高中班级工作计划Word文件下载.docx
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为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
理想教育--确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育--敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例,激发学生学习的主动性与积极性)。
典型教育--向好学生学习,向第一看齐。
信心教育--相信自己一定能行,为自己的人生做最后的拼搏。
2.加强规范训练,即让学生养成:
(1)一丝不苟的学习态度。
让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。
培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。
努力做到四清:
堂堂清、日日清、周周清、月月清。
不留疑点,不留死角,切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。
严格的学风,不仅应坚持一周、一月、一学期,而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。
做到"
活到老,学到老"
。
治学严谨的学风应始终如一。
3.加强学法指导。
根据"
新教材、新大纲、新教法"
的特点,依据高考形势的变化,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
(5)当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。
4.加强完善班干部建设,营造良好的氛围。
具体做到:
(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。
班干部在自己的职责范围内很好的行使职权,每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务,若出现问题,既追究当事人的责任,还追究负责人的责任。
5.强化日常管理,培养良好习惯。
良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用,通过建章立制,制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生,使学生养成良好的习惯。
6.开展活动,丰富学生生活。
高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学、爱学,让积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛。
高三这一年是关键的一年,是整个高中的冲刺年,是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。
相信在学校的大环境下,努力做好各项工作,我们班会会取得令人满意的成绩的。
高中班级工作计划篇3
一、指导思想
对于高一(3)班的学生,我准备本着以下原则来执行我的一切计划和任务:
诚实、团结。
"
诚实"
是立人之本,立班之基.为人诚实,师生才能互信互重.为学诚实,学习才能日有所长.班级的一切工作才能在平等和谐的气氛中实施.
团结"
是稳定之石,前进之力。
安定团结的班级环境,学生才能学得安心,老师才能教得舒心,班级各项工作才可能出成绩,创辉煌。
二、奋斗目标
对于高一(3)班的奋斗目标,我的观念就是要达到一个标准的高中生的形象,需要做到"
八有"
:
有人格、有胸怀、有教养、有能力;
有计划、有规律、有效率、有成绩。
前面的"
四有"
是教育学生怎样做人,后面的"
是教给他们如何学习。
1、"
有人格"
是做人的最起码的标准;
2、"
有胸怀"
会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、"
有教养"
,注意,"
教养"
并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么他会回答:
因为没有警察!
好像他遵守交通规则是为警察遵守的。
我们的学生也是如此,经常看到学生在"
检查"
中写到:
我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩――好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,像这样的学生就属于没有"
的范围!
4、那么什么是"
有能力"
呢?
有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、"
有计划"
很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如我要考上大学,我说那是理想、愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。
所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查。
另外,每周甚至每天都要制定一个计划;
一旦有了计划,那么慢慢的就会"
有规律"
起来。
6、"
生活有规律有利于人的健康长寿、学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能"
三天打鱼两天晾网"
,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、"
有效率"
经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高"
效率"
三、班训
三大:
大气大量大胆三细:
细心细致细微
三自:
自觉自律自强三心:
信心热心恒心
四、具体措施
(一)思想行为教育方面:
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制。
全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约65名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人.可谓"
一箭三雕"
2、实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日,一周及一月常规,使事情具体化,详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。
3、发挥主题班会的作用:
主题班会是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用.鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
4、开展一些竞赛活动:
其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。
强学生间的凝聚力。
(二)学习方面:
在学习方面,我同样也制定出了"
有计划,有规律,有效率,有成绩!
