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7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。
2009、12
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：
“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德
不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
一、
作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、
加强学习
依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
其次，多年来的从教，使我认识到：
只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业
教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。
因此，不论在什么时候、什么地方，我都将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录
。
3、热爱学生
和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节
修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长
服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利
二、不足之处
1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。
2、教研力度不够。
多年来只是备课、上课、听课、批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。
3、很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
师德整改方案
2009、3
师德整改方案
教师这一职业的职责是“传道、授业、解惑”，教师不不仅要教学生学知识，还要教会他们学做人，作为教师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。
反思自己平时的教育教学行为和平时生活的言论，我明白了自己的不足，并制定了整改反案。
1、
不足之处：
没有认真研究学生情况，对学生关心不够。
整改方案：
从现在起，多向其他教师请教、学习，学习优秀教师的教育方法，坚持面对全体学生，关心后进生，采取灵活的方法教学。
2、
缺乏探索知识，勇于创新的精神。
整改方案：
努力在教育实践中不断探索新的教育和教学方法。
勇于创新，敢于超越自己，做到常教常新。
3、
作为教师，与家长的沟通还不够，不了解学生在家中的行为和家长采取的教育方式。
与学生家长保持密切的联系，常通电话，常见面，及时了解学生在家中的各种表现，得到家长的配合，共同教育学生成长。
4、
在执教方面，学习时间，内容不够，体会也不够深刻。
利用课余时间，多读多看一些教育学和政策法规方面的书籍，并认真及时作好读书笔记。
通过这次活动，我认识到自己做得还不够，以后，我还要继续学习，不断对照自己，及时纠正不足，认真学习，工作，做到与时俱进。
2010、3
一、整改工作的指导思想和目标
“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。
”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。
是的，教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，及时发现问题并解决问题。
作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施
对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。
主要有以下几点：
整改问题一：
对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句
整改措施：
由于我没有担任班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。
也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。
所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。
教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。
课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二：
教育理论专业知识不够透彻。
整改措施：
1、深化自己的专业知识，提高教育理论。
不断地像其他教师请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
整改问题三：
工作作风不够扎实
也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。
因此，我为自己定了一些改进方法：
1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。
做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
总之，只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。
这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。
正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。
师德总结
2009、6
师德总结
作为一名光荣的人民教师，从教三十年来，严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下：
一、爱学生
有位教育家曾说过：
爱学生是对老师最最基本的要求。
师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要爱学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识
学高为师。
做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。
大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。
知识无止境。
在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。
如：
参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。
使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
今后我要把教师这一职业看作是发挥自己才能的形式，看作是自己参与社会历史创造的途径，看作是个人达到自我完善的境界，使教师职业成为生活中一个不可分割无法舍弃的部分，成为个人幸福生活和持续发展的不竭源泉。
2010、6
百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本；
教师大计，师德为本。
一名合格的人民教师，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为全体学生作出表率作用，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进教育教学工作的顺利开展，从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。
在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
一、热爱学生
作为一名教师，立足于本职岗位，认真完成教育教学任务，培养和个人才，在平凡的工作岗位上播撒爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师所从事的是一种培养人、教育人的事业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。
教师除了传授知识以外，还应该关心学生的生活。
所以在学生生活遇到困惑的时候，教师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，教育学生。
二
、对全体学生负责
教师要全面关心每一个学生，让每一个学生都成为最好的自己。
要记住，每个学生都有得到表扬与尊重的权利与心理需要。
不要因为自己的偏心而造成对学生心灵的伤害，要公平对待每一位学生。
作为一名教师，我们所担当的不只是教书，更重要的是“育人”，所以每一个学生都是我们的那个教师的责任，教师应该而且必须做到公平对待每一个学生，要一碗水端平。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
三、乐教勤业
屈指算来，我已教了三十年书了，教过的学生累计也有一千多人。
当我看到同学们学有所成，我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。
对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、教育教学对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为。
通过学习师德师风认识了自己的不足,就有目标完善自己,在学校的英名领导下,自己一定完善自己,成为一名合格的教师．因此今后的改进方向是:
从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生,为一切学生的思想,提高自己的钻研精神,使自己在政治和业务上都过硬.
