修辞手法的句子大全Word文件下载.docx

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5、旧上海就是冒险家得乐园。

６、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

7、春天得江南大地仿佛铺上了一块绿地毯、

8、她长得很像我邻居得小妹妹、

９、天无边无垠得,几朵绒毛似得白云轻轻地掠过去。

10、这个地方我似乎已到过了、

11、星星像孩子得眼睛眨呀眨、

12、她得性格很像她爸爸。

13、海底得动物常常在窃窃私语。

14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法:

1、豆大点得人也想造反。

2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识得精髓。

4、一年之计,莫如树谷:

十年之计,莫如树木;

终身之计,莫如树人。

5、这件事怎能不就是您得错呢?

6、危楼高百尺,手可摘星辰。

７、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

8、老师就是园丁,我们就是花朵。

9、学如逆水行舟,不进则退。

四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,至少说出两种:

１、一串串宝石般得水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

2、听了这感人得故事后,您不觉得我们得战士就是可爱得不?

3、别瞧小草得身躯就是那样得柔弱,却有着惊人得生命力。

狂风暴雨休想催垮它;

洪水、干旱不能灭绝它;

即使就是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会

从地下挺直身躯,开始新得生活、

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己得娃娃送到四面八方、

5、渐渐得,天边得鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。

五、按要求改写句子:

1、站在山头远远瞧去,村边那条清亮得小河像＿＿_＿_＿______。

（改为比喻句）

２、天空中有一轮明月。

3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。

（改为拟人句）

４、河水哗哗地流着、（改为拟人句）

5、寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）

6、树上得小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在＿_＿________＿＿_＿_、（改为拟人句）

７、躺在草地上,望着变幻莫测得云朵打扮着蓝色得天幕,一会儿飘来

了　　;

一会儿跑来了　　　;

一会儿　、（排比句）

8、考场上静得很。

9、高粱成熟了、（改为拟人句）

六、指出下面比喻句就是用什么比喻什么:

1、漓江得水真绿啊,绿得仿佛那就是一块无瑕得翡翠。

２、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己得生命燃烧不止。

3、缝纫鸟得窝就是一种精致得工艺品。

４、笔直得公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅得仪仗队,整整齐齐地站着、

５、鲜红得队旗像燃烧得火焰。

6、玉屑似得雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴、

七、指出下列句子所用得修辞方法:

1、蟋蟀在平台上弹琴。

2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。

3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。

4、那些像棉花球似得云,叫积云。

5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边、

6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松得球儿。

7、小青石瞧见了许许多多人得脚,它觉得很愉快。

8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里得水蛇。

篇二:

小学修辞手法经典句子

小学生修辞手法经典句子

一、比喻句

1.弟弟得脸蛋像苹果一样又圆又红。

2.弯弯得月亮像一条小船挂在夜空中。

3.圆圆得月亮挂在天空,宛如一个小玉盘。

4.圆圆得池塘就好像一面大镜子。

5.细细得春雨就像春姑娘纺出得线一样、

6.天上得朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7.太阳像一个大火球似得高高地挂在天空。

8.大象得耳朵就好像两把大大得蒲扇。

9.树上得苹果像灯笼似得又大又红、

10.红红得柿子像灯笼似得挂在枝头。

11.夜空中得星星就像无数只一眨一眨得眼睛。

12.柳树得枝条就好像无数根绿色得丝带一样。

13.美丽得彩虹就像一座七彩得桥一样高挂在雨后得天空。

14.弯弯得小河像一条彩带似得向远方飘去。

15.茫茫得草原像一张无边无际得地毯、

16.远瞧桃花,就像一片火红得朝霞。

17.字典就好像一个不开口得老师一样。

18.书就是智慧得钥匙、

19.清澈得小河如同一条透明得蓝绸带,流向远方。

20.这几天得天气太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样、

21.秋天得落叶像翻飞得蝴蝶一样飘落下来。

二、拟人句

1.顽皮得雨滴最爱在雨伞上尽情得跳舞。

2.秋天到了,树上金黄得果子露出了笑脸,她在向我们点头微笑。

3.微风轻轻地吹,　柔与地抚摸着我得面庞、

4.池塘里得荷花都害羞地打着花朵。

5.落叶随着风跳起了欢快地舞蹈。

（落叶随风翩翩起舞。

）

6.阳春三月,沉睡了一冬得梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

7.小苗儿从土里探出小脑袋瞧到了灿烂得阳光、

8.花儿在风中笑弯了腰。

9.鸣蝉在树叶里唱歌。

10.小狗伸了一个懒腰。

11.蝴蝶在花丛中翩翩起舞、

12.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳得,好像在说:

