素质教育实施方案Word文件下载.docx

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学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;

三、教育的内容及实施途径

（一）思想品德教育

目标:

1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。

2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

主要途径：

1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。

2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。

在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

（2）学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。

要求：

1、所有教育内容面向全校学生；

2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。

（二）人文科学素质培养

目标：

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。

1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程或讲座。

改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。

1、教务处和系部要积极探索现代化职教思路；

建立优化的课程体系，按照因材施教原则组织实施。

2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。

1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。

2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。

1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。

4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

四、实施措施

1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。

3、素质教育工作部门分工

（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

（2）大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作。

4、素质教育工作的考核

（1）素质教学工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。

（2）学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。

（3）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。

素质教育规划

一、指导思想

以邓小平的“三个面向”和江泽民“三个代表思想”为指南，以《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》为依据，以转变教育思想、更新教育观念为前提，以建设一支高素质的教育队伍为根本，以建立有效的评估机制为关键，以优化教育教学过程为核心，全面贯彻党的教育方针。

围绕素质教育这个中心，以“打造平民教育、实施和谐教育、创办特色教育”的办学理念，进一步规范学校的办学行为，强化了教育教学和学校内部管理，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展，并努力探究实施素质教育的途径和方法。

二、实施目标

（一）总体目标：

全面贯彻国家的教育方针，着眼于受教育者和社会的长远发展需要，面向全体学生，促进学生在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展，注重培养他们的基础知识、基本能力和正确态度。

使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

（二）具体培养目标：

1、加强学生道德品质教育，让学生具有良好的思想品德和积极向上的精神、养成文明礼貌的良好习惯，自觉遵纪守法；

2、强化学科教学，让学生掌握牢固基础知识和基本技能，培养学生自主学习的意识，让学生具有学习的主动性；

3、培养学生良好的学习兴趣和学习习惯，教育学生学会学习，从而具有较强的收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解答问题的能力，语言文字表达能力；

4、加强体育教学管理和卫生常识教育，让学生养成坚持锻炼身体和讲卫生的良好习惯，并培养学生吃苦耐劳的精神；

5、广泛开展劳动技术和社会实践教育活动，培养学生实验操作和社会活动能力，以及合作意识、创新意识与创新能力、合作能力；

6、开展心理健康教育，培养学生健全的理智和健康的心态，具有坚持不懈、克服困难、奋发向上的意识；

7、开展艺术教育和特长教育，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力和学会至少一门特长，实现合格+特长的目标；

8加强信息技术教育，培养学生初步的计算机操作与应用能力，学会利用网络学习和收集处理网络信息；

三、实施措施：

1、认真贯彻国家《课程方案》，保证学生全面发展。

《课程方案》是国家管理教育教学的重要法规，是中小学组织教育教学活动的基本依据。

为全面贯彻教育方针，严格执行国家《课程方案》，促进学生学生全面发展，学校必须开全课程、开足课时，上好活动课，教导处要加大检查力度，任何教师不得随意调课或增减课时，从而建立起实施素质教育正常的教育教学秩序。

2、以减轻学生过重的课业负担为突破，确保实施素质教育。

只有切实有效地减轻学生课业负担，才能真正实施素质教育。

学生学习负担过重，身心健康会受到危害，阻碍着的素质教育的实施，为此学校将采取以下措施保证学生课业负担不沉重：

一是严格把关学生用书。

每学期学生用书征订自觉接受主管部门的审查，学生用书必须是国家教育部和省地级教育行政部门审查通过的并列入教学用书目录的教科书，未列入的一律不使用；

二是严格控制学生在校活动总量，学生在校活动时间不超过六小时，不得在放学后留整班学生补课，让学生在轻松愉快的学习环境中学到知识，培养能力；

三是严格控制各年级各学科学生课外作业量，并尝试作业形式的改革，使学生对作业不再产生厌倦感。

教导处负责对各学科学生作业及批改情况进行检查，凡发现布置作业超量，批改不认真者，要求其立即改正。

明确要求除语文、数学、英语学科外不留课外书面作业。

教师对学生作业全批全改，作好批改记录和分析，并对不同层次的学生有不同的作业要求。

学生课外作业课减少了，可腾出更多的时间参与丰富的业余生活；

四是改革考试和评价方法。

学校不以学生考试成绩作为唯一评价教师和学生的标准，要采取多种形式的教学测评方法与手段，实行书面考试与实际能力考查相结合，开卷和闭卷相结合、文化知识测试与动手能力相结合。

