部编版人教版八上道德与法治期中15课复习提纲文档格式.docx
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业缘关系：
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
1.2在社会中成长
1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。
付出：
时间、精力等。
收获（参加公益活动的意义）：
参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升；
有利于树立责任意识，养成亲社会行为；
有利于提高同学们的实践创新能力。
2.人的成长是不断社会化的过程。
（为什么说人的成长是不断社会化的过程？
）
（1）社会化的途径：
父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
（2）社会化的结果：
我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
3.为什么说人的生存与发展离不开社会？
①我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为
（1）亲社会行为是一切有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
（2）养成亲社会行为的原因①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②养成亲社会行为（意义），有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）如何养成亲社会行为？
（养成亲社会行为的要求有哪些？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5.参与社会的重要性。
我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.列举你可以参加的公益活动？
义务植树（献血）；
参加环保志愿者活动；
美化校园的公益活动；
到社区向人民群众宣传法律（防火、防灾、防病）知识活动；
7.教育部等部门为什么积极推动研学旅行健康快速发展？
①引导学生从书本走向生活、亲近自然和社会；
②引导学生主动适应社会，使书本知识和生活经验深度融合；
③有利于中小学生增长知识、陶冶情操、磨砺意志，培养创新精神和实践能力；
④整个研学旅行过程有利于培养中小学生亲社会行为。
第二课
网络生活新空间
2.1网络改变世界
1.如何正确认识网络？
（为什么说网络是把双刃剑？
1）网络的利（积极作用）
（1）网络丰富日常生活①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2）网络的弊（消极影响）：
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③网络中个人隐私容易被侵犯。
2.网络为经济发展注入新的活力的表现在哪些方面？
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了业态，提升了经济发展水平。
3.政府开通这样的网络渠道有什么作用?
（健全网络举报制度有何意义？
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；
有利于促进民主政治的进步；
有利于理性运用现代媒介服务于社会公共生活，传递正能量。
4.网络为文化传播和科技创新搭建新平台表现在哪些方面？
（开展“中国好网民”系列活动，体现了网络的什么作用？
①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加快了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
5.网络谣言有什么危害？
扰乱人们的思想和行为；
引发社会震荡，危害公共安全，损害公共利益，影响社会和谐稳定；
污染网络环境，扰乱网络秩序；
破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；
6.怎样防范网络谣言？
国家：
完善网络立法，加强网络监管。
社会：
加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；
加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、防范意识和思想道德修养。
互联网平台：
加快建立网络谣言、及时处置网络谣言、及时避谣机制；
在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互助活动；
文明办网，从严自律。
公民：
文明上网，对自己的言行负责；
自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣等。
7.你知道的网络安全危机有哪些？
（列举常见的互联网安全问题）
网络恐怖活动；
电信诈骗；
网络不良信息；
网络谣言；
网络黑客攻击；
利用网络窃取个人信息；
等。
8
（1）为什么说沉迷于网络，影响学习、工作和生活？
①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；
②大量碎片化信息影响人们思考的深度；
③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
（2）青少年沉迷于网络的危害有哪些？
荒废学业；
影响身心健康；
影响人际关系；
加重家庭经济负担；
易诱发违法犯罪。
9.个人隐私容易被侵犯
（1）表现：
信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。
（2）危害：
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
10.网络诈骗
（1）网络诈骗会带来哪些危害？
危及信息网络安全；
非法占有他人财产；
隐蔽性强，对社会危害大；
蚕食社会诚信底线，危害社会经济安全稳定。
（2）针对网络诈骗，青少年应怎么做？
磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱惑，增强自控力；
不轻易泄露个人资料，不贪图便宜，自觉抵制网络违法信息的传播；
依法律己，并依法监督、网上违法行为；
学会辨析网络信息，警惕网络陷阱等。
11．新媒体给我们的生活带来的利与弊
利：
①强大的搜索功能：
新媒体的即时性决定了信息的快速传播，提高了我们工作、学习的效率。
②快捷的交流平台：
微博、微信等在促进公民的话语表达，增强社会互动、搭建公共交流平台上发挥了积极作用，促进民主政治的进步。
③更多的购物选择：
免去了上街购物的烦琐程序，节约了大量的时间，促进了经济发展。
④“互联网+”时代的到来，使网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。
弊：
①新媒体的开放性、无拘束性为谣言滋生和传播提供了环境；
②网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，网民无所顾忌地宣泄微博等新媒体的社会公信力在无形中受到损害；
③信息在短时间内快捷传播助推舆情的发酵，可能会增加某些事件的安全隐患系数等。
2.2合理利用网络
1.如何正确利用网络？
（为了共建网络空间命运共同体，我们青少年应该怎么做？
（1）理性参与网络生活。
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
④坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则。
（2）传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量，高扬主旋律。
2.列举你知道的或参与的网络公益行动。
谈谈你的感受。
（1）网络公益行动：
利用网络开展疾病救助、扶贫救灾、帮农义卖、阳光助学、关爱留守儿童；
网络公益捐款活动；
中国网络植树公益行动；
利用寻找失联人员；