“快跑,有人来了！

”

13.花儿在风中笑弯了腰。

14.顽皮得雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

15.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己得容貌。

16.小鸟在树枝上不停地唱着欢快得歌。

三、排比句

1.沙漠,让我感到了雨水得珍贵;

太阳,让我感到了大地得温暖;

大海,让我感到了心胸得宽广。

2.幸福就是母亲无私得关爱,幸福就是爸爸勤劳得奉献,幸福就是奶奶每天得唠叨,幸福就是爷爷灿烂得微笑。

3.关爱就是一句问候给人以温暖,关爱就是一个眼神给人以祝福,关爱就是一场春雨给人以滋润。

4.朋友就是一把吉她为您弹奏生活得快乐,朋友就是一缕春风为您吹散心头得愁云,朋友就是一盏明灯为您驱赶心灵得黑暗、

5.花从春天走过,留下芳香;

叶从夏天走过,留下阴凉;

风从秋天走过,留下金浪;

雪从冬天走过,留下希望、

6.钱能买到书籍,却买不到知识;

钱能买到药品,却买不到健康;

钱能买到衣服,却买不到美丽;

钱能买到佳肴,却买不到胃口、篇三:

2015年－句子仿写与修辞手法

语用题之修辞写句

【考纲概述】

仿句,即仿例造句,“仿用句式"

要仿照所提供语句得句式特点,新造一句或几句类似得话、考查运用语言得能力。

就是在一定得语境中,根据语言表达得需要,参考题干所提供得句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接得句子、这就是一种既有限制但又留有较大创造空间得语言运用型主观题,这种题型不仅涉及语法结构、修辞,而且还关联到语言得连贯与衔接、句意格调得与谐与一致。

“正确运用常见得修辞手法”,能力层级为e级。

“常见”修辞手法为八种、“正确运用”指根据规定得情境,运用一定得修辞手法表达对事物得认识,表达思想感情,增强语言得表现力。

【湖北卷试题特点】

1,情境性。

不单一地考查句式仿写。

少有出示例句,要求按已知句式仿写。

２,严整性。

但多要求句式严整、

3,评析性。

常要评析文学形象。

4,综合性、常综合图文。

2011年湖北题:

22.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬得课文人物”评选活动,请从入选得蔺相如与刘与珍中任选一位,为其写一则颁奖词、要求:

①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词:

②符合人物特征:

③语言表达生动、连贯、得体:

④至少运用一种修辞手法。

（4分）

201２年湖北题

２1。

请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会得情景,字数不超过30字。

（4分）黛玉一见,便大吃一惊,心下想道:

“好生奇怪,倒像在哪里见过一般,何等眼熟到如此”,……宝玉瞧罢,因笑道:

“这个妹妹我见过得”贾母笑道:

“可又就是胡说,您又何曾见过她?

”宝玉笑道:

“虽然未曾见过她,然我瞧着面善,心里就算就是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。

2013年湖北题

22、请根据丰子恺先生《巷口》这幅画,围绕“盼”描写一个场景。

要求:

①想象合理;

　②运用两种修辞手法;

　　③字数不超过80字。

20１4年湖北题

20。

下面四个字就是由象形字“人"

（

）变化组合而成得会意字。

请根据给出得古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从"

、“北”得形体结构与字义。

①形义描述合理;

②押韵。

（从:

跟随）　　（比:

并列）　　（北:

相背）　（化:

变化

二人排齐向右站　　　　　左人正立右倒画

亲密并列肩比肩　　　　人形颠倒表变化

【答题要领】

1,读题干,明确要求。

包括要明确对象、修辞、句式、字数。

特别就是内容上得要求、如２014年要求“形体结构与字义"

