小学信息技术完整教案五年级下苏教版Word文档格式.docx
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一、导入新课
现在，我们已经跨入了信息时代，我们不仅可以通过互联网收发电子邮件，而且还能在网上建立自己的家园，同学们感兴趣吗?
今天就请大家来做一名小建筑师，一起建立自己喜欢的家园吧。
（揭示课题：
建立个人博客）
二、教授新课
同学们知道什么是“博客”吗?
它有什么作用呢?
博客俗称“网络日志”，是一种新的网络交流方式，是以文字、图片等方式，将自己的成长日记、班级生活、文学阅读等上传发表，超越传统时空局限，让全社会共享你的知识和思想，记录个人成长的轨迹。
那么，我们如何来建立个人博客呢?
（1）进入“中国少年雏鹰网”。
演示：
打开“中国少年雏鹰网”（http：
／／www．chinakids．net．cn），单击“博客”按钮，进入“雏鹰青少年博客”网站。
请学生尝试、体验：
浏览一些个人博客网页，交流感兴趣的博客信息。
至此，学生肯定已经迫不及待了，下面就来学习注册博客。
（2）注册博客。
引导学生运用申请电子邮箱的方法自主完成博客的注册，对个别学习有困难的学生进行个别指导。
首先单击“注册”按钮，详细阅读完注册信息后，单击“确定并注册”按钮。
师：
接下来，我们来设置用户名、密码和电子邮箱，请同学们根据提示，填写相关信息。
注意，在申请用户名时，用户名是由小写英文字母、数字组成，长度为5～20个字符，如果采用中文，字数长度只能为2～10个文字。
为了马上知道注册的用户名是否已被别人使用过，我们可以单击“测一下用户名是否已经被用”按钮，来获得信息。
当申请的用户名已经被别人申请了，计算机会推荐几个用户名，你可以从中选择一个使用。
教师还要强调的是：
注册时带有“+”号的栏目必须填写，否则注册就不能成功；
密码设置时也要注意两次输入的密码一定要一致，否则计算机会告知出错；
最后还需填写自己的电子邮箱地址，前几节课每位学生已经申请了个人电子邮箱，现在就请学生们把自己的电子邮箱地址正确完整地填写在输入框内。
同学们，你们知道为什么要填写电子邮箱地址吗?
网站会通过你提供的电子邮箱地址往你的电子邮箱里寄一封激活信，只有当你激活了这封电子邮件，才完成博客注册。
当我们把注册的信息全部填写好后，千万别忘记单击“确定”按钮。
接下来计算机会提示还需做3件事：
①打开自己的电子邮箱进行查看。
②点击激活电子邮件中的链接，激活自己的账号确认按钮。
（计算机还会提醒你，当你长时间没有收到确认电子邮件，就需要修改邮件地址了）
③经过确认后，网站会告知你已成为会员，并且注册成功后系统会自动转入“我的地盘”页面。
练一练：
学生注册自己的个人博客。
生问：
我们已经注册好了博客，接下来我们该干什么呢?
祝贺大家成功建立了个人博客，现在博客将成为每位同学学习和交流的一个平台。
下面，教师就来教大家发表日志。
（3）发表日志。
通常，人们把在博客中发表的文章称为日志。
我们怎么上传自己写好的日志呢?
首先单击“我的地盘”页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容”页面，然后输入要发表的日志标题和正文，并选择相关的信息，最后单击“提交”按钮，完成日志的发表。
完成教材中的“实践园”。
三、课堂小结
今天，大家通过自己的努力成功地建立了个人博客，并且学会了通过个人博客发表日志。
下课后，请同学们把自己的实践体会记录在“成果篮”中。
四、教后记
第2课修饰个人博客
1．认知目标：
学会设置博客名称、博客公告、博客模板。
2．能力目标：
通过主动探究，设置具有个性化的博客名称、公告、模板。
3．情感目标：
培养健康、高尚的审美观念，体验成功的喜悦。
重点：
设置健康向上的博客名称和公告，修改博客模板的操作。
难点：
修改博客名称和模板。
多媒体网络教室、多媒体课件、学练纸。
1.教师导入:
上节课，大家通过自己的努力都建立了属于自己的个人博客,下面我们一起来浏览大家的博客。
（教师通过背投展示几位同学的博客。
）
2.教师提问：
大家观察后，发现有什么共同点了吗？
（学生会发现背景都一样）教师引导学生理解模板的概念：
在博客里的背景称为“模板”。
3.教师过渡：
我们再来看看其他班级同学的博客。
（教师通过背投展示几位其他班级同学的博客。
4.教师提问：
大家看后，有什么想说的吗？
（学生说说：
很漂亮）
5.教师引导：
大家想不想也把自己的博客装扮得更漂亮、更富有个性呢?
