人教版生物七年级上册知识点Word下载.docx
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非生物部分：
空气、阳光、水、适宜的温度等
组成植物生产者形成食物链、食物网相互依存
生物部分：
动物消费者相互制约
细菌、真菌分解者
一定自动的调节能力生态平衡
生态系统的类型：
海洋、草原、森林、湿地、湖泊、农田、池塘等多种生态系统
在生态系统中：
（1）物质和能量沿着食物链和食物网流动。
（2）物营养级越高，生物数量越少；
营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。
（3）各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的——生态平衡。
2.5、第五节生物圈是最大的生态系统
5、生物圈是最大的生态系统：
（1）多种多样的生态系统：
生物圈类的生物种类越多，环境越复杂的生态系统自我调节的能力越强，稳定性越好。
（如森林生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统等）
（2）生物圈是一个统一的整体：
生态系统多种多样不能独立他是紧密联系在一起的一个整体。
第二单元生物和细胞
1、第一章观察细胞结构
1.1第一节练习使用显微镜
1、显微镜的使用注意事项：
（1）．使用显微镜观察时，开始下降镜筒时眼睛要注视物镜？
（看下、左看粗上、再细调）
看着物镜向下调：
避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
（2）．在目镜内看到的物像是倒像（颠倒看）。
——（要想物像到中央，看着物像同向移）
（3）．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积（倍高数少个大暗，倍低数多个小亮）
（4）．区别两镜看端口丝，物镜变换用转换器。
长物倍大长目小，先低后高不能忘。
（5）.用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。
1.2第二节观察植物细胞
2、怎样观察植物细胞和植物结构：
（1）玻片标本的种类：
按存放时间分：
永久的、临时的；
按材料分：
切片、涂片、装片。
（2）临时装片制作的一般步骤：
擦片→滴水→放标本→盖片→染色。
（3）
细胞壁：
保护和支持；
细胞膜：
保护、控制物质进出；
细胞质：
内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等；
细胞核：
储存遗传物质。
1.3第三节观察动物细胞
3、动物细胞的结构和动植物细胞的区别：
（1）细胞膜：
保护；
控制物质进出；
（2）细胞质：
内有线粒体等；
（3）细胞核：
动植物细胞的比较：
植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述结构。
2、第二章细胞的生活
2.1第一节细胞的生活需要物质和能量
1、细胞的生活需要物质和能量：
（1）细胞中的物质：
无机物：
水、无机盐、氧等；
有机物：
糖类、脂类、蛋白质、核酸等。
（2）能量转换器：
叶绿体：
将光能转变成有机物中的化学能；
线粒体：
将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
2.2第二节细胞核是遗传信息库
2、细胞核是遗传信息库：
（1）遗传信息在细胞核中；
（2）遗传信息的载体是DNA；
（3）染色体由DNA和蛋白质组成。
2.3第三节细胞通过分裂产生新细胞
3、细胞通过分裂产生新细胞：
（1）细胞生长：
使细胞体积增大；
（2）细胞分裂：
使细胞数量增多；
（3）细胞分裂的过程：
细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁；
（4）细胞分裂的特点：
新、旧细胞所含的遗传物质相同。
3、第三章细胞怎样组成生物体
3.1第一节动物体的结构层次
1、动物体的结构层次：
（1）细胞的分化：
在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。
细胞分化的结果是形成了不同的组织。
（2）细胞组织：
由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
（3）生物的器官：
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
（4）器官构成系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
（5）动物体的结构层次：
细胞（分裂、分化）→组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）→器官→系统→动物体
3.2第二节植物体的结构层次
2、植物体的结构层次：
细胞→分裂、分化→组织（分生组织、保护组织、营养组织、输导组织）→器官〔营养器官（根、茎、叶）、生殖器官（花、果实、种子）〕→植物体
3.3第三节只有一个细胞的生物体
3、只有一个细胞的生物体：
（1）常见单细胞生物：
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫；
（2）草履虫的结构：
纤毛、表膜、细胞质、细胞核、口沟、食物泡、收集管和伸缩泡、胞肛；
（3）单细胞生物与人类的关系：
