最新推荐校长竞聘对岗位的认识和治校策略范文模板 22页Word下载.docx
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要明确规范制度，提升“规范”境界，引领教师向“没有最好、只有更好”的工作品位追求，用发展的目标激励教职员工，摒弃“只按制度工作”的传统思维；
要坚持教师发展与学生发展相结合、教师发展与学校发展相结合、教师个体的全面发展与个性发展相结合，特别要注重优秀教师群体的建设，专门制定教师团队发展评价激励制度，使评价激励的重点聚集在教师、学生和学校“三赢”的结合面上。
使学校管理更趋科学化、高效化。
引导和促进教师向学习型、研究型、发展型方向发展。
（二）创新德育形式，丰富德育内容，推进学生管理自主化。
以“引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观”为目标，构建各学段有效衔接的德育体系，不断提高德育工作的吸引力和感染力。
加强理想信念教育，民族精神和时代精神教育，社会主义荣辱观教育，公民意识教育；
加强心理健康教育，重视对学生心理的疏导和沟通，要重视培养学生的责任意识和安全意识。
把德育与智育有机结合，渗透到教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
把思想品德教育和行为养成教育有机结合起来，增强德育工作的针对性和实效性。
（三）坚持学校发展为本，推进学校工作管理科学化、民主化。
重点抓好三项工作，一是明确目标，首先要结合学校实际科学地定位学校发展目标愿景，围绕学校发展目标自上而下确定各部门在各个阶段的工作目标，引导全体师生确定自己的人生发展目标和各个阶段的发展计划，自下而上实现目标的过程就是逐步实现学校整体发展目标的过程。
二是科学计划，近期规划要落实长远规划，学年计划要落实近期规划，学期计划要落实学年计划，周工作安排要落实学期工作计划；
三是狠抓落实，实行教师岗位竞聘制和领导岗位目标管理责任制，要保证人人有事做，事事有人管，要做到工作标准有高度，过程管理有力度，考核评价有尺度。
努力实现四个变，即由经验型管理向科学型管理变；
由粗放式的外延管理向精细化的内涵管理变；
由事务型管理向流程式管理变；
由封闭式管理向开放式、民主式管理变。
三、落实课改精神，深化教学改革
提高教育质量，教学改革是动力。
深化教学改革要以课标为依据，以常规为基石，以科研为依托，以课堂为载体，实现“六化”，即教师素质品位化，师生交往人文化，教学设计科学化，习题训练精炼化，课堂教学高效化。
（一）以课堂为主阵地。
教学改革要以学生为本，以学生的发展为本，优化教学手段，改革教学方法。
教师进课堂要求“六带”，即“带着微笑进课堂，带着激情进课堂，带着爱心进课堂，带着自信进课堂，带着责任进课堂，带着反思进课堂”。
具体要明确一个中心（即以学生为主体），实现两大变（学生自主学习，合作学习），落实三维目标，创设“四多时空”（课堂给学生多一点深入思考的时间，多一点消化反馈和校正的时间，多一点动手实践的时间，多一点了解社会的时间），全面提高课堂教学的有效性，减轻学生过重的课业负担。
学校领导要经常深入课堂督查、研究和指导，实现课堂教学“零距离”管理。
教研组要有计划地组织以课堂教学为主的评课活动和专题研究。
（二）以能力培养为重点。
教育改革要优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。
着力提高学生的学习能力、实践能力、科技创新能力和自我管理能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。
（三）以评价体系为导向。
建立并逐步完善能促进学生全面发展和促进教师不断提高的评价体系，要善于发现和发展学生多方面的潜能，发挥评价的教育功能和激励功能，帮助学生激发兴趣，树立自信，促进学生健康成长、主动发展、全面发展。
（四）以课程建设为主要内容。
学校在全面执行国家和地方课程计划，按要求开足开齐开好所有规定课程的同时，要积极开发和利用各种课程资源，开发校本课程。
有利于培养学生的探究精神和创新意识。
四、强化队伍建设，关注教师发展
教育大计，教师为本。
教师能力强、水平高，学生才能健康成长，学校才能可持续发展。
因此，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是提升学校内涵，提高教育质量的前提。
（一）加强师德建设。
要不断加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
引导教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人，良好习惯的训练师，知识技能的奠基者。
要把师德建设摆在学校工作的首位，校长亲自抓，常抓不懈，要求师生做到的，校长和领导班子成员首先必须做到，要以身作则，率先垂范，这样才能引领全校师生强化拼搏奉献意识、主人责任意识和行为示范意识。
以校本培训为平台，组织开展内容丰富、形式多样的师德培训。
要重视做好每年一次的师德标兵评选表彰工作，将师德表现作
为教师考核评价和评优聘用的前提和重要指标，采取综合措施，建立长效机制。
（二）提高教师业务水平。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，努力抓好集体备课、校本研修、名师育名师和校际结对帮扶等活动，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
创新教师培训模式，走“以训带研，以研促训，研训结合”的校本研训新路子，要做到“学有所用、用有所思、思有所得”。
通过研修培训、同伴互助、自学反思、课题带动等方式，培养教育教学骨干、专家型教师和学科带头人。
强化教师的竞争进取意识、团队合作意识、学习反思意识和专业成长意识。
五、形成办学特色，打造品牌学校
在着力提升学校综合实力的过程中，还应注重营造物质文化氛围，提炼精神文化传统，形成制度文化支柱，切实加强校园文化建设；
注重搞好教育信息化建设，促进教育现代化进程。
