学生描写小学的作文1200字Word文件下载.docx

学生描写小学的作文1200字Word文件下载.docx

《学生描写小学的作文1200字Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生描写小学的作文1200字Word文件下载.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

他的声音已经消散在千年前，他的诗歌却还在纸上被人悠然念响。

梦回汉唐我看见过文人墨客意气泼墨，酒后划惊堂一弧或是满座长啸，谈笑鸿儒一曲剑锋闪烁，月下徘徊时长风吹开了束发的带，宛若谪仙模样；

还有那深宫的女子披霜夜来，折腰一舞翩若惊鸿婉若游龙仿佛起舞金人掌上，枕畔软语侬侬间一场腥风卷地而起，最后临死还要保持着婉兮清扬，其实她们向往的幸福不过是简单的洗净铅华。

后来改朝换代社稷易主，黄袍加身的帝王后来用一杯酒平定了天下。

他的子孙重文轻武，敌人南下后南迁到了人间的天堂。

几年后一支军队在北方驰骋，打碎了敌人的梦想，将军说他想要收复中原光复大宋最起码也要战死疆场。

可是最终乌云遮蔽了苍穹，良将终于没有如愿以偿，他死于谗言而不是死于战场。

然而我还是依稀看见有人双手奉起那杆染血的红缨枪，继续奉战北方。

时间悠悠地走，青丝变成了白发，明镜蒙上了一层厚厚的尘土，天下分分合合，多少人站起来放弃生命去捍卫心中的信仰，如山的尸骨终究不能把的精神埋葬，千百年后它依旧在这一片斑驳的土地上熠熠发光。

合上书本，那一句话在我心中回响：

记得吗，你的名字叫炎黄！

今天的我穿起的是西方的衣裳，街上满目是KFC标志张扬，耳机里放出的是哼哼哈哈的音乐，中华什么时候变成了这副模样？

是那群金发碧眼的豺狼，用我们的司南发现了我们的国家，用我们的火药撞开了我们的国门，带着原本我国的坚船利炮，烧了我们的殿堂，拆了我们的楼房，甚至毁了百年___牌坊，我们却再也不能用以前的方式反抗。

几十年后今天的我们不识甲骨小篆，不懂五行阴阳，看不明白伏羲的八卦，听不懂引商刻羽的古调，甚至我们不会穿自己的衣裳。

我看到有人穿起属于我们的最美的衣裳，可是却被人说它扶桑；

我惊艳于水袖划过的旖旎曲线，他人却摇头鄙夷地说这远不如芭蕾的美好；

我听到了一弦一柱的泠泠声响，更多的人转身去寻找黑白琴键的曲调；

我沉醉在绿蚁醅酒的入喉温暖，其他人举起高脚杯晃动深红的陈酿……

什么时候可以拾起自己的文化，让一笔一划的温存在心中重过字母的质量，让五音的清越悠然在耳畔响起，让文言从笔下自然地流淌……让华夏炎黄的文化发扬光大！

记住吧，炎黄子孙们，曾有一种舞叫做九韶，曾有一种诗篇叫做楚辞，曾有一种乐器叫做箜篌，曾有一个国度叫做华夏，曾有一族人民叫做炎黄！

学生描写小学的作文1200字怎么写？

以下是我们给你的范文格式参考。

盼啊，盼啊！

一年一度的校运会终于又开幕了。

我们班的运动健儿们在前段时间，刻苦地训练项目，为的就是在今日赛场上展示自己最好的一面。

第一场比赛是70米赛跑。

运动员们都站在起跑线上热热身，个个信心十足，好像都能赢得这场比赛。

“各就各位，预备”，枪声一响，他们跃上赛道，奋力向前，我们的拉拉队热情地为他们打气加油。

最后，我们班的男女同学不负众望地获得了年级组的第一名。

紧接着，进行的是200米赛跑比赛。

我和队友们站在起跑线上，做着准备运动。

这时候，裁判举起了枪，我们也稍稍弯下腰，一只脚向后一小步，“砰！

”枪声一响，我像箭一样飞离了弓似的，猛地冲了出去，跑在了第一位。

到了第二个弯道那儿，我有点支撑不住了，可是眼睛的余光看到一班和我班的一位同学快追上来了，耳朵又听到同学们“加油，加油”呐喊的声音，我又甩开了后面的同学，心里来了劲，一鼓气，冲！

