银川二十三中高考语文模拟题Word格式.docx
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另外，“学”与“术”也要有机结合起来，形成良性的互动，如果完全分离，就失去了意义。
中国的自然科学和人文社会科学要在基础理论研究方面取得重大突破，首先要鼓励自由探索，有所创新。
以认识自然和社会为目标的基础研究与以改造自然和社会为目标的应用研究不同，由于基础研究探索性强，其结果一般难以事先预见。
自然科学和人文社会科学许多重大理论、原理、定律的提出或发现，大多是自由探索的结果。
其次，学术界的一些重大突破通常是建立在长时期积累基础之上的。
现代自然科学和人文社会科学已经和一二百年前大不相同，目前尚未发现或解决的问题大多是难度很大的的问题，靠灵机一动而取得突破性发现的可能性极为稀少。
突破性进展往往是建立在以前大量工作积累的基础上，再经过艰苦努力才会取得突破。
正如古人所说的“博观约取”，“厚积薄发”。
积累的学术功底，都必须对本专业的基本知识、基本理论和方法相当熟悉，都必须系统、全面地收集有关资料及了解有关研究成果。
只有在丰厚积累的基础上，进行深入的分析和研究，才有可能有所突破，有所发明，有所创新。
1、下列对文中的“学”与“术”两个概念的理解，正确的一项是（
）
A、“学”指治学态度，“术”指治学方法。
B、“学”指自然科学，“术”指人文社会科学。
C、“学”指基础理论研究，“术”指应用研究。
D、“学”指科学家，“术”指工程学家。
2、不属于“学术界的一些重大突破通常是建立在长时期积累基础之上”的依据的一项是（
A、古人所说的“博观约取”、“厚积薄发”。
B、积累可以是个人研究的积累，也可以是一个研究集体多年研究的积累。
C、研究任何问题都需要较深厚的学术功底，必须对本专业基本知识、基本理论和方法相当熟悉，必须系统、全面地收集有关资料及了解有关研究成果。
D、在丰厚积累的基础上，进行深入分析研究，才有可能有所突破、发现、创新。
3、根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（
A、我国学术界与西方不同，“学”与“术”的关系并没有得到很好的处理。
B、科学家与工程学家的追求目标、着眼点、价值观均不相同，所以不可能有既是科学家又是工程学家的人。
C、“科学”与“技术”完全可以有机地结合在一起，并且能够做到相互促进，共同发展。
D、如果不能充分鼓励自由探索，有所创新，那么，中国的自然科学和人文社会科学就不可能在基础理论研究方面取得重大突破。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
种皓字景伯，河南洛阳人。
顺帝末，为侍御使。
时，所遣八使光禄大夫杜乔、周举等，多所纠奏，而大将军梁冀及诸宦官互为请救，事皆被寝遏。
皓自以职主刺举，志案奸违，乃复劾诸为八使所举蜀郡太守刘宣等罪恶章露，宜伏欧刀。
又奏请敕四府条举近臣父兄及知亲为刺史、二千石尤残秽不胜任者，免遭案罪。
帝乃从之。
擢皓监太子于承光宫。
中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅仁乔等疑不欲从，惶惑不知所为。
皓乃手剑当车，曰：
“太子国之储副，人命所系。
今常侍来无诏信，何以知非奸邪？
今日有死而已。
”梵辞屈，不敢对，驰奏之。
诏报，太子乃得去。
乔退而叹息，愧皓临事不惑。
帝亦嘉其持重，称善者良久。
出为益州刺史，宣恩远夷。
开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。
其白狼、槃木、唐菆、邛、僰诸国，自前刺史朱辅卒后遂绝；
皓至，乃复举种向化。
时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献梁冀，皓纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于皓。
会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，皓与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。
冀因此陷之，传逮皓、承。
太尉李固上疏救曰：
“臣伏闻讨捕所伤，本非皓、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不详。
比盗贼群起，处处未绝。
皓、承以首举大奸，而相随罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。
”梁太后省奏，乃赦皓、承罪，免官而已。
后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得百姓欢心。
被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：
“未闻刺史得人心若是。
”乃许之。
皓复留一年，迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界，皓与相揖谢，千里不得乘车。
及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。
迁使匈奴中郎将。
时，辽东乌桓反叛，复辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。
坐事免归。
匈奴寇并凉二州，桓帝擢皓为度辽将军。
皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。
羌虏先时有生见获质于郡县者，悉遣还之。
诚心怀抚，信赏分明，由是羌胡、龟兹、莎车、乌孙等皆来顺服。
皓乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。
（选自《后汉书·
卷五十六》）
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（
A．坐事免归坐：
因为
B．擢皓监太子于承光宫擢：
提拔
C．皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡宣：
说明，传达
D．免遭案罪案：
审查
5、下列句子分别遍为四组，全都表现种皓“不畏权势，严格执法”的一组是（
①复劾诸为八使所举蜀郡太守刘宣等罪恶章露，宜伏欧刀
②奏请敕四府条举近臣父兄及知亲为刺史、二千石尤残秽不胜任者，免遭案罪
③皓与太守应承讨捕，不克
④皓纠发逮捕，驰传上言
⑤及到郡，化行羌胡，禁止侵掠
⑥皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨
A．①③⑤B．②④⑥C．①②④D．③⑤⑥
6、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（
A．中常侍高梵无诏令驾车迎接太子，太傅杜乔不知如何处置。
种皓指出太子在国家中地位重要，没有诏令不能妄动并以死抗争，最终获得了皇帝的赞赏。
