高中生物一轮复习习题三维设计必修③第二单元植物的激素调节单元质量检测Word文档格式.docx
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的方法进行疏花疏果，其原理是（ ）
A．生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精
B．生长素类似物可抑制花、果实的发育
C．低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落
D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落
生长素的作用具有两重性。
低浓度时保花保果，高浓度时疏花疏果；
低浓度时
促进生长，高浓度时抑制生长。
D
5．下列有关植物生命活动调节的说法错误的是（ ）
A．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果
B．调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的
C．根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动
D．光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动
光照、温度等环境因子可能会影响植物激素的合成、分布等，从而影响植物的
生命活动，但它们并不会改变植物激素本身的作用特点。
6．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。
用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南
芥，也会造成相似的花异常。
下列推测错误的是（ ）
A．生长素与花的发育有关
B．生长素极性运输与花的发育有关
C．P基因可能与生长素极性运输有关
D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
由题目中所提供的信息可知P基因突变后的表现与生长素极性运输抑制剂的处
理效果相同，但无法由此判断P基因的突变与抑制剂之间的因果关系。
7．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是（ ）
A．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟
B．用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量
C．用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂
D．用适宜浓度2,4－D处理插条，可促进插条生根
细胞分裂素的主要作用是促进细胞的分裂，故用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，
会促进细胞分裂。
8．（2010·
徐州模拟）为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，
先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。
让植物在理想环境中生活四周后，再次测
其重量。
作为本实验的适宜对照组的应是（ ）
A．用不同浓度的生长素喷洒同种植物
B．两周后，将三盆植物的生长素洗去
C．向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑暗处四周
D．种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水
按单因子变量原则，除激素有无以外，其余变量均应相同，因此作为空白对照
组，也应有六盆同种植物幼苗，培养条件相同，只是喷洒的不是生长素而是蒸馏水。
9．如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，
然后从左侧给予光照。
此实验的结果不会是（ ）
A．甲向右侧弯曲成长B．乙直立生长
C．丙向左侧弯曲生长D．甲、乙、丙都弯向光源生长
对于胚芽鞘来说，感光部位在尖端，含有生长素的琼脂小块不感受光的刺激，
所以图中甲向右侧弯曲生长，乙直立生长，丙向左侧弯曲生长。
10．以下措施与生长素的利用关系最密切的是（ ）
A．移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗部分叶片
B．常选用一定浓度的2,4－D除去田间的杂草
C．使青色香蕉加速变成黄香蕉
D．单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍
移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗部分叶片的目的是减少水分的散
失，提高成活率；
2,4－D是一种生长素类似物，高浓度时可抑制某些植物的生长；
使
青色香蕉加速变成黄香蕉应使用乙烯催熟；
单倍体育种中，利用秋水仙素可使花药离
体培养获得的幼苗的染色体加倍。
11．在农作物的栽培过程中，要想提高作物的产量，必须针对不同的植物采取不同的措
施。
如果温室栽培白菜过程中，发现花丝萎缩，花粉发育不良，则会影响传粉受精；
大田种植的黄瓜，花期由于连续数日暴雨，影响了正常授粉。
要想保证这两种作物的
产量，防止减产，应采取的措施分别为（ ）
A．适当增施B肥和喷施一定浓度的生长素类似物
B．提高O2浓度和喷施一定浓度的生长素类似物
C．都喷施一定浓度的生长素类似物
D．适当增施N肥和喷施一定浓度的生长素类似物
温室栽培的白菜，其花丝萎缩，花粉发育不良，不能增施B肥，而应增施N
肥，这样才能提高其产量，获得较多的营养器官。
对大田种植的黄瓜，花期由于暴雨
影响其授粉时，可喷施一定浓度的生长素类似物，促进其子房发育成果实，增加黄瓜
的产量。
12．将栽有刚萌发玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上（小盆
不透光），并给予左侧光照。
一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观
察时小盆也处于如图位置）（ ）
A．顶芽，根B．顶芽，根
C．顶芽，根D．顶芽，根
由于幼苗处于匀速旋转中，其顶芽受光均匀，根不受光（花盆不透光），因此幼
苗只受离心力的影响，在离心力的作用下幼苗远轴侧生长素浓度高，而近轴侧生长素
浓度低，由于根比芽对生长素敏感，一段时间后，顶芽向轴心生长而根则背轴心生长。
13．播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现右图所示的生长现
象，以下对此现象的解释，不正确的是（ ）
A．重力会影响生长素的分布
B．植物生长素的生理作用具有两重性
C．重力只对根的生长产生影响
D．植物的不同器官对生长素的敏感程度不同
受到重力的刺激后，生长素近地一侧分布多，背地一侧分布少。
由于根对生长
素的敏感性较强，因此根的近地一侧部位由于生长素浓度过高，生长反而受到抑制，
背地一侧长的较快，因此根的生长具有向地性。
对茎而言：
对生长素的敏感性较弱，
茎的近地一侧由于生长素浓度高于背地一侧，故其生长速度比背地一侧快，因此茎的
生长具有背地性。
答案：
14．（2010·
佛山质检）农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；
果园的
果树和杂草则相反。
如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应
效果。
据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园，理由是（ ）
A．果园 低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
B．果园 高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
