北京高考各区期末一模二模诗歌鉴赏汇编Word格式文档下载.docx

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明明只有波涛在涌动，诗人却写出了动与静的错觉，感到静止的天空也在摇动；

从而渲染出气冲云天的磅礴水势，抒发出对眼前景象的赞叹之情。

一个“动”字，使整个景象飞扬灵动起来。

【评分标准】：

说出“动”（或“浮”）字，1分。

结合诗境作具体分析（3分：

说出颈联整体景象特点，1分；

解释“动”字所写景物的具体特点，1分；

“动”字所在诗句蕴含的情感，1分）；

语言表达，1分。

意思符合且言之成理即可，不必拘泥于具体字句。

如果个别同学写出了颈联中“动、浮”之外的字，若言之成理，整个题可酌情给1分。

若选颈联之外的字，一律不得分。

2013朝阳2

鹧鸪天·

离恨纳兰性德

背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。

欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。

云淡淡，水悠悠。

一声横笛锁空楼。

何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。

“一声横笛锁空楼”中“锁”字用词精当，请结合诗句对“锁”字作简要赏析。

（4分）

（4分）“锁”字的本义是关住、拴住、锁住（解释“锁”字本义1分），这里是说笛声萦绕在空寂的楼阁中（解释“锁”字语境义1分），生动形象地写出了女子思念情郎的愁苦难以排遣的情形（“思念愁苦”1分，“难以排遣”1分）。

