河南省信阳市学年七年级历史下学期期中试题新人教版Word文档格式.docx
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A.文景之治B.贞观之治
C.开元盛世D.康乾盛世
6.盛唐时代,是我国诗歌的黄金时代,涌现出一大批诗人.他诗风雄奇飘逸,诗情一泻千里,笔势灵活矫健,充满大胆和奇特的想象,人们称他为“诗仙”.他是( )
A.李白B.杜甫C.白居易D.王维
7.法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价中国某一制度的作用时指出:
中国没有世袭的官吏和贵族,皇帝通过考试等途径选拔官吏。
凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有经过考试成为官吏的机会。
该制度( )
A.削弱了封建政权的统治基础B.不利于尊师重教风气的形成
C.为普通士人提供了进入各级政府任职的机会D.提高了高门权贵子弟的地位
8.下列不属于唐朝中外交往史实的是( )
A.鉴真东B.玄奘西游C.日本遣唐使来中国D.唐蕃和亲
9.现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是( )
A.中国人是唐朝人的
后代B.唐朝在世界上享有较高的声望
C.唐朝时中国才开始对外交往D.中国人具有很高的制糖技术
10.如图示反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程。
图中“▲(755--763)”处应该填写( )
A.黄巢起义B.贞观之治C.开元盛世D.安史之乱
11.“穿越小说”、“穿越电视剧”成为时下的流行话题。
如果你是故事中的主人公,穿越到了唐代长安,你可能看到的是
( )
①一起饮茶诵诗的年轻人②外国人购买“唐三彩”
③“遣唐使”④进京赶考的读书人。
A.①②③B.②③
④C.①②④D.①②③④
12.唐朝中外交往出现了盛况空前的局面,出现这一局面的根本原因是( )
A.唐朝国家统一,社会安定B.唐朝经济文化世界领先
C.唐朝对外政策开放开明D.唐朝对外交通发达
13.小明进行研究性学习,搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴真东渡”等相关资料,由此可知,他研究的主题是( )
A.政权分立和民族融合B.统一国家的建立C.繁荣与开放的唐朝D.中华文明的起源
14.“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等历史典故与下列哪一个历史人物有关?
( )
A.秦始皇B.汉武帝C.赵匡胤D.李世民
15.“辽与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗”(苏轼:
栾城集).出现该局面的主要原因是( )
A.民族融合加强B.宋辽边境开设榷场C.宋辽订立澶渊之盟D.岳家军的抵抗
16.图示法是我们学习历史的一种好方法,如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是( )
A.
B.
C.
D.
17.你知道“苏湖熟,天下足”这句话表明了两宋时哪个地区成为全国最重要的粮仓?
( )
A.长江流域B.太湖流域C.黄河流域D.珠江流域
18.“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。
”材料中宋太祖这一举措( )
①造成重武轻文的局面
②增强了军队作战能力③导致官僚机构的膨胀④有利于士人受到尊重。
A.①②B.①③C.②④D.③④
19.交子是中国古代劳动人民的重要发明,是中国最早由政府正式发行的纸币,也被认为是世界上最早使用的纸币,比美国(1692年)、法国(1716年)等西方国家发行纸币要早六七百年。
它最早出现于( )
A.北宋四川地区B.南宋四川地区C.北宋东京城内D.南宋临安城内
20.“市舶之利最厚,若措置得宜,所得动以百万计。
”宋高宗材料中说的“市舶”是( )
A.我国少数民族政权与中央政权在边境设置的互市市场
B.宋朝政府开设的专供外商居住的场所
C.东京城中的娱乐场所
D.宋朝时政府设置的管理海外贸易的机构
二、材料解析题(本大题共4小题,共30分)
21.(10分)阅读下列材料回答问题
材料一《隋唐大运河》图
材料二“舟
所以比人君,水所以比黎庶。
水能载舟,亦能覆舟。
……为人主,可不畏惧!
”
请结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一中的“河”是谁在位期间开通的?
此河开通后有什么作用?
(3分)
(2)仔细观察材料一,假如你是唐朝时期的读书人,从B点出发到洛阳去,可能经过哪几段运河?
(不能填写字母)(3分)
(3)材料二是出自一位君主之口,这位君主是谁?
说说这位君主意识到了什么问题?
(2分)
(4)隋唐时期的繁荣有哪些经验值得我们借鉴?
22.(9分)恰当的民族政策促进了民族团结和国家统一;
对外交流有利于国家的发展。
阅读下列材料,回答问题。
材料一
唐太宗说:
“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一。
材料二
唐朝采用了和亲来巩固和发展民族友好。
李世民在位二十二年中,嫁给少数民族上层
人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵昌《
略论贞观时期的民族政策》
材料三
中国古代曾积极同世界各国交流;
汉朝有这样一
条路,沿着这条路,东方的丝织品及
冶铁等技术相继传至欧洲,西方的汗血马、音乐等也纷纷东来;
唐朝有这样一群人,他们历经艰难把域外文化带入唐土,又矢志不渝把唐朝文化传播四方……
(1)材料一体现了唐朝怎样的民族政策?