要遵循教育规律，发挥本校优势，选中突破口，以点带面，整体优化，形成特色。
要创造有利条件，鼓励教师和学校领导班子成员在实践中大胆探索，与时俱进，不断更新教育思想、教育模式和教育方法，逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格，从整体上形成特有的治学方略、办学思路和办学理念。
要倡导教育家办学，育名师，抓质量，创特色，树品牌。
要在更高层面上重视办学理念的输出与共享，扩大优质资源的辐射面和影响力，进一步提升学校的创新能力和品牌效应，促进学校走上可持续发展的良性循环轨道。
篇二：
小学校长竞聘演讲稿（内含多稿）
201X年长洛中心小学校长竞聘演讲稿
演讲者：
王小洪
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
感谢给我这次竞聘的机会。
我叫王小洪，今年29岁，中共党员，教育管理本科学
历，小学高级教师，现任韩坊中心小学副校长。
下面我结合对长洛中心小学的情况了解和本
人对学校教育教学工作的认识，从任职优势和竞聘成功后的打算两个方面向各位汇报。
一、任职优势
我有以下几个方面的优势：
1、丰富的基层工作经验。
我从一名普通的村小教师、班主任到中心小学少先队总辅导员、
教务主任、分管教学副校长，在农村小学奋斗了整整十一年。
这些年来我一步一个脚印，踏
踏实实做好本职工作，学习并积累了不少农村小学教育教学管理经验。
2、有较强的业务能力。
参加工作以来，我一直从事学校毕业班的语文教学，成绩优秀，得
到了上级领导肯定、同事的认可、家长的赞扬和学生的欢迎。
多次参加县级青年教师优质课
评比，获得优异成绩。
指导学生参加各种竞赛，多次获奖。
所撰写的教育教学论文，在国家、
省、市、县的评比中获奖。
因成绩突出，还多次被评为县、乡优秀教师。
3、虚心好学善于合作。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
我注意向书本学，向实践学，向他人学。
并利用业余
时间，取得了自学考试教育管理专业本科学历，工作期间，我先后参加了各级各类培训，提
高了自身素质。
我信奉“诚信是道德之本”，诚心待人，善于合作是做好工作的重要条件。
所以我不断加强品
德修养，关心集体，服从领导，与同事精诚合作，时刻关心和维护集体荣誉。
4、意志坚强，乐于奉献。
我一直在薄弱学校工作，艰苦的环境锻炼了我的意志，造就了我知难而进，勇于开拓的品格，
这也是一笔宝贵的财富。
我还有一颗献身教育事业的赤诚之心，伟大的平民教育家陶行知先
生说：
我捧一颗心来，不带半根草去。
我将用陶先生的精神激励自己，做行知教育理念的忠
实实践者。
在各级领导、同行的关怀帮助下，我凭借一颗求真务实之心，一腔执著上进之情，在赣县教
育这片沃土上，不断耕耘着、收获着。
点滴成绩的取得，都凝聚着各级领导对我的指导、帮
助、关心和厚爱，在此表示我最衷心地感谢！
二、竞聘成功后的打算
如果我能竞聘长洛中心小学校长成功，我将努力做好以下几个方面的工作：
一、出思路：
用先进的思想引领学校。
苏霍姆林斯基说：
校长的领导首先是教育思想的领导。
因此我会首先认真学习新修订的《义
务教育法》，贯彻党的教育方针，用科
学发展观指导工作，遵循教育规律，全面实施素质教
育，继续推进课程改革的深入发展。
其次在前任校长的基础上，带领大家确立学校新的发展
定位，制定新的发展计划。
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
毛泽东同志曾经说过：
“政治路线确定之后，干部是决定的因素。
”只有一流的班子，才能带
出一流的队伍，我们应该树立这样一种观念：
学校发展，自己才能发展；
事业成功自己才能
成功。
因此班子成员一定要以身作则，率先垂范；
二是分工明确、高效务实；
三是团结协作，
优势互补。
三、带队伍———用崇高的目标激励教师
民族振兴，教育为本；
学校发展，教师为本。
要引领教师在成就学生的同时成就自己，在成
就事业的同时，使自己成功。
做到：
①强调以人为本，把教师的事业发展作为学校发展的战略任务来抓，树立“培训就是教师最
大的福利”的观念。
②建设学习型组织，为教师的发展、成功提供平台。
③建设学校文化，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，即：
努力使大家做到学习
着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。
四、精管理———用优秀的理念管理教育
基于可持续发展的理念，建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。
我们知道，制度的
建设在与规范，管理的真谛在于激励，从这个角度出发，一是坚持以人为本，做到制度管理
与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的积极性；
二是坚持目标管理，做到目标管理与
过程管理相结合；
三是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。
五、高效益———用高质量的教育回报社会
办人民满意的教育是学校的责任，是校长的责任。
我理解的高质量的教育：
一是以德育为首
的教育，把做人放到第一位的教育；
二是面向全体学生，促进学生全面可持续发展的教育;
三是注重培养学生个性及创新实践能力的教育，而不仅仅是只注重分数的教育。
六、严律己———用神圣的使命鞭策自己
校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。
作为一名称
职的校长：
一是要谦虚谨慎、善于学习，不但要学习理论法规，还要向他人学习，特别是向在座的校长
们学习，学习你们的治校策略，学习你们的敬业精神。
二是要廉洁自律，做到校务公开、财务公开、民主管理。
三是要加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识
才的慧眼、干事的气魄。