B．种皓做了三年益州刺史，向偏远少数民族传达皇帝的恩德，后巴郡服直聚众叛乱，种皓因镇压不力被梁冀陷害逮捕，后得李固相救，又被赦免。
C．种皓做凉州刺史时，甚得民心，后任汉阳太守，凉州男女老少千里送至汉阳界，乌桓反叛，但得知种皓做了汉阳太守，又很快归附。
D．匈奴侵犯，并、凉二州，汉桓帝提拔种皓为度疗将军，他恩威并用，放还羌人先前俘虏；
对拒不降服的部族，加以征讨，很快使边境安定。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）出为益州刺史，宣恩远夷。
开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德
（2）皓复留一年，迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界，皓与相揖谢，千里不得乘车。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8—9题。
春
归
唐
庚①
东风定何物?
所至辄苍然。
小市②花间合，
孤城③柳外圆。
禽声犯寒食，
江色带新年。
无计驱愁得，
还推到酒边。
【注】①唐庚：
北宋诗人。
宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今属广州）安置。
②小市：
指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。
③孤城：
指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。
8、本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处。
（5分）
9、本诗“景”与“情”的关系有何特点?
请作简要赏析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
。
（《钱塘湖春行》）
（2）
，
。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
（《离骚》）
（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（《蜀道难》）
乙
选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（25分）
父亲的一课
王熙章
16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。
渐渐地,一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。
网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句“玩物丧志,这词儿你懂吗?
”
世上哪有老板赶顾客出门的道理?
我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。
一天,父亲从乡下到城里来看我。
我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音说“好!
精彩,好安逸哟!
这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。
我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。
那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。
父亲却神情古怪地一把拉住我的手说“章子,精彩,来,继续玩!
我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。
我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。
一晃7天过去了。
父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。
这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。
父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。
那天在网吧里,父亲问我“章子,身上有钱吗?
拿出来,让爸过足这把瘾!
一听这话,我的脑袋便“嗡”地一下大了。
我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?
父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。
那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。
按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。
眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。
网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。
”父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。
我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。
父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说“要不,我、我脱下这身衣服给你?
”
网吧老板用鼻孔哼了一声说“一个乡下人的破衣服,能值几块钱?
围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点“没钱玩什么游戏?
乡巴佬!
”这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。
我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。
“天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?
”我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。
我不禁悔恨交加。
回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说“爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!
父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说“孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!
来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!
