怎样写好大学英语四级作文Word下载.docx
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例如：
1.Therewasnoschoolinthevillageatthattime.（=therewasnotaschool...）
注意：
在否定句中，否定词用no，也可用nota或notany。
nota后接单数名词，nota后接复数名词，no后面的名词单复数都可以。
2.Thereisnotamomenttobelost.
3.Therearemanypeoplerushingintothecitieseveryyear.
4.Therearemanythingswecandotopreventtrafficaccidents.
5.Thereisnouseholdingbackthewheelofhistory.
从以上例句还可看出，句中的主语后面可接多种修饰语，如介词短语、不定式短语、定语从句、分词短语等等。
这无疑使该结构增加了表现力，使句子表达内容更加丰富。
在运用这一结构时，考生最容易犯的错误是在therebe之后又用了一个动词作谓语，使句子结构出现严重错误。
这里列举的考生的典型错误均属这种情况，对此我们在写作中要格外注意。
二、比较结构
考生病句：
1.Comparingwiththebike,thecarrunsmuchfaster.
2.TheclimateinWaltoniscolderthanothercities.
1.Comparedwiththebike,thecarrunsmuchfaster.
2.TheclimateinWaltoniscolderthanthatofothercities.
评议与分析：
许多考生在作文中用compare或than表示比较，但相当多的表达有误。
在例1中，对两个事物进行比较的句式为ComparedwithA,B...,只能用compare的过去分词，不能用现在分词，因为B是分词的逻辑主语，只能被比较。
在例2中，考生误将"
天气"
与"
城市"
进行比较，而二者没有可比性，只有将后者改为"
其他城市的天气"
才符合逻辑，很显然，考生的错误是受了汉语表达习惯的影响。
比较结构是常用结构，正确地使用这一结构可以使文章的句式增加变化，有利于提高写作成绩。
一般说来，考生若能恰当、正确地运用这一结构，其写作成绩应在5分以上。
下面是比较结构的一些常用的表达方法。
1．同级比较
1）In1998weproducedasmanycarsaswedidinthepreviousfiveyears.
2）Wehaveaccomplishedasmuchinthepastthreeyearsaswouldhavetakentenyearsinthepast.
2．比较级
1）Childrennowenjoybettermedicaltreatmentthanbefore.
2）Wecanlivelongerwithoutfoodthanwecan（live）withoutwater.
三、表达原因的结构
1.Therealreasontoourfailureisnotfartoseek.
2.Thereasonforthisisbecausesomepeoplewanttoearnplentyofmoneywithoutworkinghard.
1.Therealreasonforourfailureisnotfartoseek.
2.Thereasonforthisisthatsomepeoplewanttoearnplentyofmoneywithoutworkinghard.
以上两个病句分别引自92年1月和97年12月四级考试的考生作文。
从遣词造句上看，这两位考生具有一定的写作能力，notfartoseek,plentyofmoney以及withoutworkinghard等均运用正确、恰当。
但令人遗憾的是，第一位考生不知道reason不与to搭配而应接介词for，第二位考生犯了一个中国学生常犯的错误，就是用because引起表语从句，because这个词不能引起表语从句，在本句中只能改用that才正确。
掌握好表达原因的结构是十分重要的，几乎所有的写作试题都要求写原因或可以写原因。
在大学英语四、六级考试、研究生入学英语考试以及TOEFL考试中，写作的文体基本上是议论文，而议论文的基本模式是摆事实、讲道理，讲道理就是说明原因。
写作测试的文体决定了表达原因结构的重要性。
英语中用来表达原因这一概念的结构有多种。
我们可用as,because,since,seeingthat,consideringthat,nowthat,notthat...等词组引出表示原因的从句。
1.Nowthatwehaveseenthesegreatachievementswithourowneyes,wefeelmoreproudthaneverofourcountry.
2.ProfessorLiuisstrictwithusbecausehewantsustomakerapidprogress.
3.Sincewelivenearthesea,weenjoyahealthyclimate.
4.Pollutionisstillaseriousproblem,notthatwedon'
thavetheabilitytosolveit,butthatsomepeoplehavenotrealizedtheconsequencesoftheproblem.
我们还可以借助某些词语用简单句表达原因结构。
1.Thereasonforthischangeisquiteobvious.
2.Diligenceisthekeyfactorofsuccess.
3.Idlenessistherootofallevils.
4.Hewasashamedtohavemadethemistake.（=Hewasashamedthathehadmadethemistake.=Hewasashamedbecausehehadmadethemistake.）
除了上述的例句外，英语中还有很多或易或难的表达原因的结构。
我们在进行写作训练的时候，不能满足于一知半解，要讲究书面语言的正确性和准确性。
比如，because是最常用的引导原因从句的连词，语气最强，表示直接的原因，若because置于句首，后面的主句不能再用so。
用as引导的原因从句语气较弱，所说明的原因是附带的，而since表示的原因暗示着是稍加分析之后才能推断出来的原因。
四、否定结构
考生病句
1.Somepeoplethinkweneedn'
ttoworryaboutfreshwater.