C．农田 低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长
D．农田 高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长
图中曲线表示不同植物对不同浓度的生长素的反应：
高浓度生长素抑制双子叶
植物生长，因此高浓度的除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长。
15．（2010·
南京模拟）下图是黄化燕麦幼苗中生长素的分布情况示意图，下面关于生长素
的说法错误的一项是（ ）
A．生长素在植物体内分布很广，根、茎、叶、花、果实、种子和胚芽鞘中都有
B．生长素主要集中于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的分生组织，幼嫩叶
片以及正在发育的果实和种子，其中胚芽鞘和根尖含量最多
C．在太空失重状态下，茎的生长也就失去了背地性，根也失去了向地生长的特性，
茎生长的顶端优势也不存在了
D．生长素促进植株生长的主要原因在于促进细胞伸长
生长素在植物体内分布很广，根、茎、叶、花、果实、种子和胚芽鞘中都有，
但主要集中于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖端的分生组织，幼嫩叶片以及正
在发育的果实和种子中，其中胚芽鞘和根尖含量最多，成熟或衰老的器官含生长素很
少。
失重状态对植物生长的影响：
根的向地生长和茎的背地生长由于在地球引力的作
用下导致生长素分布不均匀造成的。
在太空失重状态下，由于失去了重力作用，所以
茎的生长也就失去了背地性，根也失去了向地生长的特性。
但茎生长的顶端优势仍然
是存在的，生长素的极性运输不受重力影响。
16．关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用的叙述，符合实际的是（ ）
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型
C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育
脱落酸能够促进果实的脱落；
植物激素对植物具有调节功能，但它不会改变植
物的遗传物质；
赤霉素能够促进细胞伸长，引起植株增高；
乙烯主要作用是促进果实
的成熟。
二、多项选择题（每小题3分，共12分）
17．（2010·
徐州模拟）下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及
营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的
是（ ）
A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞生长和组织分化
B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向籽粒的运输与积累
C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发
D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节
细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂与分化，在种子的成熟早期分泌较多，
随后赤霉素和生长素分泌增多。
种子成熟晚期，脱落酸分泌较多，能抑制细胞分裂促
进果实的成熟和脱落，并促进种子脱水干燥，供种子进入休眠期。
AC
18．据图分析，不能得出的结论是（ ）
A．生长素能促进胚芽鞘的生长
B．生长素的化学成分为吲哚乙酸
C．单侧光照射引起生长素分布不均匀
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的
影响以及胚芽鞘的生理功能。
实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能得知
生长素的化学成分。
BCD
19．（2010·
宿迁模拟）下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中正确的是（ ）
A．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节
B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实
C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果
D．已知10－8mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长
10－8mol/L是促进芽生长的最适浓度，超过这个浓度芽的生长速度减慢，并不
会抑制芽的生长。
浓度过高的时候才会抑制芽的生长。
ABC
20．丝瓜为雌雄同株异花植物，为了探究丝瓜的性别分化，生物兴趣小组将刚萌发的该
植物种子先分别放在下表所示的5种物质的溶液中浸泡24小时，然后种植。
分别统
计雌花和雄花平均数，求出性别比，实验结果如下表，分析数据，其中表述正确的是
（ ）
处理
雄花（相对值）
雌花（相对值）
比值（雄花∶雌花）
水（对照）
21.1
3.8
5.6
赤霉素（100毫克/升）
4.7
1.0
2,4－D（100毫克/升）
16.2
6.8
2.4
乙烯利（1000毫克/升）
19.6
3.7
5.3
细胞分裂素
（100毫克/升）
33.1
1.2
27.6
A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别
分化
B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C．花器官的性别分化是内外环境因子影响基因表达的结果
D．该实验浓度下的赤霉素有利于雌花的形成，该浓度下的细胞分裂素有利于雄花的
形成
各种激素或植物生长调节剂对植物生长和发育的影响是不同的，该实验得出此
浓度下的赤霉素有利于雌花的形成，此浓度下的细胞分裂素有利于雄花的形成。
该实
验不能说明乙烯利对其他植物的影响如何，要证明这一点，还需要做大量工作。
ACD
三、非选择题（共56分）
21．（11分）生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生
长的作用。
下图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。
现已
知，近地侧生长素（IAA）浓度高于背地侧；
根对IAA的敏感性
高于茎。
有人做了如下实验：
将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少
量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。
他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，
且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。
（1）此人设置的空白对照组是_____________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）本实验的自变量是________，因变量是_____________________________________
（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是
________________________________________________________________________
（4）请你用表格形式呈现本实验的设计思路。
本实验的目的是：
验证在生长素的作用下，根尖产生了乙烯，而且生长素浓度
越高，乙烯浓度越高，乙烯对植物的生长具有抑制作用。