更重要的是要在上级主管部门的正确领导下，密切联系群众，共同
把工作做好。
最后，我想用一位美国企业家的话结束我的演讲；
“没有什么比创业更激动人心，没有什么
比成功更令人渴望”。
所以，我渴望关心我的各位领导、评委给我一个机会，我定会创造出
长洛小学教育的美好明天，还大家一个惊喜。
当然，做为这次竞聘的积极参与者，不管结果
如何，我都会正确对待，都将一如既往的为我所热爱的教育事业勤奋工作，恪尽职守，为赣
县教育做出自己应有的贡献。
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学校长竞聘演讲稿
作者：
admin338资料来源：
网络点击数：
12390更新时间：
201X-8-229:
50:
58
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
我叫***，来自莲南小学。
非常荣幸参加今天的竞聘
演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价
值。
我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲
是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；
母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。
我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我
的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：
我
的家是教师之家，我以教师之家为荣！
我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我
的启蒙老师对我的影响特别深刻。
由于当时小镇上没
有学前教育，我在写小写"
3"
的时候写成了像在飞的
小鸟。
是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，
我不由自主地叫了一声：
妈妈。
从此，在我心中播下
了当教师的种子。
18年前，我从东莞师范学校踏上了深圳这片热土，走上了神圣的讲坛。
从此，教育成了我生命中的一部分。
在这宝贵的18年中，我上过语文、数学、美术、体育、劳动、思品、信息技术等科目，当过多年的班主任、年级组长、教导处副主任、教导主任、教科室主任等职，参与组织过区一级、市一级和省一级三种等级学校的创建工作。
多次被评为区先进教师、区优秀班主任、区教育系统优秀共产党员。
近年来，在省、市级报刊发表的文章达16篇。
201X年被评为区语文学科中青年骨干教师。
主持莲南小学教导处工作以来，贯彻落实校领导正确的办学思想，扎扎实实落实素质教育，莲南小学的教育教学水平不断提高。
我深深地体会到：
能在高水平、严要求的校长领导下做事创业，是非常幸运的，虽然工作累点苦点，但能学到小学、中学、大学难以学到的教育教学管理经验。
我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。
有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。
我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。
当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。
面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
"
面向全体"
就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。
全面发展"
就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。
如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行"
一个转变，三个改革"
。
一个转变就是转变我们的人
才观：
我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并
有特长的生源。
一改教学法。
我崇拜的教育家有很多：
卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。
他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。
我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。
按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。
但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。
我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。
他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。
学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。
学生如此学习，他当然可以自由了。
我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。
我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。
一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。
到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。
我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。