2012东城0

闻笛（唐）张巡①

晷晓②试一临，虏骑附城③阴。

不辨风尘色，安知天地心？

营开边月近，战苦阵云深。

旦夕更楼上，遥闻横笛音。

注：

①张巡：

“安史之乱”时期著名的英雄，亲率将十共守睢阳，后战死。

②铝蛲（tiaoyao）：

高峻。

③城：

指睢阳城。

②这首诗的颈联“营开边月近，战苦阵云深”中的“近”和“深”用字精妙，请简要赏析。

13．对“不辨风尘色，安知天地心”，有人理解为：

“守城将士不去辨认风云的愁惨，也不必询问天心的向背，只管奋勇杀敌。

”还有人理解为：

“只有像守城将士一样认识风云的愁惨，领会苍天考验将士的良苦用心，才能奋勇杀敌。

”你认同哪一种理解？

请结合诗句说说原因。

（不少于200字）（10分）

②（4分）

【答案要点】

“近”，写睢阳营门一开就贴近敌阵。

“深”，写艰苦的杀伐气氛在阵地周围弥漫。

一“近”一“深”，形象地体现了睢阳守卫战军情的紧张危急和战事艰苦卓绝。

13.（10分）

【答案要点】第一种理解：

强调守城的将士将生死置之度外，一往无前、奋勇杀敌。

第二种理解：

强调将士们在艰苦卓绝的守城斗争中明确认识到了战争的残酷，充分领会了命运对人的考验，杀敌的意志更为坚定。

（如有其他理解，言之成理，亦可得分）

具体诗句：

首联写敌人兵临城下，情况危急。

颈联写睢阳军情的险恶和阵地气氛的紧张和危苦。

尾联写诗人与将士日夜浴血守城的艰苦。

（理解，3分。

结合诗句，4分。

语言表达，3分）

2012海淀期中

秋晚登城北门

陆游

幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。

一点烽传散关信，两行雁带杜陵①秋。

山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。

横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州②。

注：

①杜陵：

本指长安，此处借指汴京。

②梁州：

古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。

②请结合诗歌内容,赏析尾联中“非”和“犹”两字运用的妙处。

13.梁启超称赞陆游“亘古男儿一放翁”，请根据这首诗的内容概括陆游的“男儿”本色，并联系你的阅读积累或社会现实，谈谈你对“男儿”的认识。

（不少于200字）（10分）

②（4分）答案要点：

解释字义、诗句表面的意思（1分）；

指明手法，答出对比，并说明效果（1分）；

说明表达的情感内涵（诗人虽壮志未酬，但雄心犹在的情怀，虽报国无门、壮志难酬，但念念不忘收复失地、北定中原，忧虑边关战局）（2分）。

（1）概括陆游的男儿本色——有雄心壮志，有家国意识，有心系国家安危的责任感，有百折不回的坚韧毅力。

2分（至少要说出两点）。

（2）结合原文具体诗句进行简要分析，2分。

（3）联系阅读积累或者结合社会现实，2分。

（举例具体，恰当，有类比关系）

（4）谈出认识，有观点句，有分析，2分。

（观点鲜明，认识清楚，分析深入）

（5）语言表达，2分（思维清晰，没有病句，1分；

语言精彩，用词恰当，2分。

）

2句子

2013海淀0

醉落魄①范成大

栖鸟飞绝，绛河②绿雾星明灭。

烧香曳簟眠清樾③。

花影吹笙，满地淡黄月。

好风碎竹声如雪，昭华④三弄临风咽。

鬓丝撩乱纶巾折。

凉满北窗，休共软红⑤说。

[注]①此词写于作者归隐石湖后。

②绛河：

天河。

③樾：

交相掩映的树木。

昭华：

古管乐器名，此处指笙。

⑤软红：

即红尘，指热衷于功名利禄的人。

15．“好风碎竹声如雪”一句历来为人所称道，请赏析此句的妙处。

15．要点：

①解说或概括诗句内容，1分；

②赏析该句的表达效果，3分；

3分析作者的情感，1分。

【答案示例1】这一句写词人听笙时所处环境的优美清凉（1分）。

作者将夏夜凉风吹动竹叶的声响比作雪花飘落时发出的簌簌声响，真切而生动，表现出声音的轻微、清冷（3分），衬托出词人此时内心的清静适意（1分）。

【答案示例2】这一句写笙声之妙（1分）。

写笙声犹如夏夜凉风吹竹，犹如雪花静静飘落时的簌簌声，描摹出笙声的轻微、清凉；

同时以色写笙，以雪的洁白纯一来表现乐音音色纯净、意韵清冷（3分）。

同时，表现出作者内心的清静悠闲与些许的落寞悲凉（1分）。

2013东城1

凤栖梧 

兰溪

宋·

曹 

冠

桂棹悠悠分浪稳，烟幕层峦，绿水连天远。

赢得锦囊诗句满，兴来豪饮挥金碗。

飞絮撩人花照眼，天阔风微，燕外晴丝卷。

翠竹谁家门可款①？

舣②舟闲上斜阳岸。

①款：

敲打，扣。

②舣：

使船靠岸。

12.有评论者称“飞絮撩人花照眼”一句为词人作品中的佳句，请对此句作赏析。

12. 

（4分）答案示例：

作者用拟人的手法写出柳絮漫天飞舞的情态，用“照”字表现出花朵色彩艳丽。

动静结合，共同组成了春天美景的画面，表现出作者对眼前美景的喜爱。

2013朝阳1

李思训①画长江绝岛图

苏轼

山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。

崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。

客舟何处来，棹歌中流声抑扬。

沙平风软望不到，孤山久与船低昂。

峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。

舟中贾客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎②。

①李思训：

唐代著名山水画家，山水画的创始人。

②小姑：

指小孤山。

彭郎：

即彭浪矶，在小孤山对面。

当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。

②“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。

请对这两句诗作简要赏析。

②（5分）这两句诗运用了比喻、拟人的手法（1分），把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮（分析诗句2分），写出了大小孤山的清丽秀美（或“使静态的画面具有动态的美感”）（1分），使客观的自然充满了人的情趣（1分）。