今天，我们就一起来学习修饰个人博客。
（课件出示课题：
修饰个人博客）
教师引导：
首先我们来个一个比赛：
请同学们打开我们学校的“学生博客”网站，输入用户名和密码，登录博客，比一比谁的速度最快。
（学生自主登录博客）
（1）修改博客名称。
1.教师过渡：
我们怎样才能把自己的博客变得与众不同呢?
（课件出示第一个学习任务：
修改博客名称）给自己的博客起一个响亮的名字可以让博客增色不少，在命名时应注意哪些问题?
（学生说说）
2.教师引导：
命名时应起一个响亮、有意义、健康文明的博客名称。
3.布置任务：
下面请同学们在小组内交流并确定自己的博客的名称。
教师指名学生说说自己起的博客名称，有什么意义？
为什么这么起？
4.教师过渡：
博客名称起好了，该如何操作呢？
5.教师讲解演示：
单击“管理中心”，在“用户后台管理”页面中左侧窗格中的“常用”菜单中找到“综合设置”选项并单击。
在“站点名称”框中可以来修改博客的名称，修改完成后单击“保存修改”按钮即可，最后我们进入“我的博客”查看效果。
6.下面请同学们自己操作，有困难可以可以参照操作提示。
7.教师巡视，帮助有困难的学生。
（背投滚屏展示学生操作过程）
（2）添加博客公告
我们修饰博客的方法可多了，除了可以修改博客名称外，还可以通过添加博客公告来完成。
（课件出示第二个学习任务：
添加博客公告）
在添加之前让我们先来看看高年级同学的博客公告吧！
（教师展示几位高年级同学的博客公告，引导学生读一读并注意公告的字体、大小、颜色）
3.教师引导：
我们读了好几位同学的博客公告，说说博客公告可以写哪些内容？
（学生交流：
自我介绍、欢迎光临等）
4.教师强调：
只有多动脑筋，写出具有创新意识、充满童趣而又健康向上的博客公告，才会使你的博客更富有特色。
5.布置任务：
下面请同学参照操作提示，找到博客公告选项，并输入自己的博客公告，输入完成后，不要忘记单击“提交”按钮。
6.教师巡视，帮助有困难的学生。
7.大部分学生完成后，邀请学生展示自己的博客公告，并请学生进行点评，除了公告的内容外，还应注意公告的美观。
（3）修改博客模板
最后我们来修改博客的模板，给自己的博客换上一件与众不同的漂亮衣裳吧！
（课件出示第三个学习任务：
修改博客模板）
2.布置任务：
如何修改博客模板呢？
请同学们在小组内参照操作提示，研究修改博客模板的操作步骤，知道后自己试着进行修改。
3.请一位学生演示并讲解操作步骤，教师进行归纳：
单击“模板”菜单，在单击“选择模板”，在“博客模板”的页面中，选择自己喜欢的模板，并单击“应用此模板”按钮，最后到“我的博客”中，刷新，查看修改好了的博客模板。
4.学生继续完成博客模板的修改。
5.大部分学生完成后，利用背投展示几位学生的博客，并请该学生说说为什么选择这一模板？
（学生交流）
同学们，通过大家大胆尝试，积极思考，每位同学都修饰出了既漂亮又有个性的博客，我想大家一定很高兴，也有很多学习心得要说，让我们记录在自己的博客日志中吧！
第3课充实个人博客
1、知识与技能。
通过添加好友和上传图片来充实个人博客。
2、过程与方法。
通过添加好友扩大自己的好友群，体验网络交流的方便与乐趣。
3、情感态度与价值观。
通过添加好友，增强利用网络与人交往的能力。
4、行为与创新
通过充实个人博客，培养学生爱我家园的责任心。
通过添加好友、得到好友的确认、给好友发短消息等过程，建立自己的网上好友群。
如何知道好友的注册用户名。
1、师述：