（2）感受：
通过参加这些网络公益行动，我践行了社会主义核心价值观，既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身价值在奉献中得以提升，从而使自己进一步了解，增进关心社会的情感，推进公益事业可持续发展，让我们未来更加美好。
3.国家开展打击网络不良信息行动有何意义？
有利于打击网络违法犯罪，保护青少年健康成长；
有利于净化网络环境，创造良好的文化环境；
有利于推进依法治国，建设社会主义法治国家。
4.我们中学生能够为维护网络安全做些什么？
积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；
学习网络安全法，依法规范自己的行为；
发现网络安全问题不传播，及时举报；
掌握必要的网络安全问题防范技能，保护自身信息安全；
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
1．什么是社会秩序？
包括哪些内容？
（1）含义：
是社会生活的一种有序化状态。
（2）包括的内容：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．什么是社会规则？
社会规则的种类有哪些？
含义：
是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则的种类：
调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
3．为什么社会生活需要秩序？
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
4．社会规则的作用有哪些？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；
如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
3.2遵守规则
1．自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2．怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3．怎样维护与改进规则？
（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则。
（改进的原因：
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
4.1尊重他人
1.什么是尊重他人？
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
3.尊重他人对个人的影响是什么？
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
4.尊重他人对社会的影响是什么？
尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
5.如何尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
4.2以礼待人
1.礼的含义是什么？
礼包括礼貌和礼仪。
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.为什么要文明有礼？
（1）文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
3.如何做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
4．“讲文明礼貌，建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？
（1）学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养；
在学生中开展相关的比赛、评比活动；
对学生不文明言行进行批评教育等。
（2）学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范等。
4.3诚实守信
1.诚信的内涵：
诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是一种价值准则，一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
2.诚信的重要性（作用、意义）有哪些？
（为什么要讲诚信？
（1）诚信是一个人安身立命之本。
是我们融入社会的“通行证”。
（2）诚信是企业的无形资产。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
3.如何践行诚信?
（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
5.1法不可违
1.违法无小事
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
2.警惕身边的违法行为
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.遵章守法是社会和谐的保证（怎样做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5.2预防犯罪
1.了解罪与罚
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。
（3）法网恢恢，疏而不漏。
任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
2.加强自我防范（怎样加强自我防范远离违法犯罪？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
3．一般违法行为与犯罪的关系
一般违法行为
犯罪（严重违法行为）
不同点
危害性
社会危害性较小
严重的社会危害性
触犯法律
刑法以外的法律
刑法
处罚
民事或行政制裁（较轻）
刑罚处罚（严厉）
相同点
都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任
联系
从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。
如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊
5.3善用法律
1．青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2．维护合法权益的途径或手段有哪些？
（1）非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；
或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
（2）诉讼手段，也就是打官司。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
（3）当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻求帮助。
3．青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
4.青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗？
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。
我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
5．青少年应怎样弘扬社会主义法治精神？
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
6.我们应该怎样应对违法犯罪行为？
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
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