从键盘输入两个命题变元P和Q的真值求它们的合取析取蕴含和等价的真值Word文件下载.docx
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二、算法思想·
三、流程图·
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四、实验结果(截图)·
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五、程序代码·
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六、总结·
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一、实验目的
本实验课程是信息专业学生的一门专业基础课程,通过实验,帮助学生更好地掌握计算机科学技术常用的离散数学中的概念、性质和运算;
通过实验提高学生编写实验报告、总结实验结果的能力;
使学生具备程序设计的思想,能够独立完成简单的算法设计和分析。
熟悉掌握合取、析取、蕴涵和等价,进一步能用它们来解决实际问题。
二、算法思想
1.从键盘输入两个命题变元P和Q的真值,求它们的合取、析取、蕴含和等价的真值。
(1)合取:
二元命题联结词。
将两个命题P、Q联结起来,构成一个新的命题P∧Q,读作P、Q的合取,也可读作P与Q。
这个新命题的真值与构成它的命题P、Q的真值间的关系为只有当两个命题变项P=T,Q=T时方可P∧Q=T,而P、Q只要有一为F则P∧Q=F。
这样看来,P∧Q可用来表示日常用语P与Q,或P并且Q。
(2)析取:
将两个命题P、Q联结起来,构成一个新的命题P∨Q,读作P、Q的析取,也可读作P或Q。
这个新命题的真值与构成它的命题P、Q的真值间的关系为只有当两个命题变项P=F,Q=F时方可P∨Q=F,而P、Q只要有一为T则P∨Q=T。
这样看来,P∨Q可用来表示日常用语P或者Q。
(3)蕴含:
将两个命题P、Q联结起来,构成一个新的命题P→Q,读作P条件Q,也可读作如果P,那么Q。
这个新命题的真值与构成它的命题P、Q的真值间的关系为只有当两个命题变项P=T,Q=F时方可P→Q=F,其余均为T。
(4)等价:
将两个命题P、Q联结起来,构成一个新的命题P←→Q,读作P双条件于Q。
这个新命题的真值与构成它的命题P、Q的真值间的关系为当两个命题变项P=T,Q=T时方可P←→Q=T,其余均为F
三、流程图:
求合取、析取、蕴含件和等价的真值流程图
四、实验结果(截图)
进入界面
正确运算结果
错误控制和输入正确后
退出
五、程序代码
#include<
stdio.h>
inta,b;
charc;
voidmenu();
voidshuru();
voidyunsuan();
intmain()
{
menu();
yunsuan();
return0;
}
voidshuru()
printf("
请输入P的值(0或1),以回车结束:
"
);
scanf("
%d"
&
a);
请输入Q的值(0或1),以回车结束:
b);
voidmenu()
************************************************\n"
****\n"
**欢迎来到逻辑运算软件**\n"
\n"
voidyunsuan()
shuru();
while((a!
=1||a!
=0)&
&
(b!
=1||b!
=0))
{
if((a==1||a==0)&
(b==1||b==0))
break;
printf("
输入错误,重新输入\n"
shuru();
}
if(a==0&
b==0)
合取:
P∧Q=0\n"
析取:
P∨Q=0\n"
蕴含:
P->
Q=1\n"
等价:
P<
->
b==1)
{printf("
P∨Q=1\n"
Q=0\n"
if(a==1&
P∧Q=1\n"
是否继续运算?
(y/n)\n"
%c"
c);
if(c=='
y'
)
yunsuan();
else
return;
}
六、总结
用连词∧把几个公式连接起来而构成的公式叫做合取,而此合取式的每个组成部分叫做合取项。
一些合适公式所构成的任一合取也是一个合取公式。
形式为“p并且q”的复合命题,其中p和q都是命题并且叫做合取支。
在命题演算中,合取式被符号化为“p•q”,“pΛq”或者“p&
q”。
若把它当做真值函项,“p并且q”为真当且仅当p和q中每一个都真;
如果有一个合取支为假,或两个合取支都假,则该合取式为假。
我们可以从前提p和前提q推出结论“p并且q”,这叫做“合取规则”或“合取引入”。
我们也可以从前提“p并且q”推出结论p或者推出结论q,这叫做“合取消除”。
合取式还可以把多于两个的陈述组合在一起,如果能够断定所有这些陈述的话。
用连词∨把几个公式连接起来所构成的公式叫做析取,而此析取式的每一组成部分叫做析取项。
由一些合适公式所构成的任一析取也是一个合适公式。
在逻辑中,蕴涵(imply)是用在更弱的定义下。
说复合命题A=>
B为真可简单地断言:
若A为真,那么B也为真。
换句话说,A=>
B只是说不会同时有A真与B假,而不是说在通常意义下的A“引起”B。
特别的,若A为假,那么对任何B,A=>
B均为真。
该命题容易使人误解,因为不存在任何途径使得命题A可能对命题B产生任何结果。
对于两个命题A,B,如果A⇒B且B⇒A,则称命题A,B等价.记作A⇔B.若关系R在集合A中是自反、对称和传递的,则称R为A上的等价关系。
所谓关系R就是笛卡尔积
A×
A中的一个子集。
通过这次实验,我学到了很多知识,离散数学、数据结构等。
经过一个学期的学习,我对离散数学这门课程有了很大的了解。
这次的实验让我对自己的专业也有了更进一步的了解,也使我懂得了理论与实际相结合的重要性,只有理论知识是远远不够的。
只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,从实践中验证理论,从而提高自己的实际动手和独立思考的能力才是成功之道。
指导教师评语:
指导教师签名:
年月日
成绩评定
项目
权重
成绩
1、设计过程中出勤、学习态度等方面
0.1
2、设计技术水平
0.4
3、编程风格
0.2
4、设计报告书写及图纸规范程度
0.3
总成绩