小学三年级语文22篇阅读训练试题及答案Word文件下载.docx
《小学三年级语文22篇阅读训练试题及答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文22篇阅读训练试题及答案Word文件下载.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢（chǔn）事！
”时光老人冷笑着：
“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
（2分）
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
（3分）
例如：
冷笑
____________________________________________________________________
3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔（）央求（）
4．组词。
（4分）
呜（）悔（）跪（）探（）
鸣（）侮（）脆（）深（）
5．用“假如……就……”造句。
6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！
”？
（3分）
7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？
或者你想对懒汉说什么？
_________________________________________________________________
3啄木鸟和树
大树叫起来：
“别动我！
别动我！
我疼死了！
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！
”啄木鸟说。
“简直是侮辱！
我这样年轻力壮，身上哪里的虫？
我知道了，这不过是打击
我、伤害我的借口罢了。
警告你，别在我面前耍花招，滚开！
”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有个自然段（2分）
2.这个故事告诉我们什么道理？
在正确的答案后面的括号里打“√”。
a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。
（）
b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。
c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。
3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？
为什么请说出你的理由（2分
4“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：
“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？
”爷爷笑了：
“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实这就是‘煮书’。
这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
”“你可以从‘煮’语文书入手。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（）
②一下子明白过来。
（）
③心里不明白，不理解。
（）
2、造句。
不仅……还……
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；
我们学语文该怎样“煮书”？
请用“”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处？
你今后打算怎样学好语文呢？
5乡间绿阴
乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸是成行（há
ng
xí
ng）的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未
末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座
坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2、这篇短文是围绕“__________
_____”这句话来写。
文中的省略号（……）表示_____________多。
3、根据短文连线。
山坡上
果树
公路两旁
垂柳
小河两岸
梧桐树
农家小院
松树和柏树
4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
（1分）
6
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。
其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。
那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。
他请来两个朋友，到家里去作客。
当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。
我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。
”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2%
2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。
3、用“√”选择正确的解释。
3%
①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）
②迫切A、强迫（）B、接近（）C、急切（）
4、从短文中找出下列词语的反义词。
6%
炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）
5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
2%
7大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？
”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？
靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
”墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！
小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！
小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢
1.全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话。
（2）
