幼儿教师实习总结Word下载.docx
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教师们引见说幼儿园重点造就先生瘦弱、言语、社会、科学、艺术等五个畛域，各个畛域互相浸透，从不同角色促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等各方面的发展。
器重我觉得叫有特征的是他们在上课前八点到八点二十的聊地利间，也就是造就言语方面。
言语能力的发展是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿言语的要害创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说并能拿到踊跃应对的环境，教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿的言语发展具有重要的意义。
这里，老师首先引出一个小朋友感兴味的一个话题，然后有小朋友们举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。
这个年龄阶段的孩子举手都极为积极，巴不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。
在大家发表完本人的意见后，老是在想他们阐述他的看法，这样既及时纠正了小朋友们不正确的观点，又没有明灭孩子们踊跃乐观的情绪，老师与先生之间的情感进行了很好的交流，言语能力也进步了不少，堪称一举夺得。
以前我比较重视于对无关幼儿身心发展特点的学习，常常疏忽了对幼儿生活常规的关注。
这一次在早教点的实习，第一次残缺的观察了幼儿园的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规造就他们的行为习气及自理能力也是一项很重要的任务，一门值得注重的学识，王老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
在举止幼儿活动是我看到了本人的无余，如对于幼儿的不测答案、突发行为和言语，不能迅速地灵活地回答和解决。
说出了本人的无余，我也向老师请教过，得出的结论是大部分不都是由于我是老手老师形成的，缓缓的磨难会让我这些无余失去改进。
经过这次实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。
实习让我思维逐渐成熟，也是我懂得了：
“学高为师，行正为范”的道理。
在今后的日子里，我将会继续致力，始终完善本人的无余，进步技术程度。
这一个月不只是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一个段人生的终点，我相信在将来的路上我会做得更好。
在这一段的学习过程中，是锻炼咱们每个人的一个重要阶段，在县幼儿园实习的这段时间，使我感遭到了作为老师所遇到的一些成绩，如：
幼儿挑食、幼儿打架、家长对你的不满意、带班老师对你的怒斥等。
当遇到这些成绩的时候，作为幼儿教师的咱们不应该放弃，如果遇到成绩你只是学会了放弃，那就阐明你还没有作为一名幼儿教师的资历，也没有资历和孩子们交往。
由于在你还没有真正开始教学的时候你已经放弃了这个机会，也放弃了本人。
第二篇：
时间过得真快，一转瞬实习工作马上就要完结了，这次实习对咱们来说真的是一个很好的机会，不只可以看清楚本人的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。
人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。
在本次长达一个月左右的实习期间，咱们从各个方面了解了本人未来的工作性质、义务和责任。
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我收获颇丰，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳。
经过这次实习，我有了如下经验：
（一）、依据幼儿智力，量体裁衣，疏导幼儿动手动脑，玩中学、学中玩。
在每个早教点都有不同年龄段的幼儿（3岁和4岁），咱们开设混齡班，这样在活动中大幼儿可带动小幼儿。
在活动教学中采用演示法、比较法等，在日常的学习活动中始终进步和锻炼。
通过近一学期的致力，小幼儿从哭闹、不情愿来点到踊跃来点且踊跃地投入到活动中来这是一个微小的变化，另外幼儿们也逐步养成了良好的生活和卫生习气，一般话也比以前有了进步，难道这些不值得咱们高兴和骄傲吗？
（二）、依据幼儿的个体差异，因材施教
1、胆子较小，性格孤僻，不爱讲话，不爱合群的幼儿。
对于这些幼儿我采用了a.亲近法：
选一个合适的话题无心接近他，跟他说说家常话，跟他做个鬼脸或者抱抱他，亲亲他，或者带他出去走一走的方法，使幼儿相熟了早教点的环境，了解了他周围的人对他的态度后，他才情愿接近你，而且才情愿来早教点，另外，对这些孩子还要比其他孩子多付出一些，比如：
在做游戏时，多和他一同玩接近，使幼儿本身有一种安全感和快乐感。
b.鼓励法，对这些胆怯不爱讲话的孩子要多表扬，哪怕他取得了一丁点的提高也要在大家面前表扬，夸夸“你真棒”！
这样在幼儿的心思上就有一种情愿表达，情愿交流，情愿和你合作的愉悦感，这样就更添加了幼儿对游戏活动的兴味，从而达到了咱们的活动指标。
2、胆子较大，较活泼，懂事听话，易跟老师幼儿交流的小朋友。
对于这些幼儿，在活动中，咱们异样缺少不了鼓励法，由于咱们每个孩子幼小的心灵，犹如一张空白的纸一尘不染，如果遭到一次严峻的批评或者惩罚，会在他幼小的心灵里埋下暗影，兴许从此会影响他的终身，所以对于那些大一点的孩子采用“你是老师的小帮手”这个称号，鼓励他们去做一些力所能及的事，比如，帮小朋友搬椅子，拿书等等，使小幼儿在心思上有一种“家”的暖和感，从而也是使大幼儿心思上有一种“我是大哥哥,我是大姐姐”的了不起的感觉，既而异样使整体幼儿都有一种踊跃的快乐的心境，情愿来早教点。
3、胆子较大，不易合群，爱动的幼儿。
对于这些幼儿我曾试着采用了好多方法，如亲近法，鼓励法，无心转移留意力等方法，但效果不是太现实。
