外研社八年级上册英语教案Word文件下载.docx
《外研社八年级上册英语教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研社八年级上册英语教案Word文件下载.docx（103页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我们建议立即采取措施以阻止污染。
4．WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.
我们应该总是在课堂上说英语。
should是情态动词，意思是“应该”。
通常用来表示现在或将来的责任或义务。
should/shouldn’tdosth.
e.g.Heshouldworkharder.
他应该更加努力。
Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.
你们应该帮妈妈做家务。
5．Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.
让我们一起尽可能地说英语。
（1）
e.g.TheyaretryingtostudyEnglishwell.
他们正努力学好英语。
Iamtryingdoingitinthisway.
我正试着用这种方法做。
Weshouldtry/doourbesttohelpthepeopleintrouble.
我们应该尽最大努力帮助困境中的人们。
（2）译为“尽量”、“尽最大努力（可能）”，主要用于as...aspossible/onecan。
e.g.Youshouldrestasmuchaspossible.
你应当尽量多休息。
IhavehelpedyouasmuchasIcan.Nowitisuptoyou.
我已尽我所能地帮助你了。
现在该看你自己了。
6．Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.
每次你将会学习一些新东西。
我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。
time的用法：
（1）time侧重指“时间”这一概念，或说明“时间”的量，time用作不可数名词，前面可much,little,alotof,plentyof等修饰。
e.g.Thissavestimeandallowsfarmerstogrowanextracropineachseason.
这节省了时间，使农民能够在每个季节中多种点庄稼。
（2）当作“次数；
倍数”讲时，time是可数名词。
e.g.IhavebeentoBeijingthreetimes.
我去过北京三次。
（3）time构成的短语：
atatime 一次，每一次
atonetime 曾经，一度
attimes/fromtimetotime 有时，偶尔
allthetime 总是，一直
intime 及时，迟早
ontime 准时
（4）time构成的句型：
①It’stimeforsb.todosth./It’s（high）timesb.didsth.
该是某人干……的时间了。
e.g.It’stimeforchildrentogotobed.
是小孩睡觉的时候了。
It’shightimethatwestarted.
我们该出发了。
②eachtime（每次），nexttime（下次），thefirst/lasttime（第一次/最后一次……的时候）等词组引导的时间状语从句。
e.g.ThelasttimeIwenttoChina,IvisitedShanghai.
我上次到中国时，游览了上海。
14．Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.
我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。
suggest，做动词，表示“建议，提议”的意思，对应的名词是suggestion。
suggest的用法：
e.g.Shesuggestedanearlystart.
她建议早一点出发。
Isuggestedhis/himgivingupthefoolishidea.
我建议他放弃那愚蠢的念头。
Shesuggestedthattheclassmeeting（should）notbeheldonSaturday.
她建议班会不要在星期六举行。
注意：
当suggest表示“暗示，表明”的意思，它后面接宾语从句，谓语用真实的时态，而不用“should+动词原形”。
e.g.他脸上的表情表明他很开心。
（×
）Theexpressiononhisfacesuggestedthatheshouldbeveryhappy.
（√）Theexpressiononhisfacesuggestedthathewasveryhappy
重点短语:
practisedoingsth.练习做某事studyplan学习计划
anumberof+可数名词复数+V（复数）：
许多、很多
thenumberof+可数名词复数+V（单数）：
……的数量
advice建议paper纸（都是不可数名词）
apieceofadvice一条建议apieceofpaper一张纸
threepiecesofpaper三张纸
givesb.someadvice给某人一些建议
advisesb.todosth.建议某人去做某事
writeit/themdown把它（它们）写下来
Whatelse?
还有什么其它的？
Itisadj.（形容词）+forsb.）todosth.
（对某人来说）做某事怎么样
ItisdifficultforoldpeopletolearnEnglishwell.
对于老年人来说学习英语很难。
Itisadj.（形容词）+（ofsb.）todosth.
某人做某事某人怎么样
Itisverykindofyoutohelpme.你能帮我你真好。
（以上动词不定式短语在句中作真正主语，It是形式主语）
Itisagoodidea\waytodosth.
