话题作文写作指导Word文档下载推荐.docx
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我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云;
选材上要有独到的眼光，不陈题旧话:
构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
拟题技巧
近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。
可是有许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。
那么，怎样才能拟好考试作文题呢，除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。
现介绍五种简便易行的方法:
借、仿、拼、抽、代。
“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。
如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。
你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。
在考场思绪紧张时用此法最好。
“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。
例如:
《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。
“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。
有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。
如1，，。
年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花。
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。
如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸弓}力的作文题《花刺姑娘》。
“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。
如“谈”“记”“介绍”等。
当然，以上五种方法在考场上住住不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，拟得更好。
材料作文写作指导
河北省武强县文博中学 马勇钦 053300
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
它极具灵活性，既能考查学生写作表达能力，又能考查学生阅读理解能力，在有限的条件下给学生以“极大”的“自主权”，它比话题作文更能考查学生的语文能力，所以这种命题形式倍受中考的青睐，在各省市中考中几乎是一统天下。
如何教会学生写材料作文也就成了语文老师的当务之急。
下面我对材料作文的写作做一简介，权作引玉之砖。
一、读懂所给材料
给材料作文中的材料，指命题者为写作者提供一定的文字材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来审题立意作文。
所给的材料一般有以下几种类型：
1、叙述一件完整的事情；
2、引用一个完整的故事；
3、引用一段新闻报道或消息；
4、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；
5、一段主题鲜明、道理深刻的论述；
6、一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
7、揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……
不论所给材料属何种类型，必须读懂材料，弄清材料本身的中心主旨或包含的深刻道理及寓意，并“成为写作的立意指向”，因此读懂材料就是写好作文的前提，审题而变为审材料。
一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理及寓意是什么，继而确定自己对这个道理及寓意的正确态度。
二、依据材料立意
材料作文的立意，必须与所给材料保持一致，由所给材料派生出来，对材料可进行多侧面多角度的思考，选好合适的角度，提炼出准确而新颖的观点。
这样才能做到读后有感，有感而发。
切忌游离材料，自己另起炉灶，那就属于材料作文的大走题，是材料作文写作之大忌。
比如；
据调查，不少中学生不懂得关心父母，不知道自己父母的生日是哪天，很少为父母或其他长辈做些什么……
要求：
根据上述材料，联系生活实际，写一篇六百字的议论文，谈谈自己的看法。
这则材料，如果从中学生这个角度分析，可将重心放在对不孝的谴责，对孝心的赞美和呼唤上，由此可拟题为《谁言寸草心，报得三春晖》；
如果从老师和家长这个角度分析，则可对学校教育和家庭教育进行质疑，可拟题为《子不孝，谁之过？
》。
对于观点材料，则可直接提出作文论点，少数名言警句所蕴含的哲理较深，写作时需精细剖析，把握其真正的内涵，然后概括出一个能够准确揭示其内涵的论点来。
如果提供的是一则带有象征意义或比喻意义的材料，则不能就事论事，必须由此及彼，由材料这个喻体，联想到现实生活中相似的本体，联想类比，求同思考。
例如：
春雨淅淅沥沥，田里的禾苗竞翠争绿。
但是，你再看那河边田垅上的杂草，由于雨水过多，杂草也长得旺盛，正跟庄稼争水分和养料呢，但这不要紧，把它除掉就行了，可不能因为杂草多就抱怨春雨。
把握材料中春雨、禾苗、杂苗之间的关系。
没有雨则草苗俱亡，有雨则草苗俱长，但不能因为苗长草也长就抱怨春雨。
联系实际进行联想，改革开放给中国带来了活力，但改革开放也出现了一些问题。
这就需要我们正确认识处理政策——“春雨”、问题——“杂草”、成就——“禾苗”三者之间的关系，既不能因噎废食，改变政策，也不能对问题听之任之，而要做好锄草工作。
对于有些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等若仅从字表或画面上斟酌，不一定抓得准中心，这时，必须对材料进行由表及里的分析，挖掘其内涵，进而揭示出寓意。
三、根据材料拟一个新颖别致的标题
麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦乃迪踩?