比如，下街点的郭建昊，三岁过一点，刚来点时，谈话吐字不清，留意力不集中，爱动，从没安静坐过一分钟，开设活动课两周该幼儿有了一次打破性的提高，能跟着老师疏导的思绪，安静的能坐五分钟，现在活动课已开设六周，他的提高，还是不怎样大，对于这种孩子，还有待于在实践工作中多摸索，多总结经验。
（三）、大胆尝试造就幼儿多种习气
1、让孩子养成谈话算数的好习气。
让孩子知道每一个人都要谈话算数，做个讲信誉的人，许可的事情一定要做到，并让他了解谈话算数的益处和重要性。
刚开始时，孩子许可的事情会经常改变，会赖皮，我对他严厉要求或者许以益处，当然也可互相还价讨价，逐渐造就谈话算数的习气。
父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，许可孩子的事一定要做到。
2、造就孩子诚实、凶恶的性格。
家长要经常和孩子沟通，从一些大事和孩子讲道理，让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。
孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心思或想顶着小孩儿谈话做事。
这时应该批评他同时指出他哪里有错误，当前要留意，孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。
3、认真回答孩子的成绩，激发孩子的猎奇心。
孩子的猎奇心很大，他对任何新颖事物都感兴味，孩子提成绩时家长尽量要给孩子细致解释，同他探讨周围的事物，教他各种东西和事物的名称、作用。
这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有很多很多的耐心、仔细和爱心，这正是咱们学习和致力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我当前的工作打下了松软的基础，成为我珍爱的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛劳.也很重要.也总结出一些经验。
首先，整顿好本班教室的卫生，缩小幼儿与细菌接触的机会。
坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的中央擦拭一遍，顺便是幼儿的饮水柜，容易繁殖细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；
对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。
教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。
给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时造就幼儿留意保持个人和生活场所卫生的好习气。
保育工作是很辛劳的，但是也要很仔细，这样才能做好保育工作，要时辰检查卫生状况，厕所地面要保持干净。
防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；
也知道了本人的无余。
咱们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有本人的心坎世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天赋的世界。
跟孩子们在一同挺无心思的，还真想他们。
通过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠如今学的知识是远远不够的。
和孩子们在一同的喜怒哀乐，如今回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一同，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；
我愿用我的真心，换取孩子们的开心；
我愿用我的实心，换取一切人的认同。
只要不好的老师，没有不好的孩子。
幼教原本就是一门需求具有爱心的业余。
面对一个个天真的孩子，咱们更应该用母亲般的心去呵护他们。
短暂的实习，我愈加坚定了本人的选择。
经过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；
更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师始终提出新的要求，优良教师这就要求我始终学习，始终提高，才能当一名合格的教师。
在工作中，要始终进步本人的程度，平时遇到什么额外任务，只需本人力所能及，要把好的方面坚持住，不够的中央像他人学习，把他人身上的精华汲取过来。
在实习期间，最大的感受就是现实与事实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模仿几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但理想却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂次序的维持等不确定的要素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我当前要留意和进步的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时辰一种学习的态度来对待本人的工作，重视经验的积攒，重视观察有经验的老师是如何上课的，并自创她们好的方面，始终提升本人的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果本人的态度虚心，观察细心，吸收得当，那么，就一定能够取得提高，失去进步和发展。
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了咱们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让咱们有一种将要成为一名幼儿教师的盲目与压力。
