战国策楚策阅读答案Word文档格式.docx
《战国策楚策阅读答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《战国策楚策阅读答案Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
５．阅读下面三则材料，回答问题。
金山公园里的清代名塔慈寿塔，游客刻字比比皆是，塔身墙壁、塔内墙壁，塔内石柱、塔外的栏杆上几乎都有游客的的留言；
随意登上长城一处城楼，都能看到被涂写过的城砖，拼音、汉字、还有英文，字体五花八门，好好的城砖被划得遍体鳞伤；
网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到“丁锦昊到此一游”，中国汉字，就这样出现在具有3000
多年历史的埃及古迹上。
材料二鉴于“到此一游”等字迹将长城划得遍体鳞伤，中国长城学会近日向社会征求在不破坏墙体的前提下为长城整容的办法。
其中一条建议是，可以考虑开发一堵“文化抒情墙”，对所有情性奔涌的游客开放，可以泼墨题诗，可以挥毫赋联，亦可刻字记游。
它具有文化包容性，有疏导宣泄的文化和情感功能：
让业已践行“好汉梦”和怀古幽情的游客找到文化的、历史的、心情的自然依归。
材料三现任“三山”风景名胜区管委会园林营销中心主任说，当她看到那些珍贵的文物被游客刻上字和图案，心中尤为难过：
“焦山碑林现存碑刻将近500通，其中史料和书法艺术方面的碑刻各200余通，其他方面的碑刻约50余通。
各类书体具备，均出自名家手笔，都是珍贵的文物。
以前因为没有这方面的保护意识，看管不严，经常会有些素质不高的游客在碑刻上刻字留念。
（1）请你用简洁的语言概括材料一的主要内容。
▲
（2）根据上述三则材料，分析“到此一游”这一现象普遍存在的原因。
6．电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅
游”等角度各拍一集，请结合“长城”专题的学习，参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。
“建筑”：
巧夺天工；
历史：
▲战争：
▲_文学：
▲_旅游：
▲_
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面诗歌，完成后面题目（4分）
送魏二王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
注：
本诗写于王昌龄贬龙标尉时。
7.“江风引雨入舟凉”一句中的“凉”字有什么含义？
8.最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情？
（二）阅读下面两段文言文，完成9—12题（13分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（节选自《晏子使楚》）
【乙】荆宣王问群臣曰：
“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?
”群臣莫对。
江乙②对曰：
“虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：
‘子无敢食我也！
天帝使我长百兽，今子食我，是▲
逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?
’虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤；
故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。
9．解释加点的词语（4分）
①齐人固善盗乎（▲）②其实味不同（▲）．．．
③虎以为然（▲）④今王之地方五千里（▲）．．
10.用现代汉语写出下列两个句子的意思（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
②吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?
群臣莫对。
11.乙文引申出哪一个我们耳熟能详的寓言故事？
12.晏子和江乙都很机智，从说话方法和说话目的看，两篇文章有何差异？
（4分）
（三）阅读下面的作品，完成13—16题。
（13分）
爸爸的白发不是老
李娟
①父亲病了。
你问他一件事，回答一句话重复多遍。
走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。
他有时答对，有时答错。
医生问，你女儿的生日是哪年？
他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。
医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。
我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。
那个深夜里伏案设计图纸的父
亲哪里去了？
那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？
那个健步如飞的父亲哪里去了？
无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。
我牵着父亲的手，
他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。
我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。
父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。
冬
天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。
我一蹦一跳也跟着父亲出了门。
只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。
父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的
脚步。
我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？
我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。
父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。
大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。
在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。
可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。
作家朱天文说，爸爸的白发不是老。
读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里
还是一片荒地，现在都盖满高楼了。
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，
他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。
似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。
不是吗？
你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。
因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
（选自《北京青年报》，有删改）
13．文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组对比。
（2分）．．
答：
▲
14．请简要赏析第⑨段文字。
15．请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻
含意。
16.【甲】【乙】两个片段都写了作者为父亲流泪，请具体说说流泪的原因。
【甲】可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。
作家朱天文说，爸爸的白发不
是老。
（李娟《爸爸的白发不是老》）
【乙】我北来后，他写了一信给我，信中说道：
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时再能与他相见！
（朱自清《背影》）
【甲】▲
【乙】▲
（四）阅读下面的作品，完成17-20题。
（10分）
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。
他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。
她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。
她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。
正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。
男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。
有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。
男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。
尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。
说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。
只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。
“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。
1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。
一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。
中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；
晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。
一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。
起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这?
?
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：
“买得太多了?
