高考作文体例示范一Word格式文档下载.docx
《高考作文体例示范一Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文体例示范一Word格式文档下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“只有自己才最了解自己。
”于是闭目塞听,在错误的泥潭中越陷越深。
相信自己与听取别人意见看似是不可统一的矛盾双方,但二者却有统一的一面,他们正如我们的左臂与右臂,缺一不可。
在竞争激烈的今天,我们既要相信自己,又要相信别人。
相信自己,是对自己的充分肯定,是对自己能力的认同。
一个连自己都不相信的人又能相信谁呢?
当自己有着清醒理智的认识时,就应当“走自己的路,让别人去说吧”。
中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时压力很大,阻力很大,许多人劝他以“保险”为好。
然而他力排众议,相信自己,起用冯坤等新将,最终改组成功,夺回了失去17年的奖杯,假如他当初采取别人的建议,那金灿灿的奖杯如何能捧回来?
正是在关键的时刻相信自己,陈忠和取得了骄人的战绩。
然而,凡事都有限度,“过犹不及”。
我们在相信自己时,也要相信别人。
这是由事物的多变性与自我局限性决定的。
很多时候,我们的目光被禁锢在一个狭小的范围内,“鼠目寸光”而又“自以为是”。
这时别人多角度的观察、评价更具客观真实性,我们要相信别人。
唐太宗接纳魏征等人的进谏,于是有了“贞观之治”;
朱元璋接受朱升“高筑墙,广积粮,缓称王”的建议,于是终成帝业。
相反,那顽固的马谡置王平忠言于不顾,自认为“熟读兵书,颇知兵法”,结果痛失街亭,枉丢性命。
别人的意见有时是好的,有时则不是,我们既不能全盘否定,也不能全盘肯定,取其精华,弃其糟粕。
才是明智之举。
“金无足赤,人无完人”,谁都不能夸口自己是完美的,代表亘古不变的真理;
但同时,也没有人一无是处,因此我们要相信自己,也要相信别人。
在“胸有成竹”时相信自己,在“迷茫怅然”时相信别人,让二者相互配合,相互补充,你才会拥有精彩的人生。
[点评]
这是一篇规范的议论文。
考生审题准确,切中材料肯綮。
首段先从人们对“别人和自己”的不同态度人手,把“相信自己和听取别人意见”比喻成“我们的左臂和右臂”,继而提出中心论点。
二三两段分别论证为什么要相信自己和也要相信别人,旁征博引,列举了女排腾飞的现实事例和大量的历史事例,很有时代性、文化性和厚重感。
最后两段回扣题目,强调自己的观点。
本文结构上前后照应,严谨有致,论证思路清晰。
文中比喻、引用、对比、反问等修辞手法的运用自然娴熟,增添了文采,显示了作者不凡的遣词造句的能力。
考生还注意反复点题,始终围绕中心论证。
此外,本文题记的运用恰到好处,用排比句的形式写出了三种人的处世态度,极具概括力,夺人眼球。
[练习]
材料:
时下有人说:
“大河没水小河干”,也有人说:
“小河没水大河干”。
你是怎样看待这一问题的。
请以“小河与大河”为话题写一篇文章。
要求:
(1)文体自选;
(2)立意自定;
(3)题目自拟;
(4)不少于800字;
(5)不得抄袭。
高考作文文体范例二
记叙体(满分作文)
45:
56)
体例示范
记叙体
满分作文
二、记叙体
记叙文写作的最基本的要求是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来,让读者了解它的原委。
所以要写好记叙文就必须注意以下几点:
要明确记叙的要素。
时间、地点、人物、事件、原因、结果不可缺少,务必要交代清楚。
记叙要确定人称。
记叙人物、事件,往往要写对话。
对话要写精练,要有个性化,还要使人物间的对话相互配合。
要合理安排记叙的顺序——顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
要综合运用多种表达方式——记叙、抒情、议论、描写等。
(2003年高考满分作文)
母亲的后悔
——安徽考生
见到这个作文题,动笔之前,我似乎又看到了母亲那忧伤的神情。
母亲深为自己的行为后悔,后悔她杀了家里那只全身脏乱的老母鸡。