教师个人发展规划与目标设定时间:
2007.、9——2010、9
教师发展是教师实现人生价值的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律强化专业技能和提高教学水平的过程。
荀子有云：
“学不可以已。
对于教师来说，担负着教书育人的双重工作，新时代的教师应该是一个学习型教师。
年轻的我一直有一个梦想，在不久的将来能成为一名专家型的教师，而不是简单的教书匠。
带者这种梦想我一直在不懈的努力，在教学实践中不断地总结经验，努力完善自我。
思路决定出路，为了开拓自己的视野，为了实现自我，充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速得成长起来，需要制订一个详细的计划来指导自己的发展。
以下是我的一些个人的发展计划。
一、现状分析
我现在在太原市一所任教，它是一所以高中教育为主的学校，学校重视学生的综合素质培养适应社会的需求，因此学校把教师的发展作为学校的发展的动力源，每周二组织年轻教师共同学习，教师人人把自己的专业化发展作为自己人生的重要组成部分。
除了学校的关心，同时感谢市教育局为我们年轻教师提供了一个跟经验丰富的教师学徒的机会。
因此，从各方面的环境来说，我们的学习条件是非常有利的，有必要认真学好。
二、自我成长过程与分析
我是一名工作将近五年的数学教师，担任高一年级和高三年级的数学课，我在自己的岗位上认真工作，热爱自己的的学生，干教师这一行我感到无比的光荣。
在任教的这些年里，从身边发生的的点滴小事中我深刻领会了教师的真正涵义，同时从许多优秀的教师身上感受到什么是奉献、敬业。
在这5年里我完成了从一个大学生向高中教师这样一个角色的转变，在虚心听取别人经验的基础上，认真备课，备学生备教材备教法，根据教材内容及自己所代学生的实际情况，提前设计课的类型，把握所讲内容的难易程度，采用适合自己学生的教学方法，认真写好教案，做好课前预设准备。
提高上课技能，注意调动学生的积极性，让学生参与到整个教学活动中，达到一个预期的目的：
学得容易，学得轻松，学得愉快。
课后及时对该课作出总结，写好反思日记。
认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我，积极参加学校组织的教学研究活动。
在自己学校通过师傅的指导和培养，我的课堂教学能力有所提高，对教材的处理能力也有所提高，初步具备了作为一名教师的良好素养。
回顾这5年，自己虽然取得了一些成绩，但还是停留在肤浅的表面，尤其个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，独立研究能力还不具备、思考的维度还不够宽泛、自身的特点与特长还不够明显等等。
三、自我定位与总目标
作为一名中学数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特色、教学研究有创新。
在跟随导师学习的这两年里，自己课堂教学特点能基本定位，在教学活动中充分提高自己的课堂教学与研究能力，认真研究教材，按照新课改教学大纲的要求，积极创造条件，争取在两年内能够熟练的处理新教材，在三年内让自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
四、分期目标
第一年：
前半年：
坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，积极参加导师团的活动，事先做好充分的准备，和同组成员交流经验，虚心听取去别人的意见和建议。
课堂教学艺术进一步娴熟，不断丰富自己的文化底蕴。
后半年：
经常出去活动，请导师和同组的教师来听课、评课。
走出去听优秀教师的展示课，在听课中学习经验，争取在课堂教学公开课或者课堂教学比赛中提升课堂教学能力。
第二年
1、课堂教学方面：
克服教学中纯在的一些问题,形成自己的讲课风格。
能够寻找平台展现自己在课堂教学中的思想，到校内上展示课，对于某些问题能够提出自己的有价值的、独特的见解。
2、自主理论学习方面：
自己与导师进一步确定学习篇目，丰富自己的理论基础。
第三年
课堂教学：
能够有自己的精品的拿手课，并且能够通过各种平台得到展示。
在教学中独挡一面，通过自己的努力有可能在一些报刊及杂志上发表文章，向骨干教师方面发展。
五、具体实施细则
1、教学方面：
（1）启发学生进行创造性思维训练。
帮助学生树立自信心，，鼓励他们积极探究，尽量让每个学生收获成功的喜悦，以表扬为主批评为辅，讲究教学艺术，体现师生平等的原则。
（2）引导学生进行创造性思维训练，积极进行课题研究活动，在活动中培养学生的数学兴趣，进而激发他们的创造性。
（3）重视教学的过程性活动，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，使自己的课堂教学不断成熟。
2、研究性学习方面
能够确定自己的研究问题，积极主动的查资料、请教前辈，在研究中提高自己的理论水平。
3、论文方面
在教学实践中总结经验，经常写教学反思，教后记，可以将自己的心得体会，对某个问题的看法写成论文。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
”只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；
才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；
才能不断努力探索、充实自己、超越自我。
有这样一句话“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。
”在我的寻梦之旅中，在学校架设的各种舞台上，在我的导师的指引下我会积极努力加强自身学习，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值
教师个人发展目标规划2010、9——2013、9
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：
发展目标和措施：
1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、针对自己的教学特点拜师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
5、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使他们尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。
1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。
”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；
在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。
遵循"
以人为本"
的管理原则，增强自己的管理能力。
5、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。
6、深化课改，进一步贯彻落实学校课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
教师个人三年发展规划及阶段目标2010、9——2013、9
俗话说“凡事预则立，不预则废”。
为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校语文教育正确的发展方
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