一周又要结束了初中生周记就该这么写Word文档下载推荐.docx
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之后我们又将奶液用筛网过滤下倒入有盛奶皮的碗中，主要是将牛奶和蛋清混合后的气泡滤掉。
所有的工作做完之后，最后一步，就是把碗放进铁锅用大火煮十分钟，再关火焖两分钟，然后大功告成，双皮奶出炉了！
我站在双皮奶一边，不仅垂涎三尺，但我又不能吃，因为这是星期一教师节送给老师们的一份特别的礼物！
✮✮篇二：
第一次当保姆
今天下午，我和妈妈一起去舅舅家。
舅妈和妈妈有事要出去一会儿，于是舅妈便把4岁的儿子欢欢交给我。
并吩咐我说：
你要当好这个小保姆，照顾好孩子。
我想：
不就是逗逗孩子，这么容易，我便一口答应了。
妈妈和舅妈一走，麻烦事就一件接一件。
这小家伙把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一堆，还没玩够5分钟，又要吃东西。
真拿他没办法！
我在屋里忙得团团转。
怎样才能当好这个小保姆呢?
我灵机一动，对，有办法了。
我打开vcd的开关，放上歌碟，优美动听的歌声从音响里传了出来。
奇迹出现了，欢欢扭着小屁股，拍着小手，情不自禁地跳了起来，我看着他那副模样，不禁大笑起来。
不一会儿，舅妈和妈妈回来了，她们表扬我这个小保姆当得好。
通过这件事，我懂得了无论做什么事，只要认真想办法，就可以成功！
✮✮篇三：
我喜爱的一次活动
学校每年都要举行活动，有：
运动会，拔河，读书节和学科节。
想知道我最喜欢的活动是什么吗，那就是学科节，我认为学科节是一次很有益的活动。
因为学科节既有趣，又可以让我们答题丰富知识。
这一次学校又组织了一次学科节活动，一下课我和同学立马拿着印花表直奔活动现场，学科节活动规则为：
通过参加活动获得印花，可以拿印花去换奖品。
学科节活动分为：
语文，数学，英语还有其他两个项目，其中数学的24点最受同学们喜爱。
24点只要抽4张卡片，然后用加减乘除算出24，很多同学都可以很容易的算出来。
另外，语文每年都会“推出”猜谜语活动。
只要把谜语的答案写在纸上，答对了就可以加一个印花。
英语科也不示弱，只要你能回答对纸上的问题，就可以加一个印花。
我们先去算24点，这个对于我来说可不难，抽出了4张牌，分别是：
8，4，5，7.这可难不倒我，我马上算出：
8+4=125+7=12+12=24,于是我成功的得到了一个印花。
我们又去语文区的猜谜和英语区的敲锣答问题，由于我语文和英语都很好，所以这个也难不倒我。
我们很快就攒够了30朵印花，于是兴高采烈的去兑奖，我换了一个本子和一支笔，同学换了一个涂改带。
虽然不算什么，但是通过自己的努力换到了东西感觉还真好。
我希望学校多组织这样的活动，这样不仅能让我们丰富知识，还能让我们体会到努力后的快乐，也能让我们更加愿意学习。
✮✮篇四：
书籍伴我成长
高尔基曾经说：
“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
”是的，成长中的我是无法离开书的。
它们虽然是生活的调味品，但是没有这些调味品，生活就不会这么精彩了。
小时候，和很多小孩子一样，每天晚上都是听着那些美妙的故事入睡的。
我对那些故事便留下了很深的印象。
渐渐我长大了些，会认汉语拼音和一些汉字，妈妈开始督促我多看书，我便也慢慢迷上了它们，许多书都是非常精彩的、引人入胜的，所以我常常会陶醉在其中，而忘记做其他事情。
那时候非常喜欢看童话故事，我常常想象那些童话中漂亮的公主就是自己，便更加愿意看书。
读了XX年级以后，妈妈说，现在要开始看更有意义的书了。
她给我买了许多类似怎样做人的书籍，我也从其中学到了不少。
渐渐懂得了一些或大或小的道理，对我的帮助是很大的。
如今我喜欢看那些外国名著。
在其中也可以得到不少的人生领悟，我对法国作家雨果的作品——《悲惨世界》的感触尤其大，从中看出了社会的黑暗、残忍；
而从《小公主》这本书中，也看出了某些人的势力，与社会的不公平、不公正。
但在阅读名著的同时，我仍旧不放弃阅读一些哲学故事书，这些书里的故事同样吸引人的注意力，虽然它们短小精悍，却明确地表明了意思。
书籍给了我太多太多，它伴我成长。
书籍可以给予我知识，书籍可以给予我快乐，书籍给予我哲理。
在阅读中，我会感受到社会的黑暗不公；
会感受到生活的美好幸福；
会感受到这世界的丰富多彩。
✮✮篇五：
我的课余生活