具体做法:
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、其他的许多方法见班级常规。
5、加强课余时间的安排指导,尤其是早读、午休和放学后的空余时间,让学生能够在课堂学习之外,学会安排自己的课余时间,有计划、有秩序的学习,提高时间的利用率,争取高效率的学习。
6、班内成立学习小组和学科中心组,,定期进行学习讨论活动,组内开展一帮一活动,帮助有困难的同学共同进步,学习小组间可进行活动经验交流,学期末评选出优秀学习小组。
7、让每一位同学应有疑必问,不能造成疑惑的堆积,使雪球越滚越大,加强错题本和作业试卷订正的督促。
8、利用班会的时间可进行学习方法交流活动,多吸取优秀同学的经验。
高中班级工作计划篇4
时光荏苒,这学期又临近结束。
回顾这学期学习、生活的时光我们有得也有失,但总的说来我们都有了更长足的发展和进步。
下面就这学期的工作做一下汇报和总结。
一:
积极参与学校、系里活动及工作。
1:
学期刚开始我们班委就积极加入到迎接新生的工作中。
即使天气炎热也毫无怨言,部分同学都受到了系里的表彰:
**、***等同学获得了相应的证书奖励。
其余受表扬的有***、**、***等。
2:
在我系团总支迎新生晚会中,我班同学也积极参与,***、**等同学都有精彩的演出。
3:
在十一月暴雪突降期间,我班部分同学积极主动参与扫雪。
如***、***、**等同学,分别代表系学生会和团总支清扫校园积雪。
4:
在我系学生会学习部组织的辩论赛上我们**、***、***、**组成的队伍终获系第二名。
二:
开展自主娱乐活动丰富大家课余生活。
配合团委团活动开展。
在团活动上,团支书及其下属文娱委员、组织委员开展丰富多彩的团活动。
不拘于形式,力求创新。
开展其他类型的活动,如冬至日包饺子:
冬至那天我们通过协商购买饺子馅、皮在我班教室包饺子、煮饺子。
活动进行的非常顺利,大家玩得都很开心。
在节日期间举办文娱晚会。
如在元旦前我们举办了庆元旦晚会。
会上虽然出现了小插曲(本借用了投影唱歌,但被人借去未还,少了重要的一个环节)但是大家都积极参与并玩得很开心。
三:
组织班会
虽然以前经常开展班会,但是会上内容千篇一律,不能达到很好的效果。
所以,鉴于此,我们班委决心开展更系统、更有效的班会。
首先,我们根据大家对班级相关的问题和意见进行分析并力求以解决。
在开班会之前一周做好准备,以不至于在会上无话可说或说不到重点上。
其次,会上留给同学们的时间增加,让他们有话可说而且能广泛的参与进来。
这样才达到了优化我们工作的效果。
最后,我们班委根据会上收集大家的问题尽量予以回答和解决。
另外的,我们每月的量化考核不再是一出来就张贴墙面上而是先让大家传阅,这样才能更好的收集大家对考核的意见。
以上是我们班委参与的一些活动、工作。
下面,我也就这学期我们工作上的失误和不足之处做下简单罗列。
关于团支书的弄丢的失误。
在班会上团支书做了深刻反省,力保不再出现类似问题。
我们班委也会引以为鉴。
关于班委考核的不准确问题。
有些同学提出的量化考核制定迟缓,有部分不准确。
这是我们班委工作的懈怠,但是我们受理此问题后积极矫正,并做出了合理的解答。
处理卫生方面的方法不当。
正如*老师讲得那样,在提醒打扫卫生是并不能只通知了事。
而是一定要做到落实,在这方面不仅是卫生委员应该注意,我们每个班委都要警醒。
所谓人无远虑必有近忧,我们正是遇到重重的困难和问题后才不断总结并前进的。
这学期,我**班获得了系学生会颁发的先进班集体、团总支颁发的优秀团支部、青年服务大队颁发的先进集体、**系辩论赛团体第二名等奖状,成果丰硕。
回顾这即将结束的**第一学期,我们全体同学都有很大的进步,部分同学主动考取驾驶证如:
**、***等;
还有考英语四级如:
***。
有自主小创业代表:
有我系唯一国家奖学金获得者:
***在各方面我们都有许多值得一提的地方,这是包括我们班委在内全体同学都应该引以为豪的成果。
时光如梭,我们全体同学一定会立足长远通过努力不断进步,而我们班委更会珍惜在校锻炼的经验和方法用于将来的工作中。
同样,我们也会一如既往,更认真做好自己的本职工作,请全体同学放心,请*老师放心!
