体艺2+1活动方案总结记录Word格式.docx
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以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。
根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：
学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以人为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。
4、师生同步发展原则：
以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、安全第一原则。
严密场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。
6、发展特长，建设特色教育的原则：
张扬个性，发展特长；
进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
7、创设条件，保障安全原则：
实施、推进“2+1”项目，需要基本空间、环境和物质条件的保障。
要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。
充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
五、工作领导小组
为全面指导我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立我校体艺“2＋1”项目实施领导小组。
组 长：
李志坚
副组长：
张艳红
组 员：
何文涛昌丽梅赵丽莹张志丽韩忠义李秋生等
六、实施内容
1、内容安排：
周一上午升旗、国旗下的讲话
周一～周五上午
大课间
广播操、跳舞
周二、周四下午
课外活动
中长跑、硬笔书法、诵读、剪纸等活动
2、体育、艺术活动项目：
①．体育技能
1、中长跑、2、跳绳3、乒乓球4、排球
②．艺术技能
1、绘画
2、书法、3、舞蹈4、剪纸5、诵读
6、科技7演讲
七、兴趣小组活动地点和指导老师
指定教室
书法组韩忠义辛淑芬绘画组张志丽魏巍
舞蹈组赵丽莹剪纸组昌丽梅李宜霖
诵读组史丽娜郭丽萍科技组高云飞沈晶
演讲组高艳
（2015-2016学年度第一学期）
2015.9
小学“体艺2+1”活动实施方案
一、实施规划：
1、建立以学校主管领导为组长的领导小组和项目认定小组的组织机构，明确成员分工，责任到人，建立条线项目管理机制。
2、鼓励学生通过体育、艺术课程学习和学校各种兴趣小组活动，积极参加每天1小时活动、课外文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。
3、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
4、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
5、尊重学生年龄、性别的差异，不同年级段设立相应的练习项目；
尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
6、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％，体艺技能达标率达到90%以上。
发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能；
为学校和个人获得荣誉。
二、实施思路：
以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成具我校特色的体育、艺术活动内容体系，形成我们学校的体育、艺术传统项目。
严格执行国家教学计划，排齐开足体育、音乐、美术等课程，严禁挤占音、体、美课程的时间；
以中午的大课间为实施体艺“2＋1”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，提供丰富的项目选择菜单，定时、定点、定人，开展师生喜闻乐见的文体活动；
以全校性的体育单项小竞赛、文艺汇演和体艺大展示活动等为实施体艺“2＋1”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。
三、指导思想：
为了进一步推动新课程改革，深化素质教育。
根据县教育《关于开展体育与艺术“2+1”项目实验工作的通知》文件精神为指导，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，全面实施“体艺2＋1”项目。
通过“2+1项目”工程的实施，促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展，为师生共同参与喜爱的体艺活动搭建一个平台，从而建立更加和谐的校园环境。
四、组织领导
为全面指导和管理我校体艺2＋1项目的实施，根据我校现有的体、音、美的器材现状，制定有效的制度和措施。
成立学校体艺“2＋1”项目实施领导机构
五、大课间活动和课外文体艺活动实施步骤：
1、开学前教务处根据学校实际制定本校体艺2＋1实施方案，提交校领导班子讨论。
2、召开全校性的体艺2＋1项目实施专题会，学习方案，交流意见，达成共识。
3、班主任进行组织学习和发动，并提出器材要求，教务处安排活动表格。
4、教务处把编好活动安排和活动计划发到班主任和组织教师手中，各教师制定好一学期的活动计划。
5、在教务处的指导下，各班开展活动。
六、组织教师职责：
1、组织教师主要任务是对体、艺活动进行组织、管理、指导。
2、组织教师在学期初制定好一学期的活动计划。
3、组织教师在规定的时间到岗，整队，进行点名，在规定的场地安排好活动内容，加强安全教育，过程做到规范、有序。
4、组织教师要有针对性的对学生进行练习指导，促进学生体艺技能的提高。
5、活动结束组织教师要进行整队，总结活动情况，安排有秩序退场。
6、组织教师要做好活动器材的安排，同时做好活动资料的整理。
七、活动安全预案：
1、在活动时间里，学校门卫要把好关，禁止家长和校外人员进入校园。
2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现并排除安全隐患，及时妥善处理偶发事件，重大事件及时向学校领导汇报。
3、为保证学生进场、退场及活动时的的安全班主任要时刻跟随，加强监督。
八、器材准备：
1、要求学生自备器材的项目，班主任要和家长沟通做好工作，保证器材到位。
2、非自备器材根据需要，由项目实施指导小组协助计划，学校办公会讨论决定后进行添置。
（2015-2016学年度第二学期）
2016.3
一、
活动目的
实施体艺2+1项目宗旨在推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进课外文体活动的制度化和规范化。
