分数的意义练习卷文档格式.docx
《分数的意义练习卷文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《分数的意义练习卷文档格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
和和2、1和
四、把下面的分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数)
241
六、把下面的小数化成最简分数
0.251.520.352.2457.375
七、应用题。
1.某车间有男职工28人,比女职工多4人,男女职工各占车间总人数的几分之几?
2.修一条10米长的路需12天,平均每天修这条路的几分之几?
平均每天修几分之几米?
3.装配车间要装配300台彩电,已经装配了180台,完成任务的几分之几?
四、通分。
五、把下面的分数化成小数。
分数的意义单元练习B卷姓名:
(4)在中,当a为()时,它是真分数;
当a为()时,它是假分数;
当a为()时,它可以化为整数;
当a为()时,它的值是0。
八、通分。
九、把下面的分数化成小数。
一十、把下面的小数化成最简分数
一十一、应用题。
4.李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练,第一次用了1小时,第二次用了1小时,哪一次快些?
第十册数学《分数的意义》单元测试D卷
一、填空。
(28分)
1.表示(),
它的分数单位是(),它有()个这样的单位。
第十册数学《分数的意义》单元测试B卷
(7)里有()个,里有()个,
1.75里有()个,2里有()个0.1,
()个等于3,()个等于0.75,
(8)
①AC是AF的(),②AE是AF的(),
③BE是AF的(),④AC是BE的(),
⑤AD是BF的()。
一、把0.64,0.6464,,0.614,0.641用“<”号连接起来。
(5分)
()
二、判断。
(8分)
(1)因为=,所以这两个分数的分数单位也相同。
(2)把的分子加上5,分母加上27,分数的大小不变。
(3)分子、分母都是质数的分数叫最简分数。
(4)假分数都能化成带分数。
五、一个分数(a、b都是自然数),已知5<a<9,1<b<3,那么这个分数可能是(),其中最小一个是()。
(10分)
六、如果a是小于100的自然数,且不是最简分数,那么可能取的值分别是(),
其中最大的分数是()。
2、在括号里填上适当的分数。
(1)0.32米=()米
(2)1吨20千克=()吨
(3)100分=()小时(4)45米=()千米
(5)180平方分米=()平方米(6)1小时25分=()小时
第十册数学《分数的意义》单元测试C卷
3、填空。
1.女生人数占全班人数的。
表示把()看做单位“1”,
平均分成()份,()占其中的4份。
2.分母是5的真分数有();
分子是5的假分数有()。
3.2的分数单位是(),它至少要加上()个这样的分数单位才能化成整数。
4.3分米=()米107分=()小时
1250千克=()吨3米70厘米=()米
5.4÷
9====
6.在直线上面的括号里填上适当的小数,在直线下面的括号里填上适当的分数。
7.填表。
用小数表示
用分数表示
用复名数表示
2.3千克
3千米
4.05吨
5小时36分
4、判断。
(16分)
1.真分数的分子一定比分母小。
2.带分数和自然数都可以化成假分数。
3.比小,比大的分数只有。
4.一个最简分数的分母中含有质因数2和5,这个分数就能化成有限小数。
5、选择。
1.上图中阴影部分用分数表示是()。
A.B.C.
2.把一根绳子对折三次,这时每段绳子是全长的()
A.B.C.
3.分母是8的最简真分数有()个。
A.1B.3C.4
4.如果a<b、b>c、a>c,且a、b、c不等于0,那么在、、三个分数中,最小的一个分数是()。
A.B.C.
6、比较每组数的大小。
(24分)
(1)3和3
(2)、和
(3)和0.52(4)0.3、和
7、应用题。
a)装配车间要装配300台彩电,已经装配了180台,完成任务的几分之几?
b)李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练,第一次用了1小时,第二次用了1小时,哪一次快些?
2.把48名同学平均分成8个小组,每小组人数是全班人数的()。
3.再增加()个它的分数单位得;
如果的分子加上8,要使这个分数的大小不变,分母应该加上()。
4.97千克=()吨53小时=()日
4080米=()千米235平方分米=()平方米
5.分母是7的最小真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是()。
6.分数单位是的所有最简真分数的和是()。
5.4分米
4千克
3.25小时
2平方米5平方分米
8.在○里填上>、<或=。
4○○10.355○
二、判断。
1.1小时30分=1小时。
()
2.1米的与3米的一样长。
3.7个比8个小。
4.分母是12的最简分数不能化成有限小数。
三、选择。
1.上图中阴影部分用分数表示是()
A.B.C.D.