高中班级工作计划篇5
高三,是学校最有激情的一个年段,高三意味着,学生要经历他们一生当中最重要的一次考试,而高考为学生、家长、教师、学校、社会所瞩目,我们学生藉此长大成人,我们的工作也经历来自家庭与社会的双重检验。
所以,高三的工作每一项都显得非常重要,每一步小小的举动都可能关涉到全局,所以,我“如临深渊,如履薄冰”。
一、抓稳定
根据学校的工作计划,深刻领会学校的总体工作思路,领会其精神。
尤其德育工作计划,确定班级的工作重心。
我认为高三的工作重心就是“稳定”,学生上了高三,会一下子成熟起来,当他面对不容乐观的高考形势的'
时候,会感到心里很茫然,同学们会产生各种各样的退缩行为,所以,在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了,心态平和了,才有了学习和提升的基础,我按照往年的惯例,认真地做好开学准备,让学生填写学生入高三情况调查表,争取第一时间对学生有个大致的了解。
了解情况是班主任工作的前提和基础。
一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思,为此,我们在第一天就统计了全班同学的生日,生日祝福会准时送达。
每一天早自习,在工作不忙的情况下,我会有准备地找同学谈心,作为“求稳定”的一个小小手段,当一个人在集体里,他觉得这个集体是有意思的,他是这个集体的主人,他会舍不得离开,他会找到前进的动力和勇气。
二、促和谐
同学们来自不同的班集体,也带着不同的生活习惯和学习习惯。
在这个新集体中,如何让同学们不形成原班的小集团,而倾力打造新的集体,也就是如何促成这个“和谐”,真是个大学问。
为此,我多次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合与团结,高三六班是同学们高三生活的最后一站,首先从思想上树立这种团结求生存的意识。
其次,我的做法是:
首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。
在班干部的选配上大胆启用新人,通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。
其次,在座位的安排上,我还是吸纳了我在高一的做法,同学们可以填报三个志愿,在整体协调的基础上,尽量满足大家的要求,尽量让不熟悉的同学同座,而且,在同学们的倡议下,我一改过去男生和男生一座、女生和女生一座的办法,首先男女生一座。
再次,在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。
三、求发展
高三的学习生活是非常紧张的,如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升,需要班主任运筹帷幄,有长远眼光,有全局意识。
我们同学的学习成绩一般,目前有两个同学练体育,两个同学在外学习美术,三个学生学播音主持(两个已经开始学习),高三的目标就是直面高考,要让同学们自己有成功意识,要让学生意识到成功是我们策划出来的,不是天上掉下来的。
基于学校目前的高考形势,我大力鼓励学生学特长,走艺术类高考之路,对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。
对特长生的鼓励也促进了其他同学的学习。
争取在班级建立浓厚的学习气氛。
能够持久激发同学们的成功动机。
四、强管理
(一)、充分发挥班干部的作用
根据多年的当班主任的经验,我始终不断地强调充分发挥班干部的作用,选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富,我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。
(二)、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台
基于班级管理工作的稳定性,大多数班干部是稳定的,为了给其他同学一个公平的机会和舞台,我始终坚持值周班长轮流制。
(三)制度管理(初步实现从“人治”向“法治”的转变)
为明确班级干部的具体职责,我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。
班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。
五、重细节
(一)、两本,力求班级管理精细化
我们班有两本班级日记,其中一本是学校政教处发的,另一本是我们班自己的班务日记,在高一高二试行班务日记的基础上,适应高三的新情况,我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订:
新增了高考倒计时,我的好习惯,我的心里话等等。
将在开学第一天投入使用。
这本班务日记在时间上:
从早到晚,从早上谁开门到晚上谁锁门;
在学习内容上:
从早自习到晚自习前的“百家讲坛”,到晚自习的纪律。
在管理项目上从宿舍到课堂,从室外到室内。
是我们班的“大百科全书”。
在参与度上,每天每篇日记都至少有8人参与。
可以这么说,这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。
(二)、建设绿色班级,美化班级环境
我们班的“班花”长势良好,同学们都很喜欢,都很爱护。
今年,我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”,祝同学们高考顺利!
高中班级工作计划篇6
初一
(2)班是一个充满活力、充满希望的集体。
为了给班级营造一个好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,向优秀班级体迈进,暂拟定如下计划:
一、重建班干队伍,班级管理常规化
首先,学年起始,重建班干队伍,提高班干的服务意识,强化其带头作用,这一举措是为了让的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来,增强主人翁意识,认识到个人在群体中所起的作用,同时锻炼学生的管理组织能力,从而带动其他同学共同建设班集体。
班干由自荐和选举两种形式产生,对候选人员要有更严格的要求:
学习成绩可能不是很好,但必须在进步,纪律、卫生以及其它集体活动要带头参加,力所能及,作表率。
其次,班级管理常规化,如制定值日制度、自我管理制度等,强调《中学生日常行为规范》,提高道德意识和文化意识,平时有意识的对学生进行常规教育,定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。
通过开展一系列的活动,来促进提高.
