二年级下册主题班会教案Word文件下载.docx
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饮食卫生习惯
活动目的:
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。
教学重点：
让学生了解良好饮食卫生习惯的意义.
教学难点：
让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯.
班会活动过程:
引入：
上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
（即时出示课题）.
二。
学生表演小品（音乐）
这位同学表演的精彩吗？
大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼?
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。
但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。
但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
三、看图（出示幻灯片）
1.问:
小朋友正在干什么？
什么时候吃早餐，午餐，晚餐？
师：
这就是要求同学们一日三餐要定时定量.（并解释“定时定量”）
2。
问答题（小黑板）
1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。
”对吗？
为什么?
学生分组讨论.
师:
经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。
而上午课时多,活动多，体力消耗大,热量一下子供应不上，就会头晕眼花。
长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。
2）“一日三餐那一餐最主要?
为什么？
”
上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。
而晚餐吃的太多，会引响睡眠。
所以不要吃的太饱。
但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。
四。
看图（出示图片）
1。
学生一边看图片一边讲解.
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。
那小朋友顾不上吃饭喊:
叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视,对吗？
学生分组讨论。
吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪.这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗?
所以一定要养成良好的饮食习惯。
五。
判断题（看图）
六。
儿歌：
饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。
早餐吃得好,午餐吃得饱，晚餐吃得少，暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯,身体健康又强壮.
七.猜字游戏。
分别请两位同学表演,让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。
忌“零”食,忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，
忌“甜”食,忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩"
食，
忌“暴"
食，忌“蹲”食。
八.阅读课文。
（出示思考题）
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？
为什么早餐一定要吃好?
九.总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯，才会有健康的身体。
有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力量。
所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
主题4我读书，我快乐
活动目的
1、通过”我读书,我快乐”读书活动，同学们收集自己读过的书，喜欢的书.并思考自己的读书感受和收获！
2.懂得以书为友，知道读书的重要性。
3。
懂得如何有选择地读书，掌握正确的读书方法。
4。
培养学生从小热爱读书,养成好读书,读好书的好习惯。
5.通过活动体会读书乐趣，激发学生的读书兴趣。
活动准备
1、排练主题班会中的各个内容：
诗朗诵,相声，小品，知识竞赛等。
2、训练主题班会的两位主持人。
3、队员精心制作各种道具.
4、分小队围绕活动主题编排节目,发挥团结协作精神。
5、布置学生自制书签。
（书签设计形状,颜色,装饰要各异,写上有关读书名言或自己的读书感言。
）
6、学生利用网络，读书等方式搜集有关读书的名言,搜集有关读书的名人轶事。
活动过程
一、中队仪式:
1、全体起立，各小队整队,报告人数.
2、班长宣布活动开始：
我读书我收获主题班会活动现在开始！
甲:
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
乙:
奋发的种子爱跟土壤交朋友，
甲：
有为的孩子爱跟好书交朋友。
合：
好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；
好书，能带你去探索古今中外的趣事奇闻；
好书,能使你明辨是非,分清美丑，为你指出生活方向,教给你做人的道理；
好书，还能帮你预知未来，展现前景,使你追求美好,发奋向上。
请听诗朗诵《书》
书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
乙：
书是我们的生命中生根，发芽,枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富,我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录像机，我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋,我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的,我的，书是人类永恒的朋友
下面请大家畅所欲言来交流古今中外的历史名人的读书故事.
★中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学,博览群书，用20年时间编成了52万多字,记载近3000年历史的古典名著《史记》
★我们著名的桥梁学家茅以升，少年时期在学校学习的5年期间,记录的笔记有200多本，900多万字，摞在一起足有一人多高。
★我们伟大的思想家和文学这鲁迅，把书和时间看成自己的生命,他把别人用来休息的时间都用在读书和写作上。
他一生著译了一千多万字的书作，为后人留下了一份宝贵的文化遗产.
★青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了"
国家兴亡,匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，打下了牢固的思想基础。
书是我们的好朋友,它把无知的我领进知识的大门,让我在知识的海洋里航行，乙:
书是我们的好朋友,它给我插上了想象的翅膀,让我在知识的天空中自由飞翔。
合:
读书让我们在读书中快乐成长,在读书中快乐收获。
下面是课外知识小竞赛：
1、《西游记》中是（A）把孙悟空压在五行山下.
A如来佛祖B玉皇大帝C观音菩萨
2《西游记》中是（C）先拜唐僧为师。
A如来佛祖B猪八戒C孙悟空
等等
著名的俄国教育家苏霍姆林斯基说：
"
对于一个学生来说,他第一应当热爱的就是读书,因为这是他的责任."
