市级联考河北省定州市至学年八年级上学期期末考试语文试题Word文件下载.docx
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D．街上行人络绎不绝，男女老少，各行各业，无所不备。
4．下列句中没有语病的—项是（）
A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧。
B．他在演讲时，旁征博引，妙语连珠，令听众目不暇接。
C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会正能量。
D．读《水调歌头·
明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。
三、综合性学习
5．综合性学习
材料一：
我国是历史悠久的文明古国，在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
材料二：
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。
材料三：
2018年8月27日，定州市博物馆正式对外开放。
青玉龙螭衔环璧、东王公西王母故事玉屏座、白釉龙首莲纹大净瓶等三件国宝级文物首次与公众见面。
（1）爱国首先要爱家乡。
根据以上材料的知识提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是：
A．定州缂丝B．子位吹歌C．开元寺塔D．金牛眼药
（2）你觉得，文化遗产遭到破坏的主要因素有哪些?
请你列举出两条来。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌，回答小题。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鱗开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
6．这首诗是唐代有“诗鬼”之称的_________所作。
7．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它做诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂了守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。
颔联是说塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀丽。
D．“半卷红旗临易水”使人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
8．诗的尾联用了什么典故表达了什么样的思想感情？
五、文言文阅读
阅读文言文，回答小题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以曾益其所不能。
（乙）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；
高祖忍之，养其全锋而待其弊③，此子房④教之也。
当淮阴⑤破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？
（选自《留侯论》，有删节）
（注释）①挟持：
内心怀有。
②项籍：
即项羽。
③弊：
疲弊。
④子房：
即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。
⑤淮阴：
指韩信。
9．解释下面句子中加点词的意思
（1）而轻用其锋
（2）而其志甚远也
（3）曾益其所不能
（4）苦其心志
10．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）卒然临之而不惊
（2）当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
11．请用“/”给下面的句子断句。
（断两处）
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之
12．（甲）文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是__________；
（乙）文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是______________。
六、现代文阅读
阅读下面文章，回答小题。
治理雾霾，各国都从哪儿“下刀”
①卫星云图上的中国影影绰绰，中东部和东北部一片片灰暗，诉说着中国“成长中的烦恼”。
雾霾，该拿它如何是好?
②治霾没有速效药，国外那些曾身陷“霾伏”的城市，也都经历长期系统治理，有些仍在和雾霾战斗。
办法总比困难多，多管齐下的最终目的都是：
减排、减排、再减排!
③机动车尾气是雾霾“元凶”之一。
治理它，要分短期和长远两手。
④11月底开始，法国巴黎出现严重空气污染。
政府决定在巴黎及其周边地区采取机动车单双号限行、限速等紧急措施。
12月初，相关地区空气质量已见好转。
⑤此前有数据显示，机动车限行措施可让巴黎市区车流量减少约18%，与道路交通相关的可吸入颗粒物浓度降低15%，氮氧化物浓度降低20%。
⑥从长远看，政策对路，会大大减少车辆排放污染。
比如曾经的“雾都”伦敦采取的低污染排放区政策等，也都卓有成效。
伦敦市政府还计划在20年内减少9%的私家车流量，降低12%的尾气排放。
⑦技术给力，“刀”才锋利。
洛杉矶曾饱受光化学烟雾困扰，这种烟雾由汽车尾气和工业设施排放气体混合形成。
