书作文之游东林书院作文初一Word格式文档下载.docx
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二、展示交流成果
1、学生将搜集到的对联编辑成《对联集粹》一书，里面搜集了很多精美的对联。
如：
（1）水水山山，处处明明秀秀；
晴晴雨雨，时时好好奇奇。
（2）莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽；
风风雨雨花花草草年年暮暮朝朝。
（3）四面荷花三面柳；
一城山色半城湖。
（4）一弹流水一弹月；
半入江风半入云。
（5）海水朝朝朝朝朝朝朝落；
浮云长长长长长长长消。
2、学生自己撰写的对联。
（1）惜青春年华奋力拼搏，爱神州大地大展宏图。
（2）冬去山明水秀；
春来鸟语花香。
（3）五湖四海皆春色；
万水千山尽朝晖。
（4）山青水秀风光好；
人寿年丰喜事多。
（5）校园沸腾春来早；
师生团结佳话多。
（6）学海无涯勤可渡；
书山万仞志能攀。
三、每大组推举代表上台演讲，同时多媒体展示。
1、对联溯源。
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
对联，是我国文学艺术珍品，迄今已有千余年的历史，自成一体，以简练的语言，工整的对仗，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。
对联经过长期的发展和演变，已深入到我国社会生活的各个层次，各个领域。
现在这一古老艺术，老树发新枝，呈现了欣欣向荣的局面。
如春节贴春联，祝寿写寿联，行业开张贴行业联等。
其雅俗共赏的艺术趣味，积淀了中国传统文化的精髓。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”之句，就是当时盛况的真实写照。
由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人
又称春联为“桃符”。
一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。
据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。
尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。
入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。
随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。
这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
2、对联的特点。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；
长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
一要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
3、对联的类型。
从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：
（1）春联：
以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。
如：
大地回春，青山绿水，祖国千般美；
日暖神州，人寿年丰，幸福万年长。
上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；
家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。
一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵仆初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟的新楹联：
观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望；
收拾山河酬壮志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。
（3）婚联：
专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。
并蒂新开幸福花；
同心永结富裕果。
（4）挽联：
为评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。
如郭沫若挽蒲松龄：
写鬼写妖高人一等；
刺贪刺虐入骨三分。
（5）寿联：