3、以课程改革精神为核心，加强学科课堂教学管理和研究，深化教学改革。

课堂教学是学校教育的主渠道，是实施素质教育的重点和主阵地，为确保课堂教学质量，学校将采取以下措施：

一是根据实际制定教学常规细则，并按照教学“七认真”的要求，坚持每月进行一次教学常规检查，对教学纪律不强，对待教学态度不认真的教师进行严肃处理，以规范教师的教学行为。

二是开展好集体备课，通过集体研究教材，集思广益，提高教师对教材的准确把握和灵活驾驭教材的能力，从而有效改进课堂教学；

三是开展“说、做、评”与专题研讨等常规教研活动，切实把握新课程标准的精神，探索实施素质教育的途径。

4、努力开发校本课程和开展社会实践活动，培养学生创新意识和实践能力。

为聘用学生的创新与实践能力，让参与社会实践、课外兴趣小组等活动及校本课程的学习，把校本课和社会实践活动的开展推向实施素质教育的前沿。

校本课与社会实践活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重要途径，通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，发展个性特长，增进学生身心健康。

学校将以校内有线广播电视及校园网络等现代信息技术，开展广播站等活动，开发校本课程，通过开设宣传栏、创办校报，进行各种形式的社会调查，增强学生爱国主义、集体主义教育。

每年举行三小制作活动，鼓励学生进行小发明、小创造、小制作等，培养学生的创新意识和创新能力。

5、以语文阅读教学和艺术教育为重点，加强学生的特长教育，探索学校特色教育。

一要提高语文和艺术教师素质，奠定艺术教育和阅读教学的基础，对语文和音美教师提出重塑“教师形象”的要求，开展“内练素质，外塑形象”的训练；

二要狠抓落实，保证特长教育到位，即制度、设备、人员、时间和内容等到位；

三要加强艺术教育和阅读教学的教学常规管理课题研究，要求语文和音美等教师精心上好每一节课，向课堂四十分钟要质量，改革阅读和艺术教学，充分使用多媒体等现代教育技术，将器乐和形体教学引进课堂，积极尝试活动教学。

6、以继续教育和开展教育科研工作为重点，加强教师队伍建设。

实施素质教育的关键在教师，教师应具有较高思想政治素质、较强教学科研能力和强烈的教书育人社会责任感。

首先学校将通过实行教师全员聘任制，聘任合格且教学能力强、工作责任心强的教师担任教学工作，建立起能者上、庸者下的用人机制，进一步增强教师的责任感和竞争意识；

第二、加强以教师教学基本技能和课程改革理论为重点的教师继续教育学习和培训，完善教师继续教育学习制度，保证继续教育人员、内容、经费的落实，搞好课程改革校本培训；

第三、建立和完善学校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45岁以下教师必须从事教育科研工作，积极承担校级以上的教育科研课题的研究。

7、改造校园环境，改善办学条件，积极营造实施素质教育的良好氛围。

三年内学校计划通过各种渠道筹集资金，用于绿化、美化校园，更新教育教学设备，建立计算机网络教室、校园网络以及双向控制闭路电视多媒体教学网；

在添置现代教学设备的同时，学校加大对图书、实验以及实践活动等设备和场地的投入，保证素质教育实施必要的场所与设备。

沙溪中心小学2009-2010学年实施素质教育工作计划

一、 

指导思想：

为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，扎实推进素质教育，继续巩固我校素质教育的成果，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，不断提高我校的教育教学质量。

二、工作目标：

以《新课程标准》为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设等方面入手，，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量,培养出新世纪的合格人才。

三、具体措施：

（一）、认真学习素质教育理论，树立现代教育观念。

1.学习内容：

（1）学习国家的教育方针、政策、法规，如《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护条例》、中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》等。

