没有硝烟的战争世界技能大赛制冷与空调项目经验和体会分享制冷与空调项目教练李川播放.pptx
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世界技能大赛制冷与空调项目经验和体会分享制冷与空调项目国家集训队教练组长李川“没有硝烟的战争”2015年8月,在人社部的组织下，我随中国观摩团赴巴西现场体验了第43届世界技能大赛。
43届世界技能大赛已落下帷幕，中国代表团制冷与空调项目选手钟健伟最终获得了该项目的银牌。
正是有了一支合作无间的团队，才创造了今天这个好的成绩。
竞赛就是一场没有硝烟的战争“战役”和“战略”竞赛就是一场没有硝烟的战争“战役”和“战略”四大战役1市赛2省赛3国赛4世赛1市赛和省赛市赛和省赛战况称得上是“百团大战”市赛和省赛备战形成了一套逐渐标准化的方案每一届世界技能大赛闭幕之后，即奇数年的9月初，我们就开始组件新一届的精英班。
夯实专业基础提升通用能力广州市邀请赛形成竞赛意识2国赛命题方式竞赛形式评分办法国赛战况国赛，也就是中国技能大赛，一般在省赛后2个月左右举行，参加国赛的选手都是在各省成功突围的高手，战况比省赛再次升级。
基本接近世界技能大赛l命题方式：
采用了提前公开样题（70%）、每个选手的教练都参与改题（30%）的方式，确保了命题对各省选手的公平；国赛战况l竞赛形式：
完全按照世界技能大赛的标准，全面开放，任何有兴趣的人员都可以随时进入赛场近距离观摩各位选手的参赛过程l评分办法：
仿效世界技能大赛，每一位选手的教练都作为裁判之一参与评分，确保了评分的公平公正。
国赛备战针对不同选手针对不同训练项目针对不同训练阶段开始聚焦到世赛标准教练与选手共同制定相应的训练计划并灵活实施。
4世赛世赛战况换热器元件制作、制冷系统的安装与调试、空调故障查找、维修与调试这3个模块，要求选手除了有管工、焊工、电工、制冷设备维修工、制冷系统设计、测试及调试等专业技能以外，还要求选手具有良好的计划、沟通、应变以及心理承受等能力。
世界技能大赛：
终极一战，历时4天4进2晋级赛中勇夺第一，顺利晋级8进4晋级赛中勇夺第一，顺利晋级2进1晋级赛脱颖而出，成为正选选手l“8进4”：
淘汰4位选手，留下的4位选手一般都实力不相伯仲世赛备战l“4进2”：
战役规模最小，却最“残忍”，在4位国家队选手中淘汰2位l“2进1”：
在2位选手之间决出正选选手和备选选手世赛题目源自行业中一线普通技工的实际工作，强调操作的规范标准、对各种技能掌握的全面性和稳定性。
备战一：
技能提升确保操作稳定和精度国赛备战长期以来与英国技术专家Mark、澳洲专家Chris等世界技能大赛专家保持密切的互动，定期开展互访交流，共同研讨大赛命题的思路和案例。
备战二：
国际交流找准差距和薄弱环节制冷与空调项目英国首席专家马克福赛斯先生到学院对专家教练团队和集训选手进行指导世赛前夕各种选拔赛、交流赛不断轮番轰炸，给选手带来高度紧张、跌宕起伏的情绪波动，为了确保选手的平稳发挥，引入了清华大学的心理强化训练和潜能开发项目，定期为选手作心理调试，增强选手们和教练们的心理适应能力。
备战三：
心理训练确保选手平稳发挥清华大学的心理强化训练第42届大赛指定的空调器从大赛所在地德国莱比锡购买同型号的空调器，历时近一个月抵达基地；第43届大赛指定的空调器主办地巴西圣保罗无法买到，只能在圣保罗购买到一台近似型号（功能接近）的空调器，再经香港辗转运回基地备战四：
装备准备决不能让选手输在设备上竞赛就是一场没有硝烟的战争“战役”和“战略”遇战能上参战能胜战略一：
精英班战略二：
成果转化全面的基础课程通用能力的培养课程普及世赛基本知识的课程1.未雨绸缪组建精英班精英班一般面向全校招募，人数大约20人，利用课余时间上课“遇战能上、参战能胜”的有力保障精英班培养的目标l从单一的技能提升拓展到了综合能力的培养l有了比较系统化的培训课程体系和课程标准l课程标准融合了世赛的技术标准l培养的模式融合了尖子（世赛选手）培养的模式一个使命是通过精英班教学产生各级竞赛的选手另一个使命就是要将世赛标准落地到批量化的常规人才培养，为世赛标准全面渗透到常规教学提供实验数据、奠定基础。
精英班两项使命2.及时总结促成果转化一方面,是要冲到世界技能舞台，与来自世界各国的技能精英同台竞技，为国争光。
参加世界技能竞赛另外一个更重要原因，是要通过参加竞赛促进日常教学，使这种精英培养的成功之处应用到更广阔的普遍培养，本质上是要让我们实现从“竞赛强国”向“技能强国”的蜕变。
参赛，为了谢谢大家的聆听！
制冷与空调项目国家集训队教练组长李川
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