2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3.在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。
（12）
4.写出下面词的反义词（4）
温暖——（）难过——（）
5.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
。
8蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：
“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！
”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；
那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！
”
蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：
“快来看啊，这是什么花啊？
“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！
”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；
现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．括号里填的词，全对的一组是（）
A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心
B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心
C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想
D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心
2．文中“名花”是指（）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
（ ）————（ ）————（ ）
4．蝴蝶花懂得了什么？
（用文中句子回答）
5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
9小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。
清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。
细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：
“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。
现在，我要唱得更动听！
”小溪流不停地前进。
在溪边行走的人们都夸奖她：
“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。
小溪流听了夸奖，非常得意。
她在一块大青石旁边停住了脚步，心想：
“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？
歇歇吧！
”小溪流不跑了，也不唱了。
渐渐地，她变浑浊了。
细雨劝告她：
“小溪流，继续向前吧！
只有前进，才能永远清澈。
”听了细雨的话，小溪流绕过大青石，又唱起来。
溪水又变得清澈了。
红花、绿草、蓝天、白云又映在溪水中了。
1．小溪流生活在___________，这里有______、______、______、_______，头顶还有________和_______。
小溪流生活的环境________
2．小溪流为什么变浑浊了？
后来又是怎样变清的呢？
_____________________________________________________________________________________________________________________
3．这篇寓言告诉我们（）
A．水如果不流动，就会变浑浊。
B．有了错，要及时纠正。
C．在前进的道路上，听到夸奖，不要满足，要继续奋力前进。
10________的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。
毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。
日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。
于是，他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。
此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
1．写一个词把文章名称补充完整。
2．这篇短文重点介绍了植物___________、____________。
简单地介绍了奇妙的_______________。
3．文中提到的奇妙植物，奇妙在哪些方面，请写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________
4．文章末尾用了________号，其作用是_____________________。
参考答案：
11聪明的老鼠
一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮（dǎidà
i）住了它。
白猫抓住鼠尾说（ ）是我先捉住了这只鼠（ ）应该归我享用（ ）黑猫抓住鼠头说（ ）你没看见我捉着鼠头吗？
是我先击中（zhōngzhò
ng）了它的要（yāoyà
o）害部位。
”两只猫争执不下，谁也不让谁。
老鼠见（壮状），忙对两只猫说：
“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和（hé
huó
）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们（在再）抓，就能比出谁先抓到了。
两只猫同（义意）了。
它俩一左一右守在洞口，几个时（晨辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
1．用“√”给文中字选择正确的读音。
2．划去文中括号里不恰当的字。
3．给第2自然段空白处加标点。
4．两只猫为什么连老鼠的影子也没见到？
______________________________________________________________________________________________________________________
5．这篇童话告诉我们（）
A.人不要太贪婪
B．人不能轻信，否则会上当
C．人与人之间要互相谦让
D．人不能太贪婪，要互相谦让
12假如……
假如我是一颗种子，
就把心儿贴着土壤妈妈，
在她温暖的怀抱吸收养料。
迎着亮晶晶的雨点说话：
“下吧，下吧！
春雨姐姐，
我要生根，我要发芽！
假如我是一片绿叶，
就用绿色编织青春的年华。
悄悄当一辈子配角，
衬托万紫千红的百花。
让幸福与甜蜜藏进苞蕾。
迎春花儿像燃烧的火把。
假如我是一朵小花，
就将花瓣化作初放的朝霞。