上世纪60年代末，催化式排气净化器出现，解决了汽油燃烧不完全的问题。
10多年后，洛杉矶所有汽车基本全部安装净化器。
此举被认为是洛杉矶成功治理空气污染的重要步骤。
⑧此外，洛杉矶还推广更高的燃油效率标准、使用清洁发动机等。
技术进步、政策严格，让洛杉矶的空气污染问题在很大程度上得到解决。
洛杉矶所在的加利福尼亚州，目前汽车尾气中的污染物只有30多年前的1%。
⑨漫长的雾霾“突围”之路需要对污染“大户”动手。
⑩上世纪60年代污染加剧，促使德国对环保问题日益重视，在法律及管理条例中就工业设施排放、燃料中铅含量、大型燃烧设备排放等作出具体规定。
系列措施出台迫使大量工业企业安装烟气洗涤设备，对燃料进行脱硫处理……几十年间，德国空气质量明显改善。
1952年发生“毒雾”事件后，英国政府立法划定禁止燃烧煤炭的“烟尘控制区”，大力推动天然气取代煤炭，淘汰落后产业，将伦敦所有烧煤的火电厂关停或迁出。
⑪长期举措往往能治根本，而有针对性的临时措施则收效更快。
巴黎去年3月遭遇雾霾时，也曾要求工厂采取污染排放最低的生产模式，有效加快了“除霾”进程。
⑫不过，一有雾霾就采取“宁可错杀，不可错漏”的态度，工厂全关、车辆全禁，显然不科学。
生活要继续，经济需发展，只有调整经济结构、升级产业，逐步消灭污染源，才是可持续发展之道。
⑬有了健全的法律法规，更需要坚定不移的“铁腕”执行力。
⑭据巴黎警察局统计，在本次对机动车实行单双号限行的4天内，共有4.2万辆次机动车接受了巡警的监察，其中有2200辆次机动车的驾驶员因违反限行规定而被处以罚款，可见处罚力度之大。
⑮当然，能否将各类相关政策落到实处，不能仅靠执法者单方面的努力，还必须有更细更全的政策法规与之配套，这样才能确保这些政策在实践中可以执行。
⑯与洛杉矶的汽车尾气污染、伦敦的燃煤烟雾相比，中国的雾霾成因更复杂，属于高度复合污染，有煤污染，有机动车高速增长的因素，有建材、水泥等工业污染。
应对这些污染，需要多种措施齐头并进。
（选自《时政新闻》有删改）
13．以下是文章中的三个小标题，请你将他们还原到文章的恰当位置。
（1）拿污染工业“开刀”________________________
（2）拿违法违规者“开刀”______________________
（3）拿车“开刀”________________________________
14．说说第③段中画线句子中加点词语的意思和作用。
15．简析本文的说明顺序。
16．联系生活实际，请你谈谈如何做才能减少雾霾，还天空一片蔚蓝。
阅读下面的文章，回答小题
我最多只能帮你三次
①那天同事菲菲跟我抱怨：
“微微姐，不就是一点抽纸吗？
晓晓不借给我不说还把柜子锁了。
”看着菲菲撅起的嘴和一脸的不屑，我问她：
“为什么你自己不带？
”菲菲低下头嗫嚅：
“我想不起来啊。
”想起菲菲半年来把办公室所有人的抽纸借了个遍，我没有再作声。
②晓晓今天没上班，听说她正在医院照料生病的妈妈，晓晓的妈妈患有慢性脉管炎，长年卧病在床。
我记起第一次见到晓晓时她的模样，一头如瀑的长发，皮肤吹弹可破，不爱笑，但眼神却是坚定的，丝毫不见犹疑。
③晓晓的与众不同让我对她多了几分在意。
之后的日子里，晓晓的确让我见识了她的特别。
办公室安排了值日表，晓晓安排到了周三。
坚持了一段时间之后，值日表很快就乱了，不是这个忘记了就是那个有事情，但周三的时候办公室总是整洁的，虽然晓晓的工作也很忙，而菲菲要么会忘记要么需要别人提醒才胡乱打扫一下。
④一天，菲菲带客户去车间，走在路上的时候忽然想起来客户要的质检报告没有打印便打电话给晓晓让她帮忙打印出来。
晓晓接起电话说：
“我这边有个邮件要回复，你问问别人吧。
”“啪”不等菲菲回答晓晓便挂断了电话。
⑤这件事之后菲菲牢骚满腹，不是说晓晓做事只顾自己就是抱怨晓晓自私。
我想起那天晓晓的确一直在安静忙碌，但帮菲菲打印个文件能花多少时间呢？
想到这里我也不禁对晓晓有了些厌恶。
⑥有一天，菲菲和晓晓一同被安排去市外经贸委开会。
第二天菲菲睡过了头，等菲菲醒来时晓晓和司机已经走了，最后菲菲不得不自己打车去了会场。
回来的路上，因迟到被点名的菲菲埋怨晓晓早上没有给她打电话叫她一起走。
晓晓平静地说：
“你自己没有闹铃吗？
就算我给你电话你能赶得及上车吗？
”大概对晓晓的怨气积聚已久，菲菲气鼓鼓地说：
“那我让你帮我打印个文件怎么了？
”晓晓咬咬嘴唇说：
“你已经不是第一次让我帮你打印文件了，你为什么不自己提前打印好？
我最多只能帮你三次：
第一次你说顺便，我帮你；
第二次你说没空，我帮你；
第三次你说很忙，我帮你。
但之后，你就得靠你自己了，因为这是世界上你可以生存的唯一方式了，没有人能永远帮你。
”
⑦毕淑敏老师曾在一篇名为《爱的回音壁》的文章中说：
“当给出的爱被隆重接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
”是的，并非成人眼里理所当然认为的无微不至的呵护、照料和关注，而是他们的价值被肯定。
如此，她才能在与困难、挫折、痛苦、失落的对抗中成长并强大。
（选自《意林·
作文素材有删改》）
17．请概括文章中晓晓的性格特点。
18．“我”是文章中一个可有可无的人物吗？
为什么？
19．第⑦段在行文中有什么作用？
20．本文讲述的故事对你有什么启示？
七、作文
21．从下面两个题目中任选一题作文。
题目一：
“邂逅”主要指偶然的、不期的相遇。
人生中有很多的邂逅，同学之间、师生之间、陌生人之间……每一次邂逅都可能有特定的故事或感悟……
请以“邂逅”为题，把你成长路上最难忘的那次邂逅写出来。
题目二：
放下包袱才能轻装前进；
放下不幸才能发现美好；
放下自卑才能绽放自信的笑容；
放下胆怯才能展露无限的潜能……