第一个冲到了终点。

虽然筋疲力尽，但疲惫的感觉还是抵不过我雀跃的心情，此刻的我，早已激动得像只小鹿一样蹦来蹦去。

同时进行的比赛是跳高、跳远和4×

70接力。

由于还没有轮到我，所以便在场上观看其他比赛。

这时，跳高场上围满了观战的同学。

横杆一次一次地升高，只要有一次超越，便会引来场外同学阵阵的欢呼声和掌声。

起跑、起跳、飞身过杆。

跳高运动员那优美的姿势博得满场喝彩，还让我们这些观众激动得拍手称快。

此时，跳远比赛已经开始不久了，由于刚刚跑完接力赛，所以我是喘着气跑到那里的。

只见我们参赛的同学们一会儿原地蹦几下，一会儿绕小圈跑几步，我也坚持着做准备工作。

听到老师点我的名字，我就不紧不慢地走过去站在白线上双脚稍微分开，两只手前后摆动。

两条腿也跟着做好了半蹲动作。

开始跳了，我两眼盯着前方，深呼吸一口，然后两只手使劲往前一摆，同时两只脚猛力一蹬，身体腾空而起，就跳了出去，哎呀，重重地摔了一跤，只跳了1。

65米的距离，接下来的两跳，因为跑完步很疲惫，所以都没有发挥出普通水平，但我还是很高兴，重在参与嘛！

校运会让整个校园沉浸在一片紧张、激烈的气氛中，场上运动员们奋力拼搏，场外同学们热情支持，他们挥舞着自制的旗帜、标语牌为运动员们喝彩。

这也使我明白了同学与同学之间，队友与队友之间的团结互助精神和同心协力是多么重要！

同时，在田径场上，拼搏与团结响起了凯歌！

在上除了这篇学生描写小学的作文1200字，你还可以找到更多与你行业相关的其他精品范文。

为了激发学生对作文的兴趣，并且引导学生顺利作文、成功作文，笔者在实践中进行了一些尝试，采取___引趣（引）、备材导路（扶）、自由撰写（放）的三步教学法，做到为学生作文搭桥引路。

一、___引趣，起步作文

笔者认为，小学生作文有必要从一年级时就开始训练。

新大纲不就要求激发学生写的热情吗？

如何___引趣呢？

1.玩中觅趣。

玩是孩子的天性，让学生尽情地玩，再让学生自由地写，会使学生平添许多写作趣味。

比如，在作文课上，可以___学生分组游戏。

教师对每组游戏都宣布好游戏规则和程序要求，并要他们记住他们各自的表现和当时的心理，最后问他们赢得冠军有什么诀窍，他们有的答是团结一致的原因，有的说坚持就是胜利，也有的说要有毅力。

教师因势利导，让学生记下游戏的全过程，甚至想法体会，在文章结尾部分谈谈自己发现的诀窍，只要写得完整、有序就行。

这样，学生作文时不仅不会感到无素材，而且思路畅达，中心明确。

2.画中寻趣。

小学生思维的特点是直观性强，并且也愿意信笔涂鸦。

创设机会让学生描一描、画一画，也会激发学生的写作兴趣。

记录画画的过程及体会、心得，也不失为一篇好的作文题目。

3.浓情引趣。

能牵动感情的事，往往容易激发学生的写作热情。

因此，创设动人情境，容易让学生在情境中产生写作兴趣。

比如，某个学生生病了，大家一齐来关心他、照顾他、帮助他；

有的给他补课、有的喂他服药这样的场景，记录下来，有话可说，也容易成文。

二、备材导路，送米下锅

材料的选取、准备，思路的引导、理顺，仍需要教师辅助引导。

教师要为小学生作文送米下锅。

1.亲身尝试，身临其境。

小学生作文多是记叙文，又多是记叙一些亲身经历（或听到或看到）的事。

为此，让学生亲身尝试，身临其境尤为重要。

让学生动手做一做、试一试，动口去说一说、议一议，动脑去想一想，然后再写一写。

这样有序引导，学生作文才能言之有物、言之有序。

2.实物观察，充分体会。

写物的文章可以让学生目睹实物，让学生认真观察，仔细琢磨、充分讨论，然后再有序记录。

这样成文有序、作文简易。

再适当加入想象，这样作文内容就充实得多，也具体得多了。

3.录音录像，直观演示。

为了加深学生对人物、事物或景物的认识和理解，还可借助录音录像等现代手段帮助学生有效___材料。

比如，写春游或写一处景物，除了让学生身临其境去游历、去参观外，还可将重要环节、重要场景摄录下来，然后在作文课上播放，让学生从另一角度仔细观察、认真思考，这样，不仅有利于学生对重点之处加深印象，更有利于写得具体，写得详实。

4.多说常记，日积月累。

为了提高学生作文能力，为学生作文补充营养，还可以有目的地安排学生每天把听到的新闻、趣事讲述给大家听，大家听后谈一谈感想。

这样，既锻炼了学生说的能力，又为学生以后的作文提供了一定的素材。

三、自由撰写，深化训练

目前的作文训练渠道主要在课堂，训练内容大都是教材中规定的作文题，作文训练量稍显不足。

因此，教师完全可以让学生准备随笔本或本，随时练笔。

在渠道开辟上还可以从以下几方面入手：

1.挖掘课文中可供作文训练的素材，指导学生缩写、扩写、仿写或续写。

2.在学校和班级的板报、墙报上开辟栏目，让学生自己动手设计、作文、书写。

3.认真开展班队会活动，积极参加大队会等大型___活动，为学生作文提供机会。

4.结合日常生活，加强应用文训练。

5.结合课外阅读，看电视、电影等指导学生写或观后感。

6.结合日常生活中的重大事情，及时记录，发表感想。

模板,内容仅供参考