使学生从小树立终身健身体育意识，促进指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的课程体系，促进文化、体育设施的投入力度。
通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。
二、组织机构
组长：
副组长：
张艳红高艳
组员：
何文涛赵丽莹张志丽昌丽梅
郭英杰李秋生等
三、实施措施：
1．加强机构成员的理论学习和培训，要求每位成员期初有计划，期终有总结。
2．开展一月一次“回头看，向前看”活动，总结交流前期的开展情况，研究后期的工作方向。
3．积累、整理好全部资料，注意筛选，提升，为学校期终的检查和总结积累资料。
4．充分利用校内现有的体育、艺术教育设施，根据实施情况，及时添置必要的新设施。
四、分工协作，认真落实，保证活动的质量
任课教师是实施的主要组织者，在参阅学校方案的基础上，首先要制订好本班或年级实施“2+1”的方案，充分做好动员工作，保证活动的普及率在95%以上，不让学生失去学习的机会，要根据学生的意愿和特长，指导学生报名，要充分利用体育活动和艺术兴趣小组活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。
要充分利用上课时间、课外活动时间对学生进行技能技巧的指导。
力争在县镇等各级组织的艺术、体育比赛中获奖。
学校将根据情况设立体育运动健将、优秀艺术家等荣誉称号。
通过举行跳绳擂台赛、篮球赛、运投球比赛、艺术节、运动会等活动，以促进活动深入开展和检验活动的成果。
（2016-2017学年度第一学期）
2016.9
中心小学艺体“2+1”活动实施方案
为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部办公厅决定在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验，旨在通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动中，让每个学生在九年义务教育阶段都能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。
在贯彻落实“2+1项目”活动中，根据教育部《体育、艺术“2+1项目”实施方案（试行）》的基本内容和要求，结合学校的实际情况，制定“展沟镇中心小学体育、艺术2+1项目”实施方案。
具体内容如下：
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，务求实效，发挥优势，办出特色。
二、奋斗目标：
1．坚持“健康第一”的指导思想，切实树立终身体育意识。
2．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。
3．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项运动技能和一项艺术技能。
4．通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。
三、具体措施：
1．加强领导，强化措施。
建立管理机制，成立推动“体育、艺术2+1项目”领导小组与指导委员会，明确责任，贯彻教育部“体育、艺术2+1项目”的要求，开展好各项文体活动。
2．高度重视，确保落实。
我校将“2+1项目”活动纳入学校整体工作之中，做到有计划，有措施，有制度，并根据学生具体情况制定认定方案。
（根据学校的具体情况，在“2+1项目”中选择一项或几项体育技能和一项或几项艺术技能）
3．自主、自愿，积极参与。
“2+1项目”内容与形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。
4．成立认定小组。
根据教育部制定的标准，由学校统一安排时间（每学期期末前一周由体育教师、艺术教师负责）进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。
5．坚持安全第一的原则。
在组织与实施过程中，要加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。
6．保证活动时间、丰富学生课余活动。
在保证学生每天一小时体育活动时间的基础上，每周五组织学生参加课外兴趣小组活动，学生可根据“2+1项目”自由选择自己喜爱的活动内容。
四、开展项目：
体育类：
1、短绳：
一、二年级完成单人跳80—100个/分。
三、四年级完成单人跳100—140个/分；
五、六年级完成单人跳120—160个/分；
熟练掌握跳长绳动作。
2、拍球：
一二年级完成原地拍球（每分钟40-70次），三四年级（每分钟60-80次），五六年级（70-100次）。
3、拔河：
本班男生分成两组进行拔河比赛。
采用三局两胜制。
艺术类:
舞蹈唱歌绘画等
科技类
制作科技作品
语言类
演讲、诵读
（2016-2017学年度第二学期）
2017.3
为进一步推动新课程改革，深化素质教育，奠定学生全面发展的良好基础，根据教育局文件精神及中心校要求，结合我校实际，制订本方案。
二、实施目标
体育、艺术“2+1项目”（以下简称“2+1项目”）即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术技能。
实施“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质和心理素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。
同时，还有利于规范学校教育教学行为，促进学生积极参加课外文体活动，减轻学生过重的课业负担，推动体育、艺术课程的改革和发展。
三、实施项目
我校体育、艺术“2+1项目”的设定，按照上级要求和我校实际，目前确定以下项目为首选项目：
跳绳、踢毽子、跳远、篮球、乒乓球、羽毛球等。
艺术类：
硬笔书写、剪纸。
1．全面发展的原则。
实施“2+1项目”，必须以促进学生的全面发展，使学生树立终身体育和艺术理念为原则。
根据学生发展的需求，系统设计能切实提高学生运动技能和艺术技能的内容和方法体系，并以此为抓手推动学校艺体特色工作开展。
2．全员参与的原则。
实施“2+1项目”，要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，满足个体选择发展和心智水平提高的需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生共同发展。
3．激发主体发展积极性的原则。
实施“2+1项目”，学生是主体，要按新课改要求，贯彻新教育理念，以生为本，激发学生参与艺体活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
4．重视艺体师资队伍建设的原则。
