小学体育5年级下教案2Word格式.docx
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重点
难点
轻度烫烧伤、割、刺、擦、挫伤自我处理正确的方法。
教学过程
调整与反馈
一、导入新课(时间分配:
4分钟)
1、教师:
同学们在做家务时,有没有遇到一些伤害呢?
(学生自由回答)
2、教师:
今天这节课,我们就来学习和了解轻度损伤的一些知识和处理方法。
二、学习新知
(一)说“伤”谈“害”——轻度损伤的一些症状(时间分配:
6分钟)
在生活中,我们会遇到哪些较轻的损伤呢?
这些损伤又有什么表现呢?
(学生自由回答生活中经历或者看到的一些轻度损伤的情况)
2、教师根据学生所说的一些事例,将学生谈到的一些损伤情况分别归类于烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤、挫伤等,并结合学生的介绍,讲解烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤、挫伤等轻度损伤的主要症状。
3、教师小结:
各种轻度损伤的表现各不相同,了解恰当的处理方法,能够使伤害程度降至最低,下面我们就来学习正确的处理方法。
(二)集体合作——轻度损伤的自我处理(时间分配:
12分钟)
1、教师出示图片,讲解几种轻度损伤的处理方法。
2、引导学生分组选择不同类型的轻度损伤,讨论如何进行及时的处理。
3、各组推选一人代表本组发言,介绍处理方法,组内其他同学现场模拟演示处理方法。
4、教师根据学生的讨论和演示情况,对学生的处理方法进行指导和纠正,讲解正确的处理方法并指导学生正确操作。
5、教师小结:
通过刚才的分组演示,我们了解了几种轻度损伤的处理方法,同学们一定要记住,遇到轻度损伤,要在第一时间进行正确的操作。
(三)寻找根源——预防意外伤害(时间分配:
18分钟)
请同学们想一想,为什么在我们的生活中会有一些意外伤害的发生?
(学生自由发言)
2、教师介绍学生身边的事实案例,加以分析讨论,如在家庭生活中、校园里、课堂上的一引起轻度伤害事件。
引导学生联系生活实际,思考生活中造成意外伤害的各种因素,特别是个人的行力因素,比如学生由于马虎、做危险动作、注意力不集中而造成的各种伤害事故。
生活中造成意外伤害发生的原因很多,如一些同学做事不细心、做一些危险动作、注意力不集中等,都可能导致意外伤害的发生。
因此,同学们在生活中一定要有安全意识,避免伤害事故的发生。
4、全课总结:
我们今天在课上通过一些活动,了解了烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤、挫伤等轻度损伤的不同表现,学习了一些轻度损伤的处理方法。
但是,在日常生活中,最重要的还是要提高我们对意外伤害的防范意识,树立安全意识,掌握必要的防护知识和技能,让危险真正从我们身边走开。
课时计划
第1周共第2节调节为节年月日
内容
1.跑:
400米耐久跑5-1
2.基本体操:
踏板操4-1
1、初步掌握跑和走时呼吸自然,动作协调的方法,发展一般耐力,在游戏活动中表现出合作行为。
2、学习踏板操的组合动作,发展学生的身体灵敏、协调素质。
3、培养吃苦耐劳的精神,形成克服困难的坚强意志品质。
课的
顺序
课的内容
组织与要求
教学方法、手段和步骤
教育渗透
运动负荷
调整回顾
次数
时间
一
课堂常规
组织:
四列横队
要求:
精神饱满,队形整齐
1、体委整队,师生问好,报告人数,检查着装。
2、教师宣布本课内容和任务。
3、教师做简单地动员。
文明守纪
3分钟
二
1、慢跑
2、队列练习:
报数
3、专项性练习
一路纵队→四列横队
听从指挥
1、师生随音乐节奏慢跑。
2、教师指挥,学生队列训练。
3、师生同做准备活动。
向解放军学习
8分钟
三
400米耐久跑
重点:
呼吸有节奏
四路纵队
多跑少走
1、教师讲解400米跑动作要领和要求。
2、改变速度的跑。
3、原地跑走交替结合摆摆臂的练习。
4、分组600~800米跑走交替练习。
不怕困难
15分钟
四
踏板操
第一节伸展运动
第二节上肢运动
四列横队成体操队形
动作准确,到位
1、教师讲解示范动作要领,学生观察模仿,建立完整动作概念。
2、分解动作,慢动作,连贯动作练习。
3、小组练习,教师巡视指导,纠正错误动作。
4、教师领做,学生集体练习。
5、集体展示,教师评价。
积极参与
态度认真
3
11分钟
五
1、放松与整理
2、教学评价
3、下课仪式,归还器材
圆形队
轻柔、舒缓
1、跟随音乐,师生同做放松活动。
2、评议本课优缺点。
3、收送器材,师生再见。
运动
负荷
预计
练习密度:
平均心率:
次/分