2.加上()个它的分数单位,就得到最小的质数。
A.14B。
13C。
5D。
4
3.在、1、、2、1五个分数中,能化成有限小数的有()个。
A.4B。
3C。
2D。
1
四、比较每组数的大小。
用<连接起来(20分)
(1)和
(2)3和3.8
(3)1、1和1(4)、0.875和
五、应用题(24分)
1.蜜蜂酿50克蜂蜜要采花粉8000次,平均采一次花粉可以酿蜂蜜多少克?
2.鲁明3小时走14千米,张丽5小时走23千米,谁走得快些?
3.赵师傅做一批机器零件,原计划每天做50个,6天完成。
实际每天多做10个。
实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几?
第十册数学《分数的意义》单元测试E卷
一、填空。
(21分)
1.用分数表示下面各图的阴影部分。
2.1里面有()个10个是()
()个是25里面有()个
3.一堆煤平均分成20份,其中的9份是()。
4.8米长的铁丝,平均分成9段,每段占全长的(),每段长()米。
5.1的与5的()相等,4个等于1的()。
6.======()(小数表示)
7.在、、、、和中,
能化成有限小数的有()。
8.在0.85、、、中,最大的数是(),最小的数是()。
1.把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。
2.几个分数的分子都是相同的自然数,分母不同。
分母越大,分数值就越大。
3.3吨的与1吨的相等。
4.用最简分数表示1小时40分,就是1小时,既1小时。
5.大于小于的最简分数只有、、三个。
6.因为=,所以和的分数单位相同。
7.要使是真分数,是假分数,a只能是5。
8.把的分母缩小5倍,分子不变,原来的分数就扩大5倍。
三、把小数化成分数(能约分的约分),分数化成小数(除不尽的保留两位小数)(10分)
4.360.421.540.1253.45
4132
四、约分(能化成整数或带分数的要化成整数或带分数)(10分)
五、通分(写出过程)(12分)
和3和21、和、和
六、比较下面每组数的大小。
4和4、和3.510.75、和0.8
七、把下面各数从大到小排列起来。
0.160.161
八、应用题。
(17分)
1.五
(1)班有女生24人,比男生多3人。
男、女生各占全班的几分之几?
2.少先队员为图书室补书,一队6人补19本,二队7人补24本,三队9人补30本,平均计算哪队补书最多?
哪队补书最少?
想一想。
写出大于而小于的五个分数。
第十册数学《分数的意义》单元测试F卷
它的分数单位是(),它有()个这样的单位。
2.3==2==()
3.如果是真分数,a最大是();
如果是假分数,b最小是()。
4.一个最简分数,整数部分是最小的质数,分子是最小的奇数,分母是最小的合数,这个分数是(),化成小数是()。
5.在、、、和中,最简分数是(),不能化成有限小数的是()。
6.将、、、、分数化成小数后,小数位数最多的是()
7.分子与分母相乘的积是210,这样的最简真分数有()。
(提示:
可先将210分解质因数)
8.将12以内的五个质数分别填人下列的□中,使得A是整数,那么A最小是()。
A=
二、选择。
1.把1米长的木条平均锯成5段,每段占全长的()
A.米B.C.D.
2.把的分子扩大2倍,要使这个分数大小不变,分母应是()
A.增加2B.扩大2倍C.缩小2倍D.减少2
3.分母是10的所有最简真分数的和是()。
A.1B.2C.3D.3
4.和这两个分数()
A.意义相同B.分数单位相同C.大小相同
三、约分(能化成整数或带分数的要化成整数或带分数)
四、通分(写出过程)
和1和2、和2、和1
五、把小数化成分数(能约分的约分),分数化成小数(除不尽的保留两位小数)
28.720.24
1和1和0.35
1.拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆,下半月生产拖拉机140辆。
上半月完成了全月产量的几分之几?
下半月完成了全月产量的几分之几?
2.工程队10天修一条长4千米的水渠。
平均每天修几分之几?
七、把下列分数按从小到大的顺序排列起来
(提示:
可以分子为标准通分比较)