六年级语文阅读理解Word格式文档下载.docx
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）然一新
攥（
）
瑟瑟颤抖（
）
2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了
的修辞手法。
（2分）
3、第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。
（3分）
4、春夏秋冬的风各有什么特点？
请用文中的四字词语回答。
（4分）
（1）春风：
（2）夏风：
（3）秋风：
（4）冬风：
5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？
（1）对待春风：
（2）对待夏风：
（3）对待秋风：
（4）对待冬风：
6、读了本文你受到什么启发？
（3分）
二、学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。
所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！
这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。
我只得自力更生，站稳了脚步。
我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！
别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1、读拼音写词语。
nuò
ruò
（
jué
jià
ng
zǔná
o
kǒngbù
（
）
2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
（3分）
第一段：
第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？
（2分）
6、文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
7、读了这个故事，你明白了什么道理？
简要地写在下面。
三、种瓜小唱
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。
春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。
它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。
不管！
想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！
我的心也随着膨胀起来。
那些日子，在潇（xiāo）潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；
在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。
浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！
看，【它擎（qí
nɡ）着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。
】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
我播种（
），收获了（
）；
我渴望（
），得到了（
）。
我叹息，我懊恼，我自责。
但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！
南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？
它的样子挺特别：
好似披了青蛙皮的纺锤。
颜色是绿中透黄，黄里含橙。
剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。
是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？
也许是的。
忽然我的思绪飘远了：
大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；
人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？
他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。
失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。
失败使后人变聪明。
还有，谁能断言，苦后不甜？
你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。
蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。
而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。
看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。
苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。
是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。
吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。
前面还会有播种的季节。
生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。
1、
请给下列加点字注音：
（1）谛听（
）
（2）侍侯（
（3）硕大（
）（4）撂荒（
2、
选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。
（每词只用一次）。
希望
苦涩
失望
香甜
3、根据上下文解释下列句子中带点词语的意思。
（1）生命的轨迹，为成功者提供了捷径。
）
（2）……也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。
4、第5段中的划线句是个反问句，改为陈述句是__________________________________。
句中的“这”指的是_____________________________________________。
（2分）
5、文中第二段画“【】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者___________________________________的感情。
6、作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到___________________________。
7、最后一段中“生命有限，可只要还有时间就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是__________________________________________________________（3分）
8、你在生活中肯定有过不少的收获，是喜悦、是失望还是苦涩？
请用一段话写写你的收获。
100字左右。
四
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：
“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。
”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。
小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?
比方给他解释红色：
太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；
它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!
”“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；
人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。
红色并不总同光和热联系在一起。
”小群困惑了起来。
父亲再作耐心的解析：
“发热发光的是太阳，而不是红色；
只是太阳能发光发热，同时又是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（
）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（
）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（
）陌生黑暗的，（
）熟悉多彩的。
他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。
可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：
“小群这个绿色书包可真漂亮!
”小群回家便对父亲喊：
“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?
您知道我看不见便骗我!
”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：
“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。
”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。
父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。
小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父亲时说：
“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。
“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!
1、联系上下文，说说下列词的意思（2分）
震耳欲聋（）
情有独钟（）
2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内：
不是……而是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
第4节：
第5节：
3、请仿照例句的形式写一句话。
例：
掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
3、将下面的反问句改成陈述句：
（1分）今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
___________________________________________________________
4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件（第2节）：
第二件（第3节）：
5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？
________________________________________________________________________
6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？
______________________________________________________________________
7、联系上下文，说说句子的含义：
（4分
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
（读1-3节）
_______________________________________________________________________
（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!