请以“放下才能前行”为题写一篇作文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中请回避与你相关的人名、校名和地名。
参考答案
1．
（1）采菊东篱下
（2）富贵不能淫威武不能屈（3）烽火连三月（4）折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝（5）似曾相识燕归来小园香径独徘徊
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“烽”“销”“燕”等字词的书写。
2．A
A加点字的注音全部正确。
B参天（cān）；
摄取（shè
）。
C斟酌（zhēn）；
摩肩接踵（zhǒng）。
D依傍（bà
ng）。
3．D
D加点词语书写完全正确。
A震撼人心。
B获益匪浅。
C自出心裁。
4．C
C句中没有语病。
A语序错误。
改为“我家的几个亲戚”。
B用词不当。
目不暇接：
指东西多，眼睛都看不过来。
“演讲”是听觉效果。
D残缺宾语。
句末加“的意境”等。
【点睛】
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；
语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；
句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
5．
（1）C
（2）第一，游客乱写乱画、攀爬照相等不文明行为，第二，过度开发、都市化严重等人为因素，第三，风蚀、自然灾害等一些非人为因素都是使文化遗产遭到破坏的原因。
（答出两点，言之有理即可），
（1）答此题要在掌握我国的传统优秀历史文化，家乡文化的丰富性和多样性，以及要弘扬民族文化等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。
依据材料“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”的知识可知，ABD都是非物质文化遗产。
而C选项“开元寺塔”是物质文化遗产，不是非物质文化遗产的内容，是符合题意的选项。
（2）考查对材料的个性解读的能力。
世界遗产遭到破坏的主要因素有两种：
人为的因素；
自然因素。
人为因素有：
不法拆迁、无知毁坏、过度开发、影视拍摄、游客乱写乱画攀爬照相等其他因素。
自然因素：
风蚀、自然灾害等。
此题也是在考查学生的知识面与社会实践能力。
6．李贺
7．C
8．运用战国时期燕昭王放置千金在黄金台上招纳贤才的典故，表达了将士们誓死杀敌，报效朝廷的决心。
6．文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与李贺有关的文学常识。
《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。
7．C“写出了边塞风光的秀丽”对这颔联的理解和赏析不正确。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”：
分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。
显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。
“角声满天”，勾画出战争的规模。
敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。
守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。
战斗从白昼持续到黄昏。
诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：
鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。
这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。
8．考查典故的内容和对抒发情感的意义。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：
为了报答君王的厚爱，（将士们）甘愿高举宝剑，战死沙场。
“黄金台”：
《战国策·
燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。
也就是“黄金台”为战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用这个故事，写出将士们誓死保卫国家的爱国主义热情。
9．
（1）轻：
轻易。
（2）远：
远大（3）同“增”，增加（4）使……痛苦
10．
（1）突然面对意外而不慌乱。
（2）当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上
11．由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之
12．逆境（磨难、困境亦可）忍耐
9．考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“曾”：
同“增”，增加。
所以千万不要以今释古。
而“远”在现代汉语中也有“远大”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
10．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“卒”：
通“猝”，突然。
“临”：
面对。
“王”：
称王。
“见”通“现”，显露。