同学们，我们现在已经拥有了自己的博客这个网络家园，并且通过“装修”，让我们的网络家园有了个性化的名字和漂亮的模板。
而且，登录自己的博客后，（屏幕广播）我们随时可以进入“空间管理”，在“空间设置”和“模板”中进行改变自己的装修风格。
2、教师：
下面，谁愿意来展示一下自己的漂亮的网络家园？
指名演示操作。
3、谈话：
同学们的博客设置得可真有个性，真漂亮啊！
可是，大家有没有发现，他们的博客现在有一个共同的特点，是什么？
（提示：
都缺少什么？
4、谈话：
同学们，通过空间设置，我们让博客变得很漂亮，但仅仅有一个美丽的外表是不够的！
你们认为我们还应该做些什么呢？
（增加博客里的内容）
5、师述（小结）：
对，我们应该坚持充实博客里的内容，把自己的博客变得丰富多彩。
今天这节课，我们来学习充实博客的本领。
（学生登录博客）
6、板书课题：
充实博客
（一）发表日志
1、广播教学：
（1）教师演示：
（板书：
发表日志）点击博客导航条中的“日志”，在“日志”版面中点击“发布新日志”，我们就来到了撰写新日志的页面。
（2）谈话：
我们一起来说说页面中各个栏目的作用。
指名说说。
2、全班练习——标题：
春天内容：
写一个春天印象的关键词或一句话；
教师巡视，个别辅导。
同学们，学会了“发布新日志”后，你们觉得可以把哪些内容作为日志发布在自己的博客上？
4、屏幕广播，引导学生了解“小学生写博客，通常可以采用的形式。
”
（二）上传图片
我们除了可以在博客上发表日志外，还可以上传自己的照片和漂亮的图片。
上传图片）
2、广播教学
点击博客导航条中的“图片”，在“图片”版面中点击“发布新图片”，我们就来到了“发布新图片”页面。
在“本地图片”标签项页面中点击“浏览”，双击电脑中要上传的图片，就会在右边预览到等待上传的图片。
如果想同时上传几张图片，可以继续通过下面的“浏览”添加图片。
（2）师述：
挑选好图片后，在主题分类中选中一个分类，再根据需要对其它相关栏目作好设置后，点击“开始创建图片主题”就可以等待图片上传到博客里去了。
大家来试一下吧。
（3）全班练习；
（三）添加好友，发送短消息
1、讨论：
同学们，当你们成功地向自己的博客添加了日志，上传了图片以后，你的心情是怎样的？
（高兴、开心）高兴之余，你们最希望什么？
2、师述：
是的，当我们拥有了自己的博客，在努力充实自己的博客的过程中，我们会很渴望别人一起来分享自己的劳动成果，同时会非常愿意到过你博客的人与你进行真诚的交流。
那么，怎样才能让自己的博客引起别人的关注呢？
请大家记住，精彩的博客内容是永远是吸引住别人的眼球的最好办法。
下面，谢老师教大家两招主动出击的办法。
（1）添加好友
①师述：
主动出击第一招——添加好友。
添加好友）
②广播教学
师述：
点击博客导航条中的“好友”，在“好友”版面中点击“添加好友”，我们就来到了“添加好友”页面。
在“用户名”框中输入你想添加为好友的人的用户名，点击“提交保存”按钮即可。
如果你不知道对方的注册用户名，该怎么办呢？
你可以先来到他的博客，然后在“用户菜单”区域点击“加入好友”就可以了。
添加同学为好友，可以在圈子中选择成员进入其博客，然后加为好友）
③全班练习：
A.将谢老师加为好友。
B.添加几个同学为好友；
（2）发送短消息
下面，我介绍出动出击第二招——发短消息。
发短消息）
如果你正在浏览某个博客，想给博主发短消息的话，操作起来很简单，直接点击“用户菜单”区域中的“发短消息”就可以来到发送短消息的页面了。