生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀鼠目寸光……（《鸟的评说》）
作文的要求是：
根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
在拟题时就可以采用以下六种方式。
观点式——特点为：
一目了然，简洁明快。
可拟题为《不要求全责备》。
话题式——简便快速，不易出错。
可拟题为《从〈鸟的评说〉说起》。
对照式——得对比映衬之妙。
如《评己与论人》。
借用式——借用诗歌、名言警句、成语俗语，或稍加改造，可收到翻出新意、出奇制胜的效果。
如《严以律己，宽以待人》、《尺有所短，寸有所长》、《知人者智，自知者明》。
比喻式——生动形象，令人“一见钟情”，阅读兴趣陡增。
如《闭住你的“鸟嘴”》、《饶舌者戒》、《“酸葡萄心理”要不得》。
疑问式——引人注目，启人思考。
如《不能“换一种眼光”吗？
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。
而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。
当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。
最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！
根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
《放飞，才是一种爱》、《张开自己的“翅膀”》、《溺爱≠真爱》、《爱的方式》、《逆风飞扬》、《走出呵护》这几个标题都是紧扣原材料主题的优秀题目
四、要写出新意
写材料作文，要力争做到“人无我有，人有我优”，也就是要在“新”字上下功夫。
在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上要力求免俗。
必须选取确切表现主题的，为表现主题而服务；
选取真实确凿的材料，具有感染力和说服力；
选取有典型性、有代表性的事例或材料，既有鲜明的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义；
选取新颖生动的材料，能够显示时代特色或包含深刻的哲理。
再则，大题小写，小题大做。
命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；
然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。
“大题小写”的“大题”指大道理；
“小题大做”的“小题”指写作的题料。
第三，点铁成金，推陈出新。
这种方法，就是从日常生活中提取材料或运用别人已写过的材料进行创作，不照搬抄袭，而是从中挖出新意，化腐朽为神奇。
其实有些文章本身就不要求材料出新，比如写议论文，为了证明论点，陈旧材料的翻新更是具有说服力的。
例如鲁迅弃医从文的经历是我们熟知的，从鲁迅经过多次努力，终于在文学上有建树，可以证明“成功在于不懈的努力”，从鲁迅学文，志改变国人的精神面貌，可以证明“人是要有点精神的”，从鲁迅学医到学文，其结果充分发挥了自身的优势，可以证明“人应该认识自我”。
这些材料我们都可以运用到自己的作文中去。
注：
本文于2007年元月发表在山西的《作文周刊》略有删节。
2006年11月22日09:
43:
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初中分类题材话题作文写作指导及例文集萃
分类题材话题作文写作指导及例文集萃
一,话题:
人文关怀（老人,残疾人,关怀人的情感……）题目《奶奶的"
网友"
》
相关话题链接——
1,爱
在家庭,你感受到父母的爱;
在学校,你感受到师生的爱;
陌生的人向你伸出援助的手,你感受到社会处处是美,处处有爱.爱是亲情,爱是友情,爱是真纯,爱是人类永恒的美丽.
请以"
爱"
为话题写一篇作文.文体不限,表达方式不限.题目自拟,不少于800字.
精彩构思
1,三千宠爱在一身结合亲身经历,记叙一件或几件表现家庭中爱的主题的事情.
我家是三代同堂,我是独生子,因此是"
三千宠爱在一身"
但不同的人有不同的爱的表达方式:
***爱是温柔细腻的,爸爸的爱是严肃方正的,爷爷奶奶的爱则是慈详纵容的……
2,爱的历程从爱对人的作用入手,编一则故事.
阿伟是一个街头小阿飞,有一次看见一个过路的女孩被几个哥们欺负,一时气不过,就过去替那女孩解围.女孩——萱,一位商界名人的女儿——心存感激,情愫暗生,力请阿伟到自己父亲的公司上班.阿伟因自己没有才能且没有地位而自卑,偷偷溜回过去的阿飞堆中.萱用激将法激起阿伟干一番事业的决心,后来又冲破家庭的阻碍,最终有情人终成眷属.
3,爱,无处不在以片断的形式,写不同类型的爱,以凸显爱的广泛性与超越性.