2012朝阳2

满庭芳张风子

咄哉牛儿，心壮力壮，几人能可牵系。

为爱原上，娇嫩草萎萎。

只管侵青逐翠，奔走后、岂顾群迷。

争知道，山遥水远，回首到家迟。

牧童，能有智，长绳牢把，短梢高携。

任从它，入泥入水无为。

我自心调步稳，青松下、横笛长吹。

当归处，人牛不见，正是月明时。

②本词最后三句“当归处，人牛不见，正是月明时”勾勒出一幅“月下晚归图”，请简要赏析这样写有何妙处。

②（5分）这几句描写了牧童骑着牛儿回家，在一片清澈的月光下，人和牛的影子渐渐消失在归途中的画面（1分，解说诗句）。

融情于景（1分，艺术手法），表现了强健倔强的牛儿和机智沉稳的牧童之间和谐美好的关系（或：

“营造了和谐、宁静、美好的意境”）（1分，分析意境）。

表达了词人对闲适自在的田园生活的热爱（或：

“向往”“留恋”等）之情（1分，情感主旨）。

全词以这样一幅牧童月下骑牛晚归的图景作为结尾，余韵悠长，令人回味（1分，艺术效果）。

【评分参考】意思对即可。

离恨

纳兰性德

本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？

请对这句词作简要赏析。

（5分）词人运用想象，描绘了一幅与情郎春夜月下泛舟的美妙图画（“想象”1分，“春夜月下泛舟的美妙图画”1分），创设了一个宁静、温馨的优美意境（意境特征1分），表达了女子渴望与情郎相会的期盼之情（“期盼之情”1分），反衬出女子的离恨之苦（“离恨之苦”1分）。

2012丰台2

再登岳阳楼感慨赋诗①

陈与义

岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。

草木相连南服②内，江湖异态栏干前。

乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。

欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。

【注】①宋钦宗靖康二年（1126）春，金军攻破东京（今河南开封），掳徽宗，钦宗二帝，北宋灭亡，史称“靖康之难”。

陈与义1124年被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，靖康之难发生后，流离失所，后流亡到洞庭湖。