在“标题”和“内容”栏中填入内容后，点击下面的“提交”就可以发出消息了。
如果是想给好友发消息，那么就点击自己博客导航条中的“好友”进入“我的好友”页面，点击好友资料下端的“短消息”就可以给好友发消息了。
当然，如果你知道某位博主的注册名，可以直接在“发送短消息”页面中输入注册名、标题和内容来给他发出短消息。
A.给谢老师发短消息，标题是“班级、姓名”。
B.给同学们发短消息，询问对方姓名或让对方猜猜你是谁？
④提示：
回到“六一风”网站首页，点击“登录我的主页”区域中的“我的站内消息”，可以查看收到的短消息和回复短消息，也可以发送短消息。
三、课堂总结
谈话：
通过今天的学习，同学都学会了充实博客的哪些本领啊？
教师：
根据学生回答情况，予以补充、强调。
第4课管理个人博客
学会整理“我的好友”、“我的相册”，管理日志内容。
通过整理“我的好友”、“我的相册”，管理日志内容等，了解如何管理个人博客，从而使其成为真正意义上的网上小屋。
通过管理个人博客了解到，博客也需精心呵护和打理，从而增强爱我家园的意识。
通过管理个人博客，培养学生良好的上网习惯。
让学生积极主动地管理个人博客，使其成为真正意义上的网上小屋。
让学生了解建立网上家园容易，但要让其成为健康文明的网上小屋、成为生活中的交流平台，还需要我们付出爱心和耐心来打理。
我们建立了个人博客，并充实了自己的博客，那么你们会打理自己的博客吗?
只有管理好个人博客，它才能成为真正意义上的网上交流平台，同时，我们大家还要养成良好的网上交流习惯，让自己拥有一个健康文明的网上小屋。
管理个人博客）
（1）同学们，你们考虑过怎样管理自己的博客吗?
下面，我们就先从管理自己的好友群开始吧!
（2）整理“我的好友”。
教师边讲解边演示：
首先打开“中国少年雏鹰网”网站，登录博客；
登录后，系统将会提示有关“未读小纸条”的信息，单击“未读小纸条”后面红色的文字，进入“查看小纸条”页面，根据需要批准好友加入到“我的好友”中；
然后单击“我的好友”选项，进入“好友管理”页面，选择“好友列表”选项，在此窗口中，同学们可以根据需要进行删除好友，或浏览好友博客等操作。
实践：
整理个人的好友列表，并欣赏好友的博客以及好友的相册。
整理完“我的好友”，我们接下来该做什么呢?
（学生思考并回答）对，我们应该整理“我的相册”了。
在“我的相册”中更换自己的“头像”。
学生实践操作：
单击“我的相册”选项，进人“相册”页面；
在相册的图片列表中，单击图片上方的“设为头像”按钮，设置个人博客的头像。
请学生交流、展示自己更换好的头像。
最后，我们就要来整理博客里的日志内容了。
在“添加日志内容”页面中，单击“整理日志内容”选项，进入“整理日志记录”页面；
选择一篇日志，单击日志右侧的“修改”按钮，可以对日志内容进行修改。
“知识屋”：
在整理日志列表中的日志时，可以把整篇日志直接删除。
选择日志，根据需要进行适当的修改。
（3）小结。
通过同学们精心的呵护和打理，教师相信每位同学都将会拥有一个健康向上的博客网站，教师可要提醒大家，同学们平时要经常对自己的博客进行维护，这样才能成为真正意义上的网络交流平台。
（4）讨论回答。
你认为一个好的个人博客应具备哪些要素?
你在管理个人博客时的依据和标准是
（2）学生练习。
请学生互相浏览所发的帖子，看一看上传的图片文件。
三、课堂练习
应用上传图片文件的方法，在论坛中上传一个Word文档。
四、小结
今天我们学会了在论坛中上传文本文件和图片文件，你觉得这样做有什么用?
