八年级生物绿色植物复习测试题Word文件下载.docx
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答案
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1．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）
①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽
A．①③B．①②C．②③D.①②③
2.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．蒸发作用
3.植物生活离不开水，其原因不包括（）
A.环境中水越多植物生长的越好B.干种子必须吸足水才能萌发
C.植物进行光合作用需要水D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
4.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（）
A.气孔、根毛B.根毛、导管C.根毛、气孔D.生长点、叶肉
5.农谚说：
“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
这说明植物生长需要（）
A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度
6.“山上多植物，胜似修水库。
有雨它能吞，无雨它能吐”。
这句谚语形象地说明了（）
A.植物在生物圈的作用B.山上植物多要修水库C.治山要治水D.根的特性
7．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是（）
A．被遮光的部分B．见光的部分C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝
8．王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（）
A．增加二氧化碳浓度B．增加氧气浓度C．大量施肥D.大量浇水
9．下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？
（）
A.氧和二氧化碳B.氧和有机物C.水和二氧化碳D.水和有机物
10．在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（）
A．合成淀粉B．将淀粉运走耗尽C．产生二氧化碳D．产生氧气
11．如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。
主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）
A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用
12．人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是（）
A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用
13．小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
14.生物形态结构总是与生长的环境相适应的。
某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。
下列推断正确的是（ ）
项目
表面积（mm2）
表皮厚度（
）
甲型叶
292
乙型叶
144
A.甲型叶生长在春季，利于光合作用B.乙型叶生长在春季，利于光合作用
C.甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用D.乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
15．叶是植物体进行光合作用的主要器官。
以下对叶的相关描述错误的是（ ）
A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户
C．叶脉具有支持和输导作用D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
16.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）
A．叶绿素 B．光C．二氧化碳 D．水
17.某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。
这个实验中，最简便的装置组合为（）
A.①②B.②③C.②④D.③④
18.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生夜间
19.如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。
据图判断下列叙述中正确的是：
（）
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止
20．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（）
21.当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于（）
A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸腾作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
22.下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（）
A.释放能量供生命活动的需要B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能D.合成淀粉等有机物
23.正确表达呼吸作用过程的反应式是（）
A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量B．有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
24.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；
而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。
该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）
A.水分B.光C.无机盐D.空气
25.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）
二、非选择题
1.请在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将右边的光合作用概念图补充完善。
①②③④⑤
2.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面
如下图所示，请你据图分析回答：
（1）①、⑤[]属于保护组织，②、④分别属于；
。
（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面；
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[]中的导管实现的，而光合作用制造的有机物是通过运输的。
3.选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题：
（l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是。
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。
如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明＿：
比较叶片乙和丙，可以说
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
等（请答出两条）措施可以提高产量。
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
起重要作用。
4.在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：
①号试管内含较多的（气体）。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。
上述
（1）
（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置，
该实验的变量是。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚
而成，这些水分是通过茎的中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。
将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。
由此得出结论是：
植物进行了作用，释放出（气体）。
绿色植物检测题参考答案
一、选择题（每题2分，共50分）
B
A
C
D
二、非选择题（每空2分，共50分）
1.（10分）①二氧化碳（或
）②氧气（或
）③光④叶绿体⑤平衡
2.（12分）
（1）表皮栅栏组织海绵组织
（2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多（3）③叶脉筛管
3.（12分）
（1）消耗掉叶片内的淀粉
（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发（只答一项不得分）（3）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳（4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分）（5）碳—氧平衡（或氧气——二氧化碳平衡）
4.（16分）
（1）氧气
（2）光合对照实验光（3）蒸腾木质部（4）呼吸二氧化碳
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