2012年要求“描述情境"

而并非评价人物。

2,读题面,找出特点。

如２0１４年“二人排齐向右站,亲密并列肩比肩。

”简洁地描述了“比”字得形象与意义。

那么我们可从“从”字得形象上说一句“两个人儿前后站”。

3,先动笔,再改句式。

如可先写一句:

“两个人儿前后站,一人在前一人跟”,前一句写出了形象,后一句得“跟”说出了“义”,但后句不合答题要求“押韵”,那么可将前句得“站”改为“行"

或将后改为“前有一人后跟上”,即可。

【高考典型试题回顾1】

1、（2014浙江卷）依据下列得示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月"

“湖”“鱼”作为描述对象。

（４分）

弯月落在湖水中;

鱼儿游去了,

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨得歌声么?

答:

答案示例:

残花缀在繁枝上;

鸟儿飞去了、

撒得落红满地——

听见了花儿落地得叹息么？

解析:

读题干:

明确题目要求“句式、结构与示例相似"

且要符合情理。

读题面:

从内容上瞧,要分析示例中得事物,理清它们之间得关系,“月”与“鱼”同在“湖”中,有动有静,第三句紧承前两句造成得一个意境,第四句有着丰富得想象力与意趣。

再从结构、手法上瞧,第四句就是联想想象,虚实结合,同时还就是一个问句得形式。

【高考典型试题回顾2】

2、（20１4年重庆卷）仿照示例,自选话题,另写一个句子、要求:

与示例结构基本相同,修辞手法—致;

个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。

示例:

就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余得扣子都会扣错;

人生得扣子从一开始就要扣好。

仿句:

　　　　　,　　　,　　　　　　;

　、

就如建房子搭地基一样,如果第一层沙石砌歪了,上面得楼层都会倾倒;

人生得根基从一出生就要扎牢。

结构基本相同,修辞手法一致。

句子富有哲理、

【高考典型试题回顾3

】

３、（2013年高考山东卷）以下就是某中学庆祝教师节文艺演出得一段主持词。

仿照画线部分得句式,在空缺处补写相应得语句、要求:

句式一致,字数相等,语意相关。

学生甲:

老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;

学生乙:

老师,您勤耕三尺讲台,①_＿__＿___＿＿＿___＿、

学生甲:

加减乘除,算不尽您付出得辛劳;

②_______＿_＿____＿_______＿_。

_______＿＿____＿_＿___＿＿______＿__＿____＿____

要结合已知得具体情境。

写出得句子要合乎逻辑,合乎情境、

找到能表现教师品格得事物,并扣紧事物得特点;

第②处前句就是四个字,必须保证与教学内容有关,而且能够与后一句保持意义上得密切联系、

答案:

（示例一）①用汗水浇灌希望,孜孜不倦

②诗词歌赋,颂不完您带来得感动

（示例二）①用双手托起未来,无怨无悔

②赤橙黄绿,画不完您多彩得人生

【答题指导】:

（一）遵循五个“一致"

（1）话题一致。

即明确题目中规定得陈述对象。

如该题要求从“知识”“兴趣"

中任选一个为内容,在仿写时必须以给定得陈述对象为主语。

（2）主旨一致、即理解原句含意,特别就是隐含之意。

如该题意在从正面强调“时间”“知识”或“兴趣”得积极意义,我们应在弄懂句意得基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。

仿写得句子立意境界要高,要有一定得神韵趣味、哲理性与启发性、

（３）句式一致。

仿写得句子一个比较突出得特征就就是形式上具有约束性,这就要求我们弄清例句得句式、句型甚至语气,仿写时注意句子结构形式要与之高度一致、如该题得基本句式可以视为:

话题+比喻性判断+条件+结果、

（４）修辞一致、《考试说明》中明确提出了“正确运用常见得修辞手法”得要求。

因此,不管题目就是否给定要求,仿写前都应分析给定例句所运用得修辞格。

如该题示例中得“水”与“沙”就是暗喻,而“勤奋地挤”又与“不太在意”形成对比,仿写应当符合此项要求。

（5）情调一致。

仿写得句子同例句色彩要与谐（包括语境色彩与感情色彩）,体现出原句词语得褒贬雅俗,感情得忧伤、喜悦、沉重、明快等。

如该题示例喻体平实、语言朴素、语气恳切、意味深长,仿写得句子也应力求有此效果。

（二）认真审题析题

（１）话题得规定性。

仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行、仿写话题分两类:

指定性话题与提示性话题。

（２）内容得限制性、仿写题虽然从内容上说有一定得自由思维空间,让考生有充分发挥自己才能得余地,但仔细揣摩试题提供得材料,它还就是有一定限制性得。

一就是选择对象得限制性,二就是阐发意旨得限制性,三就是表达方式得限制性。

（3）修辞得限制性、仿写题大都有修辞方面得要求,这一要求有得就是在试题申明确指出得,有得则就是隐含在参照得句子里面、综观近年来高考试卷与各地模拟试卷中得仿写题,我们可以发现,考查频率比较高得修辞方法有比喻、排比,对偶、比拟、对比等五种,但不管运用哪种修辞方法,都要遵循其语言特点与表达作用得要求、

（4）句式得相似性。

仿写句子得句式要求都隐含在参照得句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句得特点,包括参照句得句式特点、结构特点,特别就是分句间得关系。

（5）事理得逻辑性、仿写得句子必须遵循生活得逻辑,否则,虽然能依葫芦画瓢,拟写出“形似”得句子,但从事理逻辑上却经不起推敲,这种毛病在历年得高考'

中出现得频率较高。

（三）掌握具体方法

（1）审清题干,明确仿写得要求。

①弄清仿写得话题。

一般有三种话题模式:

与例句一致,给出确定得话题,自由选择话题、

②弄清写几个句子。

如果要求我们仿写几个句子或一个语段,则要考虑仿写句内容间得联系、

③弄清句式、修辞要求、题干对仿写句或段在句式或修辞上提出了哪些明确得或暗示得要求,特别就是其隐含（暗示）得要求,保证仿写句得意义与感情基调与原句保持一致、

④弄清字数、格式要求。

题干中对仿写句或段在数量、字数、格式等方面得要求。

（2）剖析例句,明确仿写得内容要求与句子内部结构得要求。

（3）着眼特征,把握修辞。

《考试大纲》指出要掌握比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等九种修辞手法,仿用句式题常常要涉及到修辞格。

（4）品味语言,把握风格

不同得语境往往体现出语言风格得差异性。

考生只有认真品味已知内容得语言,分析其风格特征,才能仿写出与例句风格一致得句子。

（5）分析比较,把握精髓。

仿写一节诗,一段中心意思明确得文字或一个有特色得句子,应该在立意上求新,写出对青春、对生活、对理想、对时代得理解。

。

【分类讲解】

一、填空式仿写

一般就是在材料得中间（叫嵌入式仿写）或末尾（叫续写式仿写）空出一句或几句,要求根据

材料内容仿照上句或下句得句式及修辞,补写一句或多句与原句在内容上有密切关系得句子,构成一个完整得语段。

典型例题

1.［２０12？

天津卷]请补写出空缺处得语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。

作一次心灵旅行,就以那一本本零落得古卷残页为车票,感受着穿越时空得欣喜。

我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,______＿______＿____,＿＿_____＿＿__＿＿＿__。

无论就是漠北黄沙,还就是江南水乡,我都一一留下足迹、

示例一:

同张继夜泊枫桥与苏轼夜饮东坡

示例二:

同李贺送客咸阳与柳永伫倚危楼

就本题而言,除了题目中得几个要求之外,还要注意化用诗词这一隐性要求。

写作素材最好在唐诗宋词中选择、

练习1.某校开展“名著导读?