5月上旬,我们这里防“非典”正处于紧张时期,学校的高一高二学生放假,我们高三学生被封闭在学校。
5月28日,为期三周的封闭生活结束了,我回到家里。
平时我都是住校,周末回家。
将近一个月没回家了,母亲替我放下书包,拉着我的手问长问短。
第二天早上,我起床较迟,母亲正在用开水烫鸡。
母亲说我现在复习紧张,伤神,杀只鸡给我增加点营养,补补身体。
我感动之余,也有些嗔怪母亲,今年春天家里还有几十只鸡,后来一场鸡瘟使家里的鸡只剩下两只。
在我们农村,老母鸡是家里的宝贝,要靠它下蛋买点钱贴补家用的。
我坐在母亲身边,母亲边揪毛,边和我谈心。
母亲说反正这只鸡也不下蛋,白吃粮食还不如杀了算了。
突然母亲叫了一声,我吓了一跳,忙问怎么搞的。
母亲说,这只鸡从来不下蛋,怎么肚子里有蛋花子。
这时,我看到被剖开的母鸡肚子里有一串成形的蛋花子,还有一枚已经变硬了的硬壳蛋。
母亲深深叹了口气。
本来家里有两只鸡,被杀的这只是黄毛的,毛长得很乱,也很脏;
还有一只是杂花的芦花鸡,长得光亮,走路雄赳赳的母亲说,每当听到芦花鸡“咯哒、咯哒”的叫声时,总能在鸡窝里收到一枚温热的鸡蛋,所以母亲很喜欢那只芦花鸡。
我还记得在一个星期天的中午,我把吃剩下的一点饭倒在地上,黄毛鸡走过来想吃,母亲看到后硬是赶走了它,而把剩饭拾起来,送到在堂屋另一边的芦花鸡的跟前让它吃。
母亲的手停在空中半天没动。
她愣住了,我也愣住了。
好半天我不知说什么好。
显然,母亲平时被芦花鸡迷惑住了。
这只刀下的死鸡才是一只真正下蛋的鸡
我的眼前仿佛看到那只黄毛的脏鸡每次下完蛋默默离开鸡窝的情形;
而那只善叫的芦花鸡,却轻易地赢得了母亲的信任。
那一天的鸡汤喝得很没有味道。
从此家里再没有拾到鸡蛋。
在考试前的几天里,我在家复习,母亲又多次流露出后悔的神情。
由此我想道,光凭外在的情感亲疏就做出某些决定,是多么荒唐!
[点评]
本文是一篇叙事的记叙文,其最成功之处便是叙事特有张力:
一是作者以对题意的准确把握为前提,叙事不动声色,从容行文,在记叙中逐步逼近主题,最后水到渠成地点明题旨;
二是作者描述以“母亲的后悔”为主线,采用倒叙、插叙的手法,加上真切的细节描写和合理的相象,使整个叙事节奏波澜起伏。
如此,文章对读者就具有一种特别的冲击力。
另外,作者善于把哲理性的思考寓于普通的日常小事之中,读来耐人寻味。
[练习]
太阳跃出海平面,虽然时间极短,但在摄影师的手下,它的壮观却可以定格至永远;
流星划过夜空,虽然只是一刹那,但在虔诚的祷告者眼里,它的光辉伴随希望永不消逝;
昙花在夜里开放,虽然很快凋谢,但在人们的心中,它的清香却可以长久萦绕……所有这些,能不让你“思接千载,神与物游”吗?
请以“瞬间与永恒”为话题写一篇文章。
(1)立意自定;
(2)文体自选;
高考文体范例三
书信体(满分作文)
49:
02)
书信体
三、书信体
书信的种类很多,常见的有一般书信和专用书信两种,话题作文常采用一般书信,因为一般书信的应用范围极其广泛,如政治、学术、文艺、家务、世俗、人情世故等各方面。
所以书信可以议论,可以抒情,可以描写,可以叙事。
它的针对性强,形式灵活。
此外,书信还有固定的格式;
称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。
它的语言要简明,口语化,还要考虑收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点等。
(2002年高考满分作文)
谏屈原书
——江苏考生
屈公:
悠悠数千载,安然无恙乎?
每每拜读大作,或伫立案头,或观龙舟竞渡,感慨系之。
思量再三,不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。
以您的文韬武略,后世百代有几人能与您匹敌?
何苦为了区区一个楚王轻掷千钧之身呢?
想来老前辈过于执拗了。
“道不行,乘桴浮于海”,孔夫子尚且留此后路,您又何必在一棵树上吊死呢!
何必为了一棵树而放弃整片森林呢!
倘若不愿漂洋过海,去开洋荤,还是有几个方案可供选择的。
一曰:
弃官从文。
您的《离骚》《天问》《桔颂》,名满天下,以此作为招徕,哪个文人墨客敢不趋从?
倘若办个补习班,不要说十几条干肉,就是要几百元、上千元,以您的威望,谁不乐得屁颠颠的?
