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第三、要提高信心指数多鼓励孩子。
虽然很多学生的成绩至今不理想，但是思考到高考中有很多不确定的因素，这些因素有的能够大幅度影响考试成绩，比如题目的难易程度，对中等程度的学生有着重大的影响，平时的测试一般偏难，如果高考的题目偏易，大幅度提高分数是有可能的，这在以前的高考中是有不少实例的。
我们虽然不能寄期望于侥幸，但是只要有一线可能就要争取，没有人注定会成功，也没有人注定会失败，告诉孩子：
相信自己，只有自己能够救自己，只有自己能够改变自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现。
第四、家长要了解学校，配合学校工作。
学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。
遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。
今年我们遇上了X老师这样的好老师，是我们家长的幸运，因为李老师不仅仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。
因此，作为家长要用心与老师进行有效的沟通。
最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利!
祝我们三一班的所有学生在明年的高考取得优异的成绩!
尊敬的校领导、各位老师，家长同志们:
大家上午好!
我是高三（10）班丁文璇***同学的家长，这天能作为家长代表发言，深感荣幸。
同时也十分感谢班主任王老师能给我这样一个难得的机会，与大家一齐来交流、探讨一下，如何帮忙孩子在高中最后一年时间里减轻学习压力、调整良好心态、改善学习方法，以提高学习成绩、在明年高考中考出最佳成绩。
首先，请允许我代表家长向为高三年级教育教学工作而付出心血和汗水的校领导和老师们致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意，向为同学们的茁壮成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的校领导和老师们道一声：
你们辛苦了，我们家长永远感谢你们!
有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三教师，衷心感谢老师们，个性是班主任王老师的谆谆教导和辛勤劳动!
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，两年多来在你们的细心关怀、精心呵护之下，在你们教育之下，我欣喜地看到孩子们在那里一天天地成长、一天天地进步、一天天地成熟。
能够说，没有你们的心血和汗水，没有你们的勤劳和智慧，就没有他们此刻的进步与成功，更没有同学们未来的前程与事业!
人们常称赞教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，作为学生家长，我实实在在地感受到这些溢美之辞用在你们身上一点也不为过。
我为同学们拥有你们这样的好老师而感到放心和踏实，更替同学们拥有你们这样的好老师而感到骄傲和自豪!
因此，我借此机会，代表广大家长谨向付出辛勤劳动的各位校领导和老师再次表示衷心的感谢!
其次，我作为家长代表对高三的同学们寄以殷切的期望，并对他们充满了高考必胜的信心。
这天，学校邀请我们各位家长来开家长会，要求家庭和学校在孩子们高三的紧要关头进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同教育好孩子们，争取在明年的高考中取得好成绩，考进理想的大学。
作为家长，我们要竭尽全力，与学校通力合作，了解学校对学生的要求，用心配合学校做好工作。
具体应做到以下几点：
1、为孩子创造一个良好的学习环境。
（走读生）让他有一个固定的学习地方，自己的东西自己管理，其他人不干扰他，尽量不在家里搞大型聚会，不抹牌不赌博，不吵嘴，不说影响孩子情绪的话。
2、多关心孩子，我们对孩子要做到给动力但不给压力。
孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的期望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点――高考。
经常到孩子居住的地方去看看，不时给他们送送衣服，改善改善伙食，问问他们有什么需求，看看他们有什么反常行为，给他们以心理指导，使他们感觉到我们是爱他们的，让他们把这种爱转化为学习的动力。
3、帮忙孩子制定适当的目标。
给孩子制定的目标，要能实现，实现不了，容易挫伤孩子用心性，使孩子失去自信心。
要提高信心指数多鼓励孩子。
4、正确看待孩子的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。
成绩和名次必须程度上反映了他的学习状况，但成绩出来已是事实，我们就应和他们一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
5、加强与老师的沟通。
经常来学校，向老师了解了解孩子的学习、生活和思想，看看学校对孩子有什么新的要求，需要我们做些什么。
家长要了解学校，配合学校工作。
一提到成绩，能够说是家长最关心的，成绩有好有差是正常的，有一句名言：
失败乃成功之母。
应对失败，只要能够正确归因，就可能走向成功，从低谷走向高峰。
但是，，假如不能正确归因，也会从低谷摔入无底的深渊，所以要学会正确归因，这样才能使失败乃成功之母永远成为真理。
