山东省莱芜地区学年度第一学期月考七年级语文试题Word下载.docx

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A、近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。

B、在平凡的生活中，我们要保持一颗平凡的心，就可以淋漓尽致地享受生活

C、“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。

D、面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”

4、下列句子没有语病的一项是（）

A、中学生是青少年学习的重要阶段。

B、目前，广安市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。

C、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

D、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。

5、对下面古诗理解不正确的一项是（）

秋词（刘禹锡）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄。

A、第一句使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人一种厚重的沧桑之感。

B、诗的前两句诗人用对比的手法描写了秋天胜过春天的景象。

C、第三句中的一个“排”字，描绘出了晴空中排云而上的白鹤形象，诗人借鹤来表明虽遭贬抑，却决不消沉的心境。

D、全诗表达了诗人乐观豪迈，锐意进取的人生态度。

二、积累与运用（15分）

6、名著阅读（4分，每空1分）

①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；

我早觉得奇怪，注意着他了。

选段中“他”是________________；

“我”是_________________

②秋时节，阴雨绵绵。

寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。

筑路队每天从清早干到深夜。

夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。

每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。

奥力克匪帮也不断袭击。

共青团员们边战斗，边劳动，到处响彻铁棒和铁锹碰击石头而发出的声音，到处看见在紧张劳动中弯着的脊梁。

不久，寒冬来了。

人们仍然在冰天雪地里奋力劳动，刨开冻硬的土地……

这部作品的主人公是________________，他受___________（填写一人名）等人物的影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。

7、用一句话概括下面这段文字的内容。

（不超过20字）（2分）

中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。

它的特点是将众多艺术形式，以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。

这些形式主要包括：

诗、乐、舞。

诗指其文学，乐指其音乐伴奏，舞指其表演。

此外还包括舞台美术、服装、化妆等方面。

而这些艺术因素在戏曲中都为了一个目的，即演故事。

答：

____________________________________________________________________________

8、莱芜电视台拍摄系列电视纪录片《莱芜村庄影像志》，以期赶在村庄改造之前，记录下村里的老屋、老井、老胡同、老树、老地名、古庙、古桥、古碑以及关于祖辈们的那些故事。

请以“美丽莱芜——留住乡村记忆”为主题，为纪录片片头撰写一段解说词，要求语言简洁生动，至少使用一种修辞手法，60字左右。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、诗文填空。

（6分）

1、气蒸云梦泽，_____________________________。

《望洞庭湖赠张丞相》

2、晴川历历汉阳树，_____________________________。

《黄鹤楼》

3、挥手自兹去，_____________________________。

《送友人》

4、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句：

________________________,_____________________________

5、陆游在《十一月四日风雨大作》中用“_____________________，______________________”两句表达了自己年迈体衰，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

6、少年读书，________________。

中年读书，如庭中赏月。

（琦君《读书琐记》）

三、文言文阅读（15分）

阅读下列文字，完成10-14小题

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者

10、解释下列句子中加点词语的意思。

（4分）

土地平旷，屋舍俨然（）便要还家（）

率妻子邑人来此绝境（）闻之，欣然规往（）

11、下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）

A、武陵人捕鱼为业不足为外人道也B、寻向所志未果，寻病终

C、渔人甚异之于厅室之东北角D、自云先是避秦时乱孔子云：

“何陋之有”

12、用现代汉语翻译下面的句子。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

_____________________________________________________________________

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

13、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃花源人怎样的特点？

桃花源人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？

14、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写呢？

（2分）

_____________________________________________________________________。

四、现代文阅读（30分）

槐花

①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。

抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；

花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。

我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。

【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀！

这真是奇迹！

⑤“什么奇迹呀?

⑥“你们这样的花树。

⑦“这有什么了不起呢？

我们这里多得很。

⑧“多得很就不了不起了吗？

⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。

可是他的话却对我起了作用：

我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。

【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。

我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时，也曾大为惊诧。

碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：

11“真好看呀!

简直神奇极了！

12“什么神奇?

13“这木棉花。

14“这有什么神奇呢？

我们这里到处都有。

15【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。

我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。

现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。

16在日常生活中，我们都有这样一个经验：

越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。

这种现象在心理学上是容易解释的：

一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。

难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?

难道我们就不能永远用新的17我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。

【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。

槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。

周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。

荷塘里的绿水仿佛更绿了；

槐树上的白花仿佛更白了；

人家篱笆里开的红花仿佛更红了。

风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。

一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。

（选自《季羡林散文集》，有删改）

【注】①氤氲（yīnyūn）：

形容烟或云气浓郁。

15．文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。

（4分）

16．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（2分）

我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

A．【A】处B．【B】处C．【C】处D．【D】处

17．第十六段划线句中“这种习惯指文中的哪一句话”？

18．请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。

他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

19．“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？

南瓜之味

徐玲芬

①周末，一早接到母亲电话，说：

“地里南瓜好采来吃了。

”照例这是母亲想女儿的由头，照例也是女儿看父母的借口。

②于是，兴冲冲赶去乡下，与父亲一起到地里采瓜。

　　③热汗淋漓之后，南瓜便采了一大堆。

父亲把瓜一个一个放到我们车里，说拿到城里吃。

我要他们自己留点吃，母亲说：

“我们要吃随时采，你们多拿点去，你最爱吃南瓜了。

　　④爱吃南瓜，多半是小时候在乡下没啥好吃的，有南瓜吃便也挺开心。

“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈，十几分钟之后，南瓜就熟了，烧熟了的南瓜黄澄澄，盛在蓝边碗里，坐在弄堂通风处吃，蜜一样透心甜，清凉爽口。