我的课余生活有许多，像密密麻麻的树叶，像数不尽的星星，可最喜欢的，当然是素描啦！
素描，是一种艺术中的数学，因为它很像几何，我们画的是石膏，像是在画“复杂的铅笔画”。
素描最重要的是打形，要把形打好，才能画调子，第一，线要拉稳、帅，用笔要不能担歪，画出透视。
接着，是把形上调子，线要平行，一样粗，一样细，均匀。
画暗部，由深到浅。
然后，要画头影了，要仔细观察，看投影在什么地方，再由深-浅画成一个圆塔形。
背景是个重要的地方，正适合你练细线条，而且还要突出图形的边，不用涂满。
简单的素描完成了！
大家想学吗？
我学会了这门手艺，就可以越画越美了！
✮✮篇六：
痛苦的现在
在路上我想了很多，这本是命，一个农村命。
现在想想父母们有点幼稚，说什么小升初不给压力，实质上强逼我要考上城市的重点中学，大人们很虚伪。
有一点自掘坟坑的感觉，明明知道题目难得要死，却偏要把我往火里堆。
大人们不知道，总说试一下，不会做拉倒。
其实他们不明白，不会做有多么的丢人，有多么的难过。
每次只能暗暗的躲在角落里哭，这种感觉痛彻心扉，却又痛的平静。
考上城市的重点中学意味着什么，难道这个学校能让我考上清华吗？
农村的中学很差劲吗，照样还不是有很多考上北大的。
真不懂他们这种无形中施加压力的本领。
他们哪里知道，只知道自己小时候很苦，不想让我重蹈覆辙。
可是，我现在不是照样的哭，这种痛，向谁倾诉？
小升初很重要吗，考上怎么样，不考上又怎么样，有谁能替我着想，有谁能替我分担？
我的班级上有很多得过全省的奖项的，试问，他们有谁的父母逼他们靠重点？
何况我这个连个全乡奖都没得过的。
大人这样做很幸福吗？
就算他们幸福，也是把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。
虚伪透了。
可是难过又有什么用，始终不能劝他们放弃重点的希望。
我还记得爸爸上次死皮赖脸得缠着老师，要他帮我补课，又是吃饭，又是送礼。
是我考试又不是老师考试。
怎么没看见爸爸奖励奖励我？
这一个农村命，挥之不去的阴影，小升初真的很重要吗？
篇七：
当我面对嘲讽的时候
在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；
有振作，也有迷茫；
有师长的淳淳教诲，也有同学的宽容和赞赏？
一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目。
这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。
但现在讲述的是一朵不被人理解的浪花。
小学时，我作文很好。
语文老师不止一次给我的作文批过“优”的分数，还经常在课堂上朗读。
听老师在同学面前读自己的作文时，我的心情像一颗怪味豆。
最初觉得甜，想着哪一个学生不愿意受到老师夸奖？
慢慢地，咸味和涩味涌上心头。
下课后，总是会听到一些评论自己的话。
“什么啊！
老师怎么会那么偏心啊？
就知道拿夏如陇的作文在课堂上念。
”刚开始，我并不觉得怎么样。
但慢慢地，嘲讽声越来越大。
“切！
还不就是从网上抄袭来的。
有什么好的？
做作。
”等等。
听到这些话时，我的心既愤怒又伤心。
我开始懂得什么叫孤独，什么叫排斥。
作文每周讲评一次，我的心就要经受一次精神的炼狱。
逐渐，我在班里的人缘由盛到衰。
某一天，我在网络上看到这样一句话：
“走自己的路，让别人说去吧。
”顿时，我的眼镜亮了，徘徊在我心头的烦恼顿时烟消云散了。
是啊！
为什么一定要去在意别人的看法？
做自己不就好了吗？
当我面对嘲讽时，我会想起那句话；
当我面对所说所做不被他人所理解时，我会想起那句话；
当我面对他人的瞧不起时，我会想起那句话。
而那句话，成为我的口头禅，我心头上的慰藉。
走自己的路。
不论路旁是带刺的玫瑰，还是剧毒的罂粟，都要视若无睹，做好自己，最好的自己。
篇八：
幸好碰到你
现在已经进入期末总复习了，还有最后一个星期就是期末考试。
正如班主任大人虽说“再坚持两个星期，胜利的黎明就在不远的前方，聪明的人越是后面越努力”，而我一个劲的往下跌。
按这个星期来讲，我英语课上的出现率老高了，就除了周一没事。
同学们都调侃我说“英语老师肯定把你设为特别关心了哇，幸福啊”，我只能默默的说，“你若觉得幸福的话，我愿意跟你交换的，天天要不是被叫回答问题，要不就是被批评”。
周五那天写练习老师来看我右同桌卷毛（被我们班主任称之为三大不安分巨头之一）写得怎么样，顺带给我对答案，很温柔的给我讲了我错的那一题。
