师德师风考核评估方案Word格式.docx

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（3）违反收费规定或向家长索要财物每次扣5分。

（4）出现安全责任事故根据责任大小或造成不良影响程度扣1-25分。

（由考核领导小组视情况而定）

（5）拒绝学校调控任务的每次扣5分。

（6）在教职工中吵口闹不团结的每次扣1分，打架的扣2分。

（7）监考出现责任事故，出现大面积舞弊，每次扣2分；

丢失试卷每人次扣1分。

（8）监考时做与监考无关的事（如看书报、打瞌睡、改试卷、改作业等）每次扣1分；

如果场外巡视，学校领导或工作人员发现学生舞弊，每人次扣该监考教师1分。

（9）试卷倒装、反装、漏装及让学生提早交卷每次扣1分。

（10）改卷时不完成分配的任务和拒绝接受临时指派的任务或拒绝登分，每次扣1分。

（11）上课不管纪律，对学生的不良行为视而不见，放任自流的每次扣1分。

（二）能：

（20分）

正确把握新课标教学理念，运用科学先进的方法调动学生积极性，提升课堂教学效果；

能认真做好“双差”生的转变工作，运用现代教育手段搞好教学；

提高学生与家长的满意率。

有下列情况者在民主测评的最后结果中，由考核领导小组核定，扣除相应得分，扣完为止，不倒扣：

（1）无教案上课每次扣1分（每月由教务处到课堂上抽查1-2次）。

（2）教案课时不足，不按要求备课每次扣1分（每学期普查2次以上），直接用旧教案上课，不重新备课，每发现一次，整个学期扣5分。

（3）不按要求布置作业，作业次数不够或有作业不批改的（每学期抽查3-5次）每次扣1分

（4）听课次数不够（每学期普查1次）每少1节扣分。

（5）因工作失误，造成学校教职工声誉、经济利益受损扣5分。

（三）勤：

（15分）

在各自安排的岗位上，做到心勤、眼勤、口勤、手勤、脚勤五勤。

坚持做到不缺岗，原则是：

有事必须先请假，所有请假均以书面为准，并请假前必须自行调好课务和岗位，代岗对方签好字。

1、一天之内由分管校长审批，一天以上由校长审批。

2、学校安排培训、外出工作的请假为公假，其余的因事、病等需请假均为事假（一般婚、丧、嫁娶为3天）

3、一学期内无正当理由旷课累计达六节以上或旷工累计达三天以上的，依照上级有关文件规定执行。

考核标准：

出满勤者，得满分。

有下列情况者，扣除相应得分，扣完为止，不倒扣。

（1）每月请事假二天以上（不含二天），每超一天扣分。

（2）上课（含早读）、升旗仪式、政治学习、各处室例会、年级主任和班主任例会、考试监考、集中改卷、教研活动和备课活动或其它的集体活动等迟到或早退一次扣分。

（3）旷课旷工一节扣2分，考试监考、集中改卷每缺席一次扣2分；

升旗仪式、政治学习、各处室例会、年级主任和班主任例会、教研活动和备课活动或其它规定的集体活动等缺席一次扣1分。

（4）未经教务处同意，私自把课让给别人上的每次扣1分。

（四）绩：

（40分）

（1）各教师以期中考试、联考、期末考试的成绩作为综合考核教学的依据。

第一名40分，第二名35分，第三名30分，第四名20分，担任多个班级的老师，总得分除以班级数。

（2）音、体、美、计算机等非统考科目教师和教辅人员的得分，由学生测评

满意率×

40分。

（3）获得个人奖，指导学生奖或科研课题等实行加分奖励：

省级以上1分/人次，省级以下分/人次。

（4）考勤登记人员每月检查无工作登记失误，抽查准确，每月加1分。

五、考核等次：

考核结果分优秀、称职、基本称职和不称职四个等级，优秀的在85分以上，由高分到低分，不超过被考核人员的15%或10%（以有关部门的文件规定为准），其余等次按相应分数划定，即称职70分以上（含70分）；