到时,弟子们再发表发表文章炒作一下,您岂不名利双收?
乐哉乐哉!
您老可曾听北大方正的王选说过:
“近年来,我并没有什么成就,但我每年都会多一个头衔,三料‘院士’”,此为方案一。
二曰:
半官半隐。
若您老不以官位为念,不妨在政府挂个公职头衔,领着俸禄,“采菊东篱下,悠然见南山”。
再弄个三妻四妾,儿孙满堂。
这个一声“爹”,那个一声“爷”,为了儿子、票子、车子、路子,哪有闲心“上下求索”?
此为方案二。
三曰:
以“油”润官。
若您矢志不移,决意为官,那须得加点“油”,有所禁忌。
真话、实话、兜底话,切切不可说。
若烽烟四起,您得唱“火烧旺运”;
若起草文书,您得颂德歌功。
对主上的嫔妃,谁个得宠,便要专事奉承。
要知道,裙带风、枕边风,比那十二级台风还强。
实在不行,得暂收良心,忍痛割爱,将婵娟恭送,以博得“皇恩浩荡”。
以您为文之精妙,奏陈之机敏,定能博得赏识,那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流,何在话下?
不过是“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”罢了。
此为方案三。
以上三策,老前辈可任选其一。
如今观念飞转,切不可固守一志,况您伟岸身躯,一旦没于流水,芸芸众生何其痛惜哉!
区区小子,扰耳前辈,不胜惶恐。
即颂
回心转意
晚生子虚顿首
某年某月某日
该考生匠心独运,胆识超群,采用书信体的反讽笔法,在文章中和屈原进行了一次心灵的对话。
借古人之口,针砭时弊,旁征博引,侃侃而谈,颇具杂文风味,因而魅力四射,令人荡气回肠,拍案叫绝。
对手是什么?
有人说,对手是要战胜的对象,要想尽办法击垮它;
有人说,对手是竞争的伙伴,要在竞争中共同发展。
也有人说,对手是要攀登的高山,山越高,征服它就越能体现自身的价值;
有人说,对手是论坛上的辩友,失去了一方,另一方也会失去意义……
请以“我与对手”为话题写一篇文章。
[要求]
(1)立意自定;
高考作文文体范例四
日记体(满分作文)
51:
52)
日记体
四、日记体
这是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。
日记是心灵的记录,是真情实感的流露,是自我鞭策的警钟。
它的内容,可写对象十分丰富,社会生活、自然现象、科学世界、人生体验,凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。
在语言应用上也有相当大的自由度,或豪放,或婉约,或粗犷或细腻等。
话题作文采用这种形式,能使作文显得真切、自然。
转折
——十个海子的复活
——北京考生
2003年3月26日晴
“献祭的黑毛羊死在三月四月的中间/众人的身后你活的三月四月。
”
这首诗献给你——消失在三月四月中间的大地之子——海子。
每年的今天,都会想起你,和你所有的诗。
“春天/十个海子全部复活”,这是你留给世人的最后一首短诗,然后,你就离开了,带着你一生不变的坚持,到天堂,继续唱你的夜歌。
但是,我想,假如你真的还活在天堂,那末就不得不承认你的死亡,是你生命中的一处转折。
因为我看到了,我真的看到十个海子在春天的复活——你的诗,连同你的精神,活生生地出现在这个世界,并照亮了它。
你生前的寂寞我真的可以感受得到。
在那样一个时代,写作是一条真正寂寞的路。
许多文人融入了潮流,去追逐名利、地位而背弃了他们的灵魂。
惟有你,和为数不多的几个人坚守住自己的内心,在黑暗中苦苦挣扎,祈求黎明来临。
只可惜,最终还是没人懂你的感受。
于是,你心力交瘁,宁愿沉睡,不再清醒。
所以,14年前的今天,你故意离去……
但幸好,你留下了你的诗,和你一生不变的坚持。
社会被震撼了,文学界被震撼了。
人们开始重新审视自己的价值取向,并试着理解你。
你成了文学界的神话,诗歌的烈士。
于是,我看到十个海子在春天复活,看到了你生命中的重要转折点。
每一个人都有失意的时候,但却不是每一个失意人的死亡都会成为生命的转折点。
惟有用心生活,用心去爱,用心去追逐理想的人才最终得到人们的认可。
说死为生命的转折点未免有点悲凉。
但也许,有价值的死多少会冲淡这悲凉吧——就像是屈原,或是王国维。
海子,你一生追寻梦想,死亡后精神长存于世间,这,便是永生啊!