“那你还买它干嘛？
”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖。
（选文有改动）
17．结合语境，说说下列句子中加点词语的含义。
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
．．
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：
”．．
18．结合语境，赏析文中划线的句子。
【篇二：
九年级语文上册文言文阅读训练】
txt>
一、阅读下面甲乙两段文言文。
（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。
臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。
臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
1．解释下列句中加点的字词。
2.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。
３分（）
a．先帝／不以臣卑鄙b．咨臣／以当世之事
c．提拔隐逸／以进贤良d．臣身／在外
3．下列“以”的用法不同与其他三项的是。
３分（）（2分）
a．不以臣卑鄙b．以其境过清
c．不别治生以长尺寸d．以中有足乐者
4.翻译下列句子。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
5．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？
6甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？
这条建议在当今有何现实意义？
4分
阅读下面的文言文，回答第6至10题
a文段吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
b文段
道光二十一年,英人将扰佛山镇,取道泥城,经萧岗三元里。
里民愤起，号召各乡义勇，枪械云集，四面邀截。
英兵窘迫不能出，死者二百余人，毙其梁帅伯麦。
英酋义律亟驰援，复被重围。
时，奋臂而起者百有三乡，不械而集，众人数万人。
是役也，英人为之丧胆。
初九、初十日，逆夷往三元里及萧岗各乡，复行扰害，乡民共愤，鸣锣聚众，毙逆夷六、七人，余逆脱回。
因率众而下，约数百人。
乡民复鸣锣会集各乡数千人与夷决战，未刻迅雷甚雨，乡民佯败，引入黄婆洞磨刀坑。
又毙逆夷百余，内有一人乃西洋兵头，全身盔甲，刀砍不入，手持宝刀，装嵌宝石，映日不可逼视，亦被杀死。
余夷脱逃者，或被坑水冲淹，或为失路饥毙，无一漏网，各处乡民来攻逆夷者尚源源不绝，而英夷亦从此胆寒潜踪矣。
（选编自《广东军务记》）
【注释】①梁帅：
大头子，带兵的高级军官。
②逆夷：
指英国侵略军。
③未刻：
下午一时到三时
1.选出对下列加点词解释正确的一项。
（2分）（）
2.选出对下列加点词解释不正确的一项。
3.选出下列翻译不正确的一项。
（3分）（）
a．召令徒属（召集并号令所属的人）
b．王侯将相宁有种乎（王侯将相宁愿是天生的贵种吧）
c．藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
（即使仅能免于斩刑，而戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。
）
d．为坛而盟（用土筑台并在台上宣誓）
4.写出下列句子翻译正确的一项。
（3分）（）
a．英酋义律亟驰援，复被围困（英国头领义律赶紧逃跑，又被当地人层层围起来）
b．奋臂而起者百有三乡（当时互相呼应参加战斗的有三个乡共一百人）
c．或为坑水冲淹，或因失路饥毙（有的被坑水冲走淹死，有的因迷路而饿死）
d．柄镶宝石，映日不可逼视（刀柄上镶有宝石，对着太阳不能逼真地看）
5选出下列对文段理解不正确的一项。
（3分）（）
a．“乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
”，是利用老百姓都拥护扶苏、项燕，于是就联合扶苏，项燕一并起义，依从老百姓的愿望。
b．a文段叙述了陈胜，吴广发动起义的三个步骤：
并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。
c．“奋臂而起者百有三乡，不械而集，众至数万人。
”描写了佛山人民团结一致共抗外敌的场景。
d．“乡民佯败，引入黄婆洞磨刀坑，又毙逆夷百余”，说明了三元里人民有勇有谋。
三、阅读下面文言文，完成小题。
（14分）
荆宣王问群臣曰：
“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?
【注】①昭奚恤：
人名，楚国当时著名的将领。
②江乙：
人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。
③果诚：
果真。
④子：
你。
⑤长：
做?
首领。
⑥甲：
军队。
1释划线的词语。
（4分）①吾闻北方之畏昭奚恤（）②群臣莫对（）③兽见之皆走（）④故遂与之行（）
2与例句中的“之”用法相同的一项是（2分）⑥③④⑤①②
例句：
吾闻北方之畏昭奚恤也a．小大之狱，虽不能察（《曹刿论战》）
b．虽我之死，有子存焉（《愚公移山》）
c．得之则生，弗得则死（《鱼我所欲也》）
d．君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）
3将下列句子翻译成现代汉语。
观百兽之见我而敢不走乎?
