吉林省白山市学年度高二历史上学期期末统一考试试题扫描版文档格式.docx

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“存天理、灭人欲”；

王阳明:

“致良知”。

（6分）

（2）董仲舒的新儒学以“天人感应”、“大一统”的学说和“罢黜百家，独尊儒术”的主张迎合了汉武帝开拓发展大一统事业的需要，因而使儒学取得独尊的地位。

（2分）

（3）主张：

强调人的正当私欲，不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。

（1分）特点：

根据社会发展的需要，不断趋时更新。

（1分）

（4）剔除封建糟粕；

吸收民主精华；

发展民族新文化；

提高民族自信心；

培养民族精神。

（答出两点即给2分）

27．（12分）

（1）西方古代法律思想特征：

天赋人权（人生而平等）；

法律的客观性；

法治（或法律面前人人遵守）；

君民权利与义务的对等关系；

重民法（私法）；

个人财产神圣不可侵犯；

重视司法程序，体现司法公正。

（答出3点即给3分）

（2）天赋人权；

社会契约；

人民主权；

法律面前人人平等；

依法行事；

（答出2点即给2分）

时代潮流：

由专制走向民主，由人治走向法治。

（3）主张三权分立，反对个人专权。

（2分）作用：

三权分立学说后来成为资本主义制度的基本原则，为资产阶级革命作了舆论准备。

（4）建立契约国家的国家学说；

人民主权就是公共意志，以法律保障人民主权；

法律面前人人平等。

（3分）

28．（14分）

（1）观点：

“理”是万物的本原；

“理”是构成万事万物的本体存在；

人世间的伦理纲常

是“理”的具体化。

（答出两点给2分）

影响：

有利于社会的和谐稳定；

（1分）理学建立的理想人格的理论与观念，对

于中华民族注重气节、注重道德、注重社会责任和历史使命的文化性格产

生了深远影响。

（1分）

（2）走向：

从一元走向多元。

说明：

洋务派提出“中体西用”，主张“师夷长技以自强”。

（2分）

（3）文化传播：

民主和科学思想得到弘扬；

马克思主义传入中国。

贡献：

推动中国文化从一元走向多元的进程；

冲击了封建思想的统治地位。

（4）启示：

学习吸收外来文化的精华；

传承与创新传统文化。

29．（12分）

（1）主张：

平均地权。

创新：

节制资本，承认耕者有其田。

意义：

要关注民生；

要注重公平和正义。

（2）相同：

目标上都追求共同富裕。

不同：

方式上毛泽东搞平均分配,一刀切；

邓小平允许一部分人先富起来,渐进地达到共同富裕。

解决：

改革开放,大力发展生产力；

完善社会主义民主、法制；

大力发展科技和教育,加强社会主义精神文明建设。

（答出任意一点给1分）

（3）理论：

社会主义市场经济理论。

变化：

大胆吸收和借鉴资本主义文明成果，发挥市场的调节作用。

（4）追求：

追求公平正义，解放和发展生产力，关注民生。