海子,活着的时候你定没有想到自己死后会被人赏识吧。
有价值的东西只有在消逝之后才会引起人们的注意,就如你红头发的瘦哥哥梵高,一生静默地守侯,也换来了死后的又一次重生。
死亡,是你们共同的转折点啊!
小小的星从不被人注意,但当它化为流星,面对死亡时,却备受关注。
很多时候,转折只有生死之间一线的距离,却相隔甚远。
因为逝去的美好,往往弥足珍贵。
人生并非越灿烂越美。
许多人一生荣华,死后却被人唾弃。
花一样盛开的必将花一样凋落,这是自然的法则。
一生默默无语精神永存世间的,死亡成了他们重要的转折点,将他们的思想变成一种别样的美。
人生处处可遇转折,而最重要的转折莫过于死亡——它,将给你的一生,打上一个公平的分数,或使你从平庸变得受人瞩目,或使你从显赫变得万人唾弃。
海子,今天,我再次怀念你。
希望这篇日记,为你精神的复活作证,为你生命的转折作证。
14年后的今天依旧春暖花开,我在这里怀念早死的海子……
本文以日记体的形式写就,由“死是生命的转折点”切入题目,体现出作者视角的独特和思考的深度。
作者倾吐真情,善于容情入文,字里行间寄托了对海子“一生追寻梦想,死亡后精神长存于世间”的礼赞。
富有诗意的语言表达,有效地增强了文章的感染力。
有个志向远大的人,青年时代就立下了改造世界的宏愿,一心想干大事,却无从下手;
中年时代,他发誓要成为某一领域的杰出人物,并订了许多计划,却一个个因精力分散而告吹;
步入老年,他才发现,凡事须量力而行,于是他从关心身边的人做起,每天认真办好一件小事,终于,他既赢得了人们的尊敬,自己也拥有了十分愉快的心情。
请以“大和小”为话题写一篇文章。
[要求]
(1)所写内容必须在话题范围之内,所给材料可用也可不用;
(3)文体自选;
(4)题目自拟;
(5)不少于800字;
(6)不得抄袭。
高考作文文体范例五
小说体
55:
15)
小说体
五、小说体
话题作文中的小说主要指的是微型小说或小小说,是一种新兴的文艺体式。
就其艺术特征而言,首先,它必须是小说。
因此写作时应注意以下几点:
(一)善于刻画人物形象
话题作文中的小说在塑造人物形象时,一般手法较为简练,主要以人物的语言、动作
神态来反映人物性格,揭示主题。
因此,我们在写作小说时,要善于通过对人物的描绘来刻画人物形象。
(二)巧妙安排情节结构
作文由于篇幅限制,不能用错综复杂的情节结构来反映主题、塑造人物,因此,它往往要求作者把单一的情节设计得新颖别致,曲折而有变化,以此来吸引读者。
(三)注意环境描写的作用
一般不在环境描写上下工夫,它所揭示的故事背景一般为读者所了解,不用特别强调,但有文章为了更好地表现主题,推动情节发展,也可适当地进行环境描写。
(四)掌握小说创作技法
可以作为借鉴的技法主要有:
以小见大法、倒叙悬念法、比喻象征法、讽刺幽默法、虚实结合法等。
科长与教授
——浙江考生
一大早,徐精明就等在了扶贫办的大门口。
徐精明是谁?
他是徐家村的村长,长得尖嘴猴腮,一看准是个鬼精灵的主。
一见苏主任出来,徐精明便满脸堆笑地走过去,握着苏主任的手:
“可等到了,您可让我好等……”
“啥事,老徐,一大早就过来?
“就是那扶贫人员,你看能不能和李家村的换一换?
“老徐,我可是特别照顾你才把章教授分给你们村的,你怎么还不乐意啊?
”苏主任一脸迷惑。
“哪的话,你看李家村的情况比俺村还要差,这章教授应分给他们。
”徐精明一脸严肃。
“老徐啊……”苏主任笑了笑,在名册本上将章教授和王科长调了过来。
徐精明一路哼着歌,别提多高兴了。
要知道王科长可是上边有人,三两句话扶贫款子不就下来了吗?
上次王科长不就向上面要来了扶贫款给村里修了一条公路吗?
