放弃所有的休息时间，在其他工作任务不减的情况下，能够组织学生全身心地训练，是这次技能大赛能够取得成绩的重要保证。

七、加强学生专业实践、实训工作，提高学生职业技能证书的考试通过率。

本学期，实训室管理进一步得到规范，计划科学、制度明确、文化到位、管理严格。

实训设备增加，实训条件进一步改善。

在校领导的关怀和过问之下，服装工艺实训室及时更换了20台缝纫机，使服装工艺实训条件得到明显改观。

上半年，我们先后组

织了物流、电子商务、财会、服装的13个班491人次的助理物流师、助理电子商务师、营销员2级、服装缝制中级工、助理会计师等职业技能证书的考试，同时配合学校成教处、技能开发处、亭湖区招办面向所有学生组织了普通话、计算机一级B、公共英语，计287人次的职业技能证书考试。

八、组织高职班学生毕业论文答辩工作，完善教学管理中的毕业设计环节。

5月21日，我们组织了经管高职0601、0602班91位同学到校进行毕业论文答辩，由系主任亲自担任组委会主任，系班子为组委会成员，邀请校领导、教学主管部门领导参加，本系高级职称教师、各有关专业教研室主任为主组成专家组，按照规定程序和答辩要求，进行论文答辩。

通过组织论文答辩，学生的专业素养得到进一步提升，专业实践能力得到进一步的培养，教师的专业评价能力在不知不觉中得到加强。

在工作层面上，完善了教学管理环节，规范了教学工作的内涵，丰富了教学档案建设的内容。

九、认真学习专业人才培养方案，编写各门课程标准。

在寒假中，系主任针对经贸与服务系各专业课程开设情况，对照人才培养方案要求，主要面向专业课老师下达了课程标准的编写任务。

系主任带头承担课标的编写任务，一人独立承担了14门课标的编写任务。

李昱昕、沈为军、戴洪明等老师承担的课标编写任务较多。

截止现在，我系共完成各类课标138个，经系主任亲自审定并按专业整合全部成功。

十、积极参与学校国家级改革发展示范校的申报工作，完成项

篇三：

20XX年系部工作总结教学管理方面

20XX年述职报告

物流管理系孔月红

尊敬的各位领导、各位同仁：

我是物流系教学办主任孔月红，分管教学管理及教学办的协调服务工作。

一年来，在学校及各部门领导的关心和帮助下，在系主任和书记的领导下，在教学办成员的配合下，在全系教师的支持下，较好地完成了各项工作。

现就年度工作完成情况汇报如下：

一、常规工作，求精细

按照iSo抓好日常教学管理工作，完成日常教学过程检查活动。

教学办在每个学期期中教学检查工作中，对每位授课教师的教学资料进行自检和集中检查，举办系部学委及分专业等多场学生评教、座谈会等活动。

针对学生反映比较集中问题，反馈给各专业主任及辅导员，并拿出整改方案。

在教学办全体成员的共同努力下，做好教学办的信息传递、收集及沟通协调工作。

二、重点工作，求突破

1、教风建设

教风的好坏，直接关系到学校教学质量和教学效果，直接影响被教育者的学习氛围、学习态度、知识与技能的养成，乃至学生的长远发展。

根据学校《20XX年重点工作任务分解》中关于教风建设的要求，本年度里主要从以下方面推进教风建设：

（1）开展“以教学检查推进教学文件标准化建设”

分别于20XX-20XX（下）学期第10周（4月30日至5月7日）和20XX-20XX（上）学期第10周（10月29日至11月2日）开展学期期中教学检查。

采用了“常规检查”与“重点检查”相结合的方法，主要采取了座谈、听、看、反馈等方式，发现了在教学中存在的问题，提出了整改措施，进一步稳定了教学秩序，促进了教学质量和人才培养水平的提高。

对授课计划、试卷、考勤表等教学文件的拟定与填写进行了规范化管理。

（2）开展“以双语教学公开课推进教学过程优化”

双语教学是我系上半年教学管理重点工作之一。

为了更好地推动双语教学的开展，检验双语教学过程的严谨性，5月15日下午5-6节我系在c阶三举办了由张宇老师主讲的《国际货运代理》公开交流课。

王彤副校长，徐雅娜副校长，学校教评中心刘亚杰主任，教务处栾林处长，教评中心3名督导员，6位教学办主

任，英语教研室教师代表，及40余名教师代表参加了此次公开交流课。

公开交流课后，在综合分析教学评价表数据的基础上，为了进一步听取关于双语教学的建议与意见，学习与交流各系双语教学实施过程中的经验与问题，我先后走访了经管系、社科系、信息系、测绘系、建工系，获得了大量的反馈信息，并形成书面总结，上报教务处及教评中心。

（3）开展“以教师教学竞赛推进教风建设”

2、教育教学评价

（1）制定系部二级督导工作管理办法

从督导成员的选拔、督导工作的执行与监控、督导工作职责的扩大等方面加强系部二级督导工作，出台了《物流系二级督导管理办法》。

（2）完成各级教学评价工作

在完成常规期中、期末学生座谈会的基础上。

上学期教评的重点对象为“双语教学”，对3门开展双语的课程发放评价表，回收教师评价表59份，学生评价表183份，测评平均分值为92.6分，从教学办的调查结果看，我系学生普遍认为双语教学课程教学效果良好，有助于专业知识与技能的提升；

下学期在教评中心的带动下，评教主题设定为“我最喜欢的一门课”与“我最喜欢的任课教师”，全体11级学生参与了此项评教活动。

（3）教师评教与听课情况

全系教师每学期完成12学时的听课任务，全系专任教师完成对参加学校竞赛的3名教师的听课及评价工作，回收评价表63份。

3、人才培养方案修订、特色专业及专业资源包建设工作

“专业人才培养方案修订”是我系20XX年度重点工作任务之首，为了圆满地完成该项任务，我系教学指导委员会制定了系列工作任务：

第一阶段：

用人单位回访及毕业生跟踪调研；

第二阶段：

统一安排召开“基础课部分”交流调度会；

第三阶段：

分别召开五个专业人才培养方案专家论证会；

第四阶段：

人才培养方案的修订与完善。

按照系教学指导委员会统筹安排，今年5月至6月，五个专业开展了第一阶段用人单位回访及毕业生跟踪调研；

8月30日下午由教学办牵头召开“人才培养方案修订——基础课部分”研讨会；

9月8日-15日，物流系先后召开了五个专业的人才培养方案专家论证会；

五个专业根据专家建议、毕业生跟踪调查反馈意见对专业人才培养方案进行了修订。

并通过专业研讨，确定了各自专业的十二五规划

方案，初步拟定了特色专业的建设思路。

11月，五个专业都申报了专业资源包建设校级教研项目。

4、教师教学竞赛

我系根据以往竞赛成绩，并结合教评中心、二级督导、学生教学评价反馈推选3名老师参加本年度的学校教学竞赛。

其中，皇甫艳东老师受到多名督导员及听课教师的一致好评。