花儿带着理想和希望永远开放，
醉人的清香飘向天涯。
让阳光映照着我红扑扑的笑脸，
我要溶入祖国春光明媚的图画！
1．仿照例子写词语。
亮晶晶（ABB式）______________________________
万紫千红（带数字的）______________________________
2．诗歌中作者把自己想象成了__________、__________、____________。
3．这首诗歌表达了作者什么样的思想感情？
_____________________________________________________________________
4．假如你会变，你想成为祖国图画中的什么景物？
仿照这首诗写一小节。
13昆虫的盔甲与皮靴
许多昆虫都有一副坚硬而漂亮的外壳，好像穿上了一副“盔甲”。
有了这层壳，昆虫就不怕水淹，还能抵御敌害。
昆虫的这副“盔甲”里含有大量的蜡质。
蜡实际上也是一种酯类，由许多高级脂肪酸和一元醇（chú
n）组成，常温下往往是固态，因而滴水不沾，成为许多昆虫的一种保护层。
蜜蜂就是用蜂蜡建造蜂房，在里面产卵，孵（fū）出许多后代，保证了小蜜蜂在各自的蜂房里安全成长。
苍蝇则巧妙地在自己毛腿的尖处分泌出一些中性酯类物质，从而为自己的两只脚都套上“防滑靴”。
不知你注意到没有，苍蝇在垂直的玻璃窗上能行动自如，停住时，就如钉子钉在上面，爬行时，又迅速异常，真像一个天才的杂技演员。
有些昆虫体内的酯对人类很有益处。
如蜜蜂的蜂蜡，四川的白蜡和虫胶等，都有很大的应用价值。
1．写出下词语的反义词。
坚硬——（ ） 安全——（ ）
2．用“____”画出文中一个比喻句，并仿写一个这样的句子。
_______________________________________________________________
3．根据短文内容填空。
（1）昆虫有壳的好处是_______________________________________。
（2）昆虫的盔甲里含有大量的________成为许多昆虫的___________。
（3）苍蝇的“防滑靴”是____________，作用是_________________。
（4）文中提到过对人类有益处的酯有___________________________。
14蝰蛇
走进非洲热带丛林，有时你会被一些“折断的树枝”吓一跳。
树枝竟然会动！
其实那并不是树枝，而是一种蝰蛇。
它长不足60厘米，身材比其他蝰蛇“苗条”，平时生活在树上。
那长满棱角的蛇鳞，使它能牢牢地粘在树枝上。
卷曲的尾巴，是它捕食的有力工具。
由于它身上的颜色和树皮很近似，常常会使人误把它当成折断的树枝，这难道不是很有趣吗？
1．活的“树枝”指的是____________。
作者先介绍它的____________，接着介绍它的____________，然后介绍它的____________、____________和____________。
2．蝰蛇之所以被称为活的“树枝”是因为
3．文中的蝰蛇长不足60厘米，身材比其他蝰蛇“苗条”。
这里的“苗条”指的是____________；
这句话作者运用了____________的修辞手法。
15脚印和大海
一个胖墩（dūn）墩的小男孩。
他光着脚，从岸边一直向大海走去，他在沙滩上留下一行深深的脚印。
远远望去，就像一条粗粗的锁链。
就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹（xiè
）。
这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。
当它爬进这个深深的脚窝里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩得很痛快，它说：
“这大概就是海了吧，海有多好啊！
一个瘦瘦的小男孩，在边上听到小海蟹的赞叹，他笑了。
小男孩子拾起一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印，一个一个连通起来，然后再把海水顺着脚印引进来。
他看到小海蟹沿着这一个个脚印，又游又爬地向海里跑去。
他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说：
“哦，这才是真正的大海！
1．我会填词语。
一（）木棍一（）脚印一（）锁链
2．快乐连一连。
深深的 锁链
瘦瘦的 脚印
浅浅的 水洼
粗粗的 小男孩
3．小海蟹把脚印当做了大海，是因为（）
A．小海蟹来到世界才一天。
B．脚印里有水。
C.小海蟹不知道海究竟有多大。
D．小海蟹在脚窝里玩得很痛快。
4．“哦，这才是真正的大海！
”这句话应该怎样来读？
（）（选两项）
A．带着惊喜的语气读。
B．加粗悲伤的语气读。
C．重音放在“真正”上。
5．“远远望去，就像一条粗粗的锁链。
”这个句子中“一条粗粗的锁链”指的是什么？
___________________________________________________________________
6．从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理？
请你在正确答案的序号后打“√”。
A．我们应当注意保护小动物。
B．不要总闷在家里，可以到海边走一走。
C．不能滞留在自己的小天地里，应该敞开心扉，拥抱更广阔的生活。
16鸭子和白鹅请客
春天到了，河里的冰化了，树枝、枯草也长出了嫩芽。
鸭子在一条河里碰见白鹅，他们很高兴，在河里游来游去。
白鹅说：
“鸭子，我找到好吃的东西了，请你到我家做客吧！
鸭子来到白鹅家里，看到许多草根和鲜嫩的草芽，鸭子想：
① 。
他嘟着嘴，很不高兴地走了。
第二天，鸭子准备了田螺、泥鳅，也请白鹅到自己家里来吃饭。
白鹅来到鸭子家，看了看这些吃的，摇摇头，说：
“我只爱吃草根、草芽，这些荤菜你留着自己吃吧！
鸭子明白了，自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
那天白鹅把自己最爱吃的草根、草芽都拿了出来，原来自己错怪了他，于是，鸭子说：
“我去找些草根、草芽来，咱们一同吃吧！
这一次，鸭子和白鹅吃得_______，这对好朋友都尝到了自己_______的食物。
1．这篇文章一共有____个自然段。
其中第____到第____自然段写的是鸭子请白鹅吃饭的事情。
2．鸭子看到白鹅为他准备了草根和草芽，他会怎么想呢？
联系文章内容，为①处选择一个正确的答案。
（ ）
A．白鹅真好，准备了这么多草根和草芽。
B．白鹅真小气，只准备了草根和草芽，连一点荤菜都没有。
C．白鹅是我的好朋友，不管他给我准备了什么吃的，我都感谢他。
3．故事的结局是什么呢？
请你根据自己的理解，把最后一段补充完整。
写完之后再读一读。
4．这个童话故事告诉我们什么？
A．告诉我们白鹅很小气，鸭子很大方。
B．告诉我们每个人都有自己的爱好，不能以为自己喜欢什么，别人就喜欢什么。
C．告诉我们白鹅喜欢吃草根、草芽，鸭子喜欢吃田螺、泥鳅。
17花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。
露水很重。
不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。
那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝
升级会员 