这次得让王科长把村里剩下的路全修成水泥路。
果然,王科长下来看了看,回去不仅,上头便拨下了一笔款子。
过了不久,村里的路修好了。
看着一条条平坦的水泥路,徐精明心里那个高兴劲儿就别提了。
徐精明一高兴就说漏了嘴,当着村人的面说开了:
“你们看李家村,路还是那条烂泥路,坑坑洼洼的。
其实,王科长本来是分到他们村的,是村长我偷偷到苏主任那里换来的。
”于是,全村人都夸徐村长人精明。
第二年,李家村的李老实来找徐精明。
因为心虚,一见面,徐精明就支支吾吾地。
“老徐啊,多谢你把章教授调给俺村。
这章教授一来就给我们测量了土质,让我们种上了各色相应的经济作物,上年我们村收入因此增加了好几百万哪!
章教授还给我们联系了好几家大厂,俺村现在已成了那些厂家的原料供应地。
这还得多亏你啊。
俺村由于去年忙于栽种作物,供应能源,没时间修路,今年俺村也打算修几条水泥路。
俺看你们村的水泥路,水泥用得太少,路面太薄,现在都开裂了,这是10万元,给你们重新修一下路面。
“啊!
?
”徐精明张开的嘴巴半晌合不拢。
徐精明现在最担心的不是修路,而是怎么向村民交代这件事。
文章借扶贫事巧妙地写出了人文素养与发展的密切关系,标题简单却含有深意。
人物塑造上,文章用鲜活的语言写活了几个人,尤其是徐精明。
你看,见到苏主任,他就“满脸堆笑”,“握着”苏主任的手;
明明自己打小算盘,但嘴上却冠冕堂皇,还“一脸严肃”。
寥寥数语,人物形象呼之欲出。
文章一些细节上也很值得称道,取名上,徐家村的村长叫徐精明,李家村的村长叫李老实,人如其名,很得中国传统文化的精髓。
文风上,文章很有乡土风味,如文中的村名叫徐家村和李家村,语言平白如话,带有浓郁的生活色彩。
(附:
浙江省2004年的高考作文话题是“人文素养与发展”)
老鹰都把窝巢筑在树梢或悬崖峭壁上。
生态学家们用高倍望远镜仔细观察后发现,母鹰先衔一些荆棘放在底层,再叼来些尖锐的小石子铺放在荆棘上面,最后再衔来些枯草、羽毛、兽皮盖在小石子上,做成一个孵蛋的窝。
雏鹰慢慢长大,羽毛渐渐丰满。
这时,母鹰开始搅动窝巢,让巢上的枯草、羽毛掉落,而露出尖锐的小石子和荆棘。
小鹰被扎得疼痛难耐,喳喳直叫,可是母鹰很无情地加以驱逐、挥赶。
小鹰只好忍着痛,扇动尚显稚嫩的双翅,离巢它飞。
请你仔细品味这个故事,然后以“苦难和成长”为话题写一篇文章。
[要求]
(1)所写内容必须在话题范围之内;
高考作文文体范例六
幻想体
(2008-08-2911:
00:
33)
幻想体
六、幻想体
自高考话题作文问世以来,发挥合理的想象就成了许多考生高考作文的制胜法宝。
在这里,我想提醒的是:
作为写作水平不高的中学生要想在这方面有所突破,应重点掌握下面三种常见的想象:
(一)探求相象
这种想象所涉及到的问题虽然是现实生活中所不存在的,但是它却需要有可靠的科学理论支撑,这种理论必须是现实生活中已被确认的科学真理。
(二)升华想象
这种想象的信息源一般只是简单的一个词或一个物,如“粉笔”、“黑板”等同学们所熟悉的东西。
想象时要抓住事物的特点,并赋予它一定的感情或生命,如“粉笔——为了换取知识,宁可粉身碎骨”,“黑板——为了衬托洁白,心甘情愿把自己变黑”。
在这种想象中“粉笔”、“黑板”已经升华出一种牺牲精神,把物升华为一种思想、一种精神,这就是这种想象的特点。
此外要注意恰当地运用拟人、象征、双关的修辞。
(三)荒诞想象
它是一种近于不合现实的开发思维。
许多浪漫主义文学作品、寓言、故事新编等常用这种思维构思。
如高中语文课本第二册中的刘征的杂文《庄周买水》就属于此类文章。
桃花源祭
——不听智者之言的悲剧
——江西考生
武陵渔人发现桃花源后,引起了媒体的高度关注。
在金钱的诱惑下,渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫,竟把线索卖给了出价最高的电视台,做一次导游,再去一次桃花源。
又是沿溪行,依旧忽逢桃花林,仍然夹岸数百步,中无杂树,又到了桃花源头,又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。
桃源人看到他们的来到,颇为不悦,但本着来者是客的古风,设酒杀鸡作食。
记者们享用着酒食,一边拍奇闻趣事,桃源访谈很快拍完了。
一拍完,