11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之？
译为：
从这一点来看，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能保全他呢？
此题要注意把相关的几个意思划开。
12．文言文要点的概括。
要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
如甲文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素可从逆境角度作答。
而乙文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质可分析“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣”等句，即可从忍耐方面解答。
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
（一）译文：
舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。
所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要首先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。
（二）译文：
古代被人称作豪杰的志士，一定有超过一般人的品行节操。
不能忍耐是人们比较普遍的感情，普通人受到侮辱，一定会拔出宝剑，站立起来，挺身而出，与人搏斗，这不能被称为勇士。
天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故（将带有某种侮辱性的事）加到他身上时，也不发怒。
这是因为他们的抱负很大，志向非常高远（的缘故）。
推究汉高祖取得胜利的原因和项羽失败的原因，就在于一个能忍耐一个不能忍耐罢了。
项羽不能忍耐，所以在百战百胜后轻易地使用他的锋芒。
汉高祖能够忍耐，把他的锋芒养足，来等待项羽的衰败，这是张良教他的。
当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
13．
（1）还原到第⑧和第⑨自然段之间
（2）还原到第⑫和第⑬自然段之间（3）还原到第②和第③自然段之间
14．“元凶”即罪魁、祸首。
运用打比方的说明方法，将“机动车尾气”比作“元凶”,生动形象地说明了“机动车尾气”是造成空气污染引发雾霾的一个方面的原因。
“之一”即其中一个,说明“机动车尾气”只是造成空气污染引发雾霾的一个方面的原因,体现了说明文语言的准确性。
15．本文的说明顺序是逻辑顺序。
具体来说,本文从中国遭遇雾霾这个“成长中的烦恼”起笔,介绍了拿车“开刀”、拿污染工业“开刀”、拿违法违规者“开刀”三种方法,结尾强调中国雾霾成因更复杂,需要多种措施齐头并进。
16．示例:
要有爱护环境的思想意识,不人为破坏大自然的生态平衡,积极参与学校和社区开展的植树造绿等美化环境的公益活动,绿色出行,节约水电和粮食,低碳文明生活，改变陋习,不在露天焚烧垃圾,不燃放烟花爆竹。
（意对即可）
13．首先要读懂题干所给小标题的意思，然后通读原文，看看与原文那一部分的内容相合，可将题干所给的标题代入各个部分之中，分析与正文的内容是否连贯。
中心内容是否相符。
如3—8段讲的都是车对雾霾的影响，所以“拿车‘开刀’”要放在第2段后。
再如9—12段写的都是污染工业对雾霾的影响，所以“拿污染工业‘开刀’”应放在第8段后。
14．考查画线句子中加点词语的意思和作用。
可分别从说明方法和用词的准确性的角度解读。
“元凶”本义：
首恶、罪魁、祸首。
而“元”是“头、首、始、大”的意思。
语境义：
运用打比方的说明方法，生动形象地说明了“机动车尾气”是造成空气污染引发雾霾的主要原因。
“之一”本义：
其中的任意一个。
“机动车尾气”只是造成空气污染引发雾霾的一个方面。
一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。
解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。
15．考查文章的说明顺序。
通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，全盘把握，读懂各部分的内容。
本文开头说明了中国遭遇雾霾这个“成长中的烦恼”，然后介绍了拿车“开刀”、拿污染工业“开刀”、拿违法违规者“开刀”三种方法，这三种方法由主到次，最后强调治理雾霾“需要多种措施齐头并进”。
所以说使用的是逻辑顺序。
16．考查对文章的个性化解读。
也在考查学生的知识面与社会实践活动的能力。
所提建议合理即可。
如：
①减少出行，非要出行尽量不开车；
②人人从我做起，从身边的小事做起，不做污染环境的事；
③看到别人做污染环境之事要及时劝告、阻止；
④建议政府加大宣传力度并努力监督污染源减排等等。
17．原则性强，严肃认真，成熟冷静，自强自立，做事有条理，工作能力强等。
（答出三点即可得分）
18．不是。
首先，“我”是故事的亲历者和讲述者，“我”的存在增强了文章的真实感；
其次，“我”是作者情感的代言人，通过“我”，文章主旨得以很好的揭示。
19．①总结全文，使文章结构更加严谨；
②借用毕淑敏的文章对晓晓的观点及做法给予肯定，引起读者思考；
③使文章的主旨得以深化。
（答出两点即可得分）
20．示例一：
一个人不能永远靠别人,只有依靠自己,才能真正干好事情
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