爱有小爱,如男女之间的爱情,父母子女间的亲情,同学战友间的友情等;
有大爱,如希望工程,红十字会,保护动植物的协会,保护海洋的协会,临终关怀医院等机构所体现,所昭示的爱心;
还有宗教对众生,对上帝的爱等等.总之,爱无处不在,它是人类最美丽的语言.
4,爱神的胜利把神话故事纳入新的时代背景表现爱的重要性.
爱神维纳斯,美神阿佛狄洛忒,智慧女神雅典娜虽然因为那"
不和的金苹果"
而引发了特洛伊战争,但她们仍然为谁最重要而争战不休.如今她们来到了21世纪的地球,开始向人们提出那个古老的问题.尽管"
仁者见仁,智者见智"
人们还是对爱神青睐有加,另两位女神再次败北.
二,话题:
心理健康（自卑,孤僻,承受力……）题目《爆米花》
1,快乐
读者》杂志曾刊载过署名凡夫的一篇精美短文——
一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼,忧愁和痛苦.他们向苏格拉底请教,快乐到底在哪里
苏格拉底说:
"
你们还是先帮我造一条船吧."
这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵大树,挖空树心,造出了一条独木船.
独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来.
苏格拉底问:
孩子们,你们快乐吗"
他们齐声回答:
快乐极了!
请你以"
快乐"
为话题,完成一篇800字以上的文章,除诗歌外,可记叙,可议论,可抒情,题目自拟.
a.快乐原来如此简单结合个人经历,记叙一件与快乐有关的事情.
我初中时因病休学在家,情绪消沉,爸妈百般劝慰也无济于事,直到有一天邻居家的小妹妹来我家玩,教会了我剪纸.虽然我剪的图案非常幼稚,但我却终于快乐起来.
b.快乐进行曲从对快乐的认识出发,写一篇抒情散文.
可采用排比段的形式,用形象的比喻将对快乐的认识传达出来.快乐如清风,吹走笼罩在人们心头上的乌云;
快乐如美酒,酝酿得越久味道越醇香;
快乐如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;
快乐如饮料,一经打开便冒出诱人的沁凉……
c.你快乐所以我快乐写一篇小小说,表达爱的真谛.
每当听到王菲的"
你快乐所以我快乐"
王晓便忍不住陷入回忆:
她深爱的男孩帆过去经常对她唱这首歌.每当帆唱这首歌,王晓便觉得自己是天下最幸福的女孩.但好景不长,帆又遇到另一个女孩,一个他梦寐以求的女孩.但帆不忍心伤害王晓,便一人独自咀嚼与最爱的人擦身而过的痛苦.王晓察觉后便说自己另有所爱离开了帆,帆后来终于和他所爱的女孩走到了一起.一年之后,在一个银杏叶如蝴蝶般翻飞的季节,仍然独身的王晓在街上偶然邂逅帆及其爱妻,帆的脸上满是幸福与快乐.王晓在心里说:
你知道吗其实是'
你快乐所以我快乐'
."
……
d.快乐的雪花从物的视角入手,采用拟人化手法,写雪花的快乐.
我是一片快乐的雪花.我快乐是因为我能给农人送去丰收的希望,能让孩子们有打雪仗,堆雪人的乐趣,能给文学家们送去诗情画意的灵感,能让恋人们踏雪寻梅,在雪地上留下爱情的脚印……
2,幸福
流浪陌路饥饿难耐者,获赐一捧粗食,无疑是一种幸福;
在沙漠里跋涉渴极几近气绝者,蓦然发现一泓清泉,则又是一种无比之幸福;
平生景仰膜拜的人物,得以见上一面,握一次手,照一次相,也是一种激动人心的幸福;
常受老师的批评,这次得到老师的点名表扬,幸福之情会油然而生;
度过三灾六难,七挫八折是一种极大的幸福.你有过幸福的感受吗
幸福"
为话题,写一篇文章,或叙述经历,或编拟故事,或阐说见解,或客观介绍,题目自拟,800字以上.
a,公园里的幸福可从自己的所见所闻出发,记叙一件或几件与幸福有关的事情.
