古代汉语上课程作业C9Word文档下载推荐.docx
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D.
建寅元月
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得分：
知识点：
第六章
收起解析
答案A
解析第六章综合运用古代文化常识（结合上册文选部分作答）
2.
（4分）“杀臣，宋莫能守，乃可攻也”（《墨子·
公输》），句中“莫”可解释为
不
没有什么城池
没有什么人
不能够
第四章
答案C
解析第四章语法
（二）虚词和句式第一节代词
3.
（4分）下面几组字，不属于古今字关系的一组是
垂陲
难谁
齐剂
赴讣
第一章
答案B
解析第一章文字第四节古今字、异体字、繁简字
4.
（4分）下列句式中属于五律五绝的基本平仄句式是
平平仄平仄
仄仄平平平
仄仄平仄仄
仄仄仄平平
第五章
答案D
解析第五章音韵第三节诗韵和诗律
5.
（4分）“树”，后指“树木”。
词义引申的结果是词义的
扩大
缩小
转移
变异
第二章
解析第二章词汇第三节词的本义和引申义
6.
（4分）“使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵。
”的“羞”的本字是
馐
休
羞
些
7.
（4分）汉字是在表意字的基础上发展起来的，分析字形一般都能揭示字义，特别是字的
引申义
比喻义
本义
派生义
解析第一章文字第三节分析字形，推求字义
8.
（4分）《史记》共多少篇
一百二十
三百三十
一百三十
二百三十
第二十六课
解析第二十六课《孙膑》
9.
（4分）“郑人病之”中的“病”用作
被动
主动
意动
使动
第三章
解析第三章语法
（一）第二节需要特殊理解的几种动宾关系
10.
（4分）“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋暝》）诗句中，下列四个在现代普通话中读为平声的字，中古时是仄声的是
明
石
松
泉
11.
（4分）下列各组汉字，有相同意符的一组是
造徒徙近
勝肺胡朝
祈視祁禁
閭聞閩閨
解析第一章文字第二节汉字的形体构造
12.
（4分）《诗经·
魏风·
葛屦》：
“掺掺素手。
”郑玄笺：
“掺掺纤纤。
”郑笺使用的术语应该是
谓
之言
读曰
犹
解析第六章综合运用第一节古书的注解
13.
（4分）“告”和“诉”的差别是
行为的方式不同
所指对象不同
感情色彩不同
语法功能不同
解析第二章词汇第四节同义词的辨析
14.
（4分）下面几组汉字，全为合体字的一组是
奚何来
戒尖舟
出走见
即休飞
15.
（4分）下列各组同义词，属于动作行为的方式不完全相同的是
负任担荷
之适如
饥饿
至致
二、判断
（4分）“怒而飞，其翼若垂天之云。
”怒：
发怒
∙
答案错误
解析第二章词汇第二节古今词义异同
（4分）“雉：
是量词，表示长三丈，高一丈
第一课
答案正确
解析第一课《左传：
郑伯克段于鄢》
（4分）“臣辱戎士，敢告不敏，摄官承乏”（《左传·
成公二年》）中，“辱”是“污辱”的意思
解析第三章语法
（一）实词和句式第一节名词等活用为动词
（4分）“豕人立而啼”中的“人”是名词用作使动
（4分）“以”构成的凝固结构“有以”、“无以”、“以故”、“以此”、“以是”、“是以”等用法
解析第四章语法
（二）虚词和句式第三节介词
（4分）“此其自多也，不似尔向之自多于水乎？
”向：
先前，刚才
（4分）字典辞书中的部首与汉字结构中的形符（意符）不完全是一回事
解析第六章综合运用第四节工具书与工具书的使用
（4分）“若阙地及泉，隧而相见。
”阙——掘古今字挖掘
（4分）《齐晋鞌之战》记述的是齐晋争霸的一场战争。
第五课
解析第五课《齐晋鞌之战》
（4分）“河曲智叟亡以应。
”——“亡以”即“无以”，“亡以应”，即没有办法回答
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