高考满分作文赏析话题作文题目二选一Word格式文档下载.docx

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就如同不畏惧死亡的灯蛾，向火焰发出真实的挑战。

只有强者才敢这样呐喊，整个世界为之震颤。

是的，尼采也曾经高喊“我是太阳！

”让我们为他们喝彩吧！

懂得自己价值的人才知道如何创造价值。

一泓清泉在心田回旋，语文让我读懂自信的力量，它是火炬，引领我走向远方。

清泉中泉水町咚，我分明听到了谭嗣同的高歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

我分明听到林则徐的呐喊“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

我分明听到了孟子当仁不让的庄严宣告“当今之世，舍我其谁？

”清泉点点滴滴滋润心田，让我体味到了什么足美好的人生。

语文，是一泓清泉，洗涤我布满尘垢之心，擦亮我混浊迷茫之眼，冲刷我在纷杂尘世中沾染的满身污垢，让我面向更加美好的未来。

2007高考江西满分作文：

语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

语文，是心灵的天堂。

“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前也见到那盎然春意，“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”体现出一代枭雄曹操的博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪……

语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了“霸王别姬”的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；

陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？

”；

屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……

语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。

“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了对人生境界的选择；

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想，不由得让我辈汗颜；

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；

“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱……

语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

【点评】

这是一篇激情四溢的考场佳作。

首先，本文作者以自信之笔尽情抒发自己对语文的热爱之情。

作者撷取一句又一句古诗文中的妙语佳句尽情写出语文这一学科所承载的厚重人文气息。

其次，全文散文诗化的语言将这一题目演译得美不胜收。

全文韵律和谐，铿锵悦耳，犹如一首美妙的音乐在的读者心河流淌，这不能不说是作者语言功底有力明证。

2007江西高考满分作文：

小时候，语文在我心中的概念，就是那结构繁杂的字，就是那变化多端的词，就是那令人眼花缭乱的句子。

那时的我，小小的心中，总是充满对语文的埋怨，认为语文除了读就是背，是一门烦人的学科。

随着年龄的增长，生活经历的丰富，我对语文的态度也发生了微妙的变化。

每当我走过平静的湖面，看见成群的鸭鹅在湖上嬉戏，我就想起了“白毛浮绿水，红掌拨青波”美妙画面；

每当我徘徊在微风的河边，看那柳树在春风中吐出了嫩芽，我总会想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”那早春的美景。

现在想来，那时的我，第一次在生活中发现了语文的美，在心中该是一种怎样的欣喜呀！

从那时起，语文便如一泓清泉，逐渐流入我心中。

渐渐地，我越来越喜欢语文了。

成长中的我，心中总是充满各种困惑，每当我被它们缠绕，语文总是适时地来到我的心中。

“采菊东篱下，悠然现南山”，告诉了我们做人要开朗、豁达。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，告诉我们学习要学思结合。

“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”告诉我们要有一种永不言弃的精神……这样的例子还有很多很多。