找对孩子成败的原因，才是我们帮忙孩子的第一步，要让孩子真正的理解这个原因才能对学生有所帮忙，因此必须要和孩子很好的沟通。
和孩子沟通时必须要尊重孩子，只有尊重他，他才能把自己真实的想法谈出来。
其次要认为每个高中的学生都是想取得好成绩的，否则如果在沟通初就是一味地指责、铺天盖地的批评个性是一些过激的批评，孩子不可能在这样的气氛中说出心里话，不说出真实的想法，就不会有效果。
和孩子的沟通要求不要太高，若一次沟通效果不理想，能够隔几天，让孩子思考有关问题后再谈。
等待也是一种教育艺术，这种等待不是被动的等待，而是提出问题等待孩子自己作出决定，而不是由家长代替孩子决定，家长对问题的认识不必须适合孩子的认识水平，只有孩子自己的真正的认识才是有效的。
和孩子的沟通能够是口头的，也能够是书面的。
书面沟通有时更有效。
书面语言比口头语言经过更深入的思考，表达更准确，孩子对书面的意见能反复思考，影响更持久。
如孩子也书面回答家长，就构成了书应对话。
书应对话是一种很好的交流形式，在孩子和家长不习惯口头交流，或口头交流效果不甚理想的状况下，不妨试试书面交谈。
若家长和孩子交流不畅，可能是孩子的问题，也可能是家长的方法问题，家长们在不满意时必须要冷静，必须要从效果出发而改善自己的教育方法，不可只顾一时痛快，训斥一通，把孩子说烦了，说逆反了，就没法交流了。
一旦孩子厌烦了，则要花几倍的努力才能扭转。
和孩子的交流结果不满意者，更务必争取班主任支持。
这时比较好的交流方式则是家长、孩子、班主任三方共同交流。
一般状况下，孩子对班主任是比较信任的。
班主任在家长和孩子之间完全能够起一个协调作用，对家长和孩子两方交流不能达成一致的问题，班主任有潜力让家长和孩子都满意。
但是，家长们决不能完全依靠班主任，毕竟班主任应对的是一个班级的孩子，班主任和家长及孩子的三方面谈次数有限制，每次面谈时间也不可能太长，而家长能够每一天和孩子聊几句，所以家长们无论如何得找到一个和自己孩子的交流方式，只是在必要时请班主任促进一下。
研究孩子失败的原因、和孩子做沟通、寻求班主任和老师的帮忙，最后都要落实孩子以后的行动中，才能收到实效。
如孩子能全面落实所有要求，当然很好;
但成绩不佳的孩子，常常问题很多，开始不必要求全面落实。
能够把改善措施按重要性排序，先落实最重要的一条或数条，再逐步扩展开。
此外，和孩子的交流结果，务必将交流结果让班主任明白，共同商讨如何更好的帮忙孩子。
我相信，老师们的心血和汗水决不会白流，它必然会迎来丹桂飘香、硕果累累的收获季节;
同学们的刻苦和拼搏也绝不会白费，其必定能够到达阳光灿烂、风景无限的胜利彼岸!
最后祝愿各位领导、老师们及家长万事如意!
祝愿孩子们金榜题名!
祝愿沾化二中的明天更加辉煌!
谢谢大家!
（鞠躬）
高三家长会家长发言稿（三）
各位领导、各位老师、家长朋友们：
大家好!
我是高三一班张国梁同学的母亲，首先诚挚地向老师们道一声你们辛苦了!
，感谢各位老师的辛勤付出!
感谢是发自肺腑的，不过作这个家长代表，内心却很是纠结。
孩子在学校不断进步成长，我这个做妈妈的深深感恩，应该在所不辞、鼎力支持学校的工作!
试想领导、老师为我们付出了那么多，现在仅仅是请我们花费一点时间讲讲自己的体会做法，如果就坚决推辞，情理上真的说不过去。
但是接受这个任务吧又实在为难，我本身没有什么成熟或者成功的经验可谈，很多做法也都在摸索中，在座的家长教育子女都有自己的独到之处和成功经验，我实有班门弄斧之嫌。
再说每个孩子都有自己的个性特点，没有什么方法会适合所有的人。
斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和体会，再加上平时从各处取来的一点真经，今天和大家交流一下，只希望能起到抛砖引玉的作用。
不当之处，还请大家见谅并指正。
学生的成长是一个连续的过程，高考是孩子人生中最重要的转折点，学校、老师、家长和孩子都十分重视，所以高三的学习任务重，压力大，为了孩子的学习和成长，我个人认为我们高三学生家长应该注意的有以下这些方面，仅供您参考。
第一点：
首先家长一定要保持一颗平常心。
这是及其重要的。
有人说了，距离高考不足200天了，能不着急上火吗?
可是这样着急只能帮倒忙，情绪的传染会使孩子更加焦虑。
家长自己心态都不健康了，还怎么支持帮助孩子呢。
保持平常心需要我们有达观的态度，往往家长期望值高或虚荣心
强，或者急功近利、望子成龙心切，都可能会导致心态失衡，心态失衡的危害太大了，损害自己的身心健康不说，还会给孩子造成巨大的压力，不仅影响平时的学习，影响考试的正常发挥，甚至也影响到孩子的身心健康。
保持平常心才能最大限度地发挥孩子的潜力。
现在家里几乎都是独生子女，望子成龙心切，保持平常心很难。
但不管有多么难，你都别无选择。
因为，你望子成龙的心情越迫切，问题就越大。
实在不行，最后的办法就是学演戏吧，即使心里无比迫切，你也必须装出一副平常心来来，而且还要尽量演得逼真，不露痕迹。
可能我儿子此刻也在收听广播，相信妈妈的平常心基本上是真的。
第二：
要善于察言观色，及时疏导，给孩子减压。
多和孩子沟通交流，密切注意孩子的思想动态和情绪变化，确保孩子心理健康。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
每年都有因为压力大而使成绩不断下滑甚至患上抑郁症的高三学生，不能不引起我们的重视，不要等问题出来了才去重视，要防患于未然。
不要动辄唠叨或呵斥孩子，即使批评也要心平气和，要营造和睦幸福的家庭氛围，让孩子身心愉悦，情绪高昂地投入学习。
孩子放学以后，我们可以呆在家里做些家务、调理伙食。
但是不要呆在家里监督孩子，适度的散步啊、逛街啊都和以前一样，别让孩子感觉如临大敌。
诸如你都高三了，我哪有心思出去玩啊!