再偷偷地告诉你，英语老师本来是在南京教书暑假连飞机票都买好了，但是当时刚好以第一的身份考到我们学校英语编制老师。
然后就教了缺少英语老师的八1和八2并兼1班班主任。
其实，上个星期暗着英语老师就开始暗示我英语要加把力，只是我不知好歹选择了无视。
当时，跑完操我和同学去在操场那里玩含羞草，一碰它就是把身子缩回来，有些人也正如此没有自觉性，也只能当一辈子的人渣。
当时英语老师就走过来跟我说最近英语成绩不怎么得。
那时我也是脑抽了，“哦”了一声而已，然后就没了。
第二天发试卷时，老师就拐着弯批评我，听力只得15分（满分20分），心态好。
我以为15分就我一个，没想到我左同桌也得15分，而且就在我上面，她半点事都没有，看来英语老师对我偏爱有加。
誓言被时光剥落，那些隐藏起来的失落，在岁月中泛滥。
我承认我错了，要怎样收回曾经的选择。
努力从放弃开始，从头开始，用限用的时间创造无限的奇迹！
感谢英语老师的及时出手，没有放任我在泥潭了越陷越深！
篇九：
迷茫的初一生活
盼望着，盼望着，初一的生活来了，紧张忙碌的日子也随之了。
窗外，早已进入萧冬，一片萧杀之景，老师的粉笔仍在黑板上吱吱地游动着，背不完的古诗，看不完的式题，解不完的方程，下课再也看不到男生打球的洒脱身影，也听不到了女生在操嘻戏的快乐欢笑声。
这一切都是因为我们升初一了，已开始了充实的三年生活。
压力让我们的视线在疲惫的节奏中迷茫，初一究竟是青春的地狱还是阳光前的洗礼我们迷茫了。
初一还有梦想。
压力下暂时的迷茫并没有让我们停下沉重的脚步，因为我们已慢慢懂得了学习不是为了家长、老师，而是为了自己的梦想。
自己才是命运的主人命运就掌握在我们手中。
初一的磨练让我们少了一份幼嫩与顽皮，多了一份成熟与稳重。
班会‘‘我的梦想’’一人一句的宣言，铿锵的梦想诗句我一定会努力的，我的未来不再是梦。
就算是飞越海洋，也不能阻挡。
我对梦想的渴望我一定能行我们共声歌唱心中的梦想，梦想之树正在开花，我们不再迷茫，我们坚定着美梦，因为我们相信，只要信心呵护它，终将结出累累硕果。
篇十：
寂寞的初中生活
步入初中后，总感到寂寞，满目都是陌生的面孔，放学后，也总是独自回家。
立秋了，阵阵秋风吹来，丝丝凉意浸透全身，我禁不住蜷起身来。
想起以前放学时，一出校门，我便随着同学们欢呼雀跃地迎着凉风跑，一点儿不觉得冷，每个人脸上都是红彤彤的，象一只只熟透了的水蜜桃，那场景真是其乐融融。
可是现在，唉！
陪伴我的只有瑟瑟的秋风和行色匆匆的行人。
“呼呼”的热气从路旁的小吃店中冒出来，拂过我冰冷的脸颊，朦胧中，一件令我心颤的事儿又浮现在眼前……
那是一个阳光明媚的下午，我们陆续来到校园，走着走着，一个熟悉的身影突然映入我的眼帘，咦，那不是我小学时的好朋友李天晔吗？
我又惊又喜，撒开脚丫，“噌”地蹿到她身后，“哎-”我愉快地拍了一下她的肩膀，她转过身来，愁眉苦脸地望着我，没有我所期待的惊喜和亲热，只有淡淡的一句“王江凌啊！
”一丝疑惑掠过我的心头，这就是以前那张总是带着笑容的脸庞吗？
以前她可都是亲热地称呼我“大毛”的，今天怎么这么叫我呢？
正当我百思不得其解的时候，李天晔却准备走了，我怕以后联系不上她，连忙大声问了一句“哎，你在哪个班哪？
”没想到她竟猛地一回头，瞪着我，口气生硬地冲我喊到：
“哼！
知道你在英才班，有什么好得意的！
”说完，便拂袖而去。
“我……”一时语塞，我只能呆呆地站在那里，任凭迷茫拍打着我的心房。
不禁又想起了以前我和李天晔的嬉戏，想起了那篇被老师大为赞赏的作文《李大脸》，想起了李天晔笑嘻嘻地向我收版权费，而我嘲弄她假正经……难道这一切都只能成为过去？
我觉得似乎有一双无形的手正捶击着我心底最柔软的地方。
从那以后，每当我回想起李天晔那远去的背影，一股深深的内疚便涌上我的心头，再遇见过去的朋友时，我不愿上前搭讪了，而是低下头匆匆走过，偶尔也会望对方一眼，却什么都不说，因为我怕伤了更多人的心。
“叮零零--”一阵自行车的铃声把我拉回现实中来，独自漫步在这凄凉的小路上，一片落叶飘到了我的脚边，拾起一看，还是青的，唉，难道我们的金色童年也要象这片落叶一样过早地凋零吗？
我满心愤懑，不禁高声问自己：
“为什么初中生活就该这么寂寞，难道生活非要逼我们这些少年作‘一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。
’的哀叹吗？
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