培优练习《美国联邦政府的建立》历史人教必修一教学文档.docx

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培优练习《美国联邦政府的建立》历史人教必修一教学文档

《美国联邦政府的建立》

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

培优练习

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

一、单选题

1.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

宋教仁曾言道：

“窃以为世界有永远纪念之日三：

一为美之（1776年）七月四号；一为法之（1789年）七月十四号；一即我中华民国之十月十号是也。

”其用意在于（　　）

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

A.抨击专制皇权B.推行总统共和C.宣传民族独立D.实现民主自由

2.要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

独立战争后的美国面临着一系列政治、经济问题，其中最核心的是（　　）

A.农民起义高涨B.中央政权软弱无力

C.南北矛盾尖锐D.战争债务负担沉重

3.关于美国的政体说法中，正确的是（　　）

①国家元首有实权②政府对议会负责③总统行使立法权④由总统选举结果产生政府。

A.①②③④B.①④C.①②D.②③

4.1870年，史皮尔在《最古老与最年轻的国家：

中国与美国》一书中说：

“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。

听吧！

西方国家，它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。

”史皮尔评析的是（    ）

A.中国中央集权制度B.中国的科举制度

C.新中国的政治协商制度D.西方的民主制度

5.美国1787年宪法规定把五个黑人折合为三个人来计算南方各州的人口总数。

这些规定

A.解决了大州与小州的分歧B.违背了主权在民的民主原则

C.调和了南方和北方的矛盾D.奠定了美国长期稳定的基础

6.代议制就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。

下列有关19世纪中后期西方各国代议制选举的说法，正确的是（）

A.英国首相由议会选举产生

B.美国总统由选民直接选举产生

C.法国总统权力甚小

D.德意志帝国的帝国议会由普选产生

7.托克维尔指出：

“假如美国总统犯了叛国大罪。

这时，先由众议院弹劾总统，接着由参议院宣布罢免他的职务。

然后他才到陪审团出庭受审，只有陪审团可以剥夺他的自由或生命。

”据此，托克维尔强调美国（）

A.总统受到国会和法院制约B.三权分立体制已发展完善

C.政治审判的程序较为严格D.最高司法权集中于陪审团

8.1787年《美利坚合众国宪法》规定：

参议员或众议员在其任期内不得出任合众国当局任何文官职务；在合众国属下供职者，在其任职期间，不得担任国会任何一院的议员。

该规定

A.推行了议行合一的制度B.维护了国家司法权独立

C.加强了中央政府的权威D.确保了国家立法权独立

9.1845年，美国国会通过一项法案：

禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。

总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。

根据美国1787年宪法，随后（）

A.总统可再次否决该法案B.总统将自行建造缉私船

C.该法案由最高法院裁决D.这项法案将会自动生效

10.古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家，都以建章立制来强化中央的权力。

下列具有此类性质的文献和制度是

①秦汉郡县制②《拿破仑法典》③英国《权利法案》④美国《1787年宪法》

A.①②B.①④C.③④D.②③

11.据统计 1789-2019 年，遭美国国会众议院弹劾、参议院审判的文职官员共有16人，其中总统2 人，内阁部长1 人，参议员1 人以及法官12 人。

其中有7 人（ 全部是法官） 被审判定罪并被免去公职。

对以上信息解读正确的是（　　）

A.不利于维护司法的独立性B.违背法官终身任职的规定

C.体现国会弹劾权的威慑力D.体现权力相互制约的原则

12.下列在近代西方民主政治确立过程中颁布的法律文献，按时间顺序排列正确的是（）

①美利坚合众国宪法                  

②英国《权利法案》

③法兰西第三共和国宪法              

④德意志帝国宪法

A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③

13.美国1787年宪法规定：

“未经国会同意，不得对进出口货物征收任何关税”；南北战争后的宪法修正案中规定：

“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律”。

这些规定（）

A.保证了三权分立的运转B.加强了美国国会的权力

C.体现了人民主权的思想D.完善了分权制衡的体制

14.有学者说:

在美国，都铎式的政治制度（都铎王朝是英国封建君主专制黄金时期）和大众参与融于一个政治制度之中；而在欧洲，权威的合理化和机构的分离却明显地先于政治参与的扩大。

该学者的言论表明

A.美国民主程度远髙于欧洲国家B.美国民主制度存在矛盾之处

C.欧洲国家的代议制度更加健全D.欧洲国家政体更能体现民权

15.下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。

最终方案的形成过程体现了

A.选举是民主的基本体现B.国会是代议制权力中枢

C.妥协是现代政治重要机制D.分权是共和制关键措施

16.2019年11月8日，新一届美国总统大选尘埃落定，共和党总统候选人唐纳德•特朗普成为美国第58届总统，下列说法正确的是

A.特朗普总统对法律拥有最高解释权

B.特朗普总统必须对国会和宪法负责

C.特朗普总统可以解散议会

D.总统是国家权力的中心

17.1787年美国制宪会议召开时，汉密尔顿上校代表人口21.1万的纽约州提议“全国会议的席位，应该按照自由居民的人数，在各邦之间实行比例分配。

”乔治·里德代表人口最少的德拉瓦州（4.1万人口）提议：

“不得同意改变每邦一票的平等表决原则。

”其斗争的结果是美国确立了（）

A.总统制B.联邦制C.共和制D.两院制议会

二、材料解析题

18.阅读材料，回答下列问题。

材料一在西方某些政治学和历史学的著作中，总是津津乐道地称颂伯利克里时代的所谓民主政治，并以它的“优越性”来贬抑所谓的东方君主专制。

在此，我们很有必要剖析一下雅典奴隶制民主政治并非十全十美，而是存在着极大的局限性。

                               ——刘自成《伯利克里时代新解》

材料二素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。

……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。

                                                                                                          ——程汉大《英国政治制度史》

材料三美国历史学家Ｊ·卢姆说：

1787年“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性胜利。

……全世界都说过，像美国规模这么大的国家要建立共和制是不可能的。

只能是由许多共和国组成一个邦联或者一个强大的君主国或贵族统治的国家。

但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个能够在全国范围内体现责任代议制的政府。

……”

                   ——《美国的历程》

（1）结合所学知识，分析说明材料一中“雅典奴隶制民主政治并非十全十美，而是存在着极大的局限性”

（2）材料二中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？

根据材料二指出英国政治制度“没有割断历史，超越传统”原因何在？

（3）根据材料三并结合所学知识，回答作为现代民主的代表，美国是怎样突破古代雅典民主政治局限性的？

19.制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。

材料一与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。

三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代