我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我面前……
（节选自《当代微型小说精选》）
（1）．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）
（
）（
）
A．“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。
B．小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。
C．小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。
D．这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。
小说以“我”沉溺网络游戏为开端，“我”到处筹钱替父亲还债是小说的高潮。
E．小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。
（2）．小说中，“我”的情感态度经历了一个怎样的变过程？
（3）．小说情节发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。
试就文中的“伏笔”和“铺垫”各举一例作简要分析。
（4）．小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？
请就你认同的一种观点加以探究。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12、阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
国学大师钱穆
国学大师钱穆学识广博，著作等身。
按传统学科，他兼及经史子集四部，为传统国学中的“通儒之学”。
按现代学科来看，其治学范围涉及史学与史学史、哲学及思想史、文化学及文化史等，可谓百科全书式的学者。
钱穆一生勤勉，著述不倦，毕生著作70余种，如《国史大纲》、《国学概论》、《中国思想史》等，总共1400万字。
钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家。
1930年，他在燕京大学教国文时，看见“M”楼、“S”楼、“贝公楼”时，极为不快，质问学校当局：
“此何文?
所谓中国文化者又何在?
”事后，学校采纳了钱穆的建议，将“M”楼改为“穆”楼，将“S”楼改为“适”楼，“贝公楼”改为“办公楼”，其他建筑也一律冠以中国名称。
钱穆大半生在中华民族危亡和西学东渐、中国文化衰落的年代中度过，他时时刻刻都在思索，如何才能使中国既达到富强而又不失本民族的文化与精神。
他在《中国文化史导论》一书中指出，西学东渐后，中国人面临两大问题：
第一，如何赶快学到欧美西方文化的富强力量，好把自己国家和民族的地位支撑住；
第二，如何学到了欧美西方文化的富强力量，而不把“自己传统文化精神丧失掉”。
若第一问题不解决，中国的国家民族根本不存在；
若第二问题不解决，则中国的国家民族虽存在，而中国传统文化则失。
钱穆认为中国文化的发展，不能自外生成，它必须要体认和凭借中国文化自身的机制。
只能从以往的旧有中孕育生成，决不能凭空翻新，绝无依傍。
钱穆不仅是一位令人尊敬的史学家，也是一位成功的教育家。
1933年秋，钱穆在北大一人独任“中国通史”课。
经过一年的讲授，形成了具有钱氏风格的“中国通史”课。
钱穆的“中国通史”课，事实性强，不尚空谈，有考有识，简要精到。
上课时满腔热情，激荡全室又能深入浅出、就近取譬，如他比较中西文化，说秦汉文化犹如此室的四周遍悬万盏明灯，打碎一盏，其余犹亮；
罗马文化像一盏巨灯，熄灭了就一片黑暗。
当时钱穆讲课的教室设在北大梯形礼堂，是普通教室的三倍。
每一堂课听者近三百人，坐立皆满。
钱穆是当时北大最叫座的教授之一，据说只有胡适一人可与之媲美。
钱穆学识广博，在长期的教学生涯中，积累了丰富的教学经验，他利用各种机会把自己积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生。
1942年9月8日，钱穆带学生徒步到新都赏桂，途中告诉严耕望等人：
“一个人无论读书做事，一开始规模就要宏大高远，否则绝无大的成就。
……中国学术界实在差劲，学者无大野心，也无大成就，总是几年便换一批，学问老是过时!
这难道是必然的吗?
是自己功夫不深，写的东西价值不高!