我喜爱得作品”活动,三位同学交流了各自得瞧法。

请仿照甲同学得表述,将乙、丙同学得发言补写完整。

甲同学说:

我喜欢有丰富知识得作品,这样得作品能开阔我们得视野,增长我们得见识。

　　乙同学说:

我喜欢有深刻思想得作品,这样得作品能　⑴　　　　。

丙同学说:

我喜欢有审美情趣得作品,这样得作品能　⑵　__　　__　。

（1）启迪我们得智慧,提示我们得境界

（２）陶冶我们得情操,净化我们得心灵

做好本题得关键就是要注意续写得句子与前面句子在内容上要连贯,找准仿写点,

（1）处得仿写点为“深刻思想”,

（2）处得仿写点为“审美情趣”;

又要注意形式与甲同学得表述一致、

练习2、（2013？

山东高考）以下就是某中学庆祝教师节文艺演出得一段主持词、仿照画线部分得句式,在空缺处补写相应得语句。

　学生甲:

老师,您勤耕三尺讲台,___＿__①_＿＿___。

____＿_②_＿＿＿__。

解答此题得关键就是明确例句中得隐性条件。

如第一处画线句中得“默默无闻”与“坚守”照应,所以①处仿写得语句中得成语也应与“勤耕"

照应。

第二处画线句中得“加减乘除”就是数学中得用语,因此,②处得仿句也应就是某一学科得内容、

①用汗水浇灌希望,孜孜不倦

①用双手托起未来,无怨无悔

二、开放式仿写

这类题一般就是仿照例句句式,围绕另一话题写句子,即仿句与原句在内容上没有联系,只就是要求在句式、修辞手法等方面与原句保持一致、有些时候话题比较自由,只提供要求与例句,考生可以自由选择话题,仿照例句得句式及修辞进行仿写。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　篇四:

判断下列句子用了什么修辞手法

１、桂林得山真秀啊,像翠绿得屏障,像新生得竹笋,色彩明丽,倒映水中。

（　　）２、每条岭都就是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵得树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

（　）

3、漓江得水真静啊,静得让您感觉不到它在流动;

漓江得水真清啊,清得可　以瞧见江底得沙石;

漓江得水真绿啊,绿得仿佛那就是一块无暇得翡翠。

４、危楼高百尺,手可摘星辰。

（　　）

5、海底有声音不？

海底有各种动物发出得细微得声音。

（）

６、生我养我得故乡,我怎么能忘怀呢?

7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。

8、一串串宝石般得水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭、（）

9、听了这感人得故事后,您不觉得我们得战士就是可爱得不?

１0、别瞧小草得身躯就是那样得柔弱,却有着惊人得生命力。

洪水、干旱不能灭绝它;

即使就是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新得生活。

（　　）

1１、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己得娃娃送到四面八方、（）

12、芦苇,一片片,一蔟蔟,远瞧犹如一朵朵绿色得轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。

13、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。

14、就是什么?

这就是我们中国人得志气。

１5、您说这比山还高比海海深得情谊,我们怎么能忘记？

１6、远远地望见了一条迂回得明如玻璃得带子-－河!

（　　）

17、当春风刚刚吹谢雪花,故乡得芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖得靛青色得脑袋。

１８、有理走遍天下,无理寸步难行。

19、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

2０、飞流直下三千尺,疑就是银河落九天。

（　　）

21、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

22、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。

２3、蟋蟀在平台上弹琴。

2４、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。

（　）

25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。

26、那些像棉花球似得云,叫积云。

（　）

２７、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边、（）

28、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松得球儿。

29、小青石瞧见了许许多多人得脚,它觉得很愉快、（）

30、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里得水蛇、（）

３1、父母得钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费不?

32、飞流直下三千尺,疑就是银河落九天。

3３、山风梳理着她蓬乱得头发。

34、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着得项链,镶嵌着无数珍珠与宝石、（　）

3５、苍蝇与蜘蛛都淹没在老松树黄色得泪珠里。

36、就是谁创造了人类得文明？

就是劳动人民、（　）

37、她们好像寄居在人家房檐下得燕子。

３8、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

（　）。

3９、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

40、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

（比喻）

４1、在阳光下,一片青松得边沿,闪动着白桦得银裙,不像海边上得浪花不？

4２、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

4３、敬爱得周总理啊！

难忘您那爽朗得笑声,难忘您那爽朗得笑声,难忘您那雄健得身影,难忘您那光明磊落得胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁得一