语文，我心中的这泓清泉，早已融入了我的血液之中。

它为我打开了一扇心灵的窗户，冲洗了我心中的污浊，使我的心灵得到了净化。

现在的我，已经高中毕业了。

语文在我心中，已绝不是那繁杂的字、词、句子了。

那一个个仿佛简单而单调的字，有时也充满活力；

那一个个变化多端的词，往往激励着我的人生追求；

而那一个个句子，有时也是真情的浓缩，人生的精华。

语文作为我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”语文为我们展示了一个文学的春夏秋冬；

“春风又绿江南岸，明月何时照我还”语文向我们展示了细赋丰富的人生情感；

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”语文送给了我们一个风景美丽的世外桃源；

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”语文向我们展示了悲壮的拳拳爱国情怀……

语文，仿佛一幅美妙的人生画卷；

语文，仿佛一首珍贵生命的赞歌；

语文，仿佛一座四通八达的桥梁；

语文，更像一位随时指点迷津的智慧老人……

语文，是我心中的一泓清泉，保持我心灵的纯净，使我的灵魂得到升华。

语文，你还有一个名字，她叫作“人生”。

这是一篇很优秀的考场佳作。

文章以富有感情的语言写出了自己对语文喜爱的过程，情真，文也真，给阅卷老师很好的印象。

同时，作者又巧妙地引用古诗文中的妙语佳句写出了自己对语文的挚爱。

尤其是文尾处升华了文章的主题。

全文语言流畅，思路畅达，主题积极，是一篇不可多得的应考妙文。

2007江西高考满分作文范文：

语文，想说爱你不容易

我有多想，能像徐志摩一般，撑一支长篙，在星辉斑斓里放歌。

我有多想，能像易安一样，咏出“死亦为鬼雄”的壮语，一骋豪迈之情。

我有多想，能像沈从文先生那样，将灵秀展示给读者。

我又多么想，能像鲁迅先生那般，以笔为矛，直刺人间的不平。

这些都只是埋在心中的爱恋，因为我知道，这都离不开学好语文，可语文，我想说爱你，可真不容易啊！

不是说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特吗？

那为什么在学语文时，我们就不能有自己的哈姆雷特呢？

而要把我们列到一千零一个上呢？

语文考试时的现代文阅读理解题为什么总有标准答案？

只能这样理解，不能那样理解？

我们像园丁修过的花木，一个个都修圆了。

还有什么个性可张扬，还有什么特长可发挥？

语文老师耐心地教我们解题步骤，教我们答题技巧，还有那么多妙招、怪招、金点子、鬼点子，这不就是为了套那个标准答案吗？

学会这种套标准答案的技巧，就学好了语文吗？

我甚为不解。

我始终坚持笔随心动，我享受美文给我带来的快乐，我更愿意自由自在地在自己想象的蓝天里飞翔。

我是风，带着自己的思考，飞出了老师的条条框框。

但这是要付出沉重代价的。

我如此深沉地爱着你，语文，可是打满红叉叉的试卷，让我一次又一次地陷入尴尬之中。

语文，我想说爱你，真不容易。

尽管语文是我的最爱，但每到考试，语文就成了我的最怕。

参加数理化外语的考试，我像一名勇士冲上了战场，有一种立功的冲动，杀敌的快感。

可一到考语文，就像铁锤砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁钻占怪的标准答案，我能不能套得上。

真是要祷告上苍，阿门。

钱钟书说：

“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么要去看下蛋的母鸡？

”我想说：

“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么偏要让人人都说好得一样？

”难道语文真是这么旧事吗？

还是我们的语文教学，语文考试真该改一改了？

语文，什么时候能让我们说，爱你很容易呢？

语文是钥匙，为我们开启认知世界、探索未来的神秘大门；

语文是财富，在前进的路上，为我们创造、创新铺垫基石；

语文是宝藏，是我们取之不尽、用之不竭的知识源泉；

语文是一本本经典名着，超越时空，跨越国界，呈现在你面前，让你爱不释手；

语文是一篇篇佳作美文，明快节奏、展现色彩，书写世间情怀，让人流连忘返。

语文在我们生存的空间游离，然而，咫尺天涯，语文，想说爱你不容易。

儿时，语文是平平仄仄翘舌音的游戏。

从“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥发灰会挥发；

灰化肥挥发会发黑”，我们拼命卷着舌头学平、上、去、入的变化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌音，你像是考验人们意志似的，把门槛设得高高的，不让人轻易靠近，而那正是你魅力--标准的话音，完美的语音。

变幻莫测的平仄组合、美丽无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符。

从此，人间多了一处风景，世间多了一道音律。

然而，语文，想说爱你不容易。

台上一分钟展现，台下十年苦练，不凭一时激情，只靠持久热忱。

中学时代的语文是一场轰轰烈烈的文字战役。

在长辈们的“学好数理化，走遍天下都不怕”的浪声中，80后的我们开始“趋理弃文”。

然而，多少次的物理课，我们偷偷阅读在抽屉里放着的《红楼梦》，看红楼梦中人演绎宿命与归途，品社会万象人情事态；

多少次的自习课，我们大量翻阅《家·

春·

秋》、《四世同堂》，读热血青年的春秋家国梦，体会兼济天下的乱世儿女情；

多少次拜倒在人物的爱国情操里，又多少次沉溺在无法自拔的感情世界里……语文，交付给阅读的所有柔情，都是由文字表达。

一位诗人曾经说过，文字和音乐，是人类最文明的财产。

语文，想说爱你不容易。

在人类发展的进程中，文明因你而发展。

新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“hello”代替“你好”，语文，想说爱你真不容易。

当“一种相思，两处闲愁”的忧伤不再，当“落花流水春去也，天上人间”的感慨不再，当“抽刀断水水更流”的惆怅不再，当“雁字回时，月满西楼”的场景不再，当“夜夜思君不见君，共饮长江水”的春思不再……越来越多的外语考试遮住我们的眼睛，越来越多的国际化麻木我们的心灵，我听见了自己心玄断裂的声音。

