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“回去苦练一年，明年再见分晓，哈哈!
”，你也旋即舒心地笑了。
原来，两个人并肩作战，可以走得更远……
我和你，是棋会友。
在棋盘上缔结的友情，可以像“天元”一样熠熠生辉。
期中考试初中作文篇2
有这样一支歌曲，它时而让人惊慌无比，又时而让人感到轻松开心；
有这样一支歌曲，它时而有铅笔在草稿纸上快速演算的“刷刷”声，又时而有冥思苦想后突然茅塞顿开的“啧啧”声；
有这样一支歌曲，它时而急促，时而舒缓，时而明快，时而沉重——这，是一支期中考试进行曲。
期中考试进行曲·
前奏
——这是一段惊慌而急促的旋律
淘气捣蛋的同学上课也全神贯注了；
旗鼓相当的同学寻找着一位位想要超越的劲敌；
名列前茅的同学虎视眈眈地望着第一名的宝座。
一张张模拟试卷如车轮战一般向我们发起进攻；
一项项作业如潮水一般一科高过一科地向我们袭来；
期中考试倒计时上的数字一天一天地减小；
我们的压力和惊慌的气氛却来愈来愈浓重。
我思忖后写下了自己的目标：
班级前2名，年级前10名。
加快了复习的脚步与节奏，和仅有的复习时间赛跑，向着目标作最终的冲刺。
每每在点点灯光下，和月亮一起并肩战斗，那种疲乏和乏累向我袭来时，我甚至想过放弃，想停下来歇一会儿。
但我心底便有一个声音说：
“你不能停下来，停下来只会让后面更多的人超越！
”我就这样始终努力着，奋斗着……
在一段强有力的音阶后，前奏被推向了尾声，真正的竞赛打响了！
ing
——这是一段很静、很轻的旋律
我们一个班的学生被分到了不同的考场，也是不同的战场，是考验真枪实刀的时候了。
这升入初中的第一场学习大赛，每一位同学都想收获一个美丽的分数。
坐在考场里，同学们仍旧争分夺秒地记忆，背诵。
第一场考试。
刚发下试卷我的心还像揣了一只活蹦乱跳的兔子，“咚咚”地跳着。
随着笔尖在试卷上快速地书写；
记忆的学问点一个个对号入座；
背诵的一篇篇古文，一句句古诗非常流畅地写在试卷上；
我慢慢变得安静而放松，心中有数。
就在我信念满满之时，一道阅读题如拦路虎一般出现在我眼前，几经思索仍旧无从下笔。
我看看四周——有的同学依旧是一脸轻松，奋笔疾书；
有的同学和我一样眉头紧锁，苦思冥想。
我在脑海中不断捕获着积累的答题阅历；
搜寻着老师传授的方法；
我突然微微一笑，脑海里擦出了一团灵感的火花，写下了我满足的答案。
我认仔细真，工工整整地写下了最终一个字，画上了最终一个完备的句号。
尾声
——有人听出欢乐，有人听出悲伤
7张试卷全都发下来了。
同学们有的欢乐，有的懊恼；
因尝到了用汗水与努力浇灌的甜果而欢乐，因考前没有仔细复习成果较差而懊恼。
我也超越了自己的目标，取得了不错的成果。
这一支期中考试进行曲，在“有付出终会有收获，努力肯定会得到回报。
”的歌词中慢慢结束了……
期中考试初中作文篇3
期中考试过后，我感到了自己的一些不足。
数学：
许多题我都不应当错，比如：
（1）把1389000000保留一位小数约是13.9，我把这个数写成了14亿。
（2）我把2.36除以100的得数写成了0.236，正确的应当是0.0236。
我还错了一道推断题和一道解决问题，让我考了92分，这个成果让我很不满足，我特殊不兴奋。
语文：
我写错了许多字和句子。
（1）我把溪流随着山势时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
写成了溪流随着山势溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（2）我把改天换地的样子写错了。
（3）我把形容山高耸直立写成了拔地而起，应当是危峰兀立。
（4）我把剩余写成了剩于。
（5）我还错了阅读题中的两个缩句和其他的小题。
这些题里面有些不应当写错，所以我没有考好。
这次期中考始让我很不满足，我也发觉了许多不足，我也要接着加油，在课堂上仔细听讲，主动回答问题，不能走神，课下仔细完成作业，进行下一课的预习。
我信任这样下去我的成果肯定会提高许多的。
期中考试初中作文篇4
期中考试最终结束了，不管孩子们考得怎样，老师们也略微可以松口气。
的确，在整个迎接考试的一星期中，老师们都特别辛苦，探讨教材、探讨出题。
孩子们也特别累，为了考试，其他学科都让了道，脑子里就剩语文、数学、英语了。
老师们、同学们都特别仔细地对待这次考试。
拿到考卷，应当说是特别简洁的，大多数孩子是没问题的。
但我还是担忧那些平常不做作业的孩子，他们困难还是很大的。
比如一些必需四会的单词，他们是默不出的，应当熟记的句子，对他们来说是生疏的。
通过考试也检验了我两个月来的教学成效。
始终教毕业班，多年未教三年级，有些生疏，学生的基础参差不齐，教得很累，须要在以后的教学中探讨：
如何处理好层次，要进行分层教学；
如何把困难学生劲快的补上来等等，期盼着我去解决，我还是特别有信念的。
反正是跟踪考试，还有下次呢。
下次见分晓吧！
期中考试初中作文篇5
期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。
还说下周就要开家长会了，假如老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。
我笑着说，你平常上课仔细听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学习上有些地方存在漏洞。