4对这段文字的意旨的理解，正确的一项（）
a借助狐假虎威的故事讽刺荆宣王昏庸无能，看事情愚蠢
b借助狐假虎威的故事告诫荆宣王不要上昭奚恤的当
c借助狐假虎威的故事说明要有强大军队的原因
d借助狐假虎威的故事说明北方国家害怕昭奚恤的原因四、晏子谏杀烛邹景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。
公怒，诏吏杀之。
晏子曰：
“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
”公曰：
“可。
”于是召而数之公前，曰：
“烛邹汝为吾君主鸟而亡之是罪一也;
使吾君以鸟之故杀人，是罪二也;
使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。
”数烛邹罪已毕，请杀之。
公曰：
“勿杀，寡人闻命矣。
①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。
②烛邹，齐景公的臣仆。
③弋〔yi〕，将绳子系在箭上射。
1解释
（1）召而数之公前（
）2寡人闻命矣（）2断句
烛邹汝为吾君主鸟而亡之是罪一也
3翻译
使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也
的语言进行讽刺的方式方法，易于被人接受。
5简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因
【篇三：
邹忌讽齐王纳谏文言阅读及答案】
历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏的大臣是不成的。
皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。
本文就记述了一次成功的进谏。
一、【背景链接】
（幻灯）
有关《战国策》的知识大家可以参看教参，但是教参有一处表述（在第251页），我认为不够准确：
“此书还有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等名称”
其实是：
是由秦汉年间的辩士汇编而成的历史著作，集录形式多样，有《国策》、《国事》、《短长》、《事语》、《长书》、《修书》等六种，也就是这六本书侧重点不同，比如，《国策》是各国的典策，《国事》是列国的大事，大概都是按国分编的；
《事语》是按事编次的言论集；
《短长》是一种纵横家的游说辞汇编。
西汉末年的刘向整理将这六书所记归入12国别中，为其定名《战国策》。
一部《战国策》，非文非史，亦文亦史，写实与虚构相兼，本文能最典型地体现《战国策》的特色。
【社会背景】
西周末期，诸侯的势力日益扩大，作为天下宗主的周王朝，已失去了控制诸侯的能力，诸侯各国展开了封建割据的兼并战争。
为了增强自己的实力，各诸侯国纷纷进行变法或者实行一些改革内政的措施。
其中秦国的商鞅变法成果斐然，使秦国从落后到先进，成为“战国七雄”（齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩）之中国力最强者。
由此，秦国开始发动兼并六国的战争。
【邹忌其人】齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
据史载，一次，邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。
邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
本文中邹忌的形象──善思善谏的忠臣
【齐威王其人】
是一个很有作为的君王，是战国时齐国的国君齐桓公的儿子。
据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，齐国曾一度出现了“诸侯并伐，国人不治”的局面。
后来淳于髡用隐语劝谏齐威王（“不飞则已，一飞冲天；
不鸣则已，一鸣惊人。
”）从那件事情之后，齐威王励精图治，他任邹忌为相，田忌、孙膑为将和军师，几年间，国力强大起来。
本文中齐威王的形象──善听善做的明君
二、【行文思路】
本文的行文思路是这样的：
讽：
讽谏，即用比喻或暗示的方法委婉地规劝。
这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。
采用了“三叠法”
三问——三比——三赏——三时——三变
三、（幻灯）本文涉及的成语有：
门庭若市（反义词：
门可罗雀）
四、【文言文语段】
拓展3——《燕昭王求士》（《战国策》）
拓展4——《战国策》中的寓言故事
中国古代寓言大量见于诸子和史书里，在史传文学中，《战国策》寓言最多，完整的寓言有三四十篇。
脍炙人口的“鹬蚌相争，渔翁得利”、“亡羊补牢”、“画蛇添足”、“狐假虎威”、“惊弓之鸟”、“南辕北辙”、“三人成虎”、“狡兔三窟”、“亡羊补牢”“汗马功劳”之等寓言故事，至今仍挂在人们的口头上。
拓展5——《国语》中的《召公谏厉王弭谤》，比较一下，同样是进谏，结果有何不同，是什么原因造成的？
【今人解读】
1、《纳谏与止谤（节选）──重读《邹忌讽齐王纳谏》有感》（臧克家）
3、《邹忌讽齐王纳谏赏析》（徐仲涛）
4、《听听诤言》（李业成）
5、《听话的艺术》（杨绛）
【教学设计方案】
这篇课文可以这样去进行教学：
读——述——析——结
读：
熟读述：
复述（纠正字义、疏通文意）
析：
抓三个问题分析——
（1）叙事“妙”
（2）说理“巧”（3）人物“智”
结：
归纳知识要点
升级会员 