此诗写于南宋高宗建炎二年（1128）秋。

②南服，指南方。

（2）诗人登临远望看到怎样的景象？

这种景象描写有何作用？

结合诗句，简要分析。

13．有学者盛称“乾坤”一联“学杜而得其骨”，意思是为家国之忧而心碎，而头白，正是杜甫诗歌与陈与义诗歌共具的思想特色。

结合这首诗，联系自己的阅读体验，谈谈你对这种思想特色的认识。

（2）①诗人登高远眺，看到岳阳楼周围的壮阔景观：

江堤曲折，草木连绵不断，江水、湖水形态各异，风高浪急。

②以壮景衬哀情，壮观之景使人产生飘零之感，诗人触景伤情，引发了国破家亡、流离失所后的迁谪之恨，家国之愁。

【共4分，两个要点，每点2分。

意思对即可。

】

2012朝阳1

耘田鼓[注]可朋（后蜀）

农夫田头鼓，王孙筵上鼓。

击鼓兮皆为鼓，一何乐兮一何苦？

上有烈日，下有焦土。

愿我天公降之以雨，

令桑麻熟，仓箱富，不饥不寒，上下一般足。

[注]耘田鼓：

古代挂在田头树上的鼓，农忙时敲击，以激励催促农人提高劳作效率。

②“上有烈日，下有焦土”两句描绘了怎样的场景？

有什么作用？

请结合全诗作简要分析。

13.本诗通过“击鼓”这样的生活小事，反映深刻的社会问题，发人深省。

请指出这是什么写法。

结合本诗，并联系其他文学作品，对这种写法做简要分析。

②（4分）“上有烈日，下有焦土”两句描写了农夫在田间，头顶烈日，脚踩焦土，艰辛劳动的场景（1分，要点：

“农夫艰辛劳动”或“农夫劳作环境艰苦”）。

承接上文“一何苦”，为下文抒写诗人的心愿做铺垫（或：

“暗含与公子王孙筵宴享乐的对比”）（1分，要点：

“承上启下”或“对比”），表达了诗人关心民生疾苦的悲悯情怀（1分，要点：

悲悯），以及对王孙贵族只知享乐漠视百姓疾苦的不满（1分，要点：

不满）。

【评分参考】⑴“承上启下”或“对比”不结合具体内容不给分。

⑵意思对即可。

【评分参考】

⑴写法2分。

以小见大。

（意思对即可）

⑵结合本诗具体分析2分。

恰当、合理，即可得满分。

⑶联系其他文学作品分析4分。

观点1分。

1分：

观点明确合理。

0分：

观点不合理或不明确。

②阐发3分。

3分：

举例恰当、内容具体贴切、分析恰当。

2分：

存在一处不足。

存在两处不足。

存在三处不足。

⑶语言表达2分。

语言流畅，有一定文采；

表达清晰，有条理。

语言基本通顺，表达较清晰。

①语言不通顺，有较多语病，表达混乱。

②不足50字。

⑷字数不足，酌情扣分。

每缺25字（一行）扣1分，扣满1分为止。

2012海淀0

水调歌头·

金山①观月张孝祥

江山自雄丽，风露与高寒。

寄声月姊，借我玉鉴此中看。

幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。

涌起白银阙，危驻紫金山。

表独立②，飞霞珮，切云冠③。

漱冰濯雪，眇视万里一毫端。

回首三山何处？

闻道群仙笑我，要我欲俱还。

挥手从此去，翳凤更骖鸾。

【注释】①金山：

镇江紫金山。

②表独立：

卓然而立。

③切云：

一种高冠名。

②作者描写了金山月的什么特点？

其用意是什么？

请结合作品内容简要作答。

②（4分）诗中所描写的金山月如玉镜般透亮，如白银般明亮，如冰雪般洁净（特点1分，结合诗句1分），万里皓月营造了澄澈、清明、旷远的意境（１分），诗人借此映衬自己高洁的追求、旷达的胸襟（１分）。

（意思对即可。

仅出现术语，没有内容情感的准确理解不得分。

2012海淀二模

踏莎行•山居张抡

　　秋入云山，物情潇洒，百般景物堪图画。

丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。

　　已喜佳辰，更怜清夜，一轮明月林梢挂。

松醪[注]常与野人期，忘形共说清闲话。

[注]“松醪”：

是松膏酿制的酒。

②词人的山居生活有什么特点？

词中是怎样表现的？

（４分）

13．古今诗歌中有许多描写秋景的佳句，诗人对秋景的描写也各有千秋。

请结合“丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下”一句并再举一个描写秋景的句子，对它们的特色加以赏析。