有益：
鱼类饵料、净化污水；
有害：
危害人体健康、形成赤潮。
4、第四章没有细胞结构的微小生物——病毒
（1）没有细胞结构的微小生物——病毒：
种类：
动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）；
结构：
蛋白质外壳和内部遗传物质；
生活：
寄生；
与人类的关系：
害处：
引起人和动植物疾病；
益处：
用于生物防治、基因工程。
第三单元生物圈中的绿色植物
1、第一章生物钟有哪些绿色植物
1.1第一节藻类、苔藓类和蕨类植物
1、藻类、苔藓和蕨类植物：
常见植物：
衣藻、水绵、海带、紫菜等；
藻类植物主要特征：
大都生活在水中，无根、茎、叶的分化；
经济意义：
释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料；
墙藓、葫芦藓、地钱等；
孢子植物苔藓植物主要特征：
生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根；
可作监测空气污染程度的指示植物；
蕨、肾蕨、卷柏、满江红等；
蕨类植物主要特征：
生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化；
可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤；
1.2第二节种子植物
2、种子植物的结构和分类：
种皮
菜豆种子胚芽
胚轴
胚根
种子结构子叶：
两片
果皮和种皮
胚乳
玉米种子胚芽
胚轴
胚根
子叶：
一片
特征：
种子裸露，无果皮包被
常见种类：
松、柏、杉、银杏、苏铁等
种子不裸露，有果皮包被
牡丹、桃、杨树、小麦等
绿色植物的分类：
藻类、苔藓和蕨类植物和种子植物。
2、第二章被子植物的一生
2.1第一节种子的萌发
1、种子的萌发条件与过程：
适量的水分
环境条件充足的空气
适宜的温度
自身条件：
种子完整，有活力，且不在休眠期
子叶（或胚乳）提供营养，后脱落
胚芽茎和叶
胚轴连接根与茎的部分
胚根根
发芽率：
萌发种子占全部被测种子的百分数
2.2第二节植株的生长
2、绿色植物的生长过程：
成熟区：
根尖吸收水和无机盐的主要部位
根尖的结构和生长伸长区：
根生长最快的部位
分生区：
不断分裂产生新细胞
根冠：
保护生长点
幼叶叶
芽轴茎枝条
芽原基侧芽
水
无机盐：
氮、磷、钾等
有机物叶片通过光合作用制造
2.3第三节开花和结果
3、开花与结果
花柄
花托
萼片
花瓣
花药（内生花粉）
花丝
柱头
雌蕊花柱
子房壁
胚珠
传粉：
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程
1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管
2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠
3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来
4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵
受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落
子房壁果皮
珠被种皮
受精卵胚
3、第三章绿色植物与生物圈的水循环
3.1第一节绿色植物的生活需要水
1、水对植物的作用的影响植物的分布：
水是植物体的重要组成成分
水对植物体的作用水使植物体硬挺、舒展
无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输
水影响植物的分布
3.2第二节水分进入植物内的途径
2、植物吸收水的特点和运输水的途径：
根吸水的部位：
主要是根尖的成熟区（有大量根毛）
水分进入植物内的途径水分和无机盐的运输：
通过木质部中的导管自下而上运输
茎不断长粗的原因：
形成层细胞不断分裂，形成新的
木质部细胞和韧皮部细胞
3.3第三节绿色植物参与生物圈的水循环
4、蒸腾作用和绿色植物参与生物圈的水循环：
表皮细胞
保卫细胞
叶肉
叶脉
部位：
主要是通过叶片上的气孔
在水循环中的作用：
提高大气湿度，增加降水
4、第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
4.1第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
1、光合作用和光合作用的意义与应用：
原料：
二氧化碳、水
产物：
有机物（主要为淀粉）、氧气
条件：
光
场所：
叶绿体
概念：
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且
把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。
自身生长、发育、繁殖的基础
意义其他生物基本的食物来源
维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡
4.2第二节绿色植物对有机物的利用
2、绿色植物对有机物的利用和生物的共同特征：
细胞水平：
细胞的主要组成成分
器官水平：
种子等器官的大部分成分
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
反应式：