本实验的自变量是生长素的
有无以及生长素的浓度，因变量是根尖的生长状况以及根尖细胞内乙烯的浓度。
（1）等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
（2）生长素浓度 乙烯浓度和根尖生长情况
（3）高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
（4）
1
2
3
4
生长素
有生长素（浓度组）
无生长素
乙烯浓度
根尖生长情况
22．（12分）右图表示植物不同器官对生长素的反应。
请据图回答：
（1）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________，对芽生
长的效应是________。
（2）某生物兴趣小组参照图开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种
植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。
单位：
mol/L
组别
浓度
10－12
10－9
10－7
为了进一步精确地测定最适浓度，应当采取的改进措施是_______________________。
在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的
因素有_________________________________________________________________
（3）水平放置的根，具有向地性生长的现象，有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生
长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。
由此可知：
植物的生长发
育过程是由__________________的结果。
（4）在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀
草的胚芽
鞘（A）和除去尖端的金丝雀
草的胚芽鞘（B）置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B
不生长也不弯曲。
该实验的结论是_________________________________________。
植物的向光性对植物叶片生长的意义是__________________________________
（1）图中曲线显示A点所对应的生长素浓度对茎、芽均为促进作用。
（2）要精确
地测定生长素的最适浓度，应使浓度梯度减小。
在生产上进行扦插时，不仅要注意萘
乙酸的浓度，也要注意植物的品种等因素。
（3）激素对植物生命活动的调节，不是一种
激素单独起作用，而是多种激素相互协调，共同调节的。
（4）胚芽鞘尖端是感受单侧光
刺激的部位。
植物向光性是植物对环境的一种适应性，有利于植物吸收更多的光能。
（1）促进 促进
（2）降低浓度梯度 浸泡的时间、植物的品种、生产季节、枝条
的生长期等 （3）多种激素相互协调，共同调节 （4）植物向光性弯曲生长与尖端有关
有利于植物叶片吸收更多阳光，提高植物的光合作用强度，增加有机物的积累
23．（11分）（2010·
淮安模拟）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所
示，请回答下列问题：
（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一
过程体现了细胞膜的________功能。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以
__________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，
导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。
细胞在生长过程中体积变化最大的细胞
器是__________。
实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，
出现这种现象的原因是由于__________（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（3）此外，Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起________酶催化
mRNA的合成。
（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的
生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有________。
（5）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸
氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞
伸长的作用。
现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下
列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：
将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：
给予甲组______________光照，给予乙组______________光照。
步骤3：
观察两组幼苗____________并测量________________________的含量。
预测实验结果：
_______________________________________________________。
（1）细胞膜上有接受激素的受体，能特异性的与激素结合，在此过程中要通过细
胞的识别过程才能完成。
（2）离子以主动运输的方式通过细胞膜；
细胞生长过程中，液
泡的体积不断增大，细胞壁的生成与高尔基体有关。
（3）mRNA的合成需要RNA聚合
酶。
（4）生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
（1）识别（信息传递）
（2）主动运输 液泡 高尔基体
（3）RNA聚合 （4）两重性 （5）适宜的可见光 同等强度的可见光和一定强度的紫外光
高度（生长状况和高度） 两组植株中3－亚甲基氧代吲哚 甲组植株高度高于乙组，
甲组中3－亚甲基氧代吲哚含量少于乙组
24．（10分）（2010·
福州质检）萘乙酸（NAA）是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似。
某同学决定探究“生长素类似物萘乙酸（NAA）对植物生长有何影响”。
他选用了相同
的番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的NAA溶液作为培养液。
在培养皿
底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的NAA培养液润湿，然后在每个培养皿中
放入相同粒数的选好的种子。
在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况。
3天后，数据如下表所示：
编号
5
6
7
8
NAA浓度（mol/L）
清水
10－8
10－6
10－5
10－4
10－3
胚轴增长长度（mm）
11.3
12.2
13.1
11.9
10.9
8.7
7.6
请依表中数据回答下列问题：
（1）实验中盛有不同浓度培养液的培养皿必须加盖，其原因是
（2）对番茄的胚轴来说，最适的NAA浓度范围是：
（3）根据上表数据，请在坐标系中绘出番茄胚轴增长变化的曲线。
（4）较低浓度范围内，随NAA浓度的增加，NAA对番茄
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