实施“2+1项目”，要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高体育、艺术教师及有专长的文化学科教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的要求。
5．深化艺体教学改革的原则。
实施“2+1项目”，要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参与体育锻炼、运动技能训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。
6．建设特色艺体教育课程的原则。
实施“2+1项目”，要开发学校特色艺术活动项目，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系。
7．场地建设与“2+1项目”同步发展的原则。
实施“2+1项目”，要大力改善体育锻炼和艺术活动环境与设施，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动的要求。
五、认定办法
体育、艺术“2+1项目”测评认定工作，由学校安排时间组织认定，认定采取现场表演和测试等方式进行。
美术类还应按标准规定数量的作品进行认定，项目内容与等级由学生自主选择。
在一个学段结束时，学生本人还没有向学校提出申请者，学校统一组织认定。
在认定过程中要全面科学地进行，注意技巧，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。
认定中除技能外还应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。
尽可能让更多的学生参与“2+1项目”达标活动，鼓励学生通过体育、艺术课程的体验性学习，参加校内外（社会、家庭）文体活动等各种方式，获得项目认定。
具体方式如下：
1．测试认定。
测试认定是认定的主要方式，由学校组织实施，学校可在每年的体育节和艺术节中适当集中安排测试，根据测试结果确定等级，测试认定工作在校长监督指导下进行，学校组织班主任及专业教师认定。
2．其它认定方式。
由于某些项目普及率较低，不便于在学校开展，所涉及的学生较少。
学生可提出申请，学校可以该项目的专业人员指导下提出具体的认定方法和标准，根据学生现场测试情况给予认定等级。
凡学生获得项目认定后，由学校在成长袋中“2+1项目”认定专栏加以评定，并认真填写评定等级和评语。
六、实施要求
1．统一思想，提高认识。
实施“2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进课程改革、全面实施素质教育的一项重要内容，对于促进学生德智体美等方面全面发展、提高青少年学生整体素质具有重要意义，目的是使少年儿童在义务教育阶段就能掌握两项体育运动技能和一项艺术技能，从而为学生建立终身体育意识和艺术审美意识奠定良好基础。
2．加强领导，健全组织。
为做好“2+1项目”实施工作，学校成立体育、艺术“2+1项目”实施工作领导小组（名单附后），负责全校实施体育、艺术“2+1项目”的组织协调工作。
各责任老师也要制定切实可行的活动方案，确保“2+1项目”活动有步骤、有计划地开展。
3．规范办学，严格执行教学计划。
第一，要把实施“2+1项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，上足上好体育、音乐、美术课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。
第二，“2+1项目”的组织实施必须结合学生的实际水平、年龄特点和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“2+1项目”的指标落到实处。
第三，确保课外活动时间与空间。
要通过成立各类有助于学生提高体育艺术技能的兴趣组织，组织学生自由选择自己喜爱的活动内容和活动项目，广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。
第四，坚持每年至少举办一次全校性体育节（春秋季运动会）和一次全校性文化艺术节。
（2017-2018学年度第一学期）
2017.9
为进一步推动小学体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，开展“体育、艺术2+1项目”促进学生全面发展和健康成长，结合我校实际情况制定本方案：
倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
二、实施目标：
1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”
的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和
实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％，体艺技能达标率达到90%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法
1、提高认识，实施“2+1项目”。
是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、规范办学，严格执行教学计划。
第一、把实施“2+1项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程，严禁挤占音体美课程的时间。
第二、确保课外活动时间与空间。
要树立“健康第一”的思想，保证学生每天要有1小时的体育活动时间，要保证学生每天40分钟的大课间体育活动时间，每天下午必须保证20-30分钟体育、艺术“2+1项目”活动时间。
成立有助于学生提高体育艺术技能的兴趣组织，广泛开展丰富多彩的课余文化比赛活动和各类实践活动。
四、项目选择
“2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。
体育以国家学生体质健康项目为基础，艺术本着学生自己爱好自选一项，确保学生在短时间内能基本掌握“2+1项目”，根据我校实际确定活动项目：
五、组织教师职责：
1、组织教师主要任务是对体、艺活动进行组织、管理、指导。
2、组织教师在学期初制定好一学期的活动计划。
六、活动安全预案：
1、在活动时间里，学校门卫要把好关，禁止家长和校外人员进入校园。
2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时向安全员汇报。
3、学生进场、退场的安全、有序，进出教室不能拥挤、推搡，不得大声喧哗。
艺体活动“2+1”领导组织
2015.3
和平镇艺体活动“2+1”领导组织
副组长:
何文涛郭英杰
昌丽梅赵丽莹
李秋生韩忠义
2015.9
2016.3
张志丽韩忠义
李秋生张志丽
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