等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严峻。
然后针对相关题型多练习、针对学习上的出错环节进行修补就是了。
孩子点点头，没再说什么。
过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九非常以上。
又说郑老师说九非常以上就是优等生了，因为这次题难度大。
语文还不知道呢。
我仔细地听着她说，没有发表我的见解。
我这样的做法并不是漠然、不关切孩子的学习，我只是想通过我只倾听的方式，把学习的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。
学习是她自己的事，能否学好是她的学习看法、学习方法来确定的，不是由我的督促、监督来确定的。
她的耕耘确定着她的收获！
又过了两天，孩子晚上漫步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈指责你吗？
孩子说不指责，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。
小伙伴A撇撇嘴，说不信。
说自己的妈妈从来不会这样对待她。
假如考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；
假如考不好，就完了，等着挨批吧。
还说，不信任有孩子考不好，不发火的妈妈。
孩子也很惊奇地说，我妈妈从来没有因为考试批我。
我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。
小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！
我都不信任这世界上还有爱了？
！
孩子回来给我讲的时候，我心里有点难受。
其实这个小女孩学习挺优秀的，也很聪颖。
现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。
孩子考得不好，心里怀着无比的恐惊和胆怯回家去面对妈妈。
不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惊……难怪乎孩子说不信任这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。
父母是依据分数的凹凸来衡量自己须要付出多少爱的。
敬爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学习动力，哪曾想，这样的行为深深地损害了孩子的心，让孩子对父母的关切与爱惜产生了极端地推断与认知，也打击了孩子的自信。
孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。
这个小女孩也是学习特别优秀的孩子，很活泼的性格。
虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班相识之后，很是投缘。
关系比较好，周末也常常在一起玩。
她说当个好学生真累。
因为最近一段测试成果都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些悲观。
而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里始终也在忐忑这次期中考试的成果，言语之间感叹当个好学生真累啊！
我知道她的父母对她的成长是倾注了很多关注的，也是特别专心的家长。
可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？
我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？
因为她始终活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的相识和了解。
她的学习成果始终是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成果，导致她也始终生活在这个光环里。
由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的确定，忽视了对自我本身的正确相识，当失利的时候，很简单被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。
这两件事，在我心里始终如鲠在喉，总想说说。
其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。
比如说，珍宝，考到九非常以上，我给你买个什么什么。
比如说，珍宝，考到九非常以上，我带你去哪儿哪儿玩。
对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们起先了思索与相识。
他们更看重的是家长对他们的看法，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。
我们要做的是：
一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学习的热忱，点燃孩子学习的内动力，让这种来自孩子本身的力气去推动孩子前进。
二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去暖和。
帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。
而不是用分数来衡量给孩子的.爱有多少。
三、帮助孩子相识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。
多多关注内在的成长与自我相识，学会纵向比较。
四、关注孩子的心理状态，肯定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、主动、坚韧、阳光的心理状态。
在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。
五、把学习的焦虑与压力还给孩子，学习是孩子的事情，这种压力也应由他们来担当。
当他们自己担当起这种压力的时候，他们就起先对自己负责任了。
许多家长对学习比孩子对学习还焦虑与担忧。
你焦虑了，孩子就不焦虑了。
因为你的表现让孩子认为学习是你的事，而不是她的事。
六、成长比胜利重要，成长比成果重要！
用平常心来看待孩子的成长！
期中考试初中作文篇6
11月2日~4日我们学校进行了期中考试，这是我升入初中以来的第一次大考。
这次考试学校把每个年级都分成了七个班，除了初一、初二和初三原有的18个班外，在底楼也弄了三个考场，我被分在了底楼西一那个考场，听说这次分班是根据开学时的考试成果来排的，每个年级成果最好的同学都会分究竟楼去。
这一次考试，就三门主课来讲，虽然总成果取得年级排名第六（全部科目总分年级排名第四），却发挥的不尽人意，除英语外，其他科目发挥的都不好。
英语虽然发挥得还可以，但就扣分状况分析，主要是选择和阅读题扣得多一些。
因此，今后我还要加强阅读和语法的训练。
数学本是我的强项，可这次考试发挥的却最烂，缘由是我因为图省事、偷懒而跳过步骤，导致题目做错，比如说：
有一道3分的转换器的题目，我没有把过程列在草稿纸上，而干脆写出结果，导致过程中减去—4算成了减去4。
还有一道3分的应用题，原来是以5个小孩为价格平衡点的，增加小孩的数目，应当从6起先，可我却为了计算便利，用7来计算，结果扣了3分。
我爷爷看了看我的试卷，说我假如发挥得再好一点的话，应当可以得满分的。
语文没则是因为不能很好的适应中学老师的教学方式，平常缺少作文练习和考试演练。
虽然我平常都按时完成作业，但也不能说完成作业就万事大吉了，由于缺乏实战演练，考试时仓促上阵，兵败是可想而知。
这次考试仅阅读题就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中学的作文和小学大相庭径，而我由于进入中学以后，缺少这方面的训练，很大程度上还停留在小学阶段，其教训的确很深刻。
以后，我一要下定决心改掉图省事的坏毛病。
仔细审题，踏踏实实做好每一步。
二要加强语文的单元、课时演练（尽可能从网上下载一些试卷进行练习）和作文练习，使每一课时，每一单元都能充分的消化（其它课也是一样），争取期末考试能更上一层楼。
期中考试初中作文篇7
时间，揭开你神奇的面纱，让过去的缺憾、懊恼，在此时，化为乌有，随着黄昏的晚霞，一起消逝在傍晚的天空中；
擎焦急速的剑矢，一起镶嵌在记忆的靶心上；
挟着闪耀的流星，一起滑翔在黑暗的银河里……
曾经，那些消逝的时间，伴随着缺憾，一起将失落的思绪萦绕在脑海里。
而如今，却把他们冰封在黑暗隧道里的我，已经揭开时间的神奇面纱，并在消逝中认清他的面庞。
过去，那些荏苒的光阴，凸现着胜利，一起将开心的瞬间凝聚在心灵中。
而现在，却把他们封闭在记忆的枷锁里的我，已经揭开时间的神奇面纱，并在荏苒中了解他的特性。
时间的消逝，光阴的荏苒，没有落下时间的印记，留下的只是时间的冷酷、无情。
那些在暮春三月，轻吻柳絮的嫩叶，经消逝的时间的消蚀后，在寒冬腊月，轻拂纯净的白雪，一起安葬在曾经的河堤岸边，看着冰冻的河水，等待着春天，等待着轮回…
倒转的时钟记载了过去的点点滴滴，记载了往事，记载了心情；
正转的时钟预示着将来的坎坷，预示着胜利，预示着失败。
过去的时间有着太多的回忆，太多的难忘，但都是过眼云烟，不会再回来；
现在的时间有着太多的怀疑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再奢侈。
遗忘过去的点点滴滴，面对将来的坎坎坷坷，现在能做的，只有揭开时间神奇的面纱，正视它，珍惜它，利用它。
穿着什么样的鞋，就能走出什么样的脚印。
在时间的消逝中，思想慢慢成熟的我，以为自己选择好了要走的道路，体现出自己的价值。
时间并不总是冷酷、无情，只要给予它以真实与变通，走一条适合自己的阳光之路，就会在消逝中淘洗诞生命的价值。
时间，冲刺在无形的空间中，
无痕无迹，留下的那些回忆，
很难让人遗忘；
我们，奋斗在消逝的时间里，
无怨无悔，做出的那些成果，
是生命的意义。
期中考试初中作文篇8
明天就是期中考试了。
妈妈对我说：
“孩子，考试的时候要做到四点：
卷面整齐、书写工整、仔细答题、细致检查。
这样才能考高分。
”“我知道了。
”我说。
于是，我把老师说的，最有可能考的地方仔细复习一遍。
到了其次天，我带着妈妈的吩咐和希望走到了学校，我确定跟班上最棒的应佳家竞赛。
“丁零零——”期中考试的铃声响了，我一看，惊呆了，这张试卷一共有6页，我想：
“李想，加油。
只要有决心、有耐性，就肯定会考出好成果，当我做到:
“用波浪线划出文中的比方句”这道题时，我以为只要划一个就行了，所以只划了一个比方句。
惊慌的期中考试最终结束了。
我想：
这次成果不知怎么样?