求学不可太急，太急，不求利则求名，宜当缓缓为之；
但太缓又易懈怠，所以意志坚强最为重要。
”至于读书方法，钱穆谈道：
“读书或采直阅式，不必管校勘、训诂等枝节问题；
或采跳跃式，不懂无趣的地方，尽可跳过，不要因为不懂而废读；
或采闲逛式，如逛街游山，随兴之所之，久了自然可尽奥旨。
”钱穆是自学成材的名家，这些治学和读书的经验是他多年积累而得，对后来的治学者多有启迪。
钱穆自1912年登上讲台，先后在中国内地、香港、台湾等地的小学、中学、大学任教75年，培养出众多著名的文史专家。
1990年钱穆在台湾辞世。
有人称他的离去“代表着一个时代的结束，此后国学大师四字成为绝响”。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（5分）
A．钱穆一生勤勉，著述不倦，毕生著作70余种，总共l400万字，正因如此，他成为被人仰慕的国学大师。
B．钱穆认为中国文化的发展，不能自外生成，也不能凭空翻新。
据旧开新、老干萌新便是钱穆为中国文化发展指出的道路。
C．钱穆是当时北大最叫座的一位教授，不仅因为他学力、才气兼备，讲课深入浅出，还因他富于民族感情，认为中国文化优于西方文化。
D．钱穆认为只要不急于求名求利、意志坚强，就会学问不过时、学术成果有价值，最终读书做事有大成就。
E．钱穆是自学成材的名家，在多年治学和读书的过程中积累了很多经验，他摸索出的“直阅式”“跳跃式”“闲逛式”等读书方法都有借鉴价值。
（2）“钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家”，为什么这样评说钱穆？
请简要分析。
（3）为什么说钱穆“是一位成功的教育家”？
请简要概括。
（4）有人称钱穆的离去“代表着一个时代的结束，此后国学大师四字成为绝响”，请结合全文谈谈你对“大师”的认识。
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13、下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是（
）（3分）
A．教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。
他们就是那样高高在上，让人有可望而不可即的感觉。
（望尘莫及）
B．体育竞赛，长江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料中，但如此多的老将卷土重来却值得深思。
（青出于蓝）{出自中国。
学考。
频道X。
K。
100。
.COM}
C．任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那不是不切实际的幻想。
（一锤定音）
D．您看，还给我的文章加批呢！
强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！
（牵强附会）
14、下列各句中，没有语病的一句是（
A、为了推动读好书，《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办《中华千字歌》征文活动。
B、这两个业余文艺演出队利用农闲时间在全乡范围内互相巡回演出，受到了当地群众的好评。
C、共和党不会因在克林顿弹劾案上的失利而罢休，而将会调整战略，继续与民主党较量。
D、体育专业的师生积极锻炼，努力培养一批高材生，在完成体育比赛任务的前提下，积极向高校输送合格新生。
15、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。
（只写句子序号）（3分）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意，来日倚窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
序号：
16、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。
要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；
______________，______________；
______________，______________。
生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
17.按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写两段话。
（三个词语的顺序可任意安排,每段30字左右）
（1）描述自然情景：
（2）表达人生感悟：
六、作文（60分）
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，可以说是花样叠出，就是没有从提高自身素质入手。
这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷•布尔的故事：
年轻的他在欧洲巡回演出时，好评如潮，但米兰著名音乐评论家在报纸上写道：
“他是一位未经正式训练的音乐家。
如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未雕琢的状态。
”面对这种情况，年轻气盛的欧雷至少有两个选择：
一是置之不理，因为说好的太多了；
一是用时下流行的“炒作”，打官司。
但是，欧雷却选择了听取评论家的意见的方法，然后根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，在26岁终于成为世界级著名小提琴家。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意得范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案
一、（9分，每小题3分）
1、C
2、B（B项所述为“积累”的，并不能作为“学术界的一些重大突破通常是建立在长时期积累基础之上”这一观点提出的依据。
）
3、B（“不可能有既是科学家又是工程学家的人”的说法与实际情况不符。
4．A（坐：
因……犯罪）
5．C（③是种皓镇压叛乱，⑤⑥是治理少数民族地区）
6．C（乌桓归附是在种皓调任辽东太守后）
7（10分）
（1）出京做益州刺史，向偏远少数民族传达皇恩，使他们开化明理，岷山一带杂居的部落都感怀接受汉朝恩德。
（2）种皓又留任了一年，后调任汉阳太守，戎夷男女送他至汉阳界，种皓和他们行礼告别，走了千里也不能够乘车。
【参考译文】种皓字景伯，是河南洛阳人。
汉顺帝末年，做侍御史。
当时朝廷所派遣的光禄大夫杜乔、周举等八位使臣，向朝廷检举了很多人，而大将军梁冀和很多宦官交互为他们请求开拓罪责，案件都被
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