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
主要是线粒体
呼吸作用是生物的共同特征
5、第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
1、光合作用：
绿色植物在进行光合作用的时候会产生有机物与氧气。
2、绿色植物进行光合作用的原料：
二氧化碳和水。
3、碳—氧平衡：
绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；
绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
4、光合作用的公式及其应用：
光能
表示式：
二氧化碳+水有机物+氧气
在农业上的应用：
合理密植
6、第六章爱护植被，绿化祖国
我国主要的植被类型：
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、
落叶阔叶林、针叶林等
森林：
人均森林面积少且不合理开发利用和乱砍滥伐，
草原：
过度放牧使许多草场退化、沙化
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．用显微镜观察细胞时，如果发现物像位于视野左上方，若使物像移到视野中央，应将装片向哪个方向移动？
A．右上方
B．右下方
C．左上方
D．左下方
2．如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此可推断调节能力最强的生态系统是（ ）
生态系统中生物种类和数量（单位：
个）
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
①
0
90
30
40
②
200
350
0
③
150
250
100
800
40
1
④
300
200
50
A．①B．②C．③D．④
3．下列措施与其环境保护目的不相符的是
A．减少煤炭、石油的燃烧------减少大气污染
B．使用无磷洗衣粉------减少水污染
C．使用可充电电池------减少重金属污染
D．减少使用塑料袋------减少酸雨的形成
4．下列不属于生命现象的是（）
A．花开花落B．潮涨潮落C．孔雀开屏D．北雁南飞
5．仙人掌适宜生活在沙漠里，影响它生活的非生物因素是
A．水分B．空气C．温度D．土壤
6．对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境指的是（）
A．阳光、空气、水、土壤和温度等因素B．农田中的其他蝗虫
C．农田中的各种其他生物D．以上三项都是蝗虫的生活环境
7．下列植物可食用部分属于生殖器官的一组是
①萝卜②花生③黄花菜④桔子⑤马铃薯⑥甘蔗⑦玉米
A．②③④⑦B．①②③④C．①⑤⑥⑦D．②④⑤⑦
8．下列能构成一个完整食物链的是（ ）
A．虎→鹿→绿色植物B．虾→小鱼→大鱼
C．绿色植物→蛇→鹰D．绿色植物→兔→狐
9．根深叶茂、树干粗壮，对于大树的描述属于器官的是（
）
A．一棵大树B．一个果实C．一层表皮D．一个细胞
10．下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验,他们探究的环境条件是:
（）
罐头瓶
实验材料
处理
环境
①
浸泡过的大豆种子
拧紧瓶盖
室温
②
干燥的大豆种子
A．温度B．空气C．水分D．阳光
11．有关细胞的结构和功能的叙述中，下列说法中正确的是（ ）
A．细胞壁控制物质进出细胞B．细胞核是细胞的控制中心
C．液泡中储存遗传物质D．线粒体可将光能转变为化学能
12．下列人体的结构层次中，属于系统的是
A．AB．BC．CD．D
13．俗话说“水往低处流”，可植物体内的水分却是自下而上运输的，其运输的动力来自（ ）
A．光合作用B．扩散作用C．呼吸作用D．蒸腾作用
14．如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。
下列有关叙述，正确的是
A．两种种子的营养物质都储存在④中
B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③
D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成
15．松竹梅称为“岁寒三友”,这三种植物在分类上属于
A．松是裸子植物,竹和梅是被子植物B．松是裸子植物,竹和梅是单子叶植物
C．松是裸子植物,竹和梅是双子叶植物D．松是裸子植物,竹和梅是蕨类植物
16．根尖生长最快的部位是伸长区，这个部位的细胞主要来自（ ）
A．根冠B．根毛C．分生区D．成熟区
17．人类下的各项活动，能增强植物呼吸作用的是
A．农业生产中及时耕松土壤
B．收获的粮食晒干后贮藏
C．夜间适当降低大棚内的温度
D．向贮藏水果的仓库中充加二氧化碳
18．如图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分实验步骤，正确的顺序是（ ）
A．③②①④B．③②④①C．①④③②D．①③②④
二、判断题
19．（）春天，湖水、江水变绿是由其中的藻类植物大量繁殖造成的。
20．（）草履虫没有器官和组织的结构层次。
21．（）西瓜籽是种子，而葵花籽是果实。
22．（）分布于动物和植物体表面的组织都有保护作用，属于保护组织。
23．（）食物链中有害物质累级最多的是最高级生物．
24．（）生物不仅能适应环境，同时也以不同的方式对环境产生影响。
三、连线题