书本是咱们的基础，经验是咱们的利器，实习则是综合器，让咱们在每一次的教学活动中都能够最大限制的发挥本人的才能，使本人可以拥有本人的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是由于他们比咱们多走了很多路，摸索出了很多属于本人的东西，而咱们在向他们学习之余，也要完成从一个先生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的业余型老师的转变，兴许这三次的转变会花费咱们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基自己生。
人生的种子未然种植在咱们的心头，我想当前当我能够自如的面对本人的先生，天然的传授先生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。
经过这次实习我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有很多很多的耐心、仔细和爱心，这正是咱们学习和致力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我当前的工作打下了松软的基础，成为我珍爱的宝贵财富。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨难和尝试。
第三篇：
通过九周在幼儿园实习，我感觉本人小了不少，和小朋友们在一同，使我更快来，更年轻，实习中我学得了很多，是课堂上学不到的知识，在幼儿园的生活很欢快，在园里我刚好细心肠做到每一件事，在打扫室内外，擦、搬餐桌，给小朋友打饭等。
我都用心做渐渐地我相熟了幼儿园的生活，在这期间，我发现本人还是有很多无余，知识上我学过的远远无余，不会组织一个简单的课堂等。
在幼儿实习期间我发现当幼儿园教师和保育老师不是个容易，如今我国注重造就幼教，知识不用初中，高中老师们那么严厉，但当幼儿老师是要担任双重担务。
“双重”指是保育、教书；
咱们每个人能做到这两点可以说是一个合格的幼教。
幼儿园一日常规:
在实习期间每天早上7：
30到下午18：
00上班，这一天的生活便度过于幼儿园之中，但半夜时间可以回学校休息。
由于我是实习期间担任第五组实习生的组长，咱们都不那么相熟许多事情，中一班的小朋友更不会做许多事情，所以咱们的每天工作次要就是帮助保育老师监督小朋友们的所作所为，观摩原任老师的教育活动，其次是咱们每天早上提早到园打扫（活动室、寝室、走廊）、开窗通风、消毒杯子，杯子摆放到茶杯柜，将餐具、餐巾、擦桌椅、门、窗、晒被子、给小朋友们打饭、提示小朋友喝水等很多的事情。
还有下午14:
30为小朋友们下午点心做好预备，起床时协助小朋友穿好衣服；
为汗湿、尿湿衣服的小朋友们更换叠被子，拖寝室地面，组织没有吃完点心的小朋友智足他们收拾桌面、収椅子、送餐具放在指定地点，排队擦嘴、洁洗餐具、餐具、餐巾消毒。
实习期间上幼儿园的孩子很多，咱们班就有34个小朋友，所以咱们的时间大部分都还是用在保育工作上，可我知道幼师是要做到保教结合的工作，但经过擦桌子、擦窗时我知道幼儿园小朋友们的活动也可以分为：
言语区、娃娃家、心境角、心智区、音乐角等很多让小朋友快乐成长的环境等。
这些都是幼儿教师要做的事情，也有一定的收获。
下午18:
00开始为一天尿湿裤子的小朋友衣物打包放在他们本人的书包里，但中班普通没有尿湿裤子的孩子，很少，很少，还有打扫地面等，还有帮助主教老师做好幼儿离园工作，个别家长接待工作。
洁洗餐具，餐巾，口杯消毒，拖地、倒垃圾等等。
组织教育活动:
经历了九个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的悲欢离合。
在这九周里，我组织了五堂课，我亲密接触了小朋友在幼儿园里生活得方方面面，回顾和小朋友们一同走过的日子，不由想起本人，也深感现在的小朋友比咱们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
小朋友的能力是一代比一代强，要求也是越来越高。
因此，要想在小朋友中树立起好老师的笼统，还需求我继续致力学习和探求。
保育工作方面:
保育工作大部分都是一些繁琐的事情，就是一件大事情其实都有技巧方法的。
关怀，爱心，耐心、责任心是咱们做为一名幼师应该具备的。
在中班咱们更要无关怀，爱心，耐心、责任心，由于孩子们大多是四，五岁。
这个时期孩子的情绪控制能力较差、脸就象春天的天气那样多变，说哭就哭，说笑就笑。
而且顺便爱告状，比如“老师，他打我。
”“老师，他抢我东西吃”。
我进一步地了解了在学习保育工作和教育工作的流程，向主教老师学怎么上好一堂课，怎么治理好小朋友、疏导小朋友、教育小朋友。
九周的实习过程中收获很多，感动很多，领会很多:
在这，我过的非常开心也非常的充实，让我领会到下班一样的生活，在这所幼儿园里我收获很多，感动很多，领会很多。
在这里我还想说，九周的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;
更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大、中班幼儿的区别;
同时也意识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有异样重要的位置。
有计划的教育和随机教育相结合:
以前我比较重视于对无关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育钻研的理论学习，常常疏忽了对幼儿生活常规的关注。
在幼儿园实习期间残缺地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，造就他们的行为习气及自理能力也是一项重要的任务，一门值得注重的学识。
肖佳老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
如咱们班有两个小朋友撕烂了一本幼儿图书，肖老师就会跟小朋友阐明咱们的书是怎样来的，不能撕书，并要求他们两人带一本书回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事件都成为教师造就幼儿良好行为习气的机会。