他还说：
”30年的经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力。
当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时，他们也都会深有感触地概括出一句话.下面请学生交流有关读书方面的名人名言。
★托尔斯泰说:
理想的书籍是智慧的钥匙。
★高尔基说:
书是人类进步的阶梯。
★托马斯”卡莱尔说：
书籍当代真正的大学。
★列宁说：
书籍是巨大的力量。
★莎士比亚说：
书籍是世界的营养品.
读书是一种享受,一种快乐.让经典滋养心田，让阅读伴我发展。
呼号退旗，行队礼.中队长宣布活动结束.
主题5：
遵守公共秩序
一、活动目的:
使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。
知道常去的公共场所应遵守的公共秩序,教育学生自觉遵守公共秩序。
二、教学过程
（一）联系实际，导入新课.
1、设问启发:
同学们，你们平时除了在学校和家里生活,学习外,你们还到过哪些场所,去干什么？
2、评一评（课前活动内容）
3、教师小结导入新课,板书课题。
（二）学习课文,激情明理.
1、自由读课文,了解内容。
2、学习第一个事例：
在公共汽车站.
①播放课件1,学生边看边听。
②讨论:
在公共汽车站,小飞是怎么做的？
小文和小明又是怎样做的?
他们谁对谁不对,为什么?
③明理：
小飞不遵守公共秩序,影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶,让大家不满。
小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。
④举一反三：
议一议，在火车站，长途汽车站，轮船码头应该遵守哪些公共秩序?
⑤小操练：
模拟公共汽车启动,乘客依次下车、上车。
3、学习第二个事例：
在电影院里.
①播放课件2,学生边看边听。
②讨论,小文、小明和小飞在电影院里,哪些方面遵守了秩序?
哪些方面做得不够?
③对照检查：
你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?
看谁最诚实,敢于自己揭短。
④设疑:
在电影院里,假如出现下列情况,当时你在场，会怎么想?
怎么做?
a。
有人站起来吹口哨。
B。
有人抢占了你的座位。
c。
有人在你身旁大声议论。
4、学习第3个事例：
在动物园里
①播放课件（3）。
A。
三位小朋友在动物园玩得开心吗？
每位游客要想在动物园玩得开心,应该怎么做?
三位小朋友愉快地度过了这个星期天,他们有哪些收获?
你从他们的故事中,明白了什么道理?
板书:
三、典型引路，深化认识
主题6:
融入集体学会交往
活动目的：
1、由于班上有些同学不能更好地融入集体，参加各类活动,开展此班会，能使同学们融入集体,形成互相帮助的氛围。
2、交往也是一门艺术,能使同学们在交往中学到更多的知识、经验.
活动过程：
一．开场：
四位主持人引言
二、创设轻松的心理氛围.
1、游戏:
对诗
树林是（）的集体
繁星是（）的集体
大海是（）的集体
学校是（）的集体
二年级
（1）班是（）的集体
2、小结：
提出疑问?
我们班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的,也有不开心，可我们都能自己处理好吗?
3、进行心理前测。
（用手势表达心中的情感:
高兴、生气、发火）
a、同学主动把铅笔借给你。
b、小红的铅笔掉在地上,你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。
c、在活动课上,五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
4、主持人小结：
5、讲故事：
读书悟道"
——”大雁”的故事
6、问:
有何感受?
1.你的感受如何？
请与同学们交流。
2。
作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢?
3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？
7、小结:
8、欣赏歌曲《爱的就是你》
9、小结:
“我们爱你,爱的就是你，我们的班级体！
10、合演《众人划浆开大船》
11、诗朗诵《如果》
12、猜一猜：
（问）从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢？
（答）一撇一捺，有着相互支撑的作用.
13、结束语
14、合唱《superstar》
在歌声中结束主题班会。
主题7：
火灾的危害
一、活动目标：
1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。
体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神.
2、在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。
知道怎样报火警。
3、杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。
二、教学重点：
认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。
三、教学难点：
了解报火警的注意事项。
。
四、教学过程：
（一）导入课题
火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？
请同学自由发言
（做饭,取暖,照明等）
看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。
（二）图文交流、感知体验
1、播放相关录像资料，提出问题：
你看到了什么,想到了什么？
让学生充分的说.
