语文八年级上册第四单元文言文测试Word格式文档下载.docx
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5、原文填空：
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
1点面结合。
如写石：
“______________________________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
2远近交错。
如写发现小潭：
“_______________”是远，“下见小潭”是近。
3动静结合。
如写鱼：
“皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动”是静，“__________________________________________________”是动。
4正侧相生。
如“皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上”正面写___________，侧面写_______________，正侧结合，以实写虚，虚实相映成趣。
6、本文作者____________，字__________，________代著名文学家，后人常用他的籍贯称呼他，因此世称“____________”。
本文选自他被贬为永州司马时所写的一系列游记散文集《_______________》。
7、某电视台要以小石潭为景点拍风光片，请为主持人写一段解说词，要扣住景点的主要特征，并能马上吸引观众：
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
一．填空
1．本文选自______________，作者是“_________________”之一的________时期著名文学家____________，字：
__________，号：
______________。
他与父亲___________、弟弟___________三人合称：
“__________”。
请再举出他作品中的一句带“月”的诗词：
_______________________________________
2．文中的“_____________________________________________________________”一句，描绘了一片空明澄净，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙月色。
3、本文透露出作者在贬谪中感慨深微又随缘自适、自宽自慰这种特殊心境的议论性名句同时也是本文主旨句的是：
4、作者游承天寺的原因：
__________________________________________
二．解释加点字词或句子：
1．月色入户__________
欣然起行__________
念无与乐者：
__________
遂至承天寺：
_____________________怀民亦未寝：
___________
相与步于中庭：
_____________________积水空明___________
藻荇交横___________盖竹柏影___________但少闲人___________
2．请翻译出本文描写月光清澈的句子：
________________________________________________________________________
3．请翻译表达作者微妙复杂的感情语句：
_________________________________________________________________________
三．能力训练：
1．下列选项中，不正确的一项是：
（）
A．本文语言简洁准确而且形象，可以看出作者观察事物的细腻入微，能抓住环境瞬间最敏感的特征，以极少的文字包罗复杂的感受，凝练含蓄。
B．全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
C．本文其实是一篇随笔性的小品文，叙事简洁写景如画，抒情则寓于叙事写景之中.
D．本文真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他当时遭到贬谪时那种凄凉孤寂的特殊心态，与游历小石潭时的柳宗元完全相似。
2、本文集中描写月色的句子其主要内容可用4个字概括为：
__________________
小石潭记练习题
一、给下列字词注音。
篁竹（）清冽（）为坻（）为屿（）佁然（）
俶尔（）翕忽（）差互（）悄怆（）幽邃（）
二、解释句子中加点的实词。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）日光下澈，影布石上，佁然不动；
（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、.解释句子中加粗的虚词。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
四、.翻译下面的句子。
译文：
（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
5.用课文中的语句回答问题。
（1）怎样描写小石谭的石岸？
答：
（2）怎样侧面描写潭水的清澈？
（3）前文与第五段中的“四面竹树环合”相照应的句子有哪些？
参考答案
1.
（1）“络”，缠绕。
“参差”，不齐。
（2）“佁然”，愣住的样子。
“翕忽”，轻快敏捷。
（3）“寂寥”，静悄悄。
“悄怆”寂静得使人感到忧伤。
3.
（1）“无所”，没有依托（的东西）。
（3）“以”，因为。
“而”，连词，表示顺接。
4.
（1）青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
（2）阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；
又忽然向远处游走，往来很快。
（3）向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。
5.