二、激发学生学习热情,提高班级整体水平
学习是要有热情的,要有持之以恒、锲而不舍的精神的,要打持久战,而不能三分热,七分凉。
初一
(2)班同学,从整体上来说,都是好学的,但有些同学在平时时没有方向感,信心不足。
根据类似情况,做出如下打算
首先,引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。
学习要有远大的目标,这样,才能做到“我要学”,根除“要我学”的不良心理,因此要经常关注学生心理,多找学生谈心,于是,我决定采取个别谈心、集体讨论的形式,探讨现实和将来,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。
其次,积极开展有意义的班集体活动,课内课外相得益彰。
如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等,激发学生的生活热情。
黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。
黑板报的内容不刻意的作要求,让学生自
己设计,自由发挥,将艺术和内容很好的结合起来,尽现个性和才华。
学期末进行班级黑板报评比活动,以两组为一个单位,由学生作评委,在评比中激发学生的学习兴趣。
再次,与各科任课教师配合,随时了解班级学生动态及学习情况。
三、培优补差,互学互进
对于教师来讲,每一位学生都是可爱的,都有闪光点。
因此,帮助学生提高成绩,是教师义不容辞的责任。
这里“优”与“差”,是相对而言的。
对学习能力相对较强、自觉性较高的同学,要求他们以更高的标准来要求自己,要具备多方面的才能。
避免安于现状。
当然,这要因人而论,不能不切实际,一味拔高,反而适得其反。
而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学,则要给予的鼓励、帮助,多与他们交心,共同探讨,找出存在的问题,如是信心不足,努力不够,还是存在心理障碍,做学生的良师益友。
四、尊重学生的意见,共同探讨班级存在的问题
班级是每一位同学的班级,每一位同学都有责任合力把班级建设好。
因此在处理问题的时候,我多多听取学生的意见,和学生一起讨论,争取园满的解决问题,比如,如何更好的督促同学认真完成劳动任务,如何为班级创造一个和谐的学习生活环境,我相信身处其中的同学一定有更好的见解,然后大家共同商议,让学生感觉到自己是班级的主人,自己的一言一行对周围人都是有一定影响的,从而逐步有意识的自主管理,培养学生的自觉性。
班级,它是一个由学子组成的集体,是学生成才的园地,因此我们在建设班集体的过程中,要以学生为主体,给他们自由、自我化的空间。
当然,学生这个群体又有着它的特殊性,如他们是未成年人,我们要更理性的管理班级,为学生的成长创造更好的环境。
高中班级工作计划篇7
我校是一所具有百年历史的由中师学校改制为中学的学校,是一座文化底蕴深厚、书香四溢的校园。
为落实龙岩市中小学“校园书香工程”实施,创建书香校园,丰厚龙高文化内涵,全面提高师生素质,全面提高教育教学质量,为此,特制定如下方案。
本方案分为两部分,即读书工程体系构建和书香校园建设方案与考核奖励方案。
一、体系构建
体系构建是以青年教师为先导,逐步带动全体师生,倡导全员读书,积淀文化,营造书香氛围,形成学校的文化特色。
通过全员读书活动交流,不断提升阅读能力、文化底蕴和科研能力,不断提高教师思想素质和业务素质,从而全面提高教育教学质量,把龙高建设成为一所文化气息和研究型氛围浓厚的书香校园,使学校的各项工作都跃上一个新台阶。
本体系从教师、学生、家长全方位开展读书活动,形成三位一体,互相支持,互相渗透,本着促进学生学习,教师成长和家庭读书氛围的形成为宗旨,构建整体读书育人系统。
二、活动机构:
书香校园建设工程领导小组:
组长:
张茂林
执行副组长:
林锦生
成员:
廖茂奎、黄应平、李晓思、黄秋祥、谢如松、曾福林、卢端、乐华钟、赖华辉。
三、建设方案与考核奖励方案
(一)建设方案
1、教师读书系列。
教师必须做读书的先行者和模范,口号是:
让读书成为生活的一部分,读书美化心灵,读书助你成为名师。
此项工作由教务处和教科室负责组织实施。
教师的读书活动将列入教师的继续教育内容