作文指导课教案本空表222Word文档格式.docx

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1、今天我们是第几次在这里上课了？

还记得第一次上课的情景吗？

当时心情怎样？

今天的感受又是怎样的？

我可是既高兴又紧张，谁知道为什么？

（学生畅谈，并利用已有体验来回答问题，以使学生在生活中回忆自己的经历与感受。

）

2、列举生活中的一些事例，引导学生说出自己的第一次的某个经历，注意指导说清事情的过程和自己的感受。

（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

3、其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。

语文版六年级上册第三单元作文指导课教案

生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。

”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

二、例文引路，体现选材独特：

　　老师也有难忘的第一次的经历。

（出示例文，范读。

三、自主拟题，个性作文：

选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。

然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

四、学生习作，巡视指导：

　　板书：

　第一次……

　　事情写清楚

　　要写出感悟

1、了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟民俗文化的丰富内涵。

2、能围绕春节选择典型材料进行写作。

3、学会有条理、详略得当地表达。

能围绕春节选择典型材料进行写作。

搜集有关春节的资料

一、课前小游戏：

我真棒！

1、组织学生玩小游戏，活跃气氛，让学生身心放松。

2、小结：

老师相信同学们在这堂作文课上一定会表现得特别特别的棒

二、激趣谈话。

在爆竹声中，中国人最为看重的节日——春节慢慢地离我们远去，不过，老师仍旧沉浸在它无限的热闹与快乐中。

同学们，你们春节过得开心吗？

说说理由。

这节课，我们就一起来说说春节。

板书：

我的春节

三、理清思路，确定写作内容。

语文版六年级上册第七单元作文指导课教案

1、同学们，我们先来看看，我们的春节包括哪些重要的节日，好吗？

小年（腊月二十四） 

大年（一年的最后一天） 

春节（初一到初三） 

元宵（正月十五）

2、在这长长的充满了喜庆、热闹、祥和的春节里，你觉得哪一天给你留下的印象最深刻？

为什么呢？

学生先小组交流，再集体汇报，老师适时点拨，帮助学生理清思路，说清印象深刻的理由。

3、我们再来看看，在春节里，哪些事最让你开心？

学生先小组交流，再集体汇报，老师适时点拨，帮助学生理清思路，说清开心的理由。

4、刚才我们从时间与事情两个方面来交流了我们的春节，如果让你写一篇文章，你打算怎样写？

6、根据这节课我们的交流与与老师的提示，独立思考，确定自己写作的内容，开始动笔写作。

四、学生习作，老师巡回指导。

过春节

过年啦!

妈妈带我去买火花火花.我最感兴趣的是"

串天老鼠"

可是,那种火花太危险了,妈妈不让我去买,而且价钱也很贵.我就选了"

调皮王,电光棒,降落伞,雷弹子和飞碟"

五种.大年三十晚上,外婆又送我一座"

金山火花"

和四根六十响烟火.我好幸福啊!

年夜饭还没吃完,我就急着去放了几个"

调皮王"

只见火苗沿着导火线烧到"

的体内,它下面的尖顶盖子一下子竖了起来,还绕着各种颜色的光环,不停地打转,可惜只有两三秒钟就熄灭了,真不过瘾!

我只好连续放了好几个.

等到全家吃完了年夜饭,我就嚷嚷起来:

"

要看烟花的跟我走喽。

于是,一大帮子人跟我下了五楼来到桥边.我在桥墩上放稳"

然后点燃导火线,只见"

金山"

上喷出了五彩缤纷的焰火,火星冲上天又四面散开来,像一棵光彩夺目的圣诞树。

可没半分钟它又熄灭了。

我正为这么漂亮的东西不长久而感到伤心.这时,妈妈递过来一根长长的十五响火炮.我接住后点燃了它,它马上喷出一束束银光闪闪的亮点,简直就要打到水面上了,妈妈就让我举得高一点,让火炮打到天空,就像为天空送上一大把鲜花.随着一声声炮响,周围的人欢叫着,我的心里也乐开了花.

不知不觉地,所有的火花都放完了我们就去看别人放火花.这也很有意思,火花的品种很多.有的火花声音惊人,需要捂上耳朵才能听.有的要人高高举着,它们就像雪一样旋转着飘落,美极了!

还有的发出口哨一样的声音,像打鸟的子弹一样直冲上天,但一两秒钟后高空就展开了一个又一个巨大的光球,每一个光球颜色都不一样.

我们的生活多么美好,多么幸福,我真想天天过年!

改进措施：

不足：

优点：

1、学习写一份调查报告。

2、写出自己的看法、感想。

3、可以用表格的形式写，也可以附上有关的图片。

写调查报告的方法和步骤。

准备资料

1、导入：

同学们，我们天天都在学校里读书，学习，应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。

今天这节课，我们就来学习怎样把校园里发生的事通过调查报告的形式写下来。

2、明确写作要求。

⑴符合格式。

⑵调查的过程结果和感受记录下来，有条理的写出来。

　　3、写作指导

　　⑴明确调查报告的写法。

　　⑵学习佳作看台中的例文

　4、读习作要求，说说这次要求的要点是什么？

　　5、小组讨论：

（1）什么叫调查报告？

（2）调查报告可以写哪些内容？

（3）调查报告由几部分组成？

语文版六年级上册第一单元作文指导课教案

　　6、发言总结

　　7、对照习作，巩固深化。

讨论调查报告的特点。

8、作前准备：

找一个自己感兴趣的内容，在同学中做一些调查，将统计过程与结果记录下来。

9、列提纲。

　　10、互评提纲，修改提纲。

　　11、打草稿，依据提纲写作文。