②（４分）特点：

山居生活惬意自在、闲适清闲。

（１分）一是以优美旷远，清幽自然的环境来映衬；

二是，写与山村田野老相伴对酒共话的日常生活来反映；

三是写作者淡泊的心境，怡然自得的心境来表现（3分）。

一是环境特点，二是生活状态，三是作者心境①生活环境优美如画（旷远、优美、安宁的生活环境；

风景如画，置身于如画的自然之中），山中清幽的月色；

②有乡村田野之人相伴对酒共话（生活惬意、闲适、清闲）“松醪长与野人期，忘形共说清闲话”，词人常与山野之人相约饮酒，不拘形迹地在月光下谈天说地；

野人清闲的谈吐③作者山居生活闲适惬意、怡然自得不拘形骸，心境淡泊。

13.（10分）第一问：

（3分）万、千见壮，丹、碧、黄、幽见色彩，碧云边见旷远，幽岩下见清幽。

秋山壮丽，色彩明丽、斑斓绚烂，宁静旷远、清幽，构成一幅色彩斑斓、意境深远的秋山画卷；

联系诗词恰当（2分），分析意境（具体、合理）（3分）语言表达顺畅、清晰（2分）。

2013丰台1

陵峰采药触兴为诗帛道猷

连峰数千里，修林带平津。

云过远山翳

，风至梗荒榛。

茅茨隐不见，鸡鸣知有人。

闲步践其径，处处见遗薪。

始知百代下，故有上皇民

。

【注释】

帛道猷：

东晋高僧，性率真淡泊，雅好游览题咏。

②翳：

遮蔽。

③上皇民：

古代皇朝遗民。

②本诗“茅茨隐不见，鸡鸣知有人”两句使用了什么表现手法？

请结合诗境作简要分析。

（5分）这里使用了反衬的修辞手法（或含蓄风格或白描写法或视觉、听觉的有趣变化等等角度来分析，只要言之成理亦可；

说出手法1分）。

两句诗是说，山林茂密，茅屋隐而未现；

从那传来的声声鸡鸣中，才知道有人居住。

这声声鸡鸣，以动衬静，使人感觉这里的环境更加宁静（结合诗境分析具体的表达效果，2分；

笼统空泛不得分）；

也更让读者感受到这里的人与世无争、恬淡闲静的生活；

从而抒发了恬淡闲适、超凡脱俗的情怀（分析作者情感态度，2分；

意思符合即可）。

情感类

2013西城1

野人送朱樱 

杜甫

西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。

数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。

忆昨赐霑门下省②，早朝擎出大明宫。

金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。

[注] 

① 

写：

这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。

②赐霑：

即霑赐，受到赏赐之意。

门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。

③转蓬：

随风飘转的蓬草。

（2）结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？

（2）①“尝新”（村民赠樱桃一事），既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情。

②“此日”一词，暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。

③“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情（若理解成洒脱之情也可以）。

定风波[评分标准：

本题4分，1点1分，2点2分，3点4分]

14．“凉满北窗，休共软红说”一句表达了词人怎样的思想感情?

请概括作答。

（3分）

14．要点：

“凉满北窗，休共软红说”一句表现了作者对热衷功名利禄之人的不屑（对自己人生态度的坚守）（1分），也传达出自己享受夏夜清凉的惬意之感（1分），同时，流露出淡淡的落寞伤感之情（1分）。

2012东城1

卜算子泊吴江夜见孤雁①（元）萨都剌

明月丽长空，水净秋宵永。

悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影。

自离边塞路，偏耐江波静。

西风鸣、宿梦魂单，霜落蒹葭冷。

①萨都剌被贬官南行途中所作。

②这首词表达了作者怎样的思想感情？

【要点】表达了作者在被贬南行途中的孤寂之感和对前途难卜的忧惧之情。

（一点2分）

2013西城2

咸阳城西楼晚眺许浑①

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

①许浑，晚唐诗人，久居江苏镇江。

②汀洲，水中沙洲，江南地区常见。

②本诗开篇即言“愁”，结合全诗来看，作者写了哪些“愁”？

请结合诗句简要分析。

14．“含不尽之意，见于言外”是诗文含蓄表达的一种方法。

上面诗中“山雨欲来风满楼”一句便具有言外之意，请说说你对这句诗的理解。

这种手法在古代诗句中颇为常见，如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”……请任选一个含有言外之意的古诗文名句（除“山雨欲来风满楼”之外）,分析其本意及言外之意。

（200字左右）（12分）

②（4分）

（1）眼前处境之愁（思乡之愁）：

诗人远离家乡，一旦登高，看到蒹葭杨柳，居然略类江南，思乡之情涌上心头。

（2）物是人非、王朝衰败之愁：

秦苑汉宫的荒芜，展现着历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”。

点出两种愁，各1分；

有分析，且较合理，各1分]

14．（12分）①本句现多指局势将有重大变化前夕的迹象和气氛，比如冲突或战争爆发之前的紧张气氛等（理解准确，2分）。

②另举一例（1分），解释出诗句的本意（2分），分析出言外之意（3分）。

③语言表达（4分）。

[常见举例又如陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，如王维的“行到水穷处，坐看云起时”，如王国维提到的治学三境界（“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”）中的任意一句等]