基本称职60~69分；

不称职为59分以下。

有下列情况之一者，考核定为不称职。

（1）有违背四项基本原则言行的；

（2）职业道德差，教育教学工作出现严重问题的（由考核领导小组认定）；

（3）当年违反计划生育的或当年受记过以上处分的；

（4）因体罚学生造成严重后果的，违反有关规定乱收费并造成恶劣影响的，违反“九年义务教育法”造成学生辍学且上级责成处理的（由考核领导小组认定）。

六、考核结果的运用：

1、考核记入教职工的个人业务档案；

2、考核结果作为评先、聘任、晋升职称和学校奖金等主要依据；

3、考核结果作为末位淘汰、轮岗的依据。

师德考核工作评估细则

一、教师是人类灵魂工程师，教师思想道德素质的高低，直接关系到青少年学生的健康成长。

为加快教师队伍的师德师风建设和职业道德建设，推动优良教师群体建设，特制订本考核细则。

二、师德考核应根据教师本人思想政治表现、师表形象和教书育人实绩等方面加以考核。

考核实行百分制，考核过程分为量化考核占50％，民主评议占50％。

量化考核由考核领导小组按学校量化考核细则对教职工日常工作表现进行打分；

民主评议采取考核小组（占20％）、全体教师（占15％）、学生评议（占15％）相结合方式进行；

非教学人员考核分领导小组评议（30%）、教师评议（20%）结合进行。

三、量化考核评分标准（50分）

序号项目分值考核主要内容扣分要点评分

1依法执教5分重视学习和宣传“三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行，按教学规律教书育人。

随意停学生课1次扣分1分；

驱赶学生、剥夺学生学习权利扣2—3分（辍学1人扣3分）；

挤占休息时间，加重学生身心负担扣1—2分；

有违背教育法律法规的言行，影响较坏者，视情节扣1—5分。

2爱岗敬业5分热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，认真完成学校交给任务，以高尚的师德影响学生，注意培养学生具有良好的思想品德；

认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想，培养德智体全面发展的新型人才。

擅自调课、停课、上课迟到或离开课堂扣1—2分；

不认真备课上课、不按要求批改作业等每次扣1-2分；

参加教师培训或业务考核态度消极成绩不合格扣2分，不服从学校工作安排直接定为不合格。

3热爱学生5分理解、尊重、信任和关爱全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；

科学评价学生，注意引导激励学生，重视待优生和特殊生转化和提高；

保护学生合法权益，维护学生身心健康，密切师生关系；

关注学生的个体差异，做到因材施教，促进学生全面、主动、健康发展。

不按规定为学生排定成绩等级或对学生不公平不公正扣1－2分；

讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，视情节扣1—5分；

情节严重，师生关系紧张，影响学校形象者直接定为不合格。

4严谨治学5分树立正确教育观、质量观、人才观，踊跃参加理论学习和业务进修，掌握必要现代化教育手段；

树立优良学风，积极参加教科研活动，刻苦钻研业务，不断学习新知识，积极参与教改，探索教育教学规律，改进教育教学方法，在教学研究中不弄虚作假，切实提高教育、教学和科研水平。

不备课、无教案上课1次扣2分；

课堂教学效果差，评教中学生普遍反映不好扣5分；

不积极参加教研活动扣1—5分；

教学成果和论文弄虚作假扣2分；

不应用现代化教学手段扣2分。

5团结协作5分谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，尊重领导和同事，在工作中相互帮助和支持，不搬弄是非；