场地器材设计:
课
后
小
结
安
全
措
施
1、加强安全思想教育。
2、课前检查场地与器材。
3、做好充分的准备活动。
第1周共第3节调节为节年月日
1.跑:
400米耐久跑5-2
2.基本体操:
踏板操4-2
1、学习慢跑,培养跑的正确姿势和呼吸方法,发展一般耐力。
上体前倾,摆臂自然
坚持到底
1、原地跑步,练习呼吸方法。
2、集体3~4分钟慢跑,体验摆臂及呼吸动作。
3、5~7分钟慢跑练习。
吃苦耐劳
次
数
时
间
第三节体转运动
第四节踏转运动
1、加强安全思想教育。
3、做好充分的准备活动。
第2周共第4节调节为节年月日
1.投掷:
双手从头后向前抛实心球4-1
2.球类:
小足球4-1
1、学习双手从头后向前抛实心球动作方法,提高投掷的远度和准确性,发展学生的上肢和腰背力量。
2、学习脚背内侧传球技术,熟悉球性,提高对球的控制能力。
3、体验成功,培养学生果断、自信的品质。
2、小游戏:
打地鼠
集中注意力
2、教师带领做游戏,学生集中注意力。
认真上好每一节课
双手从头后向前抛实心球
正确用力顺序
二列横队相对站立
按口令投掷
1、教师讲解示范动作,学生观察、模仿。
2、学生进行徒手模仿练习。
3、学生分解动作练习前掷排球,体会蹬地、收腹、甩臂不同环节用力感觉。
4、学生完整动作掷有一定重时的实心球。
组织纪律
多
小足球:
脚背内侧传球
分组散点
传球用力要轻
1、教师讲解脚背内侧传球的动作要领并示范。
2、学生做脚背内侧传球模仿练习。
3、丙人一组,一人踩球,另一人斜线助跑做脚背内侧传球动作,体会脚触球的正确位置。
4、两人一组,相距10米面对面做踢定位球的练习。
轻松、愉悦
第2周共第5节调节为节年月日
双手从头后向前抛实心球4-2
小足球4-2
1、进一步学习双手头后向前抛实心球,改进蹬地
收腹甩臂动作,体会全身协调用力。
2、学习脚背内侧传球技术,熟悉球性,提高传球能力。
跑步走-立定
蹬地、收腹、甩臂
按口令掷球
1、学生分解动作练习前掷排球,体会蹬地、收腹、甩臂不同环节用力感觉。
2、两人面对面,完整动作练习,教师巡视,纠错。
3、集体向圈外掷球。
4、掷球比赛:
看谁掷得远。
安全意识
1、教师指导,学生做脚背内侧传球模仿练习。
2、两人一组,相距10米面对面做踢定位球的练习。
3、两人一组,面对面做传球过一定高度障碍的练习。
4、传球过小球门的练习。
第2周共第6节调节为节年月日
400米耐久跑5-3
2.投掷游戏:
打龙尾2-1
1、学习400米耐久跑途中跑的技术,发展一般耐力。
2、通过游戏“打龙尾”,发展学生灵敏、协调素质,提高投掷能力和躲闪能力。
跑的节奏
认真跑完全程
1、分组原地练习有节奏地摆臂。
2、往返跑练习。
3、弯道跑练习,体验摆臂动作。
4、400米跑练习。
克服困难
游戏:
打龙尾
分成人数相等的两队
遵守规则
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、投掷排球和躲闪练习。
3、游戏:
打龙尾。
4、小结。
团结友爱
第3周共第7节调节为节年月日
400米耐久跑5-4
打龙尾2-2
1、学习400米全程跑,掌握全程跑的节奏,提高耐久跑能力。
2、广播体操
2、体委领操,学生集体做广播体操。
坚持做操身体好
体力分配
合理分配体力
1、快速跑20米~30米。
2、慢跑200米,体验呼吸方法。
3、慢跑400米,体验途中跑动作。
4、400米全程跑。
坚强意志品质
散点
自然、轻松
第3周共第8节调节为节年月日
1.基本体操:
跳绳4-1
2.游戏:
击球出界2-1
1、学习向前摇绳编花跳的动作方法,发展灵敏、协调素质,提高动作的准确性。
2、通过游戏“击球出界”,发展上肢力量,提高投掷的准确性。
3、培养创新精神,发扬同伴之间团结协作的意识。
立正、稍息、看齐
跳绳:
向前摇绳编花跳
两臂交叉和还原的时机
抖腕摇绳
1、教师讲解示范向前摇绳编花跳的动作,学生观察、思考。
2、学生自己尝试新动作,教师指导。
3、徒手模仿两臂交叉向前摇绳练习。
4、连续做几次正摇绳并脚跳,做一次两臂交叉跳练习。
5、尝试两臂交叉向前摇绳连续跳练习。
刻苦认真
击球出界
要求;
捡拾沙包注意安全
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、持沙包投准练习。
击球出界。
团结协作
第3周共第9节调节为节年月日
跳绳4-2
击球出界2-2
1、继续学习向前摇绳编花跳的动作方法,发展灵敏、协调素质,提高动作的准确性。
1、复习正摇绳并脚跳。
2、学生展示向前摇绳编花跳,教师指导纠错。
3、两臂交叉向前摇绳连续跳练习。
4、进行“活”编花定时跳(30秒)。
5、尝试“死”编花跳练习。