二改教材。
新一轮的课程教改革早就定好了调子：
国家实行国家、地方和学校课程体系；
实行一纲多本；
打破出版、发行的大一统局面。
这是我国教育改革的深入。
我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。
一是我们有选用教材的权利；
二是我们可以编写校本教材；
三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。
目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行"
三模"
科普活动课程的研究和开发。
我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。
届时，我们还要申请鉴定和专利。
三改评价标准。
评价标准是方向标，具有强大的导向作用。
一是上级政府部门对一所学校的评价；
二是学校本身对教师工作的评价；
三是对学生的评价。
我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。
在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。
对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。
我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。
学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。
我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。
以"
三个有利于"
和"
三公"
为原则：
有利于学校整体工作；
有利于教师积极性的调动；
有利于学生综合素质的提高。
做到公平、公正、公开。
作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。
要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。
教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。
学生综合素质的评价相当重要。
评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。
我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。
考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。
当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。
像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。
我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，（本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看）使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。
其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。
我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。
我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！
最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：
我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。
谢谢！
篇三：
竞聘报告对岗位的认识怎么写
尊敬的各位领导、各位同仁：
本人叫×
×
，今年×
岁，?
?
首先感谢公司在人事制度改革方面为我们创造
了公平竞争上岗的环境，使我有机会参加这次竞聘。
我竞聘的岗位是公司人力资源部副主任。
首先，谈谈我的工作简历：
我×
年×
月毕业于×
，（?
工作经历）。
下面谈谈我对人力资源部工作的认识及今后工作的思路。
在现代企业文化建设中，“以人为本”已成为现代企业管理中的中心思想。
“以人为本”
就是要尊重人、理解人、关心人，要发挥全体员工的聪明才智，要激发全体员工为企业的生
存和发展做出自己的最大贡献。
为此，人力资源部就是公司文化建设的策划和组织实施的主
要部门。
我认为，人力资源部的工作极具有挑战性，人力资源部的工作人员应该是热情，和
善和公正无私的，我就有这方面的禀赋。
因为我为人正直、办事公道、讲原则，待人热情随
和，工作认真负责，敬业奉献。
同时有二十多年的工作经历，有将近十年的职教工作经验，
比较善于做人的思想工作，有一定综合协调能力。
如果我能竞聘成功，我将以部门副职的职
责组织开展公司人力资源部的工作。
一、首先要加强学习党与国家有关的政策、法规、学习时事、政治理论，解放思想、实
事求是，紧跟时代步伐，与时俱进，不断提高自身素质及业务水平。
二、作为部门的副职，首先应配合好一把手的工作，摆正自己的位置，团结本部门员工
并充分调动大家的积极性，围绕本部门的年度工作目标任务来实施，完成好领导交办的各项
工作任务。
三、积极做好区公司员工的社会福利养老保险，医疗保险及有关商业保险工作，解决全
体员工的后顾之忧。
做好公司中层领导的竞聘、考核管理工作；
做好对借聘用人员，临时工
的管理工作。
争取年内逐步完善各种管理规章制度，严格按制度办事，用制度管理人；
并加
强与各部门的联系，做好协调工作
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