(1分)
(2)依据材料二,指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式。
我们书中介绍的这一时期汉藏民
族之间有哪一段历史佳话?
(3)依据材料三,“汉朝有这样一条路”是什么路?
开辟这条路谁的贡献最大?
(4)材料三体现了文明交流的哪些形式?
请列举“唐朝这一群人”的相关史实并予以说明。
(5)据材料三的史实,请你谈谈对进一步繁荣发展中华文化的启示。
23.(5分)阅读下列材料,回答问题:
据史书记载,汉朝时“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕……江淮以南,无冻
饿之人,亦无千金之家”。
东南谚语:
“苏湖熟,天下足。
”“国家根本,仰给东南”。
材料三:
朝
代
南方
北方
人口(户)
占全国户口数比例
西汉
2470685
19.8%
9985785
80.2%
唐朝
3920415
43.2%
5148529
56.8%
南宋
11240760
62.9%
6624296
37.1%
请回答:
(1)材料一反映了汉朝时南方怎样的生产和生活状况?
(2)材料二中的谚语“苏湖熟,天下足”反映的现象最有可能出现于(
)(1分)
A.西汉时期
B.三国时期
C.南宋时期
D.隋朝时期
(3)材料二、三反映了我国古代经济发展的什么现象?
(1分)根据材料结合所学知识,分析
为什么会出现这样的现象?
24.(6分)阅读材料,回答问题:
材料一:
魏晋以来,官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔,权贵子弟无论优劣,都可以做官,许
多出身低微,但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。
材料二:
(唐太宗)见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:
“天下英雄,入吾彀
中矣“.有
人写诗说:
“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!
(1)材料一中选拔官员的主要依据是什么?
(1分)为改变材料一所反映的弊端,隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施?
(2)材料二中反映的是什么制度?
(1分)唐太宗实行这种制度的根本目的是什么?
(2)请给我国教育发展提一条合理化建议。
2017-2018学年下期七年级历史期中试卷
答案和解析
1.D2.C3.D4.D5.C6.A7.C
8.D9.B10.D11.D12.B13.C14.C
15.C16.C17.B18.D19.A20.D
21.
(1)隋炀帝为加强南北交通,巩固对全国的统治,用六年时间开凿了大运河。
大运河的开通
,加强了南北地区政治、经济、文化的交流。
(2)隋朝大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,从北往南分永济渠,通济渠、邗沟、江南河四段,因此B点是余杭,从余杭到洛阳要经过江南河、邗沟、通济渠。
(3)由“水能载舟,亦能覆舟”可知,材料二出自唐太宗李世民之口。
由“为人主,可不畏惧!
”可知,唐太宗意识到人民群众力量的强大。
(4)本题为开放性试题,言之有理即可。
隋唐时期的繁荣值得我们借鉴经验有:
重视百姓的利益,发展农业,重视发展经济,重视人才选拔,统治者励精图治等。
故答案为:
(1)隋炀帝;
作用:
加强了南北交通,促进了经济文化的交流。
(2分)
(2)江南河、邗沟、通济渠。
(3分)(3)唐太宗(李世民);
人民群众力量的强大(或重视民心;
注重民意)。
(2分)(4)重视百姓的利益,发展农业,重视发展经济,重视人才选拔,统治者励精图治等。
(2分)
22.
(1)开明(一视同仁)。
(2)和亲;
文成公主入藏。
(3)丝绸之路;
张骞。
(4)走出去、引进来。
玄奘把天竺的佛经带
回中国;
鉴真把唐
朝文化传播到日本。
(5)坚持对外开放,吸收不同文明,弘扬和传播中华文化。
23.
(1)生产落后,生活贫困(1分)(
2)C(1分)(3)反映了我国古代经济经济重心南移的现象。
(1分)原因:
①北方多战乱,南方相对安定;
②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力;
③南方自然条件优越等。
(回答出两点即可,2分。
)
24.
(1)依据所学,材料一反映的是魏晋时期选拔官员制度--九品中正制.九品中正制选拔官员的主要依据是门弟(出身)高低.隋文帝和隋炀帝改变魏晋时期选拔官员制度,隋文帝开始用分科考试方法选拔官员.隋炀帝正式设进士科,按考试成绩选拔人才.
(2)
由材料二“新科进士”可知,材料二反映的是科举制.材料二“天下英雄,入吾彀中矣”的意思是通过科举考试,天下的人才都被我收罗笼络,可知唐太宗实行科举制度的根本目的是巩固封建统治.(3)依据所学,唐玄宗时,将诗赋作为科举考试的主要内容,促进了唐诗的繁荣发展.因此科举制与唐诗的关系是科举制大大促进了唐诗的繁荣.唐朝成就最高、影响最大的三位诗人是李白、杜甫、白居易.李白被誉为“诗仙”,杜甫被誉为“诗圣”,白居易的诗通俗易懂.故答案为:
(1)主要依据:
门弟(出身)高低;
(1分)隋文帝用分科考试方法选拔官员,隋炀帝正式设进士科,按考试成绩选拔人才.(2分)
(2)制度:
科举制;
(1分)根本目的:
巩固封建统治.(1分)(3)重视教育,培养人才,实施科教兴国战略(1分)