25．（2015秋•太原期末）连线请将我国的几种植被类型与其特点用线连接起来：
26．将下列细胞结构与功能用线段连接起来。
叶绿体进行呼吸作用，供应能量的“动力加工厂”
线粒体进行光合作用，把无机物合成有机物
细胞膜细胞内的遗传信息库
细胞核控制物质进出
27．将生物现象与其关系用线连起来
田里的水稻与杂草A合作关系
海葵与蟹互惠互利B竞争关系
猫捉老鼠C共生关系
蚂蚁搬家D捕食关系
四、综合题
28．如图是菜豆种子的结构，请据图回答问题
（1）图中②的名称是______，将来发育成植物体的茎与根的连接部位。
（2）将来发育成植物体茎和叶的结构是[______]______。
（3）种子萌发时中最先突破种皮的是______。
（4）菜豆种子萌发成幼苗所需要的营养物质来自[______]______。
（5）种子萌发需要______、适宜的温度和充足的空气等外界条件。
29．如图是显微镜结构图，请据图问答：
（1）能将光线反射到镜筒的是图中的结构_________（填序号）。
（2）观察时先要下降镜筒，使物镜距离玻片标本2-3mm，再使镜筒徐徐上升，直到视野中出现物像，此过程转动的是图中结构_________（填序号）。
（3）某同学使用的5X目镜和10X的物镜，那么，他观察到的物像放大了______倍。
30．如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题。
（1）该食物网的生产者是_____，直接以植物为食的消费者是_____。
（2）该食物网有_____条食物链，最长的一条食物链为_____。
（3）微生物没有在食物网中出现，但是微生物也是生物圈的重要组成部分，尤其是腐生性微生物作为生物圈中的_____，是其他生物不可替代的。
【参考答案】
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
D
B
A
19．对
20．对
21．对
22．错
23．错
24．√
25．
26．
27．B；
C；
D；
28．胚轴③胚芽胚根④子叶一定量的水分
29．250
30．草鼠、兔5草→鼠→蛇→鹰分解者
1．下列各种结构中，不属于结缔组织的是（）
A．血液B．皮肤下的脂肪C．皮肤的表皮层D．骨组织
2．下列食物链正确的是（）
A．草→鼠→蛇→鹰B．鹰→蛇→鼠→草C．草←鼠←蛇←鹰D．鹰←蛇←鼠←草
3．在下列植被类型中，植物种类最丰富的应该是（）
A．草原B．热带雨林C．针叶林D．落叶阔叶林
4．到了冬天，落叶树木的叶子会慢慢掉落，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）
A．呼吸B．新陈代谢C．生长繁殖D．生物能适应环境
5．下列食物链的写法准确的是（ ）
A．草→羊→狼B．草→兔→狼→细菌
C．兔→狐→细菌D．阳光→草→昆虫→蛙
6．下列不属于生物生命现象的是（）
A．母鸡下蛋B．蜜蜂采蜜C．电闪雷鸣D．蜘蛛织网
7．培养蘑菇的培养基上长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是
A．种内斗争B．互利共生C．寄生D．竞争
8．“麻雀虽小,五脏俱全。
”生物体内的细胞经过哪一过程形成组织（ ）
A．细胞生殖B．细胞分裂C．细胞癌变D．细胞分化
9．呼吸作用的实质是（ ）
A．分解有机物，储存能量，放出二氧化碳
B．分解有机物，释放能量，放出二氧化碳
C．制造有机物，释放能量，放出二氧化碳
D．制造有机物，储存能量，放出二氧化碳
10．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是
①盖上盖玻片②撕取材料③用稀碘液染色④擦拭载玻片、盖玻片⑤在载玻片的中央滴一滴清水⑥将材料浸入载玻片上的水滴中并展开
A．④⑤②⑥①③B．④⑥⑤②①③C．④①②⑥③⑤D．④⑤②⑥③①
11．有关植物体的结构层次正确的是（）
A．细胞→组织→器官→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．细胞→器官→组织→个体D．个体→组织→细胞→器官
12．种花需要浇水施肥，施肥主要是为花草增加
A．水
B．无机盐
C．有机物
D．水、无机盐、有机物
13．为了提高农作物的产量。
有效利用光能，常采用的方法是（ ）
A．选择大叶的植物种植B．种植农作物时合理密植
C．种植的农作物稠密一点D．种植的农作物稀疏一点
14．下图是根尖的结构示意图，关于图的叙述正确的是
A．图中甲伸长区部分表皮细胞向外生长形成根毛
B．图中乙成熟区细胞出现液泡，能迅速伸长
C．图中丙区域的细胞体积较小，细胞核较大
D．图中丁位于根尖顶端具有旺盛的分裂能力
15．下列哪一类植物没有根、茎和叶的分化（ ）
A．种子植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．藻类植物
16．萌萌想探究种子的萌发是否会受到水分的影响，他取两个相同的罐头瓶分别编号1、2，并在每个罐头瓶中放两张餐巾纸，向1号瓶中放10粒大米后拧紧瓶盖向2号瓶中洒一点水使里面的纸变得潮湿，也放10粒大米。
将两个罐头瓶放入橱柜中，观察并记录。
结果两组中的大米均没有萌发请你帮萌萌分析一下种子没有萌发最可能的原因是（ ）
A．水分太多B．光照太强C．温度太低D．胚被破坏
17．如图表示某植物体内两种细胞的形成过程．①②③表示不同的细胞生理活动，下列叙
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