做某事时个好主意（好方法）。
thisterm这学期lastterm上学期nextterm下学期
helpsb.（to）dosth.helpsb.withsth.帮助某人做某事
askforadvice征求意见basicquestions基本问题
人（作主语）+spendonsth.
人（作主语）+spend（in）doingsth.某人花费时间做某事
物（作主语）+cost（花某人多少钱）
Ittakessb.sometimetodosth.花某人多少时间去做某事
人（作主语）+payfor（付钱、花钱）
themeaningof……的意思trytodosth.尝试做某事
talk\speaktosb.与某人谈话writetosb.写信给某人
startaconversation开始一段谈话
talkaboutsth.withsb.跟某人谈论某事
asmuch\manyaspossible尽可能多地
Let’sspeakEnglishasmuchaspossible.
Let’sfindoutwhatelsewecandotosaveasmanyanimalsaspossible.=Let’sfindoutwhatelsewecandotosaveanimalsasmanyaspossible.
much修饰不可数名词many修饰可数名词
makemistakes\makeamistake犯错误
listentotheradio听收音机
awaytodosth\（good）waystodosth.
做某事的（好）方法
severaltimes几次What’shappening?
发生什么事？
somethingnew\old\interesting新\旧\有趣的东西\事情
形容词修饰不定代词时，放在不定代词后面。
oneortwodays一两天
fourorfivewords四五个单词
25.表示建议的句子：
①Whataboutdoing=Howaboutdoing…?
做……怎么样？
②Whynotdo=Whydon’tyoudo..?
为什么不做……？
③Youshoulddo应该做…..
④You’dbetterdosth.你最好做某事
⑤Let’sdosth.让我们做某事
⑥Shallwedosth？
⑦It’sagoodideatodosth.做…..是个好主意
⑧Remembertodosth.=Don’tforgettodosth.
记得（别忘了）去做某事
⑨Try（not）todosth.试着做（不做）某事
重点句子:
1.Welcomeback,everyone!
欢迎大家回来！
2.WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.
我们应该在课堂上一直讲英语。
3.Let’strytospeakEnglishasmuchaspossibl让我们尽可能多地说英语。
4.WearegoingtotalkaboutgoodwaystolearnEnglish.
我们将谈论一些学英语的好方法。
5.Whynotwritedownourmistakesinournotebook?
为什么不在笔记本上把错误写下来？
6.It’sagoodideatospellandpronouncenewwordsaloudeveryday.每天拼写和大声读出新单词是个好主意。
How/Whataboutlisteningtotheradio?
听收音机怎么样？
WatchingfilmsandlisteningtosongsaregreatwaystolearnEnglish.看电影和听歌是学英语的好方法。
Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.我也建议你跟你的朋友谈论电影和歌曲
IamshyandIamafraidtospeaktoher.
我害羞而且我害怕与她交谈。
It’snaturaltoforgetnewwords!
忘记新单词是合乎情理的。
12.Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaper.我建议你每天在纸上写下四五个单词。
13.当million,billion,thousand，hundred等前有具体数词修饰时，他们不用加s,不加of。
若表示不具体数目时则加s，加of。
threehundred三百hundredsof数以百计的
如果前面是several时，要么加s加of,要么不加s不加of。
severalmillionsofyearsago=severalmillionyearsago
语法专项练习
一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时
1.一般现在时
（1）定义：
一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。
（2）用法：
①表示事物或人物的特征、状态。
如：
The
sky
is
blue.天空是蓝色的。
②表经常反复性发生的动作。
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
③表示客观现实。
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
④表示平日的喜好。
Ilikebananas.Wedon’tlikevegetables.
（3）构成：
①be动词：
主语+be（am,is,are）+其它。
Iamaboy.我是一个男孩。
②行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he,
she,it等）时，动词词尾有所变化。
第三人称单数动词词尾的变化有几种形式：
①一般情况
加-s
reads,
says,
takes
②sh、ch、s、x、o结尾的加-es
teaches,
washes,
goes,
misses,
mixes
③以辅音字母加y结尾的词
变y为i再加-es
studies,
cries,
carries
Mary
likes
Chinese.玛丽喜欢汉语。
Miss
Gu
teaches
us
English.