当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。
福如东海阔；
寿比南山高。
（6）赠联：
人生得一知己足已；
斯世当以同怀视之——鲁迅赠瞿秋白
（7）勉联：
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；
苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴——蒲松龄自勉
四、对联“快乐大本营”
1、请你来贴对联。
下面对联该贴在哪里才合适？
（1）文海放舟健儿要敢顶风上；
书山寻宝志士哪能空手回。
（书店）
（2）新事业从头做起；
旧现象一手推平。
（理发店）
（3）飞鸟闻香化凤；
游鱼得味成龙。
（饭店）
（4）但愿世间人无病；
何愁架上药生尘。
（药店）
（5）客至心常热；
人走茶不凉。
（茶馆）
（6）春夏秋冬一岁川流不息；
东西南北四方宾至如归。
（宾馆）
（7）谷乃国之宝；
民以食为天。
（粮店）
（8）步月凌波去；
登堂入室来。
（鞋店）
（9）任挑肥拣瘦，指向哪里，割向哪里；
请依次排队，生人一般，熟人一般。
（肉铺）
2、名对赏读。
（1）如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：
风声雨声读书声声声入耳；
家事国事天下事事事关心。
上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。
（2）口中含玉确如玉；
台下有心实无心。
此联为谜语联，上联谜底：
国。
下联谜底：
怠。
（3）一九二一年冬，陈毅同志在法国因为闹学被法国政府遣送回国，过春节时给自己家里写了这样一副对联：
年难过，年难过，年年难过；
事必成，事必成，事事必成。
这副对联表现了青年时代的陈毅忧国忧民和对革命一定胜利的信心。
五、拓展
以课文为素材库，适当向课外拓展，分类或分组搜集、撰写对联，作为课外作业。
六、总结
对联装点了我们的生活，陶冶了我们的情操。
本次交流活动，同学们既锻炼了口语表达能力，又得到了一次美的享受。
最后老师送两幅对联与大家共勉：
教学相长共进智宫取宝藏，师生互爱同渡学海求知识。
天天走不怕千程万里，日日学何畏千卷万册。
【点评】
该口语交际活动的设计，依据新课程标准关于7—9年级口语交际的要求组织教学程序，在“对联交流”这一具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，以及查找、运用资料的能力，有助于提高学生的语文综合素养。
注重调动全体学生的积极性，要求人人参与。
准备阶段，布置学生搜集对联、评价对联，了解对联常识，要求学生与长辈交流。
编辑对联，举办对联展览，激发学生的学习热情。
教学过程中“分组交流，展示成果”，都以小组为基本单位开展活动，为学生既专注地倾听他人说话，又大方地发表自己的意见、传递自己的见解提供场所，构建平台。
注重设置情境，激发学生的学习兴趣。
注重探究、拓展，让学生在实践中学知识，在实践中发展知识、运用知识。
写作——我理想中的学校
【名师导学】
著名作家秦文君说过：
“校园生活，是一种美好的年轻人的经历，带有一种特别明媚的光泽。
这光泽会零星存在着，不论多久，蓦然回首，它仍在闪烁。
”是的，正是因为有了校园这个美好的地方，才能孕育出永不褪色的校园生活。
可是，你理想中的校园是现在这样的吗？
从标题来看比较好写，因为不需要“真实生动地记录现实生活”，可以大胆地想象，加上这是学生有感触的话题，因此大家基本上都会感觉“有话说”。
不过，要想把这个题目写好，有三点要提醒同学们注意：
【篇二：
东林书院导游词】
东林书院导游词-书信
[]东林书院位于无锡市解放东867号，亦名龟山书院，是我国古代著名书院之一，。
书院创建于北宋政和元年即公元1111年，是当时知名学者杨时长期讲学的地方。
后东林学者顾宪成等人在此聚众讲学，他们倡导ldquo;
、讲学、国rdquo;
的，引起全国学者普遍响应。
顾宪成撰写的名联ldquo;
风声声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心rdquo;
更是家喻户晓。
书院现存有石牌坊、泮池、东林精舍、丽泽堂、依庸堂、燕居庙、三公祠、东西长廊、来复斋、道南祠、东林报功祠等主要建筑，均保持明、清时期布局形制与历史风貌。
2006年6月，入选第六批全国重点文物保护。
现在我们来到的地方是东林书院。
书院就是古代的。
东林书院是我国最著名的古代书院之一。
创建于公元1111年。
也就是近900年前。
它的创始人是北宋的学者杨时，号龟山，因讲舍前临清溪，周围古木丛秀，深得庐林寺之胜，故名ldquo;
东林书院rdquo;
。
1604年顾宪成偕弟允成即高攀龙，安希范，刘元珍，叶茂才，史孟麟，薛敷教，钱一本等人，为了继承杨时的讲学遗志，共同倡导捐款，重建兴复，并于左偏建造道南祠，以祭祀杨时。