2.Nowadaysmanypeopledon'
tliketogotothemovies,too.
tworry（或don'
tneedtoworry）aboutfreshwater.
tliketogotothemovies,either.
例句1选自96年1月四级考生作文，例句2选自92年1月六级考生作文。
例句1的错误在于该考生混淆了need作为情态动词和作为普通动词的用法。
need作为情态动词时，主要用于否定句，后面的动词不带to,needn'
tworry，作we的谓语。
need作为实意动词时，可用于肯定句、否定句和疑问句，don'
tneedtoworry中的toworry作don'
tneed的宾语。
例句2的错误在于该考生混淆了too和either的区别，这两个词都表示"
也"
的意思，但是在英语中too,also只能用于肯定句，而either只能用于否定句。
否定结构除了在助动词、情态动词，be和have后面加not之外，还有许多不含not的否定结构。
若能正确使用他们，文章会显得生动活泼，增加写作的闪光点。
下面我们就来看看:
1．含有否定意义的词汇和短语
以下列举的词和词组本身就具有否定的含义，因此无需用否定词。
介词against,beyond,but,except,without,...
形容词和动词absent,deny,differ,different,fail,free,ignore,miss,refuse,thelast,usedto,reluctant,lack,want,...
短语keep...from,protect...from,prevent...from,letalone,ataloss,invain,insteadof,outofthequestion,ratherthan,too...to,bynomeans,anythingbut,...
我们看以下例句：
1）Womenfailtogettheequalrightsinsomecountries.
在一些国家里妇女没有得到平等的权利。
2）Thisisbynomeansthebestwaytosolvetheproblemofenergycrisis.
这不是解决能源危机的最好的办法。
3）Weshouldprotecttreesfrombeingdestroyed.
我们应保护树木，不让它们受破坏。
4）InoldChinawecouldnotmakeanail,letalone（make）machines.
在旧中国，我们连一个钉子都造不了，更不用说制造机器了。
2．含有半否定意义的词语
barely,hardly,few,little,rarely,scarcely,seldom,notall,noteveryone,noteverything,...具有半否定的意义。
例句：
1）Wecouldhardlyseeanyfreshvegetablesinwinteronmarketseveralyearsago.
几年前在冬天市场上很难见到新鲜蔬菜。
2）Theseyoungpeopleknowlittleabouthowtochoosegoodbookstoread.
这些年轻人几乎不知道如何挑选优秀的书籍来读。
3．不含否定意义的否定结构
有些词和词组形式上是否定结构，但其含义是肯定的，比如：
cannotbut,can'
thelp,nosooner...than,not...until,innotime,noneotherthan,nothingbut,等等。
1）Wecan'
tbutfacethereality.
我们只有面对现实。
2）Theseoldbuildingswillbereplacedbymodernapartmentbuildingsinnotime.
这些旧建筑将很快为现代化的公寓所代替。
4．否定结构的倒装语序
我们有时为了强调而把否定词和词组放在句首，这时句子结构应倒装。
1）Onnoaccountshouldwefollowblindly.我们决不应当盲从。
2）Nowherehastheworldeverseensuchgreatenthusiasmforlearningasinourcountry.没有任何其他地方有我国这样高的学习热情。
五、含有it的结构
1.Asisknowntoallofusthatscienceandtechnologyplayanimportantroleinthedevelopmentofsociety.
2.Itisknowntous,practicemakesperfect.
1.Itisknowntoallofusthatscienceandtechnologyplayanimportantroleinthedevelopmentofsociety.（或:
Asisknowntoallofus,science...）
2.Itisknowntousthatpracticemakesperfect.（或:
Asisknowntous,practice...）
例句1是93年12月六级考试11分作文的评分样卷句子，例句2选自97年1月四级考试作文。
很显然，两个考生混淆了it和as的用法。
如果用it作形式主语，后面的主语从句必须由that引起；
如果用as，则后面不能用that，因为as是关系代词，代表practicemakesperfect。
It在英语中是个相当活跃的代词，在写作中我们常要使用它。
以下几种用法应熟练掌握，并能灵活运用。
1．作形式主语
Itisnecessaryforustomasteraforeignlanguageskillfully.Itmakesdifferencewhether
wecouldpurifytheairornot.
2.作形式宾语
Wefinditratherdifficulttopreventpeoplefromdoingthat.Modernsciencehasmadeit
possibleforbabiestogrowhealthilyandforpeopletolivelonger.
3.引导强调句
Itisonlybythiswaythatwecanachievesuccess.Itwasthenthatpeoplebegantorealizetheimportanceofcontrollingpopulation.
从语法结构来看，上述的句子都不难，或者可以说是考生相当熟悉的。
然而在写作考试中，多数考生缺乏运用自己已掌握的句式的意识，而以自己头脑中拼凑的中式英语取而代之。
其实，只要能恰当地运用上述的任何一个句式，考生的作文就会出现闪光点，就会取得比较好的成绩。
（实习编辑:
顾萍）
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