沪教版小学一年级下册语文《数量词》教案范文三篇文档格式.docx

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学

过

程

学生活动

教师指导

活动一：

预热

1、一人读老师出示的内容。

2、各自在下面读老师出示的内容，思考相同点。

3齐读课题

活动二：

感知课文

1、按要求自学课文

2、汇报自学情况

3、学习课文中的生字

（1）说清字音

（2）说清字形，记字方法

（3）给生字组词

（4）辨析形近字

活动三：

学习第一、二节

1、轻声读读课文第一、二小节，数数每小节有几句句子。

2、多种形式读文

3、填空

（1）同桌对读

（2）男女生对读。

（3）学习生字：

表、干

4、读句子

（1）指名读

（2）齐读

5、读课文第一、二节，读准“一”的音调

活动四：

学习第三节

1、读第三节

2、学习生字“句”，与“包”比较

活动五：

复习拓展

1、改正老师出示句中用错的量词。

2、男女生竞赛背儿歌。

一、激趣引入，揭示课题。

1、出示：

大娃回来了，抱着一朵乌云。

二娃回来了，围着一条彩虹。

三娃回来了，捧着一团浓雾。

四娃回来了，采来一颗露珠。

五娃回来了，披了一层白霜。

六娃回来了，摘来一片雪花。

七娃回来了，背着一座冰山。

师：

谁能为大家读一下这段文字？

这段文字，小朋友们熟悉吗？

对啊，它是我们学过的课文《水妈妈的孩子》中的内容，它告诉我们：

乌云、彩虹、浓雾、露珠白霜、雪花和冰山都是水妈妈的孩子。

现在老师要把这段文字进行处理一下，大家看好了！

2、出示：

一朵乌云

一条彩虹

一团浓雾

一颗露珠

一层白霜

一片雪花

一座冰山

现在，你发现它们还有什么共同点？

（第一个字都是数字）嗯，不错。

老师要告诉大家：

在水妈妈的这些孩子前面的第一个表示数字的词，称作“数词”，而后面的这个则称为“量词”，它们合起来就是“数量词”。

3、今天，我们就来学习第16课，出示课题，齐读

二、自学新课，初步感知。

1、出示自学要求，学生自学。

出示：

1、读课文，标上小节号，要求读准字音，不添字、不漏字。

2、圈出文中的量词，碰到生字的读一读，学一学。

2、检查自学情况。

（学生说量词，师板书）

3、教学生字：

件、顶、包、盒、颗、棵

A、“件”：

猜字谜，一人牵一头牛。

B、“顶”：

读音：

后鼻音，形声字，凡是丁做声旁的字，大多数是后鼻音。

（订、盯、灯、宁）

还可作名词（头顶、山顶）；

也可作动词（顶球）

积累页字旁的字：

颗、顾……

C、“包”：

去部首识字：

泡、跑

D“盒”：

积累皿字底的字（盘、盆），与器皿有关。

E、“颗”和“棵”读音相同，字形不同，用法也不同

F、“颗”，用于颗粒个儿较小的东西；

“棵”用于植物（一棵草、一棵菜）

“颗、棵”练习进行比较巩固

三、教学第一、第二小节

1、让学生读课文第一、二小节，每小节有几句句子

2、让学生多种形式读文

3、出示课文内容，学生填空：

（第一、二节）

4、小朋友们可真聪明，老师要奖励你们一句句子，注意“一”这个字的读音

“我们坐在一艘轮船上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到一群小鸟在江面上飞翔。

”

5、再读课文，注意“一”的变音。

四、教学第三节

1、过渡：

数量词啊可真多，而且它们还常常会在句子里被用到呢！

这真是——

数量词，真不少，

句子里面常用到。

数词量词在一起，

前后词语搭配好。

2、教学生字“句”（辨析：

包）

五、复习拓展

1、小朋友学得真好！

现在有个小弟弟也要学着说量词，你们看看他说得对吗？

如果有不对的，帮着改正一下！

河里有一只鱼，四只鸭；

草地上有一只牛，三只马；

天空中有两只蜻蜓，还有一只飞机。

2、拓展儿歌：

小猴子开铺子

小猴子，开铺子，

东西摆满小屋子：

一张小桌子，两把小椅子，

三顶小帽子，四条小裤子，

五粒小扣子，六双小鞋子，

七根小绳子，八本小簿子，

九只小碟子，十个小果子。

作业

布置

1、抄、默生字新词。

2、背诵课文。

板书设计

16数量词

件、顶、包

盒、棵、颗