五年级下学期生活、生命与安全 第五单元美化生活《17发明创造方法多(二)》教学设计1.docx
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《17发明创造方法多
(二)》教学设计
教学目标:
1、了解扩大、微缩法和联想法。
2、通过训练,能初步掌握扩大、微缩法和联想法,形成1、2项发明创造构想,树立发明创造的自信心。
教学重点:
知道扩大、微缩法和联想法的思维特点。
教学难点:
通过发明创造训练,产生1-2项发明创造构想。
教学过程:
情境引入
教师出示老式座钟、怀表、手表的图片,并提问:
你认识他们吗?
你知道它们是怎么发明出来的吗?
二、主题活动
1、发明故事让学生分组阅读故事,然后思考并讨论:
这些故事中的发明用了什么方法?
2、发明小博士
(1)、扩大、微缩法。
让学生阅读教材中提供的资料,再进行小组讨论:
“扩一扩”的特点是什么?
“缩一缩”的特点是什么?
(2)联想法。
学生自己阅读相关内容,并讨论联想法的思维方式。
三、交流
先请同学们小组交流在生活中观察到的结果,说说哪些物品用了扩大、微缩法,哪些物品用了联想法。
四、发明创造训练营
1、“扩一扩”方法训练
2、“缩一缩”方法训练。
3、综合运用前面所讲的发明创造方法,进行再创新训练。
4、学生相互启发,完成1-2项发明创造构想。