东林精神：
拼搏，激励，发挥优势，争创一流。
东林精神了的磨砺，在每一代却都闪烁着独特的光辉，领引着一代代东林人不断奋斗和求索。
他们倡导读书、讲学、爱国的精神，引起全国学者普遍响应，一时声名大著。
顾宪成撰写的名联风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心更是家喻户晓，曾激励过多少知识分子，对我国传统文化发展促进极大。
有天下言书院者，首东林之赞誉。
东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。
顾宪成字叔时，号泾阳。
也有人因为他创办了东林书院而叫他ldquo;
东林先生rdquo;
他小时候家里很穷，他的开了一个豆腐作坊，但还是只能住茅草屋。
不过，这艰苦的，反而激励了他的志向和决心。
有才能的顾宪成，在乡试中得到第一名，人们称他为解元。
后来，他又中了进士，当上了官。
顾宪成不媚权贵、自守，正直无私。
权倾天下的宰相张居正在生病，其他的文武官员知道张居喜欢别人恭维，所以都去同流合污。
可是顾宪成却刚直不阿，不去迎合顺从。
继任宰相的王锡爵只知道一味的迎合神宗皇帝，结果弄的朝中人心离异。
有一次，他对顾宪成说：
ldquo;
现在的百姓心都不向着朝廷rdquo;
可顾宪成却针锋相对道：
外人认为对的，朝廷一定认为错。
外人认为错的，朝廷一定认为对的。
rdquo;
这句话道破了朝廷当权者们混淆黑白的真相。
孜孜国事，反而获罪罢官。
他回到了mdash;
无锡，把经历集中在讲学上。
很多人到东林书院上课。
顾宪成的夫人朱氏给学生们烧饭做菜，使学生就像回到家一样。
顾宪成等人捐款重新修复东林书院，共用了1200多两银子。
这时，顾宪成会同顾允成、高攀龙、安希范、刘元珍、钱一本、薛敷教、叶贸才等人发起东林大会，当时人称东林八君子，顾宪成首任东林书院主讲。
阉党魏忠贤一派称顾宪成一派为ldquo;
东林党rdquo;
顾宪成对朝局的败坏很忧心，他经常告诉东林的学员，不管时局千难万难，也一定要。
顾宪成为了实现自己救世的，在一次复官中，因为头痛毛病复发，无法坚持，只好弃官折回，继续从事讲学议政。
由于当时阉党一派独断专行，东林党人没有实现自己的政治抱负。
顾宪成的高风亮节和爱国至深的精神一直在鼓舞着后人关心国事，热忱报国。
小：
地点：
东林书院大门口导游词：
书院就是中国古代的学校。
我们学校最早就是在东林书院内的，所以取名东林。
也就是近900年以前。
它的创始人是北宋的学者杨时，号龟山，因讲舍前临清溪，周围古木丛秀，深得庐山东林寺之胜，故名ldquo;
此后由于历史原因，东林书院被废弃了。
1604年著名学者顾宪成等人，为了继承杨时的讲学遗志，共同倡导捐款，重建兴复，并于左偏建造道南祠，以祭祀杨时。
他们倡导ldquo;
读书、讲学、爱国rdquo;
的精神，引起全国学者普遍响应，一时名声大著。
现在东林书院已经成为一个传承精神的圣地。
大家都是带着崇敬的心情来参观访问。
小问题：
东林书院在哪一年创建的？
（1111）小导游：
东林书院石牌坊导游词：
小们,现在我们参观一下东林书院的石碑坊.这个石碑
坊是我们东林书院的标志性建筑和象征.就象鱼尾狮是你们新加坡的象征一样。
我们在图片上只要看到这个石牌坊，就知道这是我们东林书院，《》（）。
石碑坊位于东林书院中轴线的导入部位.这是个三间四柱五楼坊,坊额正面题字是rdquo;
东林旧迹rdquo;
伙伴们，你们再仔细一下，在这个牌坊上还雕刻着什么？
对，有狮子滚绣球。
这是中国民间非常喜欢的庆典游戏。
相信大家一定在电视上看到过。
我们再来看牌坊的后面。
上面的题字是rdquo;
后学津梁rdquo;
你们再仔细看看，反面雕刻着什么？
对，上面雕刻有双龙戏珠,丹凤朝阳,鲤鱼跳龙门等。
龙和凤都是中国传说中最有名的两个形象。
龙是男性的标志，凤是女性的标志。
鲤鱼跳龙门也是中国最有名的民间之一。
hellip;
这个建筑的名称是什么？
小导游：
东林书院丽泽堂导游词：
现在我们来到的庭院叫丽泽堂。
这里是是东林书院重要的讲学场所。
堂名也是东林领袖顾宪成亲自拟取的,喻意是让我们要相互讲学切磋,做到以文会友,以友辅仁。
你们看,既有动听的名字,又有的喻意,可真是议想不到的巧妙呀!
当时,有很多学者士友前往丽泽堂,经常师众盈庭,盛况空前。
大家也为丽泽堂题写了许多对联,比如:
愿闻己过;
乐道人善。
意思是愿意听别人说自己的过错,喜欢说别人的优点。
喻意是从丽泽堂出来的文人墨客都具有这种博大的精神。
小问题：
这个庭院的名字是什么小导游：
东林书院依庸堂导游词：
们，我们现在来到的是依庸堂，依庸堂是东林学派学术领地的象征，地位极高。
因此，我们把东林的名联悬挂在这里。
让我们一起来读一读：
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心rdquo;