重视青年教师培养，身体力行做好对青年教师传帮带工作；

认真完成交给任务，讲求合作意识，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

散布消极落后言论或诋毁学校和同事声誉扣2分；

不听劝阻，与同事争吵打斗视情节扣5分；

不尊重领导，不身体力行完成传帮带任务扣2分。

6尊重家长5分主动与学生家长联系，学期家访不少于1次，帮扶学生不少于5次，互通学生的学习和生活情况，认真听取意见和建议，取得支持与配合；

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

不与学生家长沟通，视情节扣1—2分；

训斥、指责、刁难学生家长视情节扣2－5分。

7廉洁从教5分坚守高尚情操，发扬奉献精神，保持教师的良好情操；

严格执行严禁教师利用假期、休假日以及课余时间自主开办或参加种类有偿辅导班及从事有偿补课，增加学生课业负担的有关规定；

自觉抑制社会不良风气影响，自觉遵守收费相关规定，不利用职责之便向学生推销资料、要求家长办私事、接受家长宴请或收受礼品，谋取私利。

向学生推销学习资料和商品；

组织或参与有偿补课和有偿家教；

以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等调查属实的扣2-5分，情节严重的直接定为不合格。

8为人师表5分自觉加强品德修养，诚实正直，宽以待人，作风正派，以身作则；

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌；

严于律已，不参与赌博迷信活动，思想正派，作风严谨。

在课堂上接打手机1次扣1分；

酒后上课1次扣2分；

语言粗俗，不讲文明礼貌，违背社会公德，损害教师形象视情节扣2—5分；

参与封建迷信和邪教活动扣5分，情节严重的直接定为不合格。

9组织纪律5分自觉遵守学校的规章制度，令行禁止，不迟到，不早退，不旷课，有事请假；

工作中端正心态，摆正位置，做到不利组织的话不说，不利于组织的事不做，能够静下心来教学，潜下心来育人。

迟到、早退、随意拖堂或旷课扣1分；

工作消极散漫散布不良言论扣1-2分；

不遵守办公纪律、自觉维护校园环境扣1-2分。

10教书育人5分自觉参加政治学习，注重师德修养，不断提高自己的育人水平；

重视德育工作，将德育渗透到各学科、各方面，所任班级学生思想评定合格率达到95%。

不注重师德修养有与身份不符行为扣1-2分；

不重视学生德育教育扣1-2分；

不在教学中进行品德教育扣2分；

达不到班级学生思想评定扣1-2分。

说明:

1、根据教师师德方面出现的各种不良因素，登记、扣分，记入考核，学期末汇总。

2、坚持公正、公平、公开的原则，客观公正、严格有序地进行考核。

四、师德考核每学期进行一次，于学期末组织实施。

五、组织评议由考核领导小组统一组织。

学校师德考核标准及内容要向教师、家长、学生公布。

学生评议以班级为单位进行，要争取家长参与；

教职工评议由全体教师无记名投票方式进行；

考核小组评议由小组结合教职工平日师德表现对每人作出客观评价。

六、附加分

（1）、在认真学习政策法规及师德建设方面理论知识的基础上，积极撰写师德建设及德育工作论文，在各级教育主管部门组织的论文及科研成果评选中，一等奖按校、县、地、省、国分别计：

1、2、3、4、5计分。

（2）、见义勇为、扶贫助困受到上级部门表彰，为学校做出突出贡献者，酌加1-5分。

七、考核结果按90―100分为优秀、80―89分为良好、70-79分为合格，69分以下为不合格分为三个等级，按20、18、16、0计入教职工学期百分考核。

八、有下列情况之一者，实行一票否决，师德考核结果直接确定为不合格等次。

（1）、触犯国家法律，受到刑事处罚的；

（2）、受到党纪政纪处分的；

（3）、体罚和变相体罚学生造成后果的；

（4）、违规向学生推销教辅资料的；

（5）、进行有偿家教的；

（6）、出现有失教师身份的言行，并在社会造成恶劣影响的；

（7）、由于失职造成学校重大安全事故的；

（8）、参与封建迷信或邪教活动的；

（9）、其他严重违反社会公德行为的；

（10）、不服从学校安排拒不完成学校分配的任务者。

九、考核结果的运用

1、学校将教师师德考核的情况记入个人档案。

2、学校将师德考核的结果将与教师个人的职称评聘、评优选模、年终岗位责任制考核、骨干教师和学科带头人推荐直接挂钩，优秀者优先考虑，未获良好以上的不能评为年度考核优秀。

师德不合格者当年岗位责任考核确定为不合格等次，一年内不得晋职晋级，专业技术人员聘任时落聘，取消一切评优选模及推荐参加上级各类评选资格。

十、本细则经教职工代表大会讨论通过予以实施。