（2）学习《人民教育》、《中国教育报》、《教育导刊》等刊登的有关中央、国家教委负责人的讲话、素质教育理论及各地教育改革信息、经验。

2.学习方法:

（1）集中与分散相结合。

（2）组织教师到外校参观、听课、学习交流。

（3）利用广播、宣传栏、家长会、家长学校等进行校内外宣传。

二、加强教师队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1.加强干部队伍建设：

（1）思想作风建设：

着重提高校长的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政作风，增强事业心和责任感。

（2）岗位培训：

要积极参加干部培训学习，掌握学校科学化、现代化管理的实际操作要领，提高校长的领导能力和管理水平。

2.提高教师队伍综合素质

（1）优化教师结构：

完善学科结构，加强音、美、体、科学、电脑等专职教师的配备及使用。

（2）学习与培训：

一是“三师”工程的建设。

以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。

把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机地结合起来，使师资队伍的面貌焕然一新。

二是科研兴教工程。

教育科研是提高教师教育教学水平的重要途径。

三是继续教育工程。

在知识快速更新与教育观念快速变新的形势下，教师要树立终身受教育的观念。

三、强化学校的教育教学工作管理。

1.德育工作：

总要求：

以《小学德育大纲》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪，文明礼貌）为基本目标，德育有位、有为、有效。

工作重点：

（1）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。

（2）坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好“五星班级”评比活动，树立优良的校风校纪、班风班纪。

（3）狠抓后进学生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，控制非正常流失率，杜绝违法率，消灭犯罪率。

（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2.教学工作：

以课堂教学为素质教育的主阵地，以教会学生学会学习（方法、习惯、能力、意志）为目标。

①严格执行课程计划和教学大纲，开全课程，开足课时，保证教学进度。

②落实教学常规管理，建立教学质量监测制度。

③因材施教，切实做好培优辅差。

④严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，不搞集体补课。

⑤改革考试制度，包括考试科目、考试方法、考试评价、考试频率及考试结果的运用。

⑥从本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑦执行活动课程计划（含地方开设课程），保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。

3.体育卫生工作:

以《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》为基本依据，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为宗旨。

（1）严格按照《体育教学大纲》要求组织教学，坚决杜绝体育应试教学的现象。

（2）认真组织好学生课外体育锻炼活动，切实保证学生每天一小时体育活动时间。

（3）把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育。

（4）加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育增强学生生活自理能力。

4.进行学生素质个体评价：

根据《小学生综合素质个体评价实施办法》进行评价，作为检验学生素质全面发展的重要手段，学校素质教育质量的依据。

（1）根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注意评价内容的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

（2）积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。

（3）实施各年级学生学习成绩等级评定制度。

四、加大教育教学力度

宗旨：

寻求全面、显著提高学生素质的有效途径和方法。

成为学校实施素质教育的根本动力。

基本要求：

1.切实健全校教研教改的组织队伍，充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。

2.全面、系统地制订教改计划，全员参与，全程参与。

3.积极深入地进行教学内容（教材）、教学方法（课堂教学设计）、教学模式教学手段（多媒体现代教学手段）等方面的改革试验。

课题研究：

《教学媒体在学科教学中多元深入的研究》

4.教研教改成效的标志是教师教研水平和教学水平的同步提高（教学论文、优化课设计和实施水平）；

学生素质的全面、主动发展。

五、改善办学条件，创造良好的素质教育环境。

1.加强各专用室场建设，设专（兼职）管理员，严格执行管理制度，加大经费投入。

2.加强校园环境建设、校园文化建设，办好红领巾广播室、手抄小报专刊、校宣传栏等。

3.学习掌握多媒体现代教学手段和办公手段。

六、建立社会参与机制。

1.协调各有关职能部门（公安、工商、文化、劳动等），综合治理当地社会治安、文化秩序、学校周边治安环境，为学校全面实施素质教育提供良好的外部条件。

2.做好家长学校，提高家长素质，指导家长开展家庭教育，调动广大家长积极性，开创全社会都来关心和保护少年儿童健康成长，形成社会、家庭、学校教育一致的局面，使教育质量上新台阶。