说到这幅对联还有一个小故事：
所谓对联必定是一人出上联，一人对下联。
上联是由陈云浦老先生所出，一日夜晚，陈老乘船路过张径，当时是风雨交加，他就在张径桥下避雨，四周一片漆黑，岸上只有一户人家透出微弱的光，陈老感到好奇，就上岸拜访，见是两个小孩儿在读书，为了考验一下两人的学问，他出了上联ldquo;
风声雨声读书声声声入耳rdquo;
，其中一小孩思索片刻，立马对出下联ldquo;
家事国事天下事事事关心rdquo;
，这个小孩就是后来的东林领袖顾宪成。
这幅对联是东林学子读书讲学而不忘国家安危的真实写照，同时也激励我们后来的学子要为了国家的繁荣昌盛不懈努力。
所谓ldquo;
天下兴亡，匹夫有责小导游：
东林书院曾培养出一批英雄。
最有名的是ldquo;
人。
下面我给大家简单东林党人的故事。
明朝，也就是380年前。
当时在当权太监魏忠贤一手炮制下,明皇帝颁发了尽毁天下书院的诏书.也就是把全国的书院都要毁掉。
当时，曾在东林书院讲学过的许多学者都出来反对。
魏忠贤等就把这些人称为东林党。
在全国大规模地捕杀东林党人。
当时,除道南祠外,书院被强行拆毁.但ldquo;
人并没有屈服。
虽书院被禁毁,不少人依然日趋书院旧址,讲学不辍,表示对阉党的藐视与抗议.直到崇祯皇帝即位后,坏人魏忠贤被罢黜,畏罪自杀,东林冤案得到平反昭.各地书院相继恢复.东林书院也在崇祯六年（1633）修复.小问题：
我们应该向ldquo;
人什么精神？
东林书院还经亭导游词：
在刚才的介绍中，我们多次提到了东林人物顾宪成。
下面我向大家重点介绍一下这物。
我们现在来到的地方是还经亭，就是因为顾宪成先生曾写过《还经录》，所以这个亭子叫作还经亭。
顾宪成，有人因为他创办了东林书院而叫他ldquo;
他小时候家里很穷，住在茅草屋。
不过，艰苦的环境反而激发了他的志向和决心。
寒窗苦读，使他在乡试得第一名，称为解元。
但当时的明朝朝政腐败。
顾宪成认真做个好官，反而获罪被罢了官。
他回到了家乡无锡，把精力集中在讲习上。
顾宪成会同自己的顾允成、高攀龙等人发起东林大会，顾宪成首任东林书院主讲。
顾宪成的夫人朱氏给学生烧饭作菜，使学生就像回到家一样。
顾宪成对朝局的败坏很忧心，他经常告诉东林的学员们，不管时局千难万难，也一定要坚持。
顾宪成修复了东林书院，所以他又被称为什么？
东林书院道南祠导游词：
同学们，你们好！
让我来给你们介绍一下东林书院的道南祠吧！
大家在前面的介绍中已经知道了，东林书院曾经遭受火灾，唯一留存的建筑就是道南祠。
道南祠建于1604年，
【篇三：
感悟,无锡游】
感悟，无锡游
江苏省江阴市要塞实验小学六（4）班郑陈露
指导老师：
包士娟
联系电话：
139********
举起相机，按下快门，记录美好瞬间，感悟人生价值。
————题记“燃烧着心中不灭的光，让所有远方为我发烫，天真的路上偶尔很慌，别梦弄脏，向前冲就是希望...”我愉快地哼着歌谣，双手背在后脑勺。
是的，我正在前往无锡的路上。
今年，我们家订阅了无锡的江南晚报，我就顺理成章的成为了江南晚报的小记者了。
10月某天，学校突然通知江南晚报小记者参加无锡一日游活动，早已盼望多久的我立刻跃跃欲试，整装待发了——这么好的机会，绝对不能错过。
一下车，我们就直奔无锡窑群遗址博物馆了。
走进博物馆的大门，同学们立即都被眼前大大小小的砖块给吸引了。
博物馆里陈列着各种各样的古代砖块：
有城砖、方砖、墓砖等等。
我拿出相机，将这些具有悠久历史的“中国宝贵的文化遗产”给拍摄下来。
我们还去了窑群遗志博物馆展厅，走上透明的玻璃的“地面”看着脚下密密麻麻的古代乡村，我的心情真是十分的激动。
下一站，我期待已久的东林书院。
“风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。
”多么著名的一副对联啊，我早已久仰盛名了，在心里，我已把东林书院古色古香的样子想象了不知几百遍了。
跨过门槛，只见十几张古代的椅子把同学们的目光瞬间给拉了过
去。
我迅速地坐上一张椅子，轻轻地抚摸着扶手，感觉滑滑的，很舒服，跟现代的椅子真是一点也不相同。
走进另一间房子，一副老人像竖立在房子中央，我不禁奇怪地问：
“这是谁呀？
”一旁的工作人员笑着说：
“这就是孔子呀！
”我不仅豁然开朗：
啊，原来这就是文圣孔子先生啊，看他那副文质彬彬的样子真是令人啧啧赞叹。
欣赏完古代建筑和景色的亭台楼角，我们就可以一道去无锡湿地公园走走散散心了。
郁郁葱葱的大树与清脆明亮的鸟叫声融合在一起，真是太美妙了。
我仿佛受到了大自然的熏陶，变得诗意起来。
我想象着，我就是一只翩翩飞舞的小鸟，在湛蓝的天空中自由的翱翔......
通过这次活动让我受益匪浅，今后我一定会努力，做一名称职的小记者，化作一条小鱼儿，遨游在知识的天空！
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