见习期间看到的状况:
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不划一，我就会帮他们放好;
他们通知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;
他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;
他们不会本人脱衣服的时候，我会自动帮他们脱等等。
我以为我是在协助他们，可理想却并非如此。
通过肖老师提醒后我才意识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会本人的事情要本人做，不能养成良好的行为习气。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。
所以通过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的准则，这些准则的出发点和起点都应是发展和进步幼儿的能力。
与幼儿间的承诺:
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具跑到室外自由活动的，我就会很快的擦好室内室外珍惜这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。
我会扮演小偷，小朋友就拿着本人瓶的塑料积木的“抢”抓我。
我试着让本人变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会失去他们的信赖和依赖。
但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们谈话，命令他们做事。
相同地，我把本人当作他们的朋友来督促他们做事。
甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
有一次，烂烂请求我给他妈妈打电话说早点来接他，我不以为然地许可了，由于我以为他很快就会遗记，但是她记得很清楚，而且每看到我都追着我问妈妈她什么时候回来。
还有一天方老师从家里带来了几张折纸鹤的彩色纸，翘翘请求我交她做花，但我不会做花，可我不以为然地许可了，我以为她很快就会遗记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教。
我觉得很羞愧，由于我伤了纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿服气的。
于是，我郑重地向他们道了歉，并告诫本人今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优良的老师共同度过了九周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指点和教诲则是一笔宝贵的财富。
顺便是张雅静老师，她的音乐课让我打开眼界，收获颇丰。
在实习期间，张老师和肖老师很认真的阅读咱们的教案，听取咱们的想法，并提出本人的意见。
咱们上完课后，她会自动地找咱们说话，指出咱们的无余，使咱们能始终地改进。
当我写好一份教案，网，认真地在脑海模仿几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但理想却不是这样。
而这些也是我当前要留意和进步的方面.
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的九周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时辰一种学习的态度来对待本人的工作，重视经验的积攒，重视观察有经验的老师是如何上课的，并自创她们好的方面，始终提升本人的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果本人的态度虚心，观察细心，吸收得当，那么，就一定能够取得提高，失去进步和发展.
而且，新教师还应该留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的笼统。
这就必须从本人的技能技巧、人格等方面下工夫。
有些幼儿经常会这样说：
“我喜爱某某老师，她唱歌可好听了！
”“我喜爱某某老师，她跳舞可好看了！
”“我喜爱某某老师，她讲的故事可好听了！
”等等。
可见，拉近与幼儿的距离，建立本人的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。
同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，恪守诺言，不应该唬弄幼儿，只要尊重幼儿才能令幼儿尊重本人，树立良好的笼统。
有一位有经验的幼儿教师说：
“在幼儿园里，教师树立笼统要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。
当然这些要求不是过分的。
例如，在活动中，有活动规则；
在游戏中，有游戏规则，教师必须在纤细处树立威信。
如果在纤细处不留意，那更不用说在别的中央了。
树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须恪守。
”可见，在建立个人魅力和树立良好笼统方面，要留意的是生活中的点滴和纤细之处，要讲求准则和耐心，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内可以做到的
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿园教师是一件不容易的事情。
在此次实习中，我也看到了本人的无余之处，我会在当前的学习、生活中始终的改善。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的指标。
要把好的方面坚持住，不够的中央像他人学习，把他人身上的精华汲取过来，使本人成为德育、教育、保育都合格的教师。
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