八年级生物绿色植物复习测试题Word文件下载.docx
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答案
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1.在植树过程中,为了提高树苗成活率,王大爷应该采取的措施是()
①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽
A.①③B.①②C.②③D.①②③
2.炎炎夏日,植物的叶片没有被灼伤,能降低植物体的温度的原因是()
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.蒸发作用
3.植物生活离不开水,其原因不包括()
A.环境中水越多植物生长的越好B.干种子必须吸足水才能萌发
C.植物进行光合作用需要水D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
4.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是()
A.气孔、根毛B.根毛、导管C.根毛、气孔D.生长点、叶肉
5.农谚说:
“有收无收在于水,收多收少在于肥”。
这说明植物生长需要()
A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度
6.“山上多植物,胜似修水库。
有雨它能吞,无雨它能吐”。
这句谚语形象地说明了()
A.植物在生物圈的作用B.山上植物多要修水库C.治山要治水D.根的特性
7.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部位是()
A.被遮光的部分B.见光的部分C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝
8.王大爷用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚内蔬菜的产量,你认为他可以在温室大棚内采取的措施是()
A.增加二氧化碳浓度B.增加氧气浓度C.大量施肥D.大量浇水
9.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物?
()
A.氧和二氧化碳B.氧和有机物C.水和二氧化碳D.水和有机物
10.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片()
A.合成淀粉B.将淀粉运走耗尽C.产生二氧化碳D.产生氧气
11.如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。
主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的()
A.花的传粉B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用
12.人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是()
A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用
13.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( )
A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水
14.生物形态结构总是与生长的环境相适应的。
某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。
下列推断正确的是( )
项目
表面积(mm2)
表皮厚度(
)
甲型叶
292
乙型叶
144
A.甲型叶生长在春季,利于光合作用B.乙型叶生长在春季,利于光合作用
C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用
15.叶是植物体进行光合作用的主要器官。
以下对叶的相关描述错误的是( )
A.叶片阔而扁平,有利于进行光合作用B.叶表皮上有气孔,是气体交换的门户
C.叶脉具有支持和输导作用D.海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
16.一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少()
A.叶绿素 B.光C.二氧化碳 D.水
17.某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。
这个实验中,最简便的装置组合为()
A.①②B.②③C.②④D.③④
18.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生夜间
19.如右图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下,二氧化碳的吸收量发生了变化。
据图判断下列叙述中正确的是:
()
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表示,随着光照强度递增光合作用递增,呼吸作用停止
20.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是()
21.当踏入山林时,会感到空气特别地清新和湿润.这主要是由于()
A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
22.下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是()
A.释放能量供生命活动的需要B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能D.合成淀粉等有机物
23.正确表达呼吸作用过程的反应式是()
A.水+二氧化碳→有机物+氧+能量B.有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C.有机物+二氧化碳→水+氧+能量D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量
24.在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境,长出的叶片是绿色的;
而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。
该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是()
A.水分B.光C.无机盐D.空气
25.现有四个实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是()
二、非选择题
1.请在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将右边的光合作用概念图补充完善。
①②③④⑤
2.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面
如下图所示,请你据图分析回答:
(1)①、⑤[]属于保护组织,②、④分别属于;
。
(2)据图分析,叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面;
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[]中的导管实现的,而光合作用制造的有机物是通过运输的。
3.选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液.观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(l)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是。
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。
如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明_:
比较叶片乙和丙,可以说
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取
等(请答出两条)措施可以提高产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
起重要作用。
4.在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:
①号试管内含较多的(气体)。
(2)如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行 作用。
上述
(1)
(2)实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置,
该实验的变量是。
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行作用散失的水分凝聚
而成,这些水分是通过茎的中的导管自下往上运输来的。
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时。
将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。
由此得出结论是:
植物进行了作用,释放出(气体)。
绿色植物检测题参考答案
一、选择题(每题2分,共50分)
B
A
C
D
二、非选择题(每空2分,共50分)
1.(10分)①二氧化碳(或
)②氧气(或
)③光④叶绿体⑤平衡
2.(12分)
(1)表皮栅栏组织海绵组织
(2)栅栏组织细胞排列紧密,含叶绿体较多(3)③叶脉筛管
3.(12分)
(1)消耗掉叶片内的淀粉
(2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)(3)光合作用需要光光合作用需要二氧化碳(4)增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等(只要答出2条且合理即可得分)(5)碳—氧平衡(或氧气——二氧化碳平衡)
4.(16分)
(1)氧气
(2)光合对照实验光(3)蒸腾木质部(4)呼吸二氧化碳