都会给孩子带来无形的压力。
压力分两种，有形的和无形的，唠叨、威胁、许愿、看管、规定目标，都会带来有形的压力，这些压力很沉重，而过度的关照、关注、呵护、奉献、牺牲，会带来无形的压力，这样的压力同样很沉重。
所以减压不要忽略了这种无形的压力，家长呆在家里，绝不要让孩子觉得
你在家里陪读，或是监督。
特别要忌讳没完没了的唠叨，也不要老在孩子身边晃来晃去。
有的妈妈说，我从来没有要求孩子达到什么样的高度，没给他压力，只要尽力就好，可是如果孩子都被我们呵护成国宝大熊猫了，孩子也不傻，他什么感觉不出来啊，这压力比山还大。
坦然最好，不要制造紧张气氛。
高三无非就是严谨系统深入的学习复习，最后的高考的成功就是学习的水到渠成而已。
第三点：
在生活上饮食上注意科学合理，穿衣要冷暖适当，睡眠要尽量充足，适当运动，增强免疫力，确保孩子身体健康。
学生们复习任务繁重，大脑处在高度紧张状态。
家长要针对孩子的饮食习惯，为他们补充足够的蛋白质、蔬菜、水果等营养，但千万不要过度照顾孩子，要淡化呵护孩子的痕迹。
第四:
关爱孩子，鼓励孩子，给他自信，赏识孩子，善于发现他们的闪光点。
一切皆有可能。
试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗?
要理解他们，信任他们，要对孩子说你能行，你是好样的。
事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力,保持良好的心态，消除自卑感、焦虑感，以泰然自若的心情去应对学习和考试。
不要老对孩子唠叨说其他学生学习如何好、如何勤奋，这样反而会增加孩子的逆反心理，要多进行纵向的比较，对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。
同时帮助孩子分析自身的长处和缺点，扬长避短、
不断进步。
家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要适时适度，嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又会使孩子厌烦。
平时要有意识地杜绝唠叨，给孩子一份宁静。
少说套话，多点幽默风趣，如果经常能够使孩子开心一笑，内心洒满阳光，你就是成功了一半的家长。
第五：
配合学校，配合老师，顺应学校的大计划，不能另搞一套，但也不能盲从，要注重实效。
要注意保持和学校的良好沟通，听听班主任和任课老师的建议，把握和分析孩子的各科成绩，了解孩子在校的一切表现，以及孩子的思想动态，给孩子一个可行而可靠的建议，使孩子进入最佳的学习状态。
对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导。
去年期末考试，我儿子的一些科目成绩不理想，当时情绪低落，劲头严重不足，我发现后立即和任课老师沟通，老师的谈话及时而切中要点，肯定了孩子的学习能力，孩子重新找回了自信，同时努力钻研弥补不足之处，成绩很快就赶了上来。
你越坦然，孩子也越放松，越有利于孩子的复习和在考试中正常发挥。
家长朋友们，无论你的孩子现在是何种成绩状况，只要你和孩子一起做到尽力了，一起拼搏了，一起成长了，一起进步了，一起超越了，你就是最棒的家长!
就是世界上最伟大的父亲和母亲!
!
身心愉悦!
祝我们高三的全体学子们取得长足的进步，在明年的高考中取得辉煌的成绩!
梁丽君20xx-11-24
家长会班主任王学震老师讲话语录：
1、对孩子积极暗示，不要直白说你行。
有效沟通交流，说教训斥不好，
改正
2、家庭氛围，回家换脸
3、别唠叨。
不但家长，老师唠叨学生也烦
4、期望值不能没有，也不能太高太低
5、自主招生、一本60多人，省内4所。
冲高保底看名次
6、帮助孩子解决难心事：
一、学习二、关系（男男，女女、男女关
系、师生关系）影响情绪，大人看是小事，小孩子看是大事，帮助解决，内向人容易抑郁。
老师发现、家长发现都晚了，因为学生在老师家长面前会刻意掩饰，不易发现。
7、有早恋的想法很正常，是好事，说明孩子正常。
早恋论迹不论心。
没
有实质的行动就好。
8、不成材成人，不成功自立
9、不攀比，学生不攀比吃穿用，家长不攀比成绩，老师不攀比往届的好
学生。
（很有启发性）
10、田玉铎事迹鼓舞
11、鼓励赏识孩子，不能无原则迁就孩子
12、周六周日自习，家长上学校看一看。
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