然而，语文，博大精深，也正吸引全球的关注：

越来越多的外国人学汉语，各地出现学汉语热……爱语文的路上，踽踽独行。

这是一篇江西高考满分作文。

首先，文章前两个段落用了大量篇幅写了自己对语文的热爱。

这里有对语文发自内心的赞语，如文章第一段作者用了排比式的比喻句写出了语文的作用与地位。

这里有作者对儿时语文学习难忘记忆：

“变幻莫测的平仄组合、美丽无穷的平翘搭配，让每个炎黄子孙心甘情愿苦练你所赋予的每个汉字的音符。

”这些内容可以说是下文写作的基础。

接着，作者笔锋一转，运用大量笔墨写出了“不容易”。

这太多的“不容易”正是我们语文学习的现状。

也是作者一腔忧患之情的真诚表达。

文章气势磅礴，结构井然，整散结合，是一篇难得的考场佳作。

2007江西满分作文：

挈竹榼以逸致兮，披鹤氅而登台。

揽清风以盈袖兮，乐语文而开怀。

乐语文也，胜景每览，好怀常开。

若夫春也，初雷数声，残冰几块；

近郊紫红，远山青黛；

飞絮竞逐，游丝相赛；

粉蝶恋花，黄蛱绕菜；

帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；

鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；

叶浮飘萍，波翻细麦；

浅涧水灵，深林天籁；

东海涛惊，北泽浪骇；

芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；

西园草盛径迷，南岭藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；

薄雾可织，明霞堪裁；

山前秋草，庭下凉槐；

静菊独傲，过雁相排；

丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；

碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；

苏幕密遮，红樱轻摆；

寒烛影煌，暖日杳霭；

丝竹冬丁，舟桡欸乃；

翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；

凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。

语文者，如桑前之所，泉后之宅；

高朋座满，雅客常来；

美韵众和，佳酿频酾；

歌阑箸落，宴罢冠歪。

语文者，如同窗旧交，忘机少艾；

垂虹胸襟，捉月气概；

可与登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；

指杏酒以约沽，临陂路而议买。

语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；

可与之泛舟江南，系马河外；

尽历三湘，遍游九派；

高歌土家，低吟苗寨，品笛中原，吹笳边塞。

无语文也，则竞夜无眠，终宵多hà

i（这个字打不出，竖心旁加“亥”，《现代汉语词典》收录此字，释为：

〈书〉形痛苦；

愁苦。

）。

苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，若抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遣愁怀而无赖。

以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生哀。

嗟乎！

草木一秋，人生几载？

每登高临远，观云望海，必曰：

“不登象牙之塔，何爱鸡肋之才？

不付此生语文，何惜数尺病骸？

”

故出师访友，夜坐书斋；

遗策常求，古书每猜；

阅文沉醉，读诗尽呆；

眼涩流血，骨瘦如柴；

朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。

语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可开怀。

注：

1、原文系笔者于2007年6月15日抄于阅卷现场；

2、本文由电脑自动计算、除去括号中字、不计空白：

约810字。

【简评】本文以赋名篇，竭尽铺排之能事，写尽语文的千姿百态，又用对比手法，说明有无语文对人精神的价值所在，也道尽学习语文的艰辛和追求的苦况。

最后归结到语文“洵（实在）为一泓清泉”，可逸致可开怀的功能。

全篇对仗工整，一韵到底，难能可贵。

比喻、借代、排比等修辞手法无不恰到好处，驾驭语言的能力达到了登峰造极的地步。

虽多有借鉴，但作者本人加工推敲的痕迹赫然在目。

我对文中所有可能有所本的语句都上网查了，除了“远山青黛”是现成的词藻，“登楚岫，渡秦淮，游阆苑，醉蓬莱”出自《笠翁对韵》，其余均为作者独创。

熟读《笠翁对韵》正是古汉语修辞所必读之书。

作者古文功底极为丰厚，用词造句非常老练，辞赋文体格式相当熟练，四六句式运用自如，一些生僻古雅的词藻也屡现笔端，令人叹为观止。

虽个别地方有以辞害意之嫌，如“青睐”一词似有不当，但一个中学生对传统文化有如此之热爱和积累，绝对不可小觑。

作者的书法也令人赞赏，全文没有一处涂改，没有一个错别字，连标点符号的使用也十分规范。

衷心希望这位考生能继续对中国古典文化有所钻研有所造化，而不要去学习法律、财经之类（猜想是考文科的吧），如能拜名师指点，庶几21世纪之国学大师由此诞生。

语文是钥匙，为我们开启认知世界探索未来的神秘大门；

语文是财富，在前进的路上，为我们创造创新铺垫基石；

语文是宝藏，是我们取之不尽用之不竭的知识源泉；

语文在我们生存的空间游离，然而，尺尺天涯，语文，想说爱你不容易。

儿时语文是平平仄仄翘舌音的游戏。

灰化肥挥发会发黑”，我们拼命卷着舌头学平上去入的变化，很绕口的绕口令，很发晕的翘舌音，你像是考验人们意志似的，把门槛设得高高的，不让人轻易靠近，而那正是你魅力--标准的话音，完美的语音。

然而，语文，想说爱你不容易，台上一分钟展现，台下十年攻苦练，不凭一时激情，只靠持久热忱。

多少次的自习课，我们大量翻阅《家春秋》、《四世同堂》，读热血青年的春秋家国梦，体会兼济天下的乱世儿女情；

多少次拜倒在的爱国情操里，又多少次沉溺在无法自拔的感情世界里……语文，交付给阅读的所有柔情，都是由文字表达。

语文，想说爱你不容易，在人类发展的进程中，文明因你而发展。

新时代，当全球化的步伐加快，网络代替书信，“HELLO”代替“你好”，语文，想说爱你真不容易。