（1）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；
（3）“隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭水尤清洌”，“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。
古今异义。
去：
（古）离开（今）前往，到某处
怡然：
（古）静止不动的样子（今）痴呆或深思的样子
小生：
（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色
（2）一词多义
以：
①全石以为底（介词，用）
②卷石底以出（承接，“而”不译）
③以其境过清（介词，表原因）
为：
①全石以为底（动词，当“作为”讲）
②为坻，为屿，为堪，为岩。
（动词，“成为”）
清：
①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈）
②以其境过清（形容词，冷清）
可：
①潭中鱼可百许头（副词，大约）
②不可知其源（助动词，能够）
差：
①参差披拂（形容词，长短不一）
②其岸势犬牙差互（动词，交错）
（3）翻译
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②斗折蛇行，明灭可见。
③凄神寒骨，悄怆幽邃。
（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。
五、
（1）古今异义。
1、去：
（今）前往，到某处
2、怡然：
（今）痴呆或深思的样子
3、小生：
（今）戏曲艺术中的一种角色
（2）一词多义
A、以：
1、全石以为底2、卷石底以出
3、以其境过清
B、为：
1、全石以为底2、为坻，为屿，为堪，为岩。
C、清：
1、下见小潭，水尤清冽2、以其境过清
D、可：
1、潭中鱼可百许头2、不可知其源
E、差：
1、参差披拂2、其岸势犬牙差互
（3）判断。
“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。
试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。
1、闻水声，如鸣佩环。
（）2、皆若空游无所依。
3、似与游者相乐。
（）4、天涯若比邻。
六、用文中的语句回答问题。
（1）怎样描写小石谭的石岸？
答：
（2）怎样侧面描写潭水的清澈？
（3）前文与第五段中的“四面竹树环合”相照应的句子有哪些？
（4）文中哪些句子写了“石”？
请说明理由。
（2）文中哪些句子写了“水”？
请说明理由
七、文章前面写"
心乐之"
，后面又写"
悄怆幽邃"
，一乐一忧似难相容，该如何理解？
八年级上古文
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
"
吾"
"
余"
为我，"
尔"
汝"
为你。
省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔。
1）变单音词为双音词；
（2）补出省略句中的省略成分；
（3）补出省略了的语句。
注意：
补出省略的成分或语句，要加括号"
换"
，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把"
吾、余、予"
等换成"
我"
，把"
尔、汝"
你"
。
"
调"
就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
变"
，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如"
波澜不惊"
，可活泽成"
（湖面）风平浪静"
）（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、倒装、一词多义等特殊现象。
（5）若直译不通，则用意译。
须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
四十八、（太原）
阅读文言文，完成11—14题，（12分）
[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
俶尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
[乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。
两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名
状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相映。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游
处；
在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为
之怅然。
[注]①道州：
今湖南省道县。
唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。
合营溪：
汇入营溪。
③敧：
倾斜。
④嵌：
张开。
⑤逸民退士：
遁世隐居的人。
⑥置州：
设置州郡。
11、[甲]文第一段描写的内容是；
[乙]文中描写溪水的语句是
12、解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
①潭中鱼可百许头可：
②以其境过清清：
③南流数十步南：
④不可名状名：
13、用现代汉语说说下面句子的意思。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②佳木异竹，垂阴相映。
14、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？
（2分）
答案：
、11、（潭）水和（游）鱼清流触石，洄悬激注12、①大约，大概②凄清，冷清清③向南④说出13、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。
14、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。
四十二、（山西课改）
比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。
（10分）
[甲]水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把洒问青天。
不知天上宫阙，今夕是保年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
[乙]记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
3.解释句中加点的词语。
（1）把洒问青天（）
（2）念无与为乐者（）
4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）（1分）
A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去
C.遂至承天寺／寻张怀民D.相与／步于中庭
5.按要求回答下列问题。
（3分）
（1）请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
6.下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；
乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；
乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；
乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：
前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
3、
（1）端起洒杯
（2）考虑或：
想着
4.B
5.
（1）起舞弄清影，何似在人间。
（2）月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
6.（C）
7.例：
世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；
——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
十五、（河北课改）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
（16分）
小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
５．文章的作者是唐代的文学家（人名）。
（１分）
６．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
7．把下列句子翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
译文：
②四面竹树环合，寂寥无人。
8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？
答：
9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
句子：
理由：
10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
5．（1分）
柳宗元
6．（2分）
①潭中/鱼可百许头（或：
潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互
7．（4分）
①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。
②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。
8．（2分）
意在表现孤寂悲凉的思想感情。
9．（3分）
示例：
句子：
佁然不动；
俶而远逝，往来翕忽
这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；
也间接地表现了小石潭水的清澈。
10．（4分）
小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
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