我家到学校的路上有一座小小的公园,每天都有幸福的场景上演,有时是年轻的父母在逗弄牙牙学语的孩童;
有时是亲密的情侣在携手漫步,有时是老年人在里面打拳,舞剑或一板一眼地唱京剧.我有时觉得,这真像人一生中幸福的剪影……
b,感受幸福从对幸福的理解和认识出发,写一篇抒情散文.
幸福不是抽象的概念,而是具体的存在.它就在人们的日常生活中,需要人们用真心去感受.它可能是父母端上桌的热腾腾的饭菜,也可能是恋人送上的玫瑰.它可能是孩子熟睡后的嘴角的微笑,也可能是农人收获时脸上的汗水……不要自寻烦恼,在学习,生活中遇到的一些烦恼的事情,往往都是自己招来的;
有了烦恼,要善于释放,别陷于烦恼之中不能自拔.
c,幸福访谈录采用采访录的形式,说明不同的人对幸福的不同认识.
假设你是一名记者,可以采访古今的任何人.你先去古代采访古希腊的伊璧鸠鲁,他说幸福就是享乐;
又去近代采访了马克思,他说幸福就是斗争.接着回到当代采访,我先去采访国家领导人,他说幸福就是能彻底消除贫困,国家综合实力增强;
接着采访了一名大众都熟悉的影视明星,他说幸福就是自己的作品能被观众欣赏;
去采访农民,农民说幸福就是老婆孩子热炕头外加科技致富;
去采访工人,工人说幸福是能不断地接受教育,永远没有下岗的危险……
d,幸福的假象反向思考,讲述一个众人眼中的所谓的幸福的故事.
从当事人的心理感受的角度,说明幸福有时只是人们亲眼目睹的假象.
如某单位一对才子佳人结婚,众人前去贺喜.新郎新娘都笑意盈盈,幸福之状羡煞众人.新郎却在想:
买房子,照婚纱照,租车等花的钱力争在三年之内还上;
新娘却在想:
开口喊公婆只得到一只黄金的戒指,真是老土,不知道现在时兴白金啊……
3,孤独
人是社会性的动物,但越是在人群中,人们越是觉得孤独.孤独的产生有很多原因,它的消除方法却只有一个:
走入人群.
孤独"
为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字.
a,漫话孤独由自己对孤独的认识出发,写一篇随感式的散文.
孤独不仅仅是形单影只,有时在人群之中反而更感孤独.片刻的孤独会使人反思自己,思想净化,长时间的孤独却会影响性格,变成孤僻.人人都会感到孤独,思想的伟人是孤独的,如鲁迅的文章中总有孤独的影子.身世凄零的人是孤独的,因为他们的生长环境与平常人相差太大……
b,高处不胜寒由孤独产生的原因入手,编一则故事.
王强最近常感到孤独,不是因为他是学习尖子,老师宠爱同学妒忌,而是因为他觉得空虚,觉得无事可做.周围的同学都埋头苦攻数理化,可教材上的,教辅书上的题他早就会了.他也不能看课外书或者逃学,那既不是他这好学生的所为,也会让师长失望.剩下的似乎只有望着书本发呆了……
c,市长的孤独采用逆向思维,虚构某市长的故事,说明孤独能对人产生正面作用.
某市长整天在工作,饭局中周旋,终于忍不住找了个机会到中央党校进修.开始他觉得特冷清,特孤独,但慢慢就习惯了,就给自己制订计划:
锻炼身体,减肥（他1.70米的个子却有190斤的重量）,读书,自己动手做饭.在这里,与他整天相伴的是静静的校园,深刻的理论,年轻的学子还有热情的小贩等.当体重慢慢减下来时,他感觉他又恢复了年轻时的干劲,热情……
d,剑侠之喜采用小说的形式,通过有事可做才不会孤独.
杨龙取得第几代华山论剑的第一名后,觉得很孤独,便准备到深山中隐居.在路上他遇到一位骑青牛的老者,那老者想与他同行,杨龙不愿,便大步前行想甩掉那老者.但无论他怎样努力,那老者始终在他后面10丈之内.杨龙知道自己遇上了高人,他不怒反喜,他知道自己以后又有武功可学了!
4,悔恨
一位著名的心理医生,在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字:
要是"
和"
下次"
.他说,我有许多病人,把时间花在后悔上,总是说:
我那次要是能如何如何就好了."