这样一种乐悠悠的情境，总是历历在目。

　　⑤阳光像火一簇簇泼到地上，叶子打起卷儿，小黄狗吐着红红的舌头，躲到墙根脚喘着粗气，连精神头儿十足的蝉儿，也像被太阳晒干了声音。

不过，坐在弄堂口，吃了南瓜，心里凉津津的，酷暑也不那么酷了。

　　⑥几十年后的今天，在城里吃到父亲种的南瓜，偶尔也会有种怀旧情绪。

吃南瓜的时候，我也常想起奶奶，奶奶死去二十多年了。

　　⑦那时候，我家小屋后年年会种几株品种特别好的南瓜，瓜藤爬上屋顶，南瓜就长在屋顶的瓦楞上，我们称之为“上屋南瓜”。

奶奶有偏心，总是把她认为最好吃的几个藏在屋角里，弟弟要吃也不肯，说是要留给我回家时烧来吃。

我知道，奶奶最疼我。

判断南瓜是否好吃，奶奶一切一看便知。

如一刀切下去不爽脆，便知是好南瓜，再看肉质如是火红火红，南瓜籽又粒粒饱满，这样的南瓜便是上乘，烧来吃不用放糖，照样甜津津。

如此嘉品，一大堆南瓜里，也就那么几个，实在稀罕。

挑选好瓜，奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜，然后放在屋角凉阴的地方，等我回家时吃。

　　⑧奶奶去世时，也是大热天，第一批南瓜已经起势，她照例挑了几个好南瓜藏在屋角，等待她的宝贝孙女回家。

可是，那天晚上，奶奶睡着之后，就再也没醒来。

奶奶走之后，父亲照样年年种南瓜，我们也年年夏天吃南瓜，但我心里，已经没了那种吃上屋南瓜的甜蜜味道，吃南瓜似也变得平淡多了。

　　⑨有时我和母亲吃到特别好的南瓜，母亲会顺口说：

“这个倒同以前奶奶留给你吃的上屋南瓜一个样。

”我不禁心里叫一声“奶奶”！

　　⑩南瓜之味，浸润了浓浓的泥土芳香，有生活的本真。

我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。

　　11今年是父亲自己种的最后一季南瓜。

村庄即将拆迁，不久之后，我家的老屋、田地，连同那一地的瓜果蔬菜，也都将随之消失，从今往后，也就只剩回忆了。

　　12今天我又烧南瓜吃，然后用一个精致的小碗盛了，拍照发微信，与朋友分享南瓜的味道，命之“南瓜小甜品”。

如果，用当时奶奶挑的“上屋南瓜”做“南瓜小甜品”，更堪称极品吧。

（《嘉兴日报》2015年6月24日，有删改）

20.我从家乡的南瓜中品尝到了哪些“美好的味道”？

联系全文，请分条简要概述。

21.结合具体语境，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。

（1）“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈。

（2）奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜。

22.文中第⑤段对周围环境的描写形象生动，请分析它在表达情感方面的作用。

23.南瓜并不是稀奇的佳肴，文章结尾却写作者拍照发微信，与朋友分享南瓜之味，为什么？

请联系全文，说说理由。

24、作文（50分）撷取生活中的一件小事、一个镜头，以“生活中的一朵浪花”为题目，抒写你的真情实感，写一篇600字左右的文章。

语文试题答案

一、选择题（10分）1、D2、A3、A4、D5、B

6、范爱农鲁迅保尔或保尔柯察金朱赫来

7、中国戏曲就是用综合的舞台艺术形式演故事。

8、每一个村庄都有自己的传说与故事，留住乡村记忆，尊重文化传统，守护精神家园，是我们共同关注的话题。

今天就让我们追随镜头，去凝望那永不褪色的画卷……

9、

（1）波撼岳阳城

（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）萧萧班马鸣

（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（5）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

（6）如隙中窥月

三、文言文阅读（15分）

10、（4分）整齐的样子通“邀”邀请与世隔绝的地方计划

11、（2分）D

12、（4分每个2分）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

土地平坦宽阔，房屋整整齐齐的。

有美丽的池塘、肥沃的土地、桑树竹子之类。

田间小路交错相通，能听到鸡鸣狗叫的声音。

13、（3分第一问1分，第二问2分）热情好客。

不希望外人扰乱、破坏桃花源与世隔绝的和平安宁祥和和自由的生活。

14、（2分）作者是为了寄托对理想社会的向往之情，反映当时广大人民厌恶战争的情绪和追求和平、安乐、自由生活的向往。

15．（4分）印度朋友看见槐花非常惊讶。

我看到木棉花大为慨叹。

或：

印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。

我看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。

（共4分。

每点2分。

意思对即可）

16．（2分）B

17．（2分）越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。

18．（3分）运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。

（共3分。

描写方法1分，表达效果2分。

19．（3分）同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；

对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光

20、（4分）①南瓜的透心甜蜜，清凉爽口　②童年的悠悠欢乐　③亲情的甜蜜慈爱　④生活的幸福满足　⑤本真生活的甜美。

（4分，每点1分，答对任意4点得满分。

）21、（4分）

（1）（2分）运用拟声词描写切煮南瓜的生活情景，写出了童年生活的开心和难忘，表达了对童年生活的追忆。

（2）（2分）运用神态和动作细节描写，写出了奶奶心里对好瓜的喜爱，对“我”的偏爱，也表达了“我”对奶奶的深切怀念。

（每小题2分，共4分。

22、（4分）火热的天气和南瓜的清凉形成对比，体现了南瓜的清凉可口，衬托出“我”对南瓜的喜爱。

23、（4分）①对南瓜的十分喜爱　②对童年生活的怀念　③对亲情的珍惜　④对本真生活的追求　⑤对家乡的南瓜即将从生活中消失的遗憾。

（每点1分，共4分。