2012西城一模

定风波

李珣

雁过秋空夜未央①，隔窗烟月锁莲塘。

往事岂堪容易想，惆怅，故人迢递在潇湘。

纵有回文②重叠意，谁寄？

解鬟临镜泣残妆。

沉水香消金鸭③冷，愁永。

候虫声接杵声④长。

[注]①央：

尽。

②回文：

前秦才女苏蕙作回文诗以传情意。

③金鸭：

如鸭形的金属香炉。

④杵声：

以杵捣物声，此指制作寒衣发出的声音。

（2）全词抒发了主人公长夜难眠之愁，说说引发主人公愁绪的原因有哪些？

13．

（2）a美好往事不堪回首（1分）；

b与故人天涯相隔（2分）；

c对故人的心意无法传递（1分）[评分标准：

其中“与故人天涯相隔”为核心。

答“寂寞冷清”“冷夜无依”“青春空度”，可酌情给1分。

]

2012东城2

云居寺①高顶王褒②

中峰云已合，绝顶日犹晴。

邑居随望近，风烟对眼生。

①云居寺：

在北周都城长安附近的山上，一说此山是终南山。

②王褒（513-576年）：

先后在南朝的梁和北朝的西魏、北周为官，才名极高。

②前两句诗所写的景象和表达的心情有何变化？

请结合诗句具体分析。

13.比较“邑居随望近，风烟对眼生”和“欲穷千里目，更上一层楼”在内容和写法上的不同。

（不少于200②前两句诗所写的景象和表达的心情有何变化？

【参考答案】前两句所写的景象由攀登到山腰时的云雾四合写到登上顶峰时的云开天晴，心情由塞到开。

【结合诗句】略

2012朝阳0

一剪梅袁州解印刘克庄①

陌上行人怪府公，还是诗穷，还是文穷？

下车上马太匆匆，来是春风，去是秋风。

阶衔免得带兵农，嬉到昏钟，睡到斋钟。

不消提岳与知宫②，唤作山翁，唤作溪翁。

[注释]①刘克庄：

宋代词人。

公元1237年春，词人赴袁州任职，数月后，即因火灾被劾罢官词人对此心有不平，因作此诗。

②岳、知宫：

官职名。

②“来是春风，去是秋风”两句词有何含义？

表现了词人怎样的情感？

（5分）

②（5分）含义：

a.这两句诗是说作者春天到袁州就任，刚到秋天就被免职，“春风”“秋风”点出上任和罢官的时间，（1分）与上一句“下车上马太匆匆”照应，表明任职时间的短暂。

（1分）

b.“来是春风”表现了词人上任时的春风得意，“去是秋风”表现了词人离职时的失意落寞，（1分）前后形成鲜明的对比，表现了仕途的沉浮无常。

c.“春风”“秋风”也喻指词人两袖清风、正直廉洁。

（2分）

【评分参考】⑴以上3点，每点2分，答出其中的2点即可得满分。

情感：

表达了词人在官场遭遇不公正的弹劾时的愤激和失意之情。

2013海淀2

京城燕迺贤

京城燕子，三月尽方至，甫立秋即去。

有感而作。

三月京城寒悄悄，燕子初来怯清晓。

河堤柳弱冰未消，墙角杏花红萼小。

主家帘幕重重垂，衔芹却向檐间飞。

托巢未穗井桐坠，翩翩又向天南归。

君不见旧时王谢多楼阁，青琐无尘卷珠箔。

海棠花外春雨晴，芙蓉叶上秋霜薄。

①迺贤：

元代文学家，曾流连京城十年，有从政的愿望却终无所遏，只得南归。

②青琐：

富贵人家雕镂成格的窗户。

③珠箔：

珠帘。

12．这首诗借物抒怀，陆游的《卜算子·

咏梅》（驿外断桥边）、周敦颐的《爱莲说》、高尔基的《海燕》也都运用了这种手法。

请结合本诗，并从上述诗文或你的积累中再选一例，分析诗文中运用借物抒怀手法的好处。

（不少于200字）（12分）

12．评分要点：

（能结合本诗分析所借之物的特点与所表达的情感3分；

能结合所选诗文的内容分析所借之物的特点与所表达的情感，3分