顾老师教我们英语。
（4）句式变化：
①be动词的变化。
否定句：
主句+be+not+其它。
Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问：
Be+主语+其它。
-Areyouastudent?
-Yes，Iam.
/
No,I’mnot.
特殊疑问句：
特殊疑问词+一般疑问句。
Whereismybike?
②行为动词的变化。
主语+don’t（
doesn’t
）+动词原形（+其它）。
Idon’tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。
Hedoesn’toftenplay...
一般疑问句：
Do（
Does
）+主语+动词原形+其它。
-
Doyouoftenplayfootball?
Yes,Ido.
No,Idon’t.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如:
Doesshegotoworkbybike?
-
Yes,shedoes.
No,shedoesn’t.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句。
如：
Howdoesyourfathergotowork?
（5）标志：
频度副词：
与everyday（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,seldom（几乎不），never（从不）等时间状语连用。
2.一般过去时
（1）定义
一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。
（2）构成
①Be动词的一般过去时
在没有实义动词的句子中使用be动词，am、is的过去式为was;
are的过去式为were
②实义动词的一般过去时
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要借助助动词do和does的过去式did.
动词过去式的规则变化：
①一般情况下，在动词原形后面加-ed。
look→looked
②以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。
live→lived
③以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y改为i,再加–ed。
study→studiedtry→tried
fly→flied
⑤以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。
stop→stoppedplan→planned
prefer→preferred
不规则动词的过去式需特殊记忆。
（3）句式变化
①be动词的变化
肯定句：
主语+be（was,were）+其它.
主语+be（was,were）+not+其它.
（wasn’t/weren’t）
一般疑问句：
Be（was,were）+主语+其它？
特殊疑问句：
特殊疑问词+be（was,were）+主语+其它
②行为动词的变化
主语+动词（过去式）+其它
主语+didn’t+动词（原形）+其它【didnot=didn’t】
Did+主语+动词（原形）+其它【do,does的过去时均为did】？
特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它
（4）判断方法
①标志
yesterday,thedaybeforeyesterday（前天）,last+时间,时间+ago,justnow,in1990（在1990年），attheageof,Wheniwas8...,thismorning,thatday,inthosedays等。
②根据语境和语义判断
Eg:
ShewenttothecinemaonceamonthwhenshewasinBeijing.
Shegotupearly,fetchedwater,cleanedtheroomandthenwentoutforawalk.
她早早起床，提水，打扫房间然后出去散步。
3.一般将来时
表示将来某一时刻的动作或状态或将来某段时间内经常的动作或状态
（2）构成：
①will（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we）+动词原形
②begoingto+动词原形
（3）句式变化：
①willdo:
主+willdo
主+won’tdo
will+主+do
what/when/where/which+will+主+do
②begoingtodo:
主+begoingto+do
主+benotgoingto+do
be+主+goingto+do
what/when等+be+主+goingto+do
（4）标志词：
tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek/month/year…,intwoyears,inthefuture,soon,fromnowon,thisevening/year…,threedayslater等吗
（5）用现在进行时bedoing表示将来时：
go,come,leave,arrive,fly等表示位置转移的动词
UncleWangiscoming王叔叔就要来了。
4.现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
am/is/are+v-ing
动词加ing的变化规则：
①一般情况下，直接加ing，如：
cook-cooking
②以不发音的e结尾，去e加ing，如：
make-making,taste-tasting
③如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：
run-running,stop-stoppingsit-sittingget-gettingforget-forgettingbegin-beginning
④以ie结尾的动词，改ie为y加ing，如：
die--dying死亡
lie--lying躺tie--tying系
1.否定句：
主语+benot+doing+其它
2.一般疑问句：
把be动词提前：
Be+主语+doing+其它
3.特殊疑问句：
特殊疑问词+be+主语+doingEg.：
whatareyoudoing?
（4）标志
①表示说话时正在进行的动作
常和now，rightnow连用，有时用一个动词如look（看）、listen（听）来表示（现在）这一时间概念。
Look！
Atrainiscoming.Listen！
Heisplayingth
升级会员 