2、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。
3、分小组讨论交流,分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。
4、师生交流，分析火灾发生的原因。
（三）案例分析、深入感悟
1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命。
同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。
下面就请大家和老师一起看下面两个事例：
2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。
1）让学生试着想下去,接下来会发生……
2）造成火灾的原因是什么？
1、设想:
如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？
让学生试着说一说。
2、通过学生发言引出火警电话“119"
创设情景让一位学生试着表演拨打“119"
的情景。
3、从上一位同学的表演来找出不足之处。
让学生自由发言，给他们设想的空间。
4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。
5、再让同学试着表演此情节.
（五）首尾呼应、警钟长鸣
1、出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。
2、谈收获感悟。
3、教师小结,提醒大家一定要注意安全防火！
主题8：
时刻注意安全
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识,增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
同学们，你们好！
“时时处处注意安全"
主题队会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望.我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗.可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》——
看后师问：
同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗？
错在哪里？
（指名说）
小结：
是啊！
这多危险啊!
为了小小的足球，送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜！
交通安全,我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
下面我们来进行选择题比赛。
（小黑板出示）
1．下课了，不能干什么:
①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品.
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①靠右行。
②靠左行。
③左右行都可以。
师说：
同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则.但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——
师问：
看了这两个表演后，你认为哪一位同学做得对呢？
对在哪里?
如果情况发生在你身上你会怎样做呢？
（小组讨论后，指名汇报）
小结:
独自在家时，生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
快板表演:
合：
节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
甲：
柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
乙：
点炮引,要用香,别用火柴打火机；
哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
乙:
冲天炮，危险大，引起火灾害人家;
甲:
别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
有的城市已严禁，我们带头来执行；
来执行!
师说：
我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
（1）电器线路破旧应该怎样?
（及时修理更换）
（2）电路保险丝烧断,用铜线代替对吗?
（不对）
（3）发现火灾怎么办？
（赶快拨打火警119）
同学对消防的知识掌握很好。
下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？
学生交流。
总结：
学校安全人人讲,安全学校个个赞。
安全知识时时记，注意安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
主题9：
校园安全
【班会目的】
通过这次主题班会，引导学生学习校园安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;
掌握一些自救自护的本领；
【班会准备】
1学生通过各种渠道搜集有关学校安全方面的资料。
黑板上用彩色粉笔书写“校园安全”四个美术字。
一、防火防盗防暴安全
防火：
学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，
1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
2.防盗：
保管好个人财务。
不在教室上课时或下课期间要锁好门窗.坚决杜绝外来陌生人员进入校园。
在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
3.防校园暴力：
同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。
若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨.若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
二、体育运动安全：
在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。
老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。
【小结】
只要我们处处小心,注意安全，掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
主题10：
请让我来帮助你
教学目标:
克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
消除依赖心理，学会宽容别人.
教学过程:
一、谈话导入，揭示课题。
1.师：
小朋友,我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？
如果,你看到有位同学犯错误了,你会怎么办?
引出：
打小报告（板书）
如果,在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
3。
你在哪些情况下，会去报告老师？
（教师随意板书）
二、看小品，明理
小品甲：
下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事.
看完请学生说小明是怎么做的？
对不对？
小品乙：
有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话.
看完请学生说冬冬这样做对吗？
3.教师小结
刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）
4.行为指导
如果你是他们,你会怎么做？
请你帮他们一下好吗?
板书：
三、行为指导
刚才我们同学说了好多事都要报告老师.那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决?
1.看板书指导.并贴上小红花.
2.指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他.
四、表扬与奖励
1.夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
夸夸能宽容别人的学生。
夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课，使你学到了什么本领？
是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽.
全班齐唱《请让我来帮助你》
主题11：
照照我自己！
通过本次班会活动，让学生对本月的行为规范和日常习惯做一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自己以后的行为更规范,生活多姿多彩。
1、主持人：
同学们，大家好，时间过得真快呀!
不知不觉，一个月又过去了，回忆这一个月的生活，我们都有了不小的进步，也有值得反思的地方，所以，我们大家聚在一起，共同交流，希望本次班会课圆满结束！
2、介绍进步:
同学们不要含羞，大胆地向大家展示你的进步吧！
展示:
（1）学习:
在某科目上取得的进步
（2）规范:
包括与同学的相处、友情、行为习惯等，是否让自己逐渐养成良好的习惯,陶冶了情操,提高了素质。
（3）能力:
各项生活技能、学习技能等。
（4）其他
A:
我在学习方面有了进步。
字写得更好了。
主持人:
学习上的进步值得肯定，你是个爱学习的好孩子，学会了写好字的方法。
B：
我学会了折纸鹤
你真了不
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