他们沉湎于懊悔中不能自拔,造成精神的巨大消耗和浪费.矫正的方法其实很简单,只要把"
改为"
就行了.一旦事情办糟了,应该对自己说:
如有机会,下次我一定要办好."
在生活中,懊悔能促使我们反思,帮助我们总结,但是懊悔也能消耗我们的精神,磨灭我们的意志.着眼于"
的懊悔是必要的懊悔,沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费.
悔恨"
为话题写一篇文章.
①立意自定;
②文体不限;
③题目自拟;
④不少于800字.
a,悔恨从产生悔恨的原因入手,编一则故事.
张虎是个非常粗心的学生,经常丢三拉四.转眼第二天就要参加高考了,张虎非常激动;
十年的冷板凳终于要有结果了.第二天一大早他随便扒了几口饭就朝学校奔去.监考老师让他出示证件,他才想起忘了带准考证.于是又朝家赶,等他再回到学校里考试已进行了半个小时.张虎心中懊悔不迭……
b,悔恨记叙一件让自己感到悔恨的事情.
那天是愚人节.我想好好捉弄一下同桌,便一走进教室就大呼小叫地说:
哎呀,不好了!
你妹妹被汽车撞了!
谁知同桌没有惊慌失措,只是眼神呆滞地看了我两眼便晕了过去.后来我才知道她妹妹刚查出来患了白血病,她本来就非常难过,我又说她妹妹出了车祸,她更承受不住了.我悔恨极了,如果老天能让我收回所说的话就好了……
c,拿破仑之死改写拿破仑的故事,通过拿破仑的悔恨,说明一时的疏忽有可能错过改写历史的机会.
拿破仑流放在圣赫勒拿岛的时候,有一位原来追随他的部下送来一副棋盘.拿破仑觉得奇怪,因为这位部下是一纠纠武夫,根本没有下棋的雅兴,但又看不出棋盘有什么异常之处.几年后,在他病重垂危时,不小心将床头的棋盘摔裂在地,在夹层露出一角发黄的纸.让人拿过来一看,原来是指点他逃离圣赫勒拿岛的路线图.拿破仑心中大悔,一阵急怒攻心,便失去了知觉.
d,后悔并不晚采用逆向思维,讲述一个悔恨的故事,说明由悔恨产生的教训会激励人改进.
王强当学生时是有名的调皮捣蛋的学生.如今高考过后许多同学都高高兴兴地去上大学了,一丝悔恨开始在心中冒芽.但家庭状况使他失去复读的机会,于是他就先参加工作,同时参加自考.每当因困难而动摇时,他就想想自己曾经的后悔.终于在他同学大学毕业的同时他也拿到了自考的学历证书.他们又站在了同一起跑线上……
三,话题:
人与自然（环保,自然对人的启发……）题目《世纪遗产清单》
四,话题:
学会认识（自己,社会,人生……）题目《接受自己》
1,自我
自我,是自己最熟悉的朋友,也是自己最大的敌人.我们无时无刻不想挑战自我,超越自我,甚至改变自我.
自我"
为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不超过800字.
1,这样的我从对自己的认识出发,用两三个形容词概括出自己的性格特点,然后围绕着这几点展开叙述.
我这人有三大特点:
热心,独立,爱思考.就拿热心来说吧:
邻居家叔叔背煤气罐上楼,我一看见就马上跑过去帮他抬上来;
同学生病我主动地把上课时的笔记送上门去;
妈妈家务忙不过来,我毫不犹豫地下厨做饭……
2,我是谁从环境影响的角度编一则故事,表现人的自我的失落.
阿成原本是大山里质朴的穷孩子,因生活困顿随乡人出外打工来到繁华的都市.在社会底层挣扎的日子里,他变得精明能干,也学会了为了达到目的要不择手段.一次偶然的机会,他买的彩票中了大奖,有了汽车,别墅,也有了自己的公司.他用自己在社会底层学到的机敏在商场上大展身手,成为一名成功的企业家.但当午夜梦回,他站在满屋的豪华家具中间,感到失落与迷惘,他不停地问自己:
我是谁我是谁"
3,自我他人发表
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