到了第三天，老师拿着一叠试卷走进教室，说：
今日我们班考得不错，只有个别的同学考了八十几分，我来报一下分数：
丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----”当听到我的分数是99分时，我好激烈，笑容立刻在我的脸上绽放，只惋惜，我和第一名的应佳家和陈帅比起来还差半分，这多怪我马虎哪!
我要记住：
没有最好，只有更好!
期中考试初中作文篇9
我对这次期中考试的自我评价不太满足，我首先反思一下我的数学吧，这次期中考试上午先考数学，再考语文，下午考英语。
我考的数学首先先要从这几方面说起，我平常上课仔细听讲，但是回答问题的主动性不太强，因为我对自己的学习不够自信，我胆怯回答问题出错，受到同学们笑话。
妈妈告知我说：
“孩子，学习难免会有出错的时候，出一个错也是很正常的，但是有一句名言是失败是胜利之母。
通过出错，然后改正，让自己记得更好更坚固，这也是件好事啊！
出错的人不是没本领的人，最没本领的人当然就是笑话别人的人了。
”我错的题是一个0.67平方米与76平方分米比较大小。
我一时恍惚，把67看成了76，就出错了。
以后我要更加仔细细心地去读题做题。
还有一道题是用量角器测量平行四边形的角的度数，这方面的内容，我们基本没有接触过，出错后，妈妈在家里给我出了好几道这样的题目，让我巩固加强。
通过考试，我看到了自己优势和不足，今后在学习中，我要不断发扬自己的特长，弥补改善自己缺点，上课仔细听讲，开动脑筋，主动回答问题，高效地完成各科的作业，不断提高自己的学习成果。
期中考试初中作文篇10
时间真快，过去两个月了。
期中考试也结束了，各科的成果也落下了帷幕。
当一张张试卷、一个个分数映入我的眼帘，我缄默了，我追悔莫及。
这次期中考试问题全都在我的身上。
考试前一天理应熬夜复习，但我却没有，我复习到九点便睡觉了。
第一天的考试，我得知数学分数时我本认为这次考试将会很顺当，但其他成果却让我的心情跌入深谷。
我有时认为自己很笨，是一个学不好政治、地理，学不好生物的笨孩子。
成果下来时我总分得了660分，应当与年组第一无缘了吧？
曾经还信誓旦旦说要证明自己，要做第一，这真是讽刺，这种不费脑筋只要背熟就可以的科目我却得了这么低的分，89分、89分！
89分还能证明自己吗，真是可笑！
我又一次辜负了老师和家长对我的期望，我的心里也很难过，在这里我向你们致歉，对不起。
但是我希望老师能够再给我一次机会，我不想让您的悲观成为现实的，这一次我真的会变更，我会端正学习看法，我真的会努力，请您信任。
第一谁都想要，我并不是没有竞争、拼搏的心，我也很想拿第一。
这一次已经成为了历史，下一次我会真正地拼搏，争取第一。
这段时间我要彻底变更自己，将那些科目的分数提高。
她们用功，我也用功，我还要比她们好，我要立于不败之地。
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