”（读7-8节
_______________________________________________________________________
8、给短文加个标题：
《
》（2分）
五、非雪天不能读书
读书不分四时。
春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；
夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。
而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。
虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。
书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。
这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
雪夜读书在我也是欢乐的事。
一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì
）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。
现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
我常常思忖：
为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？
难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？
难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？
可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。
许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。
现在我似乎懂了：
人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。
读书，是需要一点生存压力的。
清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。
寒冬，是时令的雪天；
艰难逆境，是人生的雪天；
清静寡欲，是情志的雪天。
雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：
（4分）
（1）wú
xiá
（2）xiāoqiǎn（
）
（3）yò
uhuò
（4）sīcǔn（
）
2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_________的诗句“___________________________”转化而来。
3、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；
第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“________”一词相呼应。
4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？
________________________________________________________________________
5、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和
_________的雪天。
6、仿照例句，续写两个句子。
春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；
夏天读书，有接天莲叶相伴。
也令人神往；
秋天读书，
；
冬天读书，
；
7、从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经理，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。
（100字左右）（4分）
六、登
山
我十岁开始登山。
我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。
在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。
深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（qì
），高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。
一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。
在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。
③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。
如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!
④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。
从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。
我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。
同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。
如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。
1、根据句意，读拼音写汉字。
我第一次登山，爬到山顶，见到的是深hè
）、冰雪、天空，头顶宏大liá
o（
）廓的天宇，面对无yí
n（
）的视野，我感到自己是多么的miǎo（
）小。
2、文中第一段“一个人”与“他”指的是____________________。
（1分）
3、带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?
哪些是作者产生的联想?
请把句子序号写在下面。
（2分） 真实景物：
_______________________________________
联想：
________________________________________
4、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。
_______________________________________________________
5、“登上山顶，我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?
为什么?
__________________________________________________________________
6、如何理解文中画线的句子？
谈谈你的体会。
__________________________________________________________________
7、文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么？
___________________________________________________________________
8、8、你有过登山的感受吗？
登上山巅，你会产生怎样的感受？
请把它写下来吧。
（100字左右）（3分）
七、听诊器古今谈
一个圆圆的金属探头，连接着一根橡皮管子，然后分叉，分别通过两个金属耳塞一直接入到医生的耳朵里——这就是听诊器。
听诊器作为医生的诊断设备，从它诞生的那天起，就从没改变过这一形象。
今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。
200多年前，法国医生雷恩•郎内克想通过听病人脏器所发出的声音，来帮助自己作出正确的诊断。
于是他动手制作了24节圆纸筒，组装成一个能够帮助他听清病人脏器声音的筒易器具——这就是人类医学史上的第一个听诊器。
200多年过去了，不论是在外形上，还是在功能上，听诊器都没有发生决定性的改变。
在人类即将迈入21世纪的时候，美国一家公司推出了全新概念的电子听诊器。
传统的听诊器无法捕捉到脏器发出的一些微弱但却非常重要的生物声，使医生无法及时做出诊断，电子听诊器正是针对传统听诊器的这一不足而研制开发的。
电子听诊器配置的电脑芯片，能够使脏器等发出微弱的生物声放大14倍，从而使医生不会错过任何有价值的线索，更加易于判断心肺等器官可能发生的病变。
以前，在杂乱的事故现场、繁忙的急救室以及嘈杂的救护车上，使用传统的听诊器来进行有效的诊断，几乎是不可能的。
随着电子听诊器的产生，外科医生们的这一烦恼将成为历史。
1、根据拼音和句意写出汉字：
电子听诊器可以在cá
）杂的救护车上进行有效的zhěn（
）断。
2、联系文章内容说说文章题目意思。
___________________________________________________________
3、文中的破折号起什么作用？
（2分）
________________________
4、请你分别用一句话概括出传统听诊器与电子听诊器的特点。
传统听诊器：
__________________________________________________________
电子吸诊器：
__________________________________________________________
5、理解句子：
①今天，听诊器终于要旧貌换新颜了。
（听诊器的“旧貌”“新颜”各指什么？
“旧貌换新颜”是什么意思？
）（4分）
____________________________________________________________________
②外科医生们的这一烦恼将成为历史。
（“这一烦恼”指什么？
“成为历史”是什么意思？
）（4分）___________________
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