学生讨论、总结，体验资源共享的意义。
五、教后记
第5课博客练习
进一步巩固博客的知识，做到熟练运用，培养学生的学习兴趣，增强与人交流、合作的能力。
练习任务
一、布置任务
二、课堂练习
三、交流总结
第6课初识Powerpoint
认知目标：
了解Powerpoint2000；
学会启动Powerpoint，选择版式的方法；
掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；
理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
能力目标：
能用Powerpoint制作两页幻灯片；
具有一定探索新应用软件的能力；
培养自主、协作能力。
情感目标：
从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；
感受信息技术的价值。
教学重点：
能用PowerPoint制作两页幻灯片。
教学难点：
小组合作、研究、制作出作品。
演示作品
同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？
（北京奥运会）为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面，我们一起来欣赏。
（观看课件）
你们看到的画面有什么特点？
（回答问题）它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天这堂课，我们就来学习这一内容。
1．启动PowerPoint2000
PowerPoint和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word的方法找到它？
师根据学生的回答，演示给学生看。
2．新建第一页幻灯片
（1）师说明：
这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片，如果你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；
或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。
现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。
（2）我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您！
”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：
XXX”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？
想不想试一试？
下面请大家自己动手作一张幻灯片。
师播放音乐并巡回指导。
注意：
在对字体、字型、字号、颜色等进行设置时，一定要先选定文本或把所有文字选中。
师小结：
大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张……幻灯片。
3．插入新幻灯片
（1）大家小组讨论一下：
怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？
（2）学生讨论后回答，师小结：
插入新幻灯片的一种方法是：
单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“空白”版式，再单击“确定”按钮。
这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是：
单击工具栏上的“新幻灯片”钮，同样可以插入第二张幻灯片。
师强调：
“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。
（3）下面，大家按照老师的样子在新幻灯片中制作一张关于北京奥运会的幻灯片，要求：
①标题文字，“北京2008”。
②其它文字，“同一个世界，同一个梦想”。
③可插入一些自己喜欢的图片。
注：
文字可以用插入艺术字或文本框等形式进行。
师巡视辅导。
4．保存文件
（1）我们制作好了幻灯片，接下去要它保存下来，它的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？
（2）请大家把刚才完成的作品以自己的名字为文件名保存文件。
（3）作品展示。
大家都学得很好，现在我们来看一下大家的作品，看看谁做得最漂亮。
三、总结
今天，我们学习了什么知识？
在这节课学习中我们体验到了信息技术在我们生活中的作用，并且展示了你们的聪明才智。
课后作业：
请同学们下课后在家中的电脑设计一幅PowerPoint作品送给你们的爸爸妈妈，并将作品名称填写在成果篮里。
第7课编辑演示文稿
知识与技能
1．学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。
2．掌握插入文本框、艺术字的方法。
过程与方法
3．学会寻求帮助，利用知识迁移规律学习新知识，在对比中学会学习，提高自学能力。
4．制作内容丰富的幻灯片。
情感、态度与价值观
5．提高学生的学习兴趣与审美能力。
6．感受家庭的快乐与温馨。
插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。
插入文本框。
一、创设情境引入课题
同学们，老师的兴趣爱好很广泛，特别喜欢在网上看新闻。
今天老师很想知道我们班的同学，想了解你以及你的爸爸妈妈都有哪些爱好，你能不能向老师和同学们作个简单的介绍呢？
生：
（自我介绍）
你们真是快乐的一家啊！
（可爱的、运动的、和谐的等）
还有许多同学想介绍，不用急，我们每个人都可以用一个演示文稿来向别人介绍自己的家庭啊！
今天我们继续学习ＰowerPoint，相信它一定能够满足大家的心愿！
（板书）
二、提供方法展示家庭
1、插入新幻灯片
请同学们打开我的电脑Ｄ盘的“我的家庭”演示文稿。
（教师机广播）我们来观察一下，它的第一张标题幻灯片已编辑好了，我们接下来要做第二张幻灯片，应该怎样做呢？
插入一张新幻灯片
对，具体怎样操作！
提示一下，当我们学习遇到困难时，你会怎样解决！
求助于书本、老师、同学等
那就请同学们在这个演示文稿中插入一张新的、空白的幻灯片。
哪位同学愿意来演示一下
还有不同的方法吗？
2、插入文本框
新幻灯片插好了，我想输入“我的爱好是在网上看新闻”这段文字，大家看老师操作。
（演示：
选择输入法输入文字，文字打不